202_教師研修學習心得五篇.doc

1、2022老師研修學習心得五篇 心得體會是指一種讀書、理論后所寫的感受性文字。一般分為學習體會，工作體會，教學體會，觀后感。以下是WTT整理的20_老師研修學習心得五篇，參考!20_老師研修學習心得(一)作為一名小學語文老師,我有幸參加了網(wǎng)絡(luò)研修，感悟許多。在學習中我深深地體會到，學習應(yīng)該成為一個人的一生目的。在遠程培訓研修的日子里，我通過與專家與老師講座的視頻互動、課堂觀摩，使自已受益匪淺;今后，我將在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而開展學生的語文素養(yǎng)。這次教學讓我收獲最大的就是如何轉(zhuǎn)換教學角色。學生是“學”，老師是“教”。因此

2、，在課堂教學理論中，老師必須在學生“怎樣學習”上做功夫，不能簡單的填鴨式。換句話說，在學生學習過程中，老師要不失時機地給學生以學法指導。這樣針對性強，效果立竿見影。在我所任課的小學一年級語文教學中,識字教學的最根本目的是培養(yǎng)學生的識字才能。如何在識字教學中遵循兒童認知規(guī)律教學,我做了一些嘗試。遵循兒童知識的積累,采用靈敏的教學方法激發(fā)學習興趣一年級的學生,沒有什么知識積累,對簡單的字、詞比擬熟悉。如在教學手這課中，我通過猜謎語，一下子將學生的興趣調(diào)動了起來，比簡單的口口相傳的效果有效果。教學中,老師應(yīng)先易后難、逐步穩(wěn)固并開展學習興趣,貫徹“主體性”原那么,引導學生互相比擬、對照、質(zhì)疑、解疑、討

3、論、自悟。對于一年級小學生,字形是重點也是難點,而借助漢語拼音準確拼讀生字,學生也根本能掌握。所以,在教學時要避難就易,讓學生先借助拼音輕松地讀準生字的音。這一環(huán)節(jié)操作得好,學生興趣就來了,這個時候,老師要穩(wěn)固并進步學生剛剛建立起來的對生字的學習欲望。語言文字是由一個一個的詞組成句子,再由句子組成篇章的,學生對用字來組詞非常感興趣,為了幫助學生記住單調(diào)枯燥的拼音符號,我嘗試借助組詞和句子連帶記憶,把單調(diào)的符號變?yōu)樨S富的詞和句子,以調(diào)動學生的興奮點。此外還可通過形式多樣的訓練,培養(yǎng)學生的識字興趣。這樣的學習過程是生動的,有趣的,學習結(jié)果也是深化的,難忘的,是學生自己的。20_老師研修學習心得(二

4、)再一次參加老師遠程研修學習，每次都會有不少的認識和收獲。新課程改革是一次深化的改革，新課改倡導全人教育，強調(diào)課程要促進每個學生身心安康的開展，培養(yǎng)學生良好品質(zhì)的終身學習的才能，新課改倡導建立性學習，注重科學探究的學習，關(guān)注體驗性學習，提倡交流與合作、自主創(chuàng)新學習，課程改革的成敗關(guān)鍵在于老師，老師是課程改革的施行者。作為老師的我必須抓住這次研修的時機，學習新課程改革理論，觀看專題視頻課件，積極參與網(wǎng)上交流，更新教學觀念，嘗試一些創(chuàng)新的做法。為迎接新課改的挑戰(zhàn)我覺得我們老師應(yīng)做到：一、全面和終身開展學生奠定根底。面向全體學生我們應(yīng)做到：1、創(chuàng)設(shè)各種情景，對他們在學習過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)

5、度;2、為學生提供自主學習和直接交流的時機，以及充分表現(xiàn)和自我開展的一個空間;3、鼓勵學生通過體驗、理論、合作、探究等方式，開展聽、說、讀、寫的綜合才能;4、創(chuàng)造條件讓學生可以探究他們自己的一些問題，并自主解決問題。二、培養(yǎng)學生情感，創(chuàng)造和諧氣氛。關(guān)注學生我們應(yīng)做到：1、尊重每個學生，積極鼓勵他們在學習中的嘗試，保護他們的自尊心和積極性;2、把教學與情態(tài)有機地結(jié)合起來，創(chuàng)造各種合作學習的活動，促進學生互相學習，互相幫助，體驗成就感，開展合作精神;3、關(guān)注學習有困難的或性格內(nèi)向的學習，盡可能地為他們創(chuàng)造語言的時機;4、建立融洽、民主的師生交流渠道，經(jīng)常和學生一起反思學習過程和學習效果，互相鼓勵和

6、幫助，做到教學相關(guān)。三、對學生巧妙的策略指導。對學生學習策略進展指導，即讓他們在學習和使用的過程中逐步學會如何學習。那么，指導學生學習策略我們應(yīng)做到：1、積極創(chuàng)造條件，讓學生參與到階段性學習目的，以及實現(xiàn)目的的方法;2、引導學生結(jié)合語境，采用推測、查閱和協(xié)調(diào)的方法進展學習;3、引導學生在學習過程中，進展自我評價，并根據(jù)需要調(diào)整自己的學習目的和學習策略。新課程改革是教育過程中的不斷革新和進步，所以在課堂理論教學中我們作為教育的第一先鋒，必須擔當起不斷探究，不斷學習，不斷理論，不斷反思的重任。20_老師研修學習心得(三)通過本次網(wǎng)絡(luò)研修的學習所得，讓自己過去的教育教學產(chǎn)生了許多的感慨，通過學習，本

7、人理解到自己過去的許多缺乏，同時也進步了認識和獲得經(jīng)歷?，F(xiàn)主要從教學方式方面總結(jié)如下：教學方式是直接影響學習方式形成、完善以及改變的重要因素，是轉(zhuǎn)變學生學習方式的根本。在促進老師教學方式轉(zhuǎn)變的過程中，我覺得老師要做到“四變”，一是，老師角色的轉(zhuǎn)變，由過去的管理者、控制者、主導者、仲裁者為如今的組織者、幫助者、引導者、促進者。由施與者轉(zhuǎn)變成引路者，從講壇走向?qū)W生中間，參與學習發(fā)生的全過程，體會共同成長的快樂。面對飛速開展的科技知識，在今天教育信息化的平臺上，老師的絕對已不復存在，因此老師作為終身學習的首當其沖者具有非凡的意義。從前倡導的換位考慮、思維平等、理解學生等觀念，在今天自然地成為老師的行

8、為。二是，教學策略的轉(zhuǎn)變，研究適應(yīng)學習方式轉(zhuǎn)變的教學設(shè)計的改變，構(gòu)建符合學習方式轉(zhuǎn)變的教學形式群，開發(fā)、利用教學資，為學生學習提供平臺，探究長假、短假、平時作業(yè)形式的改變，為學生提供理論場、體驗場，感悟自主、合作、探究學習的快樂。學生的作業(yè)從昨天的復習知識、穩(wěn)固加深這一學習的延伸階段變成產(chǎn)生疑問、探求解答這一貫穿學習全過程的活動。三是，教學方式的轉(zhuǎn)變，重情景、重民主、重過程、重引導、重體驗。要注重對學生綜合才能的培養(yǎng)和訓練，強調(diào)以學生為主體的有意義的語言理論活動，營造輕松愉快、積極向上的學習氣氛。學生學得生趣盎然、主動積極，創(chuàng)造力得到了培養(yǎng)。還課堂給學生，讓課堂成為學生探究的殿堂，這是如今老師

9、們追求的一個境界，即使一個細節(jié)也不放過。老師讓學生用自己的方式感悟、表達：可以用詞語描繪;可以用動作表演;可以用實物演示等等。這種教學設(shè)計，拓展了學生的思維，真正表達了學生自主探究的過程。四是，教學呈現(xiàn)方式的轉(zhuǎn)變，注重信息技術(shù)與學科的整合，為學生學習搭建快捷、高效、大容量的信息高速公路，促進學習方式的轉(zhuǎn)變。注重了老師信息素養(yǎng)的培養(yǎng)和進步，進展培訓，促進信息技術(shù)與學科教學的整合。基于信息技術(shù)的網(wǎng)上學習已經(jīng)成為眾多老師探究的課題，因此可以創(chuàng)造了豐富多樣的課型。信息技術(shù)正被廣泛，深化地應(yīng)用到每一個方面，正深化地改變著人們的學習、工作和生活，使學習內(nèi)容更豐富，工作更高效，生活更有樂趣。信息技術(shù)的開展，

10、既向教育提出了嚴峻的挑戰(zhàn)，也為教育創(chuàng)造了無限的機遇。為了迎接時代的挑戰(zhàn)，教育工作者必須自覺地運用當代信息技術(shù)革新教育思想。通過網(wǎng)絡(luò)研修學習，使老師更新教育觀驗、樹立現(xiàn)代教育思想、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)、優(yōu)化老師知識構(gòu)造、進步老師專業(yè)程度。更好地實現(xiàn)學校的辦學理念和辦學特色，促進學校的可持續(xù)開展和老師的專業(yè)化成長。通過網(wǎng)絡(luò)研修，我的信息技術(shù)得到了穩(wěn)固和進步，我相信自己繼續(xù)努力，今后我一定會用信息技術(shù)和英語教學的整合處理教學工作。20_老師研修學習心得(四)從事教育工作的我需要不斷地學習，以適應(yīng)社會的需求。本學期，我從自己的教學實際出發(fā)，不斷養(yǎng)成自我學習與自我反思的習慣。從自己的教學中尋找打破口，為了以

11、促使自己今后的工作再上一個新臺階，現(xiàn)總結(jié)如下：一、可以按時參與校本研修活動，并做好記錄，并認真撰寫心得體會，在學習中不斷充實自己，進步自己的理論素養(yǎng)。2、自我反思及案例。反思，是老師進步教學程度的一種有效方法，反思自己的備課;反思上課時遇到的問題，自己是怎樣處理的;反思自己本節(jié)課有哪些比擬滿意的地方或者有哪些缺乏。經(jīng)過不斷的反思與積累，自己確實掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，豐富、完善了自己的課堂，最大限度的調(diào)動了學生學習的用心性與主動性。而且，注意做好課堂實錄，并整理成文字材料及時上交。二、參加多種研修形式，全面提升自我素質(zhì)1、用心參與校本及研訓中心研修活動，認真聆聽專家的指導，多

12、看看同行們對于課堂教學改革的認識和考慮，并對自己感興趣的話題發(fā)表評論，及時與各位溝通交流，增長自己的見識，開拓自己的視野，使自己可以更及時的理解外面的世界。2、自主學習形式。我學習教學理論、自我反思，找出自己在某一方面的缺乏，然后制定方案，并施行方案，以彌補自身缺乏，進步自身潛力。三、研修資料豐富多彩1、加強師德培養(yǎng)。教書育人，師德為本，我可以做到遵紀守法，愛崗敬業(yè)，為人師表，自尊自律，廉潔從教，團結(jié)協(xié)作，用心進取，勇于創(chuàng)新，盡量使自己成為學生、家長、社會滿意的好老師。2、新課程理念研修。本學期我繼續(xù)把學習、理論、驗證的新課程理念，作為師資研修的重點任務(wù)來學習。課堂中根據(jù)教學實際，反思如何調(diào)整

13、教學策略;課后反思自己的這節(jié)課到達了什么目的，用了什么教學策略，有哪些成功之處等，尋找課堂教學的優(yōu)點與創(chuàng)新之處，尋找問題與缺乏，捕捉隱藏在教學行為背后的教育觀念?？傊诠ぷ髦?，有收獲的喜悅，也有困惑的苦惱。路漫漫兮修遠兮，吾將上下而求索，為教育事業(yè)奉獻著無悔的人生。20_老師研修學習心得(五)今年的網(wǎng)上繼續(xù)教育學習開場了，這段時間通過在網(wǎng)上的學習，聆聽了各位專家的專題講座，使我對中職教育有了更深的認識，也意識到中職教育的重要性及其必要性。專家教授們的新理念新視野就像一扇窗，為我?guī)硗饷鎻V闊天地的一束燦爛的陽光。在研修學習中進步了我的專業(yè)素養(yǎng)，進步了思想認識、提升了學習理念、豐富了專業(yè)理論。一

14、、網(wǎng)絡(luò)研修使我轉(zhuǎn)變了思想，更新了觀念。通過研修，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)，明確了中職教育對于老師提出什么樣的素質(zhì)要求;每一位老師都需要不斷學習，不斷進步自己，充實自己，要有扎實的教學根本功，否那么就被時代所淘汰。網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)才能培訓是一門全新的課程，里面有很多全新的教學理念。二、網(wǎng)絡(luò)研修，使我得到深化的感悟。網(wǎng)絡(luò)研修，為我營造了一個廣闊的學習天地，使我掌握了先進的教育理念和方法。我覺得在理論的形成方面有大幅度的進步。在培訓中有大量的案例，深化淺出的說明了理論，通過與專家，學員的在線互動交流，專家的真知灼見與精辟見解，以及同行的精彩點評，交流與感悟也讓我有了意想不到的收獲。專家的講座，每一專題的

15、各個觀點及案例，很好地解決了我們在教學過程中一些感到束手無策的問題，也使我得到了很好的借鑒和啟迪。同時，對自己以前的教學有了一次徹底的反思。三、立足課堂，在理論中提升了自身價值課堂是老師表達自身價值的主陣地，通過學習我深化領(lǐng)悟了一切為了學生，為了學生的一切的觀念，我會將自己的愛全身的融入到學生中。在教學中，我會將努力所學教學知識應(yīng)用到課堂教學理論中，力求讓我的教學更具特色，形成獨具風格的教學形式，更好地表達素質(zhì)教育的要求，使自己的課堂教學有效乃至高效。四、研修提升了我的業(yè)務(wù)素質(zhì)，進步了課堂教學效果。通過認真聆聽專題講座，我進一步懂得備課是教學工作中的一個極為重要的環(huán)節(jié)，我們要教什么?怎么教?事先都要周密考慮，精心設(shè)計，老師只有對教材內(nèi)容，教學對象，教學方法等經(jīng)過深思熟慮、了然于