2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程指南三生教育教案多篇匯總版

1、 幼兒園三生教育教案20篇正文（1）大班主題教案奇妙的生命含反思活動意圖：尊重生命、熱愛生命、珍惜生命，這一切都要從正確認識生命開始。以幼兒生活為基礎(chǔ)，了解寶寶在媽媽肚子里如何長大，思索，探究生命孕育的奇妙。使幼兒初步懂得生命不僅僅神奇，而且特別珍貴的重要意義，知道媽媽懷孕時的艱辛?；顒幽繕耍?、了解在媽媽肚子里的成長過程。2、培養(yǎng)幼兒對媽媽愛的情感。3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。5、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。活動準備：圖書課件ppt活動過程：一、開始部分：讓幼兒觀看大屏幕，提問，引出主題。二、基本部分1、師：貓寶寶是從哪里出來的?幼兒：貓寶寶

2、是從貓媽媽的肚子里生出來的。2、讓幼兒說一說哪些可以從蛋里出來?(雞、鴨、鵝)老師告訴幼兒從肚子里生出來的寶寶叫胎生，從蛋里孵化出來的叫軟生3、在黑板上出示寫有十月懷胎的卡片，讓幼兒說一說十月懷胎是什么意思?寶寶在媽媽肚子里是怎么一點點變化的?4、每個幼兒一本圖書奇妙的生命，讓幼兒自己欣賞，看一看寶寶在媽媽的肚子里是怎么一點點發(fā)生變化的?5、讓幼兒觀看大屏幕，從書中找出寶寶是怎么一個月一個月長大的?!來自快思老師教案.!(在書的14頁、16頁、17頁)6、在黑板上出示十張(十月懷胎)圖片，請幼兒找一找第一個月什么樣?第二個月什么樣?以此類推，老師講解。7、讓幼兒欣賞視頻，觀看寶寶在媽媽肚子里的

3、樣子。臍帶有什么作用?(是一根生命的管道)8、讓幼兒欣賞視頻，看看臍帶是怎樣剪掉的?幾天之后，臍帶就會自動脫落。活動延伸：老師再次講解寶寶在肚子里的成長，讓幼兒加深對媽媽的愛。活動反思：整個活動充滿著歡聲笑語，了解在媽媽肚子里的樣子和成長過程。還知道了媽媽懷自己時的辛苦及不易，更加加深了對媽媽的愛。家是一個溫馨的樂園。媽媽、親情的寬厚無私及其在幼兒成長中的決定性作用已是勿容置疑的真理。我們希望每一個孩子都能在充滿愛意的氛圍中成長，又能以其力所能及的方式去關(guān)愛他人(首先是父母)，只有這樣，健全人格的形成才有可能。（2）中班健康教案珍惜生命不做危險事含反思活動目標：1、初步懂得要注意一些保護自己的

4、簡單常識，知道不做危險事情。2、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。3、學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。5、加強幼兒的安全意識?；顒訙蕚洌夯脽羝然顒舆^程：一、情景導(dǎo)入，引起幼兒對活動的興趣1)出示小熊維尼，引起幼兒的興趣：今天唐老師請來了一位小客人，你們看是誰呀，出示小熊維尼(小熊維尼)2)引導(dǎo)幼兒與小熊維尼打招呼3)師：維尼它怎么了，怎么身上有那么多的創(chuàng)可貼?幼：維尼受傷了。師：維尼哪里受傷了?，提問讓幼兒發(fā)散思維，嘗試著幼：可能被人欺負了。師：有可能的。幼：可能摔跤了：(師轉(zhuǎn)向維尼;你摔跤了嗎，)被媽媽爸爸批評了(我也這樣想)4)

5、我們來聽聽到底發(fā)生了什么事?二、用一個故事導(dǎo)入在家里什么東西是危險，并聯(lián)系幼兒生活經(jīng)驗進行拓展。1、聽故事，理解故事內(nèi)容1)師：它怎么會受傷的?2)師：你們受傷過的?能不能告訴小熊維尼你是怎么受傷的?(請幼兒詳細描述自己受傷的過程)師：所以小朋友要小心桌子的角，小朋友之間互相玩的時候要特別當(dāng)心讓幼兒闡述自己受傷的地方和過程，由小熊維尼的故事聯(lián)系到幼兒本身。3)教師總結(jié)：(對著維尼說：)你下次玩的時候一定要小心了，現(xiàn)在，和小朋友一起學(xué)本領(lǐng)吧。2、出示幻燈片，幼兒仔細觀察師：看，這是唐老師的家，請你們找一找，我們家里有哪些東西，小朋友要特別注意，不能隨意亂碰師：我們在家里能不能拿了尖尖的東西亂跑幼

6、：不能。師：我們千萬要小心，不能向紅紅一樣亂跑，不然，會弄傷自己的。師：門的后面，我們要小心，不然會維尼一樣受傷的。熱水瓶小朋友不能碰，如果熱水燙在身上，可疼了。師：剛才，小朋友在我家里發(fā)現(xiàn)那么多要特別注意，不能隨便亂碰的東西，(總結(jié)小朋友說過的幾處危險的地方)小朋友，你們在自己的家里一定要小心，不要變成邦迪小朋友，好嗎。那除了這些事情之外，還有沒有哪些事情我們也要特別小心的?比如;馬路上，幼兒園等，公園里活動延伸布置情景，引導(dǎo)幼兒判斷正確與否師：圖片上的這幾個小朋友做的對不對?教師總結(jié)：今天我們和維尼一起學(xué)了很多本領(lǐng)，還知道很多事情是危險的，危險的事情能做嗎，我們要做一個健康安全的好寶寶。（

7、3）中班交通安全教案關(guān)愛生命含反思設(shè)計意圖：現(xiàn)代城市交通的不斷發(fā)展導(dǎo)致越來越多的兒童交通事故讓人觸目驚心，不得不引起關(guān)注，而幼兒園課堂教育屬于單純的理論教育，難以集中兒童的注意力，也不利于幼兒吸收理解。而充分利用多媒體現(xiàn)代教育技術(shù)的動畫效果好，游戲氣氛濃，形象直觀的特點，選擇幼兒比較熟悉的生活場景，設(shè)計了這節(jié)安全教育課，使孩子們在自然，寬松，和諧的氣氛中學(xué)習(xí)，認識交通標志，掌握一些必要的交通規(guī)則，懂得了如何保護自己?；顒幽繕耍?、讓幼兒在交流活動中認識一些常見的交通標志，了解標志的作用和特征。2、發(fā)展培養(yǎng)幼兒的觀察力，思維力及口語表達能力。3、讓兒童懂得遵守交通規(guī)則的重要性，提升兒童珍愛生命、

8、保護生命的意識。4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。5、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感?；顒訙蕚洌?、精心布置游戲活動場景。2、收集各種交通標志（照片或圖片）3、收集字卡：交通安全、紅燈停，綠燈行、人行道、非機動車道、汽車道。4、準備紙、彩筆、紅綠黃燈和人行道的照片?；顒舆^程：1、講故事：貝貝受傷了。2、播放拼接好的違反交通規(guī)則的錄相。3、繪畫紅綠黃燈；4、過馬路的場景游戲活動?；顒釉斍椋?、邊講故事邊討論：（1）春天到了，媽媽要帶貝貝公園玩，走之前媽媽告訴貝貝要聽她的話，不許到處亂跑。到了公園貝貝發(fā)現(xiàn)這里可真漂亮啊，玩得一高興她就忘了媽媽說的話了。這時貝貝看到花叢中有一只漂亮的蜻蜓.就

9、去捉蜻蜓玩。蜻蜓飛到了馬路對面，貝貝一路追過去，馬路上突然駛過一輛車，貝貝被車撞上了，幸好不是很嚴重，但是媽媽卻被嚇壞了。（2）組織幼兒討論老師：為什么貝貝被車撞上呢？幼兒：因為她沒聽媽媽的話；因為她橫穿馬路了。老師小結(jié)：貝貝離開媽媽在馬路上追蜻蜓，不遵守交通規(guī)則，導(dǎo)致被車撞上了，這樣太危險了。老師：如果你是貝貝，你會怎么辦呀？幼兒：過馬路要聽家長的話；要看馬路上有沒有車輛；要看清紅綠燈再過去。老師小結(jié)：過十字路口要看紅綠燈。紅燈停，綠燈行，不管什么情況我們都要遵守交通規(guī)則，不能在馬路上追逐、玩耍，不亂闖紅綠燈，要不然我們受傷了，爸爸媽媽會很難過的。2、看錄像，進一步了解遵守交通規(guī)則的重要性：

10、（1）老師：小朋友真了不起，都知道過馬路要看紅綠燈，知道紅燈停，綠燈行，那你們還知道哪些交通規(guī)則呢？如果不遵守這些交通規(guī)則會怎么樣呢?有些老師也不知道的呢，讓我們一起來看看吧！（2）播放錄像，讓幼兒討論、回答。老師小結(jié)：小朋友們你們真棒，說的又對又快。圖中有一些人的行為不對，比如：在火車道上玩耍、在馬路上開快車、追尾，在居住區(qū)鳴喇叭、在禁止駕駛的地方駕駛等。小朋友都知道了不遵守這些交通規(guī)則的危害性，都知道要好好保護自己了。3、讓兒童做關(guān)于紅綠黃路燈、人行道的識別及繪畫引導(dǎo)幼兒進一步認識有關(guān)的交通標志：(1)教師出示各種交通標志的圖片，請幼兒自由發(fā)表自己的意見，試著說出這些分別是什么標志，分別代

11、表著什么意思。老師：剛才小朋友說出了這些標志的名稱，那到底說的對不對呢？老師來告訴你吧?。ń處熥屑氈v解每個交通標志的名稱及意義）(2)老師：相信我們聰明的小朋友都知道紅綠黃燈的用途了吧，那你們現(xiàn)在用手中的畫筆畫出來吧。4、情景模擬游戲過馬路：（1）帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場景提問，認識標記，鞏固對交通規(guī)則的認識。場景一：人行道和車行道老師：寶貝們前面有兩種路，行人該走哪一種路呀？幼兒：人行道。老師：那行人應(yīng)該注意什么？幼兒：靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩。場景二：十字路口（教師扮交警）老師：要過馬路了，我們應(yīng)該怎么走？幼兒：找到斑馬線，看交警手勢看紅綠燈。場景三：天橋老師：這是什

12、么？我們應(yīng)該怎么走？幼兒：走天橋要靠右邊一個跟著一個走，不能推也不能擠。（2）順利到達目的地，讓幼兒進行場地游戲?；顒友由欤?、注意兒童在活動中的安全（1）兒童在繪畫時將染料弄入眼睛，注意及時清洗(2)在情景游戲中注意將桌椅放在一邊，給幼兒足夠的活動空間，以免碰傷2、考慮到活動過程中的各種突發(fā)意外情況（1)兒童在提問時不積極發(fā)言，老師要做到和藹親近，積極引導(dǎo)老師：寶寶們最聰明了，老師喜歡勇敢的小朋友，你們都很勇敢。（2）告訴他們幼兒關(guān)于紅路燈常識的時候，幼兒不理解，老師要耐心教導(dǎo)。老師：這個寶貝不明白呀，老師唱給你聽吧：紅燈亮了要停停，綠燈亮了要行行，黃燈亮了再想想，交通規(guī)則學(xué)問大，可要動動小

13、腦瓜，我的寶貝真聰明，注意安全樣樣行。（3）幼兒在活動游戲中不感興趣，可以適當(dāng)?shù)挠行┆剟?，帶動兒童參與的的積極性。教案設(shè)計中的困難：1、不知道課堂中開展怎樣的活動能吸引幼兒的注意力。2、現(xiàn)在的幼兒很聰明，有的小朋友甚至很難揣摩心思，不知道該通過怎樣的語言跟他們交流，得到他們的喜愛。3、我沒有足夠的耐心，擔(dān)心教學(xué)過程中，教案的設(shè)計跟實際的操作差別太大，以致無法應(yīng)對。4、沒有進行過長時間的幼兒園實習(xí)，在教案設(shè)計中考慮不到那么周全，很多方面想不到。5、在教案設(shè)計中，幼兒園小中大班的教案設(shè)計區(qū)別不知道在哪，所以不能很有針對性的進行設(shè)計。6、在教案設(shè)計中不知道怎樣做到詳略得當(dāng)?；顒臃此迹汉⒆觽儗煌ò踩?/p>

14、有一定的認知，能較客觀的認定其他人行為的對與錯。在活動中，幼兒的語言表達能力有了很大的進步，尤其是對于自己比較了解的事情，語言的條理性很強。由此可見，生活經(jīng)驗的積累對幼兒的思維、語言發(fā)展起著很重要的作用。但通常這樣的活動，多數(shù)幼兒是圍繞老師的指導(dǎo)來達成安全知識的學(xué)習(xí)的，缺乏一定的趣味性，不利于幼兒主動性和參與性的發(fā)揮。因此，在此活動中加入了情境表演的環(huán)節(jié)，使原本比較枯燥的數(shù)學(xué)活動因為融入了孩子比較熟悉并且比較感興趣的內(nèi)容，而顯得格外有趣。在情景表演中，孩子們都表現(xiàn)得很認真和投入，孩子們的積極性也被極大的調(diào)動了起來。由此可見，教師在設(shè)計活動的時候，要把孩子的興趣因素更多地考慮進去，牢記興趣是幼兒

15、學(xué)習(xí)的動力這一觀點。在以后的活動中，教師應(yīng)該多嘗試使用這種活動形式，引發(fā)幼兒的討論。（4）中班社會領(lǐng)域教案生活中的消防員含反思【活動目標】1、知道消防隊員是生活中幫助我們救火的人，認識消防車、消防工具以及消防員的一日工作。2、知道119是一個特殊的電話號碼，并了解基本的自救方法。3、幼兒了解基本的防火、救火常識，增強幼兒的防火意識。4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。5、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。【活動過程】一、導(dǎo)入：1、直接展示ppt里的消防員，提問幼兒這是誰??？他們能為我們做些什么事情啊？（請個別的幼兒起來回答）2、讓幼兒繼續(xù)觀看ppt，了解一日生活中的消防員要做一些什么事情。（看了p

16、pt請幼兒起來回答，讓幼兒再想想消防員除了做這些事情之外還要做什么）3、請小朋友閉上眼睛，老師一變魔法的形式變出玩具消防車，讓幼兒認識消防車，并自由討論一下消防車是什么樣子的，什么顏色的？之后繼續(xù)觀看ppt，繼續(xù)認識消防工具（消防員的衣服、消防工具，防毒面具等）4、出示實物防毒面具，滅火筒，讓幼兒用眼睛看的同時也可以用手去觸摸，去感受。二、出示ppt里著火的圖，提問幼兒，遇到著火了怎么辦？（請個別的幼兒起來回答）1、讓幼兒知道著火了，第一時間就要打119，知道了解119這個電話的重要性。2、繼續(xù)觀看ppt，讓幼兒知道著火了應(yīng)該把毛巾弄濕捂住嘴巴，并要彎著腰馬上逃離著火現(xiàn)場，走到空曠的的地方。3

17、、表揚消防叔叔真勇敢。三、游戲活動：我是小小消防員。玩法規(guī)則：把幼兒分成2組，當(dāng)幼兒聽到鼓聲時，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進，到達終點后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開始游戲。教學(xué)反思：從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個重要方面。（5）大班健康教育教案熱愛生命含反思活動目標：1、學(xué)習(xí)雙腳并攏在跳袋內(nèi)直線行進，并且快速將球運到終點。2、借助目測和教師的言語提示保持直線行進，快速到達終點。3、努力傾聽教師的要求

18、，遵循活動路線。4、學(xué)會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。5、體驗游戲的快樂。活動準備：1、布袋每組一只。2、皮球若干、大的塑料筐若干。3、場地上準備六根直線?；顒舆^程：一、開始部分：小袋鼠跳跳。全體幼兒一起唱袋鼠，一邊在場地上結(jié)伴行進跳。袋鼠媽媽有個袋袋，袋袋里面有個乖乖，乖乖和媽媽相親相愛、相親相愛!二、基本部分1、自由探索：使用跳袋探索各種跳的方法。教師：我們用這個布袋想想各種跳的動作，可以一個人玩，也可以兩個人玩，看誰想出來的辦法多。2、幼兒分組自由探索活動方式，教師巡回指導(dǎo)。反饋：誰來展示一下自己是怎么玩的?3、教師篩選幾種玩法：單人立定跳：跳袋平鋪在地上，幼兒跨跳

19、、雙腳并攏立定跳遠合作立定跳遠：兩個幼兒手拉布袋的兩端，使其成為一個可任意升降的障礙平面，另一幼兒立定跳越過障礙協(xié)作向前行進跳，雙腳并攏在跳袋里行進跳。4、幼兒交換玩法，試試自己剛才沒有玩過的方法。5、請個別幼兒將雙腳放入布袋，示范雙腳行進跳的方法，引導(dǎo)幼兒討論怎樣才能跳的又快又穩(wěn)。6、游戲：小袋鼠運球。幼兒分成六路縱隊，分別將雙腳放入布袋，準備進行游戲。第一次游戲講解：袋鼠沿著直線跳到終點拿一個皮球裝進布袋，然后再跳回家里將皮球放在塑料筐里。反饋后再次游戲。三、結(jié)束部分小袋鼠坐在跳袋上，教師用大大的羊角球按摩幼兒。教學(xué)反思：從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子

20、對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個重要方面。（6）大班數(shù)學(xué)課教案生活中的數(shù)字含反思活動目標1.引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)生活中到處都有數(shù)字，每個數(shù)字表示的意義不一樣。2.感知數(shù)字與人們生活的關(guān)系非常密切，萌發(fā)對數(shù)字的興趣。3.有興趣參加數(shù)學(xué)活動。4.體驗數(shù)學(xué)集體游戲的快樂。活動重點：尋找發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，了解各種數(shù)字的不同作用?；顒与y點：在探索的基礎(chǔ)上，結(jié)合已有經(jīng)驗知道數(shù)字與人們生活的密切關(guān)系。活動準備教具：數(shù)字拼圖小卡車、09數(shù)卡、有關(guān)數(shù)字實物的展板、課件(生活小片段)等。學(xué)具：數(shù)字卡片若干，排排坐-數(shù)字邏輯推理題若干份，動物數(shù)字連線圖若干份，水彩筆;測量身高的尺子兩

21、套，記錄卡兩套?；顒舆^程一、相互交流，喚起幼兒的生活經(jīng)驗，激發(fā)幼兒參與活動的積極性1.老師穿著衣服前面貼有數(shù)字寶寶拼圖畫小卡車，問：你發(fā)現(xiàn)了什么?鼓勵幼兒說出都有哪些數(shù)字，引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。2.你見過這些數(shù)字嗎?在我們周圍的生活里，也有許許多多的數(shù)字，想一想，你在什么地方看到過數(shù)字?幼兒帶著問題去思考，自然地感受數(shù)字和它們的作用。二、遷移經(jīng)驗，感知數(shù)字與人們?nèi)粘Ｉ畹拿芮嘘P(guān)系1.出示幼兒帶來的數(shù)字物品，引導(dǎo)幼兒自己去觀察，看看哪些地方有數(shù)字?(1)你帶來的是什么?上面的數(shù)字有什么用?(2)幼兒相互自由介紹。從孩子自帶的生活物品入手，便于喚起幼兒的生活經(jīng)驗，讓幼兒在交流互動中提高合作學(xué)習(xí)的能力

22、和分享的意識，感受到生活中有數(shù)字的東西很多。2.討論：生活中還有哪些數(shù)字?數(shù)字都表示什么意思?3.看課件：生活小故事(順序：家-交通-銀行-超市)(1)你都在哪些地方發(fā)現(xiàn)了數(shù)字?(2)這些數(shù)字有什么用?利用課件重新讓幼兒溫習(xí)了生活中的數(shù)字場景，進一步讓幼兒感知數(shù)字在生活中的運用，體驗數(shù)字與人們?nèi)粘Ｉ畹拿芮?。三、?shù)字游戲，了解數(shù)字的不同作用，體驗數(shù)字的有趣1.游戲一：數(shù)字比武(1)認讀尺子上的數(shù)字。(數(shù)字可以表示長度的長短)(2)看看溫度計的刻度。(數(shù)字可以表示溫度的高低)(3)看看稱上的數(shù)字。(數(shù)字可以表示重量的多少)(4)認讀人民幣、郵票的面值，物品價格牌上的價格。(數(shù)字可以表示金額的多少

23、)(5)找出表示當(dāng)天日期的日歷，說一說今天是年月日，星期幾?(數(shù)字可以表示時間的順序)2.幼兒個人自選操作：設(shè)計電話號碼、測量身高、連線和排排坐(1)你設(shè)計的電話號碼是多少?(2)誰的身高最高、體重最重呢?(3)你連出了什么?你是用什么方法做的?(4)你是怎么給小圖形安排座位的?為什么這兒畫了5個三角形?教師從解決生活問題入手，營造積極互動的氛圍，提供互相分享交流的機會，讓幼兒在游戲中、操作中了解數(shù)字在不同物品上的不同用途，進一步充分體驗到數(shù)字的樂趣。四、超市購物，嘗試用數(shù)字解決生活中的問題1.討論：假如生活中沒有數(shù)字，會怎么樣?2.社會實踐活動超市購物。將幼兒的學(xué)習(xí)與他們真實的生活緊密聯(lián)系在

24、一起，使幼兒從生活經(jīng)驗出發(fā)，在研究現(xiàn)實問題的實踐活動中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、理解數(shù)學(xué)、運用數(shù)學(xué)。教學(xué)反思：通過本次教學(xué)活動，讓我了解了孩子對數(shù)學(xué)都很薄弱，為了能夠使他們對數(shù)學(xué)感興趣，我準備在以后的數(shù)學(xué)活動中多加游戲，做到讓幼兒在玩中樂、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力。（7）大班社會領(lǐng)域教案生活中的標志含反思活動目標：認識生活中常見的標志，知道它們的含義與作用。發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。重難點分析：1.重點：引導(dǎo)幼兒熟悉日常生活中常見的各種標志。2.難點：在認識一些標志的基礎(chǔ)上了解其不同類別和作用。并嘗試運用。活動準備：1.幼

25、兒觀察生活中的常見各種標志。2.自制課件、各種標志圖每組一份（注意安全、人行橫道、禁止煙火、當(dāng)心觸電、禁止觸摸等）。活動過程：（一）觀看錄像導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的活動興趣。1.教師引導(dǎo)幼兒觀看錄像，就其中的交通安全小故事鼓勵幼兒探索根據(jù)什么標志過馬路？2.提問：你都看到了什么？錄像中有哪些交通標志？除了注意信號燈標志，還有哪些標志？3.小結(jié)：交通標志給行人、車輛提供了指引，提醒人們遵守交通規(guī)則、注意安全。（二）拓展認識標志1.根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗，請幼兒說一說在什么地方見過什么標志。指導(dǎo)語：除了馬路上的交通標志，我們的生活中還有哪些標志呢？之前你們和爸爸媽媽一起找到了哪些標志呢？（請幼兒說）小朋友真是

26、愛觀察的孩子，標志在我們的生活中隨處可見，我們一起來看看吧！2.認識生活中常見的標志。（1）出示禁止煙火標志。提問：這是什么標志？標志上有什么圖案？你在哪里見過這個標志？它告訴我們什么？小結(jié)：這是禁止煙火標志，它告訴我們附近有容易燃燒的物品，一般在加油站、圖書館、倉庫等地方會看到這個標志，禁止人們使用明火，以免引起火災(zāi)。（2）出示當(dāng)心觸電標志。提問：這是什么標志？你在哪里見過這個標志？它表示什么意思？小結(jié)：當(dāng)心觸電標志警告我們要遠離電廠、高壓電線桿、變壓器等有電的地方，在家也不要玩有電的物品，因為電是很危險的。（3）依次出示注意安全當(dāng)心滑跌緊急通道當(dāng)心中毒禁止吸煙禁止游泳禁止觸摸等常見標志引導(dǎo)

27、幼兒認識。3.請幼兒討論標志的用途。提問：生活中為什么有這么多的標志？它們對我們有什么用？小結(jié)：標志通常出現(xiàn)在人口較密集的公共場所，它可以規(guī)范人們的行為，提醒大家遵守公共秩序。4.引導(dǎo)幼兒從圖案、顏色、形狀、意義等方面加以比較，區(qū)別三種性質(zhì)的標志。指導(dǎo)語：那么多的標志，我們怎么能把它們都記住呢？請小朋友仔細看一看，它們的顏色、形狀一樣嗎？如果請你給它們分分類，你覺得應(yīng)該怎樣分？小結(jié)：一種標志代表一種意思，它的圖案簡單、易懂；標志通常分為三類，黃色作為底色的標志，是提醒或警告我們要當(dāng)心注意的，叫做警告標志；藍色或綠色作為底色的標志，提示我們應(yīng)該怎樣做，通常叫做提示標志；一般畫紅色斜杠的標志表示禁

28、止我們做某些事情，叫做禁止標志。5.通過游戲，鞏固幼兒對標志的認識，初步學(xué)會運用標志。出示生活中的場景，請幼兒找出這些地方需要的標志。指導(dǎo)語：小朋友認識了那么多的標志，老師來考考你們吧，一會請小朋友分成六組，每組六個相同的標志，每個小朋友選一個標志拿在手中，當(dāng)大屏幕上出現(xiàn)畫面時，你認為應(yīng)該出現(xiàn)什么標志，請拿這個標志的小朋友迅速到前面來，哪一組的小朋友反映最快，而且還答對了，就為你們組爭得一顆小星星。小結(jié)：每種標志都有自己不同的意義，放在適合的場所，才能起到它們的作用。（三）活動延伸。教師帶領(lǐng)幼兒在活動室、幼兒園教學(xué)樓內(nèi)走動觀察，請幼兒根據(jù)手中標志的意義尋找適當(dāng)?shù)奈恢谜迟N。教學(xué)反思：教學(xué)過程中，

29、幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗，又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學(xué)目標也得到了圓滿的完成。（8）小班主題教案生活中的禮儀含反思設(shè)計意圖：隨著時代的不斷進步，人們生活的日益改善，這些生活在優(yōu)越條件下的小皇帝小公主們，有沒有感受到成人對他們的關(guān)愛，有沒有感受到成人的忙碌與辛苦呢？于是，我想通過這樣的活動方式讓孩子們關(guān)注生活中最親近的人，感受成人的無私的愛。活動通過談話感受，到親子的實踐的展示，讓孩子們學(xué)會關(guān)注親人、體諒親人、關(guān)愛親人并用實際行動幫助親人，從身邊的小事做起從而擴展到對其他人的關(guān)愛并嘗試伸出愛的援手(如；身邊的親人、同伴、老師)。我相信，孩子們不

30、僅懂得是索取含義，而會更加領(lǐng)悟回報的珍貴，讓我們新加的孩子成為真正的小紳士、小淑女而不是小皇帝小公主?；顒又荚谧尯⒆觽凅w驗人間最美的情感。也是在真摯情感的感召下激發(fā)了孩子心中的善良與仁愛。活動目標：1、通過多種形式鼓勵幼兒幫助父母做力所能及的事。2、鼓勵幼兒大膽表述自己的愿望。3、引導(dǎo)幼兒體驗父母的辛苦，增加彼此間的親情。4、培養(yǎng)幼兒集體活動意識和互相謙讓的良好品德。5、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為?；顒訙蕚洌簩W(xué)過的有關(guān)幫成人做事的兒歌、有關(guān)親子活動介紹的聯(lián)系單.活動環(huán)節(jié)：一、談話活動(一)以圖片的形式，幫助幼兒回憶兒歌的內(nèi)容。你們看，圖上的小朋友在做什么？并請幼兒一起朗誦兒歌。(二)以談話方式引

31、發(fā)幼兒參與活動的興趣1、體驗父母的辛苦提問設(shè)計：你們知道自己的爸爸媽媽都在什么地方工作嗎？爸爸媽媽工作了一天，回來還要做些什么，這時你有什么樣的感覺？看到爸爸媽媽很辛苦，你會做些什么呢？2、激發(fā)幼兒幫爸爸媽媽做事的愿望提問設(shè)計：你們想當(dāng)爸爸媽媽的小幫手嗎？我們能為爸爸媽媽做些什么呢？請幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗進行講述。二、親子攝影展爸爸媽媽小幫手1、請爸爸媽媽把幼兒在家做小幫手的情景拍攝下來。(形式：照片、錄像均可)2、用展板的形式對系列照片進行展出，對拍攝的錄像可以在某段時間進行播放。禮貌歌活動目標：1、學(xué)習(xí)禮貌用語：你好，再見。并在老師的提醒下會正確使用。2、熟悉歌曲，初步培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感，學(xué)

32、習(xí)按節(jié)奏拍手，根據(jù)歌曲內(nèi)容進行簡單的歌表演。活動準備：在活動室一角布置一個熊貓的家，并請一名老師戴上熊貓頭飾扮演熊貓。活動組織：1、教師通過講述故事有禮貌的小白兔，啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)故事中的你好，再見等禮貌用語，引起幼兒興趣。師：剛才老師講的故事名字叫什么？你們?yōu)槭裁聪矚g小白兔呀！因為小白兔有禮貌，所以大家都喜歡它！2、熟悉歌曲禮貌歌，并學(xué)會按節(jié)奏拍手，初步培養(yǎng)幼兒對音樂的感受能力。師：老師把剛才的故事編成了一首歌曲，我們一起來聽聽看，請小朋友跟著音樂來拍手，3、根據(jù)歌曲內(nèi)容配上簡單表演動作，讓幼兒熟悉歌詞內(nèi)容。唱你好，你好親愛的朋友，我們一起，快樂無比時，左右手握拳在胸前，大拇指相向，按節(jié)奏兩個大

33、拇指互相點一點。唱再見，再見，親愛的朋友，我們將再見時，左右手握拳在胸前相對，兩個大拇指互相彎曲，作點頭狀。4、通過游戲，讓幼兒掌握你好再見禮貌用語的正確用法。師：我們?nèi)バ茇埣易骺桶?！到了熊貓家我們怎么說？我們一起來表演禮貌歌給熊貓看吧！我們該回家了，跟熊貓說什么？附故事：有一天，小白兔到熊貓家去作客，小白兔說：你好熊貓請小白兔吃蘿卜，小白兔說：謝謝于是，小白兔和熊貓在一起高高興興地搭積木，做游戲。小白兔要回家了，熊貓拉拉小白兔的手說：我喜歡和你作朋友！小白兔向小熊貓招招手說：再見就回家了！語言活動：好朋友設(shè)計意圖：樂意學(xué)習(xí)語言，為幼兒創(chuàng)設(shè)情境或準備木偶雞、鴨若干，讓幼兒在游戲中練習(xí)說禮貌用語

34、，體會有好朋友的樂趣。在日常活動中常和父母、老師、同伴互相問好，使幼兒在不知不覺中學(xué)會禮貌用語。活動目標：1、通過招手、拍手、握手、擺手等與詞相符的動作，使幼兒知道交友中最簡單的禮貌用語和行為。2、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)兒歌的興趣?；顒訙蕚洌耗九夹‰u、小鴨各一個?；顒舆^程：1、創(chuàng)設(shè)情景，感知和理解兒歌的內(nèi)容，學(xué)習(xí)禮貌用語。(1)幼兒看木偶表演，熟悉兒歌內(nèi)容。(出示木偶小雞)嘰！嘰！嘰！我是誰？我的名字叫什么？并與幼兒問早。(木偶小鴨上場)我一個人玩真沒勁，我要找個好朋友。小雞，哎，前面來了小鴨子，讓我向它問個好：你好，你好！(招招手)。小鴨：小雞，你好，你好！(招招手)。小雞：小鴨，小鴨，我做你的朋友好

35、嗎？小鴨說：歡迎，歡迎(拍拍手)。小雞聽了真高興。小鴨：我請你吃蟲。小雞看到小鴨請它吃蟲，有禮貌地說：謝謝，謝謝！(握握手)。小雞和小鴨一起做游戲，他們成了好朋友。它們要回家了，會怎么說？2、學(xué)念整首兒歌。(1)教師完整示范朗誦。(2)幼兒學(xué)念兒歌。鼓勵幼兒聲音要響亮，邊念邊做動作。根據(jù)幼兒實際情況，教師可輕聲提示。(3)幼兒與木偶小雞、小鴨完整表演兒歌。附兒歌：好朋友我有一雙小小手，要拉許多好朋友。你好，你好招招手，歡迎，歡迎拍拍手。謝謝，謝謝握握手，再見，再見擺擺手。教學(xué)反思：幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學(xué)學(xué)，讓以

36、后的教學(xué)活動能夠更好。（9）小班公開課數(shù)學(xué)教案生活中的數(shù)字含反思活動目標：1.認識生活中常見的數(shù)字標記2.能結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，理解數(shù)字所表示的意義。3.有一定在觀察能力，積極參與數(shù)學(xué)游戲。4.初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。5.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。活動準備：日歷電話遙控器鐘表人民幣等帶有數(shù)字在實物標有數(shù)字在頭飾若干活動過程：一.活動導(dǎo)入：律動翁巴巴師幼一起去給翁巴巴過生日，幼兒根據(jù)自己的座位號找到自己的正確位置二.操作探索：1.認識生活中常見的數(shù)字標記，理解數(shù)字所表示的意義。出示翁巴巴的生日禮物，讓幼兒觀察上面的數(shù)字，并且能說出都代表什么意義。2.尋找生活中的數(shù)。你們給翁巴巴準備禮物了嗎如果沒

37、有，那么就要通過翁巴巴的考驗了：提問幼兒還發(fā)現(xiàn)哪些生活中的數(shù)字了完成操作材料上的內(nèi)容三.活動結(jié)束：師幼律動翁巴巴為翁巴巴慶祝生日。教學(xué)反思：通過本次教學(xué)活動，讓我了解了孩子對數(shù)學(xué)都很薄弱，為了能夠使他們對數(shù)學(xué)感興趣，我準備在以后的數(shù)學(xué)活動中多加游戲，做到讓幼兒在玩中樂、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力。（10）中班科學(xué)公開課教案生活中的數(shù)字含反思幼兒園中班科學(xué)教案：生活中的數(shù)字活動目標：（1）初步感知數(shù)與物的關(guān)系，幫助幼兒積累有關(guān)數(shù)的感性經(jīng)驗。（2）學(xué)習(xí)運用數(shù)字解決生活中的一些實際問題，從中體驗活動的活動。（3）激發(fā)對數(shù)字的興趣，培養(yǎng)幼兒積極關(guān)注身邊事物的情感

38、態(tài)度。（4）發(fā)展合作探究與用符號記錄實驗結(jié)果的能力。（5）培養(yǎng)探索自然的興趣。活動重點：初步感知數(shù)與物的關(guān)系，幫助幼兒積累有關(guān)數(shù)的感性經(jīng)驗?；顒与y點：學(xué)習(xí)運用數(shù)字解決生活中的一些實際問題?；顒訙蕚洌海?）收集生活中常見的有數(shù)字的物品進行展覽。（2）教具：09數(shù)字卡以及物體卡片若干套。（3）錄象資料：如汽車牌照、居民住宅樓、紅綠燈活動過程：（一）參觀數(shù)字展覽區(qū)1、通過參觀展覽，讓小朋友發(fā)現(xiàn)物品上的數(shù)字。2、相互交流：你發(fā)現(xiàn)哪些物品上有哪些數(shù)字？（組織幼兒用語言進行表述）3、請你們猜猜：如果這些物品沒有了數(shù)字會怎么樣？（二）了解數(shù)字的用途1、這些物品上的數(shù)字有什么用呢？2、你覺得數(shù)字在我們生活中還

39、有那些用處呢？（請幼兒回憶講述生活中見過的數(shù)字）3、觀看錄象，了解生活中常見的數(shù)字。（三）數(shù)字游戲（找座位）要求找到比手里的數(shù)字多1的座位號坐下。（四）延伸活動：你能用這些數(shù)字組合成一個有意義的編碼嗎？（比如：1、1、0、組合成110）（五）小結(jié)：原來我們生活中到處有數(shù)字，可以說我們生活在一個數(shù)字的世界中，而且，數(shù)字對我們又是那么重要。教學(xué)反思：引領(lǐng)幼兒再次深入地進行探索，給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。整個活動，給予幼兒較寬松的氛圍，教師只是充當(dāng)了活動中的支持者，鼓勵者，合作者，引導(dǎo)者，用心傾聽幼兒的表述，并及時的梳理與小結(jié)。（11）小班上學(xué)期數(shù)學(xué)教案生活中的數(shù)字含反思【活動目標】1、發(fā)現(xiàn)

40、生活中的數(shù)字，知道數(shù)字無處不在。2、運用數(shù)字進行游戲活動，激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣。3、體驗數(shù)學(xué)集體游戲的快樂。4、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。【活動準備】1、課件-樂趣練習(xí)：在圖畫里找數(shù)字2、課件-樂趣練習(xí)：找數(shù)字3、課件-動畫片：你最喜歡的數(shù)字是什么【活動過程】一、演示課件激發(fā)幼兒找數(shù)字的興趣。1、樂趣圖片-在圖畫里找數(shù)字小朋友，這幾張圖片非常有趣，仔細看看，在圖畫里能找到什么呢？在樹林里能找到數(shù)字1。小鴨子在池塘里游水的圖畫里能找到數(shù)字2，海鷗在大海上飛翔的圖畫中能找到數(shù)字3.2、樂趣練習(xí)-找數(shù)字（1）你能看出來，這張圖片上每個格子里有幾雙鞋嗎？幼兒觀察后說出1雙，2雙，3雙，4雙。（2）

41、請你在這張圖片上找出數(shù)字1,2,3,4。二、發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字。1、激發(fā)幼兒主動探索的愿望（1）在我們的生活中，周圍到處都有數(shù)字，你們想不想把他們找出來？（鼓勵幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn)）（2）你在什么東西上面發(fā)現(xiàn)了數(shù)字，告訴小朋友吧。（3）誰愿意大膽地到前面來，把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家？2、啟發(fā)幼兒擴散思維，尋找更多的數(shù)字（1）原來數(shù)字就在我們的身邊，除了這些，小朋友們還在哪些地方、哪些東西上看到過數(shù)字呢？（2）幼兒講述身邊發(fā)現(xiàn)的數(shù)字。三、最喜歡的數(shù)字1、數(shù)字在生活中無處不在，和我們小朋友也有很密切的關(guān)系，那么你覺得最有趣的、最喜歡的數(shù)字是什么呢？（請幾位幼兒給大家介紹一下自己最喜歡的數(shù)字。）2、動畫片：你

42、最喜歡的數(shù)字是什么請小朋友看一個很有趣的動畫片，看看動畫片里的小朋友手里都拿了幾個氣球呀，一定要仔細看呀?。赐旰?，幼兒相互交流）四、結(jié)束今天，你們玩得開心嗎？讓我們到外面再去找數(shù)字寶寶好嗎？教學(xué)反思：數(shù)學(xué)活動對于小朋友來說是個很愉快的課程，因為整節(jié)活動中游戲的時間多，而且小朋友動手操作的機會比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動的內(nèi)容，并做到熟練掌握、靈活運用卻不是那么容易。（12）小班優(yōu)秀主題教案動物的生活方式含反思主題活動：動物的生活方式活動目標：1、發(fā)現(xiàn)動物的活動方式是多種多樣的。2、嘗試用肌體動作模仿動物的活動方式。3、鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表

43、達、交流的興趣?；顒訙蕚洌航?jīng)驗準備：請家長帶幼兒去動物園觀察動物。物質(zhì)準備：教育掛圖領(lǐng)域活動科學(xué)動物的活動方式，幼兒活動操作材料送動物回家，親子手冊領(lǐng)域活動誰會跑？?；顒舆^程：1、觀察掛圖。（1）引導(dǎo)幼兒觀察掛圖，說說掛圖上有哪些動物。（2）引導(dǎo)幼兒觀察掛圖上動物的活動方式，說說：掛圖上的動物都有哪些活動方式？哪些動物是用腳行走的？哪些動物只要是在天空飛行的？哪些動物是在水里游的？2、說說動物的活動方式。（1）引導(dǎo)幼兒說說動物有哪些活動的方式。（2）教師結(jié)合掛圖，小結(jié)：小鳥有兩只腳，也能在地上行走，但主要是在空中飛行。河里的小魚只能在水里游；而鱷魚也有腳，既可以在水里游，也可以到岸上行走。猴子

44、、老虎、兔子、斑馬都是靠腳來行走的。蛇是靠身上的鯪片與地面摩擦來行走的。動物們的活動方式多種多樣。3、送小動物回家。（1）引導(dǎo)幼兒完成操作材料送動物回家，按照動物活動的方式將貼貼紙貼在合適的位置。（2）師幼評價小結(jié)。4、模仿游戲。引導(dǎo)幼兒玩模仿動物活動的游戲。玩法：幼兒模仿動物活動，邊做動作邊說：我是XX，我會飛（跑、跳、游）。引導(dǎo)幼兒放松，活動結(jié)束。活動延伸：1、區(qū)域活動：提供動物世界的錄像或有關(guān)動物的圖片，供幼兒欣賞。2、家園共育：請家長到幼兒一起朗讀誰會跑？（參見親子手冊），并引導(dǎo)幼兒說說動物的活動方式。教學(xué)反思：基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標，幼兒對老師的提問積極響應(yīng)，與老師的互動

45、很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位，要多讓幼兒表達，以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)。（13）中班數(shù)學(xué)公開課教案生活中的數(shù)字含反思活動目標：1、初步理解數(shù)字與我們生活的關(guān)系，積累有關(guān)數(shù)的感性經(jīng)驗。2、知道數(shù)字在不同的場合代表不同的含義，幼兒對其形狀感興趣，幷樂意產(chǎn)生想象。3、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。4、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力?；顒訙蕚洌篜PT課件活動過程：一：導(dǎo)入1、大屏幕中出示格子，提問：數(shù)一數(shù)，一共看到了幾個格子?幼兒：10個格子師：每個格子中都有一個不同的數(shù)字，請你找一找，猜一猜分別是數(shù)字幾?2、大屏幕中出示不完整數(shù)字，讓幼兒觀察，提問：師：找到了數(shù)字幾?在哪個顏色里面?幼兒：我找到

46、了數(shù)字1，在黑色的格子里。我找到了數(shù)字8，在黃色的格子里我找到了數(shù)字3和2,3在橘色的格子里，2在紅色的格子里我找到了數(shù)字4，在紫色的格子里我找到了數(shù)字0，在粉紅色的格子里我找到了數(shù)字8，在黃色的格子里我找到了數(shù)字9，在白色的格子里灰色的格子里藏著數(shù)字6二：數(shù)字的用途提問：經(jīng)常在哪里看見過這些數(shù)字?幼兒：車的車牌上、鬧鐘上、電梯里、電話機師:車牌在車的哪里?幼兒：車的前面和后面三：結(jié)合生活中的數(shù)字，讓幼兒理解這些數(shù)字所表示的意義，教師展示PPT中不同的物體(1)日歷師：日歷上面的數(shù)字有什么作用?幼兒：幾日幾日、禮拜一、禮拜二(2)遙控器師：遙控器有什么用?幼兒：遙控器可以幫我們找到想要看的電視

47、。(3)體溫計師：體溫計有什么作用?幼兒：量一量身體的體溫，有沒有發(fā)燒師：人的正常體溫在36度-37度之間小總結(jié)：生活中到處有數(shù)字，有的是告訴我們數(shù)量的多少(比如：藥水瓶上的數(shù)字)，有的是告訴我們順序(比如：年歷上的數(shù)字、門牌號碼)，有的是告訴我們方位(比如：書上的頁碼)，所以數(shù)字在生活中的作用是不一樣的。四：大屏幕中出示0123456789，把這些數(shù)字合起來，讓幼兒觀察有什么變化?(1)出示第一幅有數(shù)字組成的-雞，由數(shù)字0、3、2師：數(shù)字3放中間變成小雞的翅數(shù)字3縮一縮變成小雞的腳數(shù)字3倒過來變成小雞的嘴數(shù)字3拉拉長，倒過來變成小雞的頭和背(2)出示數(shù)字組成的冰激凌，由數(shù)字3、6、活動延伸：

48、參照大屏幕中的數(shù)字圖畫，喜歡哪一幅數(shù)字圖畫，然后畫一畫，也可以創(chuàng)新，挑選自己喜歡的數(shù)字，動手畫一畫。教學(xué)反思：在本課的備課和教學(xué)過程中我本著以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣為主要目的進行教學(xué)，讓學(xué)生知道數(shù)學(xué)和我們的生活是密不可分的，讓同學(xué)們在活動中去感受數(shù)字和我們生活中的關(guān)系，來引導(dǎo)學(xué)生去長數(shù)字，發(fā)現(xiàn)數(shù)字，學(xué)習(xí)數(shù)字，會運用數(shù)字。（14）小班數(shù)學(xué)教案生活中的數(shù)字含反思幼兒園小班數(shù)學(xué)教案：生活中的數(shù)字活動目標：1、發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，知道數(shù)字無處不在。2、運用數(shù)字進行游戲活動，激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣。3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。4、體驗數(shù)學(xué)集體游戲的快樂。活動準備：1、課件-樂趣練習(xí)：

49、在圖畫里找數(shù)字2、課件-樂趣練習(xí)：找數(shù)字3、課件-動畫片：你最喜歡的數(shù)字是什么活動過程：一、演示課件激發(fā)幼兒找數(shù)字的興趣。1、樂趣圖片-在圖畫里找數(shù)字小朋友，這幾張圖片非常有趣，仔細看看，在圖畫里能找到什么呢？在樹林里能找到數(shù)字1。小鴨子在池塘里游水的圖畫里能找到數(shù)字2，海鷗在大海上飛翔的圖畫中能找到數(shù)字3.2、樂趣練習(xí)-找數(shù)字（1）你能看出來，這張圖片上每個格子里有幾雙鞋嗎？幼兒觀察后說出1雙，2雙，3雙，4雙。（2）請你在這張圖片上找出數(shù)字1,2,3,4。二、發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字。1、激發(fā)幼兒主動探索的愿望（1）在我們的生活中，周圍到處都有數(shù)字，你們想不想把他們找出來？（鼓勵幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn)

50、）（2）你在什么東西上面發(fā)現(xiàn)了數(shù)字，告訴小朋友吧。（3）誰愿意大膽地到前面來，把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家？2、啟發(fā)幼兒擴散思維，尋找更多的數(shù)字（1）原來數(shù)字就在我們的身邊，除了這些，小朋友們還在哪些地方、哪些東西上看到過數(shù)字呢？（2）幼兒講述身邊發(fā)現(xiàn)的數(shù)字。三、最喜歡的數(shù)字1、數(shù)字在生活中無處不在，和我們小朋友也有很密切的關(guān)系，那么你覺得最有趣的、最喜歡的數(shù)字是什么呢？（請幾位幼兒給大家介紹一下自己最喜歡的數(shù)字。）2、動畫片：你最喜歡的數(shù)字是什么請小朋友看一個很有趣的動畫片，看看動畫片里的小朋友手里都拿了幾個氣球呀，一定要仔細看呀?。赐旰?，幼兒相互交流）四、結(jié)束今天，你們玩得開心嗎？讓我們到外面再去

51、找數(shù)字寶寶好嗎？教學(xué)反思：幼兒園的數(shù)學(xué)活動相對于其他活動枯燥、單調(diào)，容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。因為這個時期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發(fā)展，所以本次活動中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可操作的豐富材料的環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的操作材料，并大膽的表達自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨立性得到了充分的體現(xiàn)。通過一系列的游戲活動，達到了主題總目標預(yù)設(shè)的要求。（15）大班社會教案知識守護生命含反思活動目標：1、讓幼兒知道常見的幾種自然災(zāi)害。2、讓幼兒了解自然災(zāi)害對人類傷害的程度。3、讓幼兒掌握基本的避險應(yīng)急措施。4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。5、促進幼兒的創(chuàng)

52、新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。活動準備：抗震救災(zāi)視頻資料,升國旗的flash動畫.大型圖片上畫有一小姑娘掉進40多米深的天坑.每個幼兒一面紅旗，一顆大五角星，四顆小五角星里漿糊活動過程：一導(dǎo)入師:小朋友,你們知道什么叫地震嗎?發(fā)生地震后大地會變成什么樣子呢?幼兒說出各種不同的地震現(xiàn)象后,接著觀看錄像,發(fā)生地震的那一瞬間以及地震后大地那慘不忍睹的場面.師:剛才你們都看了錄像,你們明白什么是地震了嗎?對了,地震屬于一種自然災(zāi)害,它給人類帶來的危害可大了,房子在一瞬間倒塌,大地即刻變成一片廢墟,人們在頃刻間變得無家可歸,甚至?xí)写罅康纳鼘⒉淮嬖?為了抗震救災(zāi).,那些戰(zhàn)斗在一線的解放軍叔叔,白衣戰(zhàn)士和志愿者

53、都將隨時會有生命危險,因為他們時刻會遭到余震的襲擊.師;他們?yōu)槭裁床慌挛ｋU,還幫助那些受災(zāi)的人們呢?幼兒發(fā)表不同的意見.總結(jié):這些來自全國的叔叔阿姨不怕困難,不怕危險,戰(zhàn)斗在抗震救災(zāi)的一線;因為他們都是中國人,中國人都是一家人,在家人有困難的時候,我們應(yīng)該幫助他們,不怕吃苦,不怕危險,.甚至付出生命.二進入主題，了解自然災(zāi)害對人類的危害性1小朋友,你們知道地震是一種自然災(zāi)害,那你們還知道哪些屬于自然災(zāi)害嗎?2小朋友互相討論,最后列舉:水災(zāi)、火災(zāi)、雷電等，老師補充，海哮、臺風(fēng)等都屬于自然災(zāi)害。3觀看錄像：洪水淹沒村莊、大火無情的燒毀房屋、樹木、森林，雷電燒傷人等。4總結(jié)：小朋友看到的這些都屬于自

54、然災(zāi)害，它是人們控制不了的，災(zāi)害來臨的時候我們誰也不曉得，所以小朋友們從小要學(xué)會怎樣避險自救，掌握基本的應(yīng)急避險知識以及自救能力。要知道，我們的生命是很寶貴的，我們在珍惜自己生命的同時也要保護別人的生命。三災(zāi)難來臨時我們應(yīng)該采取那些應(yīng)急措施1小朋友，自然災(zāi)害并不可怕，只要我們學(xué)會應(yīng)急避險知識，掌握應(yīng)急自救技能，我們就不會被這些災(zāi)難嚇倒，那我們應(yīng)該掌握哪些技能和方法呢?2分組討論后請幼兒踴躍發(fā)言。3總結(jié)：當(dāng)?shù)卣饋砼R時我們應(yīng)該注意先找地方躲避，最好是先躲在桌子底下，或是彎曲身子靠在墻角，再找機會逃出去，發(fā)生余震的時候要蹲在開闊的地方，不要呆在建筑物底下;當(dāng)洪水來臨時，我們應(yīng)該往高處跑，土房屋頂上千

55、萬不能呆，在十分情急時，可以把床、板凳等扎成木伐子，大樹上還可以栓繩子，可以救命用。當(dāng)火災(zāi)來臨時，我們應(yīng)該用濕毛巾捂住鼻子和嘴巴，這樣濃煙就熏不到我們，如果身上有火的話，就在地上打滾，這樣火就會熄滅。不要從樓上往下跳，栓住繩子后往下滑。當(dāng)雷電天氣發(fā)生時，不要在大樹底下避雨，離鐵的東西和電線桿遠點，以免人觸電燒傷;在打雷的時候，家里的電器開關(guān)全部拔掉，窗戶要關(guān)閉，以免屋里起火發(fā)生火災(zāi)。小朋友要掌握這些基本的技能和知識，在災(zāi)難來臨時我們不要慌張，要用自己掌握的知識和技能把自己解救出去。同時利用所學(xué)的知識還要幫助別人。還有很多災(zāi)害我們這里是不可能發(fā)生的，像海哮、臺風(fēng)等，但是我們也要了解他們的性質(zhì)和應(yīng)急方法。四面對困難，堅持不懈1小朋友，當(dāng)我們遇到一些其他困難和災(zāi)難時，我們應(yīng)該怎樣自救呢?下面我們來看一組圖片。2出示畫有一小姑娘掉進40多米深的天坑的一組圖片，小姑娘是如何自救的，邊看邊講故事：這是一個真實的故事，小姑娘掉進天坑里昏睡了幾天幾夜，當(dāng)她醒來的時候，是又冷又餓又黑又怕，但是她在想辦法爬出去，可是坑壁懸崖峭壁，爬了無數(shù)次就掉了無數(shù)次。就這樣又過了幾天幾夜，她實在沒力氣了就休息一會，等有精神了，她就用手在坑壁上鑿洞做往上爬的石梯，就這樣她堅持了7天7夜爬出了天坑，當(dāng)她爬到坑附近的同學(xué)家里時，她一頭栽倒在同學(xué)的家里，最后經(jīng)過搶救，終于小姑娘得救了。3討論，小姑