人教版九年級上學(xué)期化學(xué)第二單元《我們周圍的空氣》測評卷（無答案）

1、人教版九年級上學(xué)期化學(xué)第二單元測評卷 (45分鐘100分)一、選擇題(本題包括12小題,每小題3分,共計(jì)36分)1.空氣是一種成分復(fù)雜的混合物,其中約占空氣體積78%的氣體是( )A.N2B.CO2C.稀有氣體D.O22.下列物質(zhì)不屬于空氣污染物的是( )A.二氧化碳B.一氧化碳C.煙塵D.二氧化硫3.工業(yè)上獲取大量氧氣的原料是( )A.二氧化錳 B.空氣 C.氯酸鉀 D.雙氧水4.下列關(guān)于“物質(zhì)用途性質(zhì)”的說法不正確的是( )A.氧氣火箭發(fā)射可燃性B.二氧化碳?xì)怏w肥料參與植物光合作用C.氮?dú)馐称贩栏叵禄瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定D.稀有氣體霓虹燈通電能發(fā)出不同顏色的光5.下列現(xiàn)象和氧氣的物理性質(zhì)有關(guān)的是

2、( )A.魚類在水中生存B.食物腐敗變質(zhì)C.氧氣使帶火星的小木條劇烈燃燒D.物質(zhì)在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒劇烈6.PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,對人體健康影響很大。下列情況不會增加空氣中PM2.5的是( )A.“十·一”黃金周開私家車出游B.化工廠加大生產(chǎn),不增投廢氣處理設(shè)備C.農(nóng)村焚燒秸稈D.種草植樹7.下列實(shí)驗(yàn)裝置中不能用來測定空氣中氧氣含量的是 ( )8.下列說法正確的是( )A.CO2是大氣污染物B.空氣中含量最多的氣體是氧氣C.潔凈的空氣屬于純凈物D.為保護(hù)空氣,應(yīng)積極植樹造林9.下列關(guān)于氧氣的說法中錯(cuò)誤的是( )A.工業(yè)上可采用分離液態(tài)空氣法制取氧

3、氣B.氧氣能跟所有物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)C.木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光,放出熱量D.氧氣可用排水法或向上排空氣法收集10.有a、b兩組質(zhì)量相等的兩份藥品,a組是混有少量二氧化錳的氯酸鉀,b組是純凈的氯酸鉀,將藥品分別加熱,則收集到氧氣的質(zhì)量隨加熱時(shí)間變化的圖象如下,其中正確的是( )11.下列關(guān)于氧氣的說法正確的是( )A.用途:液態(tài)氧可用作火箭的助燃劑B.變化:空氣中的氧氣只有點(diǎn)燃時(shí)才發(fā)生化學(xué)反應(yīng)C.性質(zhì):魚類能在水中生存,證明氧氣易溶于水D.現(xiàn)象:鐵絲在空氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體12.實(shí)驗(yàn)室制取氧氣如圖所示,下列有關(guān)敘述合理的是 ( )A.錐形瓶里加入少量MnO2粉末,分液漏斗里盛放6%的

4、雙氧水B.錐形瓶里加入高錳酸鉀固體,分液漏斗里盛放蒸餾水C.集滿氧氣的集氣瓶從水槽里取出后倒放在桌面上D.當(dāng)發(fā)生裝置中液體與固體一接觸產(chǎn)生了氣泡即刻收集二、填空題(本題包括4小題,共計(jì)28分)13.(6分)寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式,在括號里填寫出基本反應(yīng)類型(填“化合反應(yīng)”或“分解反應(yīng)”)(1)鐵絲在氧氣中燃燒 。( ) (2)硫粉在空氣中燃燒 。( ) (3)加熱氯酸鉀制氧氣 。( ) 14.(6分)如圖是有關(guān)氧氣化學(xué)性質(zhì)的部分知識網(wǎng)絡(luò)圖(反應(yīng)條件已略去),據(jù)圖回答下列問題:(1)反應(yīng)的文字表達(dá)式為 ;在做該實(shí)驗(yàn)時(shí),要預(yù)先在盛 有氧氣的集氣瓶中放少量水

5、,其作用是 。 (2)檢驗(yàn)反應(yīng)中有二氧化碳生成的方法是 。 (3)X的化學(xué)符號為 。 (4)反應(yīng)有許多共同點(diǎn),請列舉其中一點(diǎn) 。 15.(8分)化學(xué)離不開實(shí)驗(yàn),正確規(guī)范的操作是實(shí)驗(yàn)成功的保證。請分析造成下列后果的原因。(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了。 。 (2)做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),集氣瓶炸裂了。 。 (3)某同學(xué)制取并收集一瓶氧氣后,將帶火星的木條伸進(jìn)集氣瓶中,未見木條復(fù)燃。 。 (4)檢查裝置的氣密性時(shí),浸入水中的導(dǎo)管口沒有氣泡冒出。 。 16.(8分)已知鐵絲在氧氣中劇烈燃燒、

6、火星四射,生成黑色的四氧化三鐵固體(如圖所示),試回答:夾取細(xì)鐵絲的儀器叫 ,從反應(yīng)物和生成物的種類考慮該反應(yīng)屬于 反應(yīng)。 (1)某同學(xué)在做“細(xì)鐵絲在純氧中燃燒”的實(shí)驗(yàn)時(shí),集氣瓶炸裂了,請你幫助他分析一下原因: 。 (2)鐵絲在空氣中和在純氧氣中反應(yīng)情況不同,鐵絲在空氣中緩慢氧化生成鐵銹(主要成分為氧化鐵),而鐵絲在氧氣中劇烈燃燒生成四氧化三鐵,這說明化學(xué)反應(yīng)與 有關(guān)。 三、實(shí)驗(yàn)探究題(本題包括3小題,共計(jì)36分)17.(12分)某學(xué)習(xí)小組就空氣中氧氣的含量進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究?！炯w討論】(1)實(shí)驗(yàn)?zāi)康? 。 (2)實(shí)驗(yàn)原理:討論后同學(xué)們認(rèn)為,選擇的藥品既要能

7、消耗氧氣,又不會跟空氣中的其他成分反應(yīng),而且生成物為固體。這樣利用藥品燃燒消耗空氣中的氧氣,形成 ,導(dǎo)致燒杯里的水倒流入集氣瓶。進(jìn)入水的體積就是消耗氧氣的體積。 他們應(yīng)該選擇的藥品是 (填編號)。 A.鐵粉B.紅磷C.木炭該藥品在空氣中燃燒的文字表達(dá)式為 。 為了充分消耗容器中的氧氣,藥品的用量應(yīng)保證 。 (3)實(shí)驗(yàn)裝置:如圖所示。為了確保實(shí)驗(yàn)的成功,在裝藥品之前應(yīng)該 。 【實(shí)驗(yàn)操作】在集氣瓶內(nèi)加入少量的水,并五等分水面以上的容積,做上記號。用彈簧夾夾緊乳膠管。點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的藥品后,立即伸入瓶中并把塞子塞緊。待燃燒結(jié)束并冷卻后,打開彈簧夾,觀察

8、到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶,瓶內(nèi)水面最終約上升至1刻度處。由此可知氧氣約占空氣總體積的 15。 通過實(shí)驗(yàn)還可以推斷集氣瓶中剩余氣體的性質(zhì)是 。 18.(12分)如圖是實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置。請回答問題。(1)儀器a的名稱 。 (2)用高錳酸鉀制取O2的文字表達(dá)式是 。 (3)實(shí)驗(yàn)室收集氧氣的方法是 。 (4)將高錳酸鉀粉末裝入試管的操作是 。 (5)試管口放一團(tuán)棉花的作用是 。 19.(12分)某課外小組的同學(xué)利用老師提供的下列儀器、藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。(1)甲同學(xué)設(shè)計(jì)了兩種制取氧氣的方案:A.把二氧化錳加入盛有

9、過氧化氫溶液的試管中;B.把過氧化氫溶液緩緩加入盛有少量二氧化錳的試管中。能得到平穩(wěn)氧氣流的是 (填序號)。 (2)老師提供的紅磚粉末有什么作用?乙同學(xué)聯(lián)想二氧化錳作過氧化氫的催化劑,于是想到紅磚粉末是否也可以作過氧化氫的催化劑?請你一起參與探究,并回答有關(guān)問題:【猜想與假設(shè)】紅磚粉末能作過氧化氫分解的催化劑?！緦?shí)驗(yàn)驗(yàn)證】乙同學(xué)設(shè)計(jì)了如下三個(gè)實(shí)驗(yàn):實(shí)驗(yàn)一:取一定量過氧化氫溶液于試管中,觀察到有極少量氣泡產(chǎn)生,將帶火星的木條伸入試管中,木條沒有復(fù)燃。說明過氧化氫在常溫下分解緩慢。實(shí)驗(yàn)二:在實(shí)驗(yàn)一的試管中加入1 g紅磚粉末,有大量氣泡產(chǎn)生,伸入帶火星的木條,木條復(fù)燃。說明 。 實(shí)驗(yàn)三:待反應(yīng)結(jié)束后,將試管中的不溶物濾出,并洗滌、干燥、稱量,固體的質(zhì)量仍為1 g,說明 。 【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】乙同學(xué)認(rèn)為紅磚粉末可以作過氧化氫分解的催化劑?！痉此荚u價(jià)】丙同學(xué)認(rèn)為要證明乙同學(xué)的結(jié)論正確,僅做這三個(gè)實(shí)驗(yàn)還不充分,需要再補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)。這一探究實(shí)驗(yàn)的