關于幼兒園中班教學方案匯編七篇

1、關于幼兒園中班教學方案匯編七篇幼兒園中班教學方案 篇1 1、能主動探究蟲類的神秘，有深厚的愛好和欲望。 2、能夠自己收集關于蟲類的資料，并且情愿與同伴共享，并能區(qū)分幾種常見的蟲子，進一步了解蟲的分類。 3、能大膽地將自己的所思所想表達出來，愿意參與集體運動，知道伴侶之間應當相互關懷、關心。 4、嘗試用身體動作仿照蟲子的外在形態(tài)或運動。 5、感受生動的故事情節(jié)和美麗的語言，能夠復述故事的主要情節(jié)，積累學問閱歷，促進智力進展。 6、加強幼兒的自我服務力量的訓練，提高動手 幼兒園中班教學方案 篇2 在教學上，仔細抓好每各項活動，向活動要質量，讓幼兒在“玩中學”，提高幼兒的學習愛好，并進一步加強班級的

2、常規(guī)管理，培育幼兒良好的生活和學習習慣。 一、班級狀況分析 本學期共有幼兒32名，男18名，女14名，經(jīng)過小班上學期的學習與生活，大部分幼兒都有良好的衛(wèi)生生活習慣，都有肯定的獨立力量和自我服務力量，能主動表達自己的意愿，樂于參與教學活動，對英語、繪畫有很大愛好，動手力量普遍有了很大的提高，繪畫涂色過程中都能獨立完成，會幫老師和同伴做一些力所能及的事情等。 通過上個學期總結，我班還存在問題： 1、平安狀況存在隱患，所以這學期本班老師應當連續(xù)把幼兒平安放到首位，把事故降到最地點，時刻給自己敲警鐘； 2、區(qū)角制造不夠完善，在區(qū)角創(chuàng)設中我們會修改去年的不足，依據(jù)幼兒年齡特點，創(chuàng)設出更適合本班幼兒進展的

3、區(qū)角活動。 二、班級管理 幼兒園工作是很嚴謹?shù)?，不允許我們有一點點的差錯。因此，嚴格要求自己是我們最基本的工作要求，仔細備課上課，細心制作教具，把每一節(jié)課當公開課上，確保幼兒獲得更豐富的科學、.常識，更好的促進幼兒健康健壯成長。堅持每周定時、隨機開展班級會議，總結本周的工作與不足，并制定好下周工作方案，同時做好家長工作，親密家園聯(lián)系，促進家園合作，使家長稱心、放心、快樂。只有我們團結一條心做個有心人，我們信任我們的保育工作將會更加令人滿足。 三、訓練教學活動 仔細學習綱要，結合園務方案，努力提高保教水平，本學期我們將連續(xù)做好保育工作，提高幼兒自我服務力量并有選擇地授予幼兒一些自我愛護力量的方法

4、，保證幼兒的平安，在訓練方面，我們將綱要內容貫徹到實際訓練教學活動中去，保證每節(jié)課質量，從各方面綜合的促進幼兒進展，依據(jù)幼兒園的園本課程美樂蒂英語，我們老師將嚴格執(zhí)行各項訓練常規(guī)要求，英語老師要加大力度對孩子常常用英語溝通，使孩子對英語這一語言的刺激要大大增加，通過各種各樣的表演活動使孩子得到更好的機會去展現(xiàn)自己，潛移默化地可得這一語言，養(yǎng)成孩子主悅耳說英語的好習慣，營造良好的英語環(huán)境使幼兒的英語有進一步的提高，并把英語課“玩中學，學中玩”的訓練模式應用到其他訓練教學活動中去。 本學期的幼兒活動比較繁多，所以我們打算提早做預備早準備，不到臨零臨尾抱佛腳，平常嚴加練習，把孩子最優(yōu)秀最好的成果展現(xiàn)

5、出來。 四、活動區(qū)創(chuàng)設 幼兒園環(huán)境創(chuàng)設是幼兒園課程的一部分，在創(chuàng)設幼兒園環(huán)境時要考慮它們訓練性及符不符合本班幼兒年齡特點應使環(huán)境創(chuàng)設的目標與幼兒園訓練目標及幼兒年齡特點相全都。開年班上三位老師總結了一下去年班級創(chuàng)設的不足，覺得本班墻面設計比較精彩、有特點，但是活動區(qū)的玩具比較單調，沒有考慮到幼兒年齡特點的進展及實際運用，而且沒有利用廢舊物品，我們打算修補活動區(qū)彌補上學期的不足，主要以廢舊物品為主，把廢舊物品利用起來，然后深挖掘，要與日常生活訓練教學相互聯(lián)系起來。 五、平安訓練 平安是幼兒園的第一生命線，新的學期新的開頭，為了使以后的工作順當進行，使幼兒的身心得到更好的進展，我們將提高幼兒的自我

6、愛護力量與消防學問培訓及演示，加強幼兒防火意識，讓幼兒在有平安意識的基礎上又學會了一樣新的學問，時時提示自己和他們留意平安。嚴格做到仔細填寫交接班記錄準時清點人數(shù)，與交接班老師交代清晰，并加強常規(guī)方面管理做到井然有序，有組織的讓幼兒自覺進行活動，堅持每天對幼兒進行晨檢，對銳器及擔心全的物品準時沒收，保證幼兒不到危急物品入園。每天保證老師通風潔凈并做到每日紫外線消毒，保證區(qū)角的平安衛(wèi)生，定期對教玩具清洗消毒，細心觀看幼兒的精神狀態(tài)，嚴格管理物品，杜絕吃錯藥的事情發(fā)生，時刻做到“以人為本，平安第一”，把幼兒的平安放到首位，保證幼兒健康成長。 六、家園聯(lián)系 家長工作是我們工作開展的重要一環(huán)，本學期我

7、們將應用定期、隨機家訪，電話等多種形式保持家園聯(lián)系，讓家長了解幼兒在園狀況，讓老師了解幼兒在家狀況，雙方溝通思想，征求建議，每月仔細如實的填寫家園聯(lián)系手冊準時與家長溝通溝通。在本班門口設好家園聯(lián)系欄，每周更換家園聯(lián)系欄，隨機與家長面談溝通讓家長主動協(xié)作本班的工作，并主動參與幼兒園組織的各項活動。本學期三月份的家長會上鼓舞家長大膽發(fā)言，說出自己的訓練心得，使家長更多了解我們老師對幼兒訓練、教學，宣揚我園的訓練改革和先進訓練模式，同與家長的訓練思想保持共識。 幼兒園中班教學方案 篇3 一、狀況分析 我班孩子能努力做好力所能及的事情，敬重老師，疼惜同伴，能理解并遵守平常生活中基本規(guī)章，大部份孩子能主

8、動參加各項活動，有肯定的自信念。但是由于我班孩子都是獨生子女，合作意識不強，不能相互忍讓，相互共享，本學期將重點加強培育。 二、目標 1、了解自己和他人的異同，初步學會憐憫和關懷他人。 2、了解四周的的環(huán)境，并初步了解它們與人們生活的關系，引發(fā)幼兒最初步酷愛家鄉(xiāng)的感情。 3、了解四周成人的勞動，學做一些力所能及的事，養(yǎng)成愛勞動、愛勞動成果的習慣。 4、大膽表達自己想法，學會克服困難;初步學會評價自己與同伴，知道與他人合作，學會共享和忍讓。 5、了解祖國的一些傳統(tǒng)文化，初步了解奧運學問，初步培育對祖國的酷愛之情。 三、詳細措施 1、幼兒在玩玩具中常常會發(fā)生爭吵或打鬧，我們將和孩子一起共同爭論，讓

9、孩子們知道解決沖突的方法及一起嬉戲的規(guī)章和作用，學會交往，同時訓練幼兒懂禮貌，并制造機會練習幼兒學習禮貌用語。 2、每月綻開一次“大幫小”的活動，鼓舞幼兒關心小班幼兒，體驗關心他人的得到的歡樂。 3、以講故事、看圖片等情勢引導學會幼兒相互合作、相互忍讓。 4、以輪番當小小升旗手的情勢，在每次升旗儀式后講講最近的國家大事，先容簡潔的奧運學問，關心幼兒敬重國旗，和培育幼兒愛國情感。 5、搜集有關環(huán)境愛護的圖片、資料等，通過.實踐、故事講解并描述等加強幼兒的環(huán)保意識。 幼兒園中班教學方案 篇4 一、 語言 （一）蒙氏語言主題二 兒歌：1、電話2、媽媽3、幼兒園里真歡樂4、重陽節(jié)5、國慶節(jié)（第27頁）

10、 故事：1、螳螂和蜘蛛2、啄木鳥與樹 （二）傳統(tǒng)語言明天版 詩歌散文：假如我能飛（老師用書139頁） 故事:三間樹葉房子（老師用書86頁） 古詩：梅花 練習部分1、識字認讀：喂.明.話.善.漂.堅.具.圖.木.登.氣.哈.日.增.榮。 二、 科學 (一)蒙氏數(shù)學 操作冊：1、按一種特征分類（一）2、熟悉“1”和很多的關系3、按一種特征分類（二）4、4以內的點數(shù)5、復習4以內的點數(shù)5、認讀4、5 延長冊:相應的練習 （三）傳統(tǒng)數(shù)學 練習部分1、認讀數(shù)字：4、5、6 2、唱數(shù)數(shù)字：復習110. 三、 藝術 （一）音樂：歌曲1小樹葉（老師用書87頁）2小鳥醒來了（老師用書128頁）律動螞蟻搬豆（老師

11、用書107頁） （二）美術:繪畫1美麗的樹葉畫（師幼合作作品見幼兒用書2第9頁）2變一變(家園合作作品見老師用書96頁) 手工1美麗的瓢蟲（師幼合作作品見老師用書102頁）2蛋殼娃娃(家園合作作品見自然篇4頁) 四、 健康 1、美麗的毛巾2、白白的牙齒3、潔凈衛(wèi)生吃的香 五、 . 1、我是進餐好孩子2、如廁3、擦桌子 作業(yè)設置和要求：語言、數(shù)學類課堂作業(yè) 家庭作業(yè) 音樂、繪畫、手工班級或班級欄內展現(xiàn) 健康、.類園內園外都要學以致用 古詩：梅花宋.王安石 墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。 幼兒園中班教學方案 篇5 新學期，蘊含著新的盼望，面臨新挑戰(zhàn)。本學期初，我們依據(jù)班級的實際狀

12、況和幼兒的年齡特點共同爭論并制定了本學期教學工作方案。 一、班級狀況分析 經(jīng)過一年多的學習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程度的進步。我們注意培育幼兒自我服務，并提倡簡潔的為他人服務，如：系鞋帶、扣扣子、掖衣服等。 （一）班級幼兒狀況分析： 1、優(yōu)勢表現(xiàn)： （1）個性進展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活動、樂群，能主動與人交往，也情愿用各種方式表達自己的情感。 （2）奇怪心強，樂于表現(xiàn)?？茖W活動中，孩子們經(jīng)常愛好深厚、發(fā)言踴躍。 （3）活躍、好動，寵愛參加體育活動。我班幼兒精力充足，喜愛參與賽跑、攀登等戶外嬉戲等，大部分幼兒身體動作較協(xié)調、敏捷。幼兒總體體質水平有較大幅度提高。 （4）

13、班級常規(guī)進一步完善。進入中班，我班幼兒的規(guī)章意識進一步增加，大部分幼兒能較好的聽取老師的看法，掌握自己的行為，遵守班級常規(guī)。 2、不足表現(xiàn)： （1）我班有部分幼兒，他們在集體活動中留意力保持時間短、自我掌握力量弱的問題較為突出，需要老師針對他們的實際狀況賜予引導和訓練。 （2）與操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些寧靜的活動愛好不高。如區(qū)角活動中，主動參加圖書閱讀的幼兒不多。 （二）家長狀況分析 1、家園溝通進一步暢通經(jīng)過一年多的努力，我們老師已經(jīng)得到家長們認可和信任。日常通過多種途徑與家長溝通，建立起了良好的溝通平臺。家長們也經(jīng)常主動與老師溝通，了解孩子的在園狀況，聽取老師的看法和看法

14、。 2、家長訓練觀念仍有待提高。通過日常觀看、和家找溝通，我們了解到一些家長或是忙于工作，或是訓練意識不強，對于孩子的日常訓練仍有一些觀念上的誤區(qū)?？偟膩碚f，我班家長的總體水平較高，對于老師的工作也比較理解和支持，呈現(xiàn)出較好的進展趨向。 二、本學期培育目標 （一）健康領域 1、動作技能： （1）鼓舞幼兒主動英勇地參與體育活動，不怕困難。 （2）跑步時曲臂邁大步，較敏捷地掌握跑步速度方向，上下肢動作較協(xié)調。 （3）學習單手、雙手向前上方用揮臂擲物。 （4）探究運動器材的多種玩法。 （5）學會用法簡潔的操作工具和材料，主動參與各種手工活動。 2、生活衛(wèi)生習慣： （1）輕松、開心地進餐，養(yǎng)成不挑食、

15、不掉飯的良好習慣，學習自己分發(fā)和整理餐具，能主動飲水。 （2）連續(xù)培育幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習慣，學會自理大小便。 （3）引導幼兒獨立、有序地穿脫衣服和鞋襪，將脫下的衣服整理好并學會自己整理床鋪。 （4）學會整理整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不亂寫、亂畫。 3、自我愛護： （1）主動協(xié)作成人進行體檢，并情愿接受疾病的防治和治療。 （2）既學會“學習愛護自己不受損害”也要留意不損害別人。 （3）記住父母工作單位，家庭住址及電話號碼，遇到危急知道呼叫求救。 （4）熟悉日常生活中的平安標識，知道如何留意平安，懂得簡潔交通規(guī)章，留意平安。 （二）認知進展 1、科學領域 （1）主動觀看和探究四周常

16、見事物、現(xiàn)象以及改變的簡潔規(guī)律，并從中體驗到開心。 （2）有目的、有挨次地觀看四周常見事物，能對事物進行連續(xù)觀看，能發(fā)覺事物或現(xiàn)象的差異和改變。（學習簡潔的氣象記錄） （3）感知聲音和顏色的改變。 2、語言領域 （1）主動運用語言與別人交往，大膽運用詞匯，體驗語言溝通對自己的意義。 （2）情愿表達自己的各種感受和想法，主動回答問題。 （3）喜愛讀圖書，能從閱讀活動中體會到歡樂，情愿與別人溝通自己的感受。疼惜圖書，了解事故情節(jié)線索，逐步熟悉頁碼。 （4）知道能從圖書、電視、廣播、口頭溝通等途徑得到很多信息，從中獲得學問、感受歡樂。 3、藝術領域 （1）常常唱唱跳跳，喜愛參與唱歌、律動、舞蹈、表演

17、等活動。 （2）喜愛用繪畫、捏泥、手工制作等方式表現(xiàn)自己的所見所想。 （3）初步熟識用法簡潔的工具，逐步會掌握手的動作，使手眼全都。 （三）.性進展 1、.性認知 （1）了解.生活中的主要規(guī)章，熟悉常見的交通工具，遵守交通規(guī)章。 （2）知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義，“三八”“五一”、“六一”，感受節(jié)日的氣氛，充分地表現(xiàn)自己。 （3）熟悉四周生活中簡潔符號和標號。 2、.性情感 （1）保持主動開心心情，知道自己在長大，能做很多事情，知道自己有許多愛好和想法，并能大膽表達自己的想法和感受。 （2）關注四周的人和事，愿意完成成人交代的任務。 3、.性行為 （1）能根據(jù)正確的要求行動，了解并學會遵守幼

18、兒園基本規(guī)章。 （2）不怕黑暗、生疏人，遇到困難知道尋求關心，自己的事情自己做。 （3）能分清自己和他人的物品，不拿他人的東西，疼惜玩具、圖書及日常用品，用后歸還原處。 三、詳細措施： 1、依據(jù)教學大綱和本班學期方案的要求，老師仔細備課、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進和提高教學質量。 2、喜愛和關懷幼兒，敬重幼兒，對幼兒進行耐煩、細致的訓練。堅持正面訓練和嚴格要求相結合，留意個別訓練和隨機訓練，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到訓練影響。 3、班內三位老師相互協(xié)作，統(tǒng)一要求，加強培育幼兒一日常規(guī)，依據(jù)每月、每周的訓練目標，有針對性的進行訓練。 四、嬉戲目標 （一）角色嬉戲 1、喜愛參加角色嬉戲，

19、并在原有基礎上不斷創(chuàng)新。 2、用自己的方式解決問題、提出問題，激發(fā)主動性。 3、豐富生活閱歷，并具有肯定的規(guī)章、目標意識。 （二）結構嬉戲 1、學會整理和保管玩具材料的最簡潔方法，養(yǎng)成愛惜玩具材料的好習慣。 2、把握結構造型的基本技能。 3、整體構思構造方案，能有目的、有方案、有步驟地進行構造活動。 4、大膽想象，共同構造，并能相互評議結構成果。 （三）智力嬉戲 1、提高觀看力和分析推斷力量。 2、體驗嬉戲思維靈敏的歡樂，感受與同伴溝通的樂趣。 五、家長工作 1、利用早晚家長接送幼兒的短臨時間與家長接觸，了解和介紹幼兒狀況，相互溝通提出建議等。 2、運用“家園共育”平臺，向家長介紹幼兒園和班級

20、活動支配和訓練方案，宣揚家教科學學問、指導方法，介紹家教閱歷經(jīng)等。 3、開家長會：對幼兒的在園狀況做具體的總結；分析班級孩子所存在的足，并介紹本學期將實行的措施，盼望得到家長的主動支持。介紹中班年齡段在各方面的進展目標，盼望得到家長的主動協(xié)作，使班級工作得以順當進行。 4、家長開放日：請家長來班級觀看或參與活動，使家長以直觀方式了解幼兒園的訓練內容及訓練方法，挺直看到幼兒在園的表現(xiàn)，了解老師工作狀況，增加與老師的相互了解，增進情感聯(lián)系，也為擴大幼兒的.接觸供應了條件。 5、填好幼兒成長檔案，實事求是的讓家長了解近階段孩子的進展狀況。 6、做好家訪工作，聽取家長合理的建議，達到家園共育的目的與全

21、都性。 7、鼓舞家長主動參與幼兒園里舉辦的各項活動，更好的了解幼兒的狀況。 幼兒園中班教學方案 篇6 活動目標： 1、初步理解單數(shù)和雙數(shù)的意義，能區(qū)分10以內的單、雙數(shù)。 2、復習鞏固對110序數(shù)的熟悉。 3、培育小伴侶的推斷、分析力量。 活動預備： 1、教具：110面小紅旗、數(shù)字卡片各一套，110的圓點卡片一套（圓點勻稱兩兩排列）。 2、學具：110的數(shù)字卡片各一套，小事子各10顆。 活動過程： 一、復習10以內的數(shù)。 1、老師出示小紅旗任意幾面，小伴侶很快說出其數(shù)量。 2、老師出示任意數(shù)字卡片，小伴侶能擊出相應次數(shù)的掌聲。 3、老師出示任意一圓點卡片，老師能踏出相應次數(shù)的腳步聲。 二、學習

22、區(qū)分單、雙數(shù)。 1、用磁性小棋子在黑板上貼出六行棋子，分別貼出1個、2個、3個、4個、5個、6個，啟發(fā)小伴侶說出各行棋子的數(shù)量，并請一名小伴侶在各行的下面寫出相應的數(shù)字。 2、（1）師問：“小伴侶們，想一想，怎樣把各行的棋子兩兩排隊？誰能上來演示一下？” （2）引導小伴侶觀看并說出：“哪些數(shù)兩兩排隊后剩下一個？哪些數(shù)兩兩排隊后沒有剩余？” 小結：兩兩排隊后，有一個單獨的，表示這些棋子數(shù)量的數(shù)叫單數(shù)。兩兩排隊后，沒有剩下的，表示這些數(shù)量的數(shù)叫雙數(shù)。 3、全體小伴侶操作小石子。 老師分別報出7、8、9、10這幾個數(shù)，小伴侶按每次所報的數(shù)取出相應數(shù)量的小石子，然后進行兩兩排隊。引導小伴侶說出7、8、

23、9、10是單數(shù)還是雙數(shù)。 4、出示110的圓點卡片，按挨次排列。 引導小伴侶觀看、分析、爭論說說10以內數(shù)中哪些是單數(shù)，哪些是雙數(shù)。 三、練習區(qū)分單、雙數(shù)。 1、小伴侶操作110的數(shù)字卡，按單數(shù)、雙數(shù)分成兩組，比比看誰分得快。 2、老師指出（或說出）任一數(shù)，小伴侶口頭回答是單數(shù)還是雙數(shù)。 3、老師報單、雙數(shù)，小伴侶舉出任一單（雙）數(shù)的數(shù)字卡。 4、玩“抱單躲雙”的嬉戲。 老師出示數(shù)字卡片，小伴侶推斷該數(shù)為單數(shù)或雙數(shù)。是單數(shù)則雙手遮住臉部，頭自然下垂作躲避狀；是雙數(shù)則雙手在胸前抱住。 四、指導小伴侶做教材第一頁練習。 1、先數(shù)一數(shù)每幅圖中的物體由多少個，然后在空格里畫出相應數(shù)量的圓點。 2、觀看

24、圖形的數(shù)量，是單數(shù)的畫上“”，是雙數(shù)的畫上“radic；”。 五、觀賞數(shù)字歌。 “1”像鉛筆細又長，“2”像小鴨水上游。 “3”像耳朵聽聲音，“4”像小旗迎風飄。 “5”像稱鉤稱東西，“6”像豆芽咧嘴笑。 “7”像鐮刀割青草，“8”像麻花擰一道。 “9”像勺子能盛飯，“10”像雞蛋做蛋糕。 活動延長： 玩“翻紙牌”嬉戲。將110的數(shù)字卡片和圓點卡片扣在桌子上，兩個小伴侶玩，開頭各自分別認清單數(shù)一方或雙數(shù)一方，然后輪番翻牌，翻出的數(shù)字或圓點數(shù)量為單（雙）數(shù)的，牌為主方，牌多一方為勝。 幼兒園中班教學方案 篇7 新學期我們班兩位老師將加強政治學習，提高自己思想政治素養(yǎng)，樹立良好的形象和科學的兒童觀

25、、訓練觀，使幼兒的身心健康進展。以綱要和規(guī)程精神為指導，遵守園里的規(guī)章制度，聽從領導支配，做好本職工作，關注幼兒的成長與進展，結合實際開展主題活動、區(qū)域活動、特色活動、家長觀摩等活動。針對幼兒年齡特點、班級實際狀況制定的確可行的一日活動常規(guī)，不斷提高觀看、分析、反思幼兒一日活動的力量。通過良好的訓練手段培育幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學習習慣，促幼兒情感、看法、力量、學問、技能等方面的進展。通過形式多樣的活動，促進幼兒全面素養(yǎng)的進展。主動探究訓練教學新方法，關注幼兒不同的進展特點和潛質，關注幼兒不同的進展需要和力量傾向。用母親般的愛暖和、愛惜每個孩子，促進孩子身心健康、富有個性的進展。 一、班級狀況

26、 我班兩名老師,通過上學期的觀看，孩子們都明顯的懂事了，對老師提出的常規(guī)要求基本能完成，對園內開展的各種活動布滿愛好，有較為明顯地求知欲望，能在生活、學習的過程中大膽與老師表達自己的意愿，接受力量強有初步的責任感。交往力量提高很多，樂于關心他人，學會了共享，喜愛運動。特別喜愛嬉戲 ，且很投入，依據(jù)上學期對幼兒的評估，找出了孩子在園與家中的區(qū)分。如很簡潔的一件事情：穿脫衣服，在幼兒園孩子們都能做好自己的事情，可反饋過來的卻是要家長關心才能完成。做家長的是不是要反思一下呢？還有孩子在家看電視、打電腦時間過長，家長卻無計可施，那么責任在誰呢？個別家長反映孩子在園吃不飽，我們作為老師可以讓你完全放心，

27、在幼兒園會讓每個孩子吃飽吃好。問題是你要協(xié)作我們，回家不要再喂孩子吃東西，孩子過飽問題就接踵而來，造成積食、發(fā)燒。喝水是家長始終以來特別關懷的問題，個別家長感覺孩子喝水量不夠，其實老師會科學合理的支配孩子的飲水量。還有個別家長問我：幼兒園為什么不教孩子識字、寫字？識字到中班后已經(jīng)開頭進行，是在嬉戲中進行，學習熟悉一 些簡潔的字。 二、訓練教學 本學期初我們將把力量培育作為重點，讓孩子學做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多種方式引導幼兒熟悉、體驗并理解基本的.行為規(guī)章，學習自律，樹立規(guī)章意識。創(chuàng)設健康、豐富的環(huán)境，強化一般話的學習，以環(huán)境促訓練，保證幼兒的進展。關注幼兒.性的進展，促進幼兒良

28、好個性、情感的養(yǎng)成?？茖W合理地開展訓練教學工作，面對全體幼兒，促進全面進展。結合日常生活，開展平安訓練，提高自我愛護的意識和力量。能較嫻熟聽各種口令和信號做出相應的動作，能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。喜愛并能主動參與各種身體熬煉活動，初步養(yǎng)成參與體育熬煉的習慣。團結友愛、愛惜公物，具有肯定的集體意識。對科技活動有主動探究的愿望。學期初開展的慶“三八”主題活動，孩子們動手動腦制作作品，充分呈現(xiàn)了才智、力量等的升華。這不單單是玩，重要的是 在玩中學到了學問，在玩中得到了樂趣，語言等力量相應的也得到了進展。初步形成良好的生活和學習習慣，情愿關愛弱小者，有愛心和憐憫心。大膽地表達自己的愿望、主動與人交往，情愿了解.生活、愛惜動植物和四周環(huán)境的情感與行為。促進幼兒和諧進展，結合幼兒園工作方案制定科學合理的班級工作方案，注意方案的可操作性和有用性，把握恰當?shù)恼Z言表達詞匯、學會與同伴合作協(xié)商， 促進幼兒語言力量的提高。加強對幼兒進行平安訓練。 A、生活常規(guī)的培