關于幼兒保教學期總結錦集7篇

1、關于幼兒保教學期總結錦集7篇幼兒保教學期總結 篇1 幼兒園訓練指導綱要中指出：“幼兒園應為幼兒供應健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿意他們多方面進展的需要，使他們在歡樂的童年生活中獲得有益于身心進展的閱歷?！?幼兒來到幼兒園，我們會盡自己最大努力在生活上照看他們，讓孩子在確保身體健康的前提下得到全面的進展。我們班上三位老師從以下三個小的方面總結了我們的工作。 一、保教工作 最近天氣干燥，早晚溫差比較大，為了使幼兒不生病，老師每天變換方法鼓舞幼兒多喝水。比如：誰喝兩杯水，老師會帶著出去玩;誰喝水了表揚他;或者是發(fā)小禮物等等?？蛇€是有個別孩子不愛喝水，但老師會多次提示他，就像樊宇航，嘴片又紅又干，還時

2、時常流鼻血，真不知道用什么方法才能讓他主動主動喝水，只能用監(jiān)督的方法讓他喝水。經過三個老師的努力，大部分孩子很聽話、喝水很主動。一天提兩桶水幼兒都能喝完。幼兒身體健康，每天不請假、不生病，家長也很支持我們的工作，對我們的保育工作也很滿足。 二、融入孩子們的世界 我最近喜愛折百合花送給班里的幼兒作為鼓舞。折百合花是向我們班的一個幼兒學習的，學會了以后他還夸我說：“老師，你學的真快，折的也特別美麗?！蓖ㄟ^這件事說明老師和幼兒的關系，應當是很溫柔的，最至少讓幼兒有這種感覺：老師很可親。 每一次帶幼兒出去自由活動的時候，我都會問：“孩子們是喜愛去三樓陽臺做嬉戲，還是喜愛去一樓玩滑滑梯呢?”“上三樓!”

3、孩子們的聲音很齊?！昂玫模ト龢?，但有要求：留意平安、時刻在老師的視線里，下樓先給老師說.”這樣孩子們不會有逆反的心理，也會聽老師的要求，還會讓他們感到老師很敬重他們的選擇。 大班幼兒對事物已經有初步的了解，雖然還不太完整，對于他們的要求我會詢問緣由、聽他們表達。其實他們很喜愛讓別人聽自己的想法。我發(fā)覺本班幼兒喜愛說“老師，我小時候去過.”這樣我會回答：“現(xiàn)在長大了，比以前更懂事了，以后更大了，可以帶爸爸媽媽一起去玩。” 我始終盼望老師是他們的良師益友，又是他們心靈的伴侶。 我會更多的關注幼兒的心理進展，盼望他們在我們的指導下健康、歡樂成長，絢爛的笑容會更多。 三、家長會反思 上次的家長會我覺

4、的比較勝利。在家長會中，增加了觀賞孩子節(jié)目的環(huán)節(jié)。家長們早早地來到教室等待，拿了相機隨時給孩子拍攝，孩子們表現(xiàn)特殊好，跟著老師的音樂一起表演，激發(fā)了孩子們的愛好。下次也可以多實行這樣的方式，家長組織一次不簡單，他們來干什么，不就是想看孩子們的成長，這樣把學過的內容展現(xiàn)一下，孩子們興奮，家長們也興奮，這不就能滿意大家的愿望，家長對我們的工作也能認可、支持，盼望下學期讓我們三人共同努力，組織好班上的工作。 幼兒保教學期總結 篇2 保教工作是幼兒園工作的生命線，優(yōu)質的保教質量是幼兒園賴以生存的前提。本學期我園仍堅持以幼兒園工作規(guī)程和綱要及36歲兒童學習與進展指南為指導，以深化的常規(guī)督促，以觀摩、研討

5、、溝通、總結促教研。以豐富多彩的家園活動給幼兒營造良好的育人環(huán)境。在園委會成員的部署、組織下，幼兒園保教工作在做穩(wěn)做實上大顯成效，保教質量進一步提升。 一、 強化常規(guī)管理，完善保教工作 （一）規(guī)范日常操作 1.加強常規(guī)工作的管理督導。嚴格執(zhí)行保教管理制度， 要求老師在學期初制定班務方案，要求老師提前一周上交周方案，并做到仔細查閱，發(fā)覺問題準時賜予指導，對各項工作一周小查，一月一大查，加大評價力度，規(guī)范要求，使老師做到課前有教案、有教具、做好充分的課前預備，保證教學扎實開展。 2.深化班級聽課，檢查一日生活常規(guī)管理工作，發(fā)覺問題準時處理。做到有檢查有記錄，把平常工作納入學年度考核，使各項工作走向

6、制度化、規(guī)范化。通過長期堅持，老師隊伍養(yǎng)成了良好的工作習慣。 3.優(yōu)化和完善科學合理的幼兒一日活動作息制度，整理了主班老師工作流程規(guī)范、副班老師工作流程規(guī)范、保育員工作流程規(guī)范，從詳情入手狠抓過程管理。對幼兒園晨間活動、早操、集體教學、區(qū)域嬉戲、戶外體育活動等一日活動中各環(huán)節(jié)的要求、流程與實施詳細指導，細化幼兒園常規(guī)管理與評價。 4.為戶外活動達到多樣化有效開展，支配了戶外區(qū)域活動詳細時間，科學調整了體育器械的投放、位置擺放、距離劃分。在各環(huán)節(jié)規(guī)范中，使老師們在操作上更明確，協(xié)作上更默契，使我園幼兒的一日活動更規(guī)范。 （二）規(guī)范案頭資料 1.文本資料的呈現(xiàn)既保證了活動有目的有方案的開展，又有助

7、于老師梳理閱歷，要求老師在資料的撰寫時，求精保質量，同時養(yǎng)成良好的自我檢查校對的良好習慣。 2.要求老師參照.格式與要求，嚴格執(zhí)行周日方案的制定，在制定過程中關注幼兒的年齡特點、關注教學環(huán)節(jié)與教學目標之間的匹配，關注意點提問的針對性與開放性，關注環(huán)節(jié)小結的閱歷梳理與提升。 二、加強隊伍建設，提升整體素養(yǎng) （一）注意師德修養(yǎng) 1.抓好學習。努力踐行幼兒園老師專業(yè)標準，分別進行了“老師禮儀培訓”“老師職業(yè)道德規(guī)范”等學習，使全體老師進一步明確了“幼兒為本，師德為先”的職業(yè)特點和價值取向，以此增加老師的事業(yè)心和責任感。 2.抓實活動。在六一兒童節(jié)期間評比師德標兵、優(yōu)秀老師、優(yōu)秀班主任，樹立榜樣，激勵

8、老師的工作熱忱與主動主動性，切實提高老師職業(yè)道德水平。 3.抓制度建設。我園把師德師風建設納入幼兒園管理的重要議事日程，師德師風建設內容納入目標量化考核中，每月進行師德師風專項考核，并嚴格實行“師德一票拒絕制”，把老師師德表現(xiàn)、評優(yōu)結果作為晉職晉級、評優(yōu)樹模的必備條件。 （二）強化業(yè)務學習 1.我園開展情景閱讀網絡培訓活動，觀摩上海知名幼兒園的教學活動及現(xiàn)場教研活動，真正做到學習與運用并進的作用，通過學習，我園老師對于繪本教學的理解及實地教學的把控都有了很大的進步。 2.鼓舞老師自主學習。主動創(chuàng)設學習氛圍，鼓舞老師向書本學、向有閱歷的老師學、吸取網絡精華。為老師訂閱幼兒園專業(yè)標準、36歲兒童學

9、習與進展指南、早期訓練等專業(yè)雜志，鼓舞老師讀書，讓閱讀成為一種習慣，讓讀書與思索有機結合，指導自己的工作實踐。 3.加強老師筆耕積淀，促進老師專業(yè)成長。加強老師的寫作力量，通過老師們每學期撰寫教學隨筆、訓練反思、我的訓練小故事、教學案例等，開展隨筆評比活動進行展現(xiàn)、溝通，相互學習。對提高老師的業(yè)務素養(yǎng)和教學水平起了很大的推動作用。 4.大力實施“師徒結對”。加強青年老師的培育，主動開展“傳、幫、帶”活動，對中青年老師做好教學常規(guī)工作的督查指導，使其盡快提高教學的有效性。 5.開展專項的藝術培訓活動，從美術、鋼琴、舞蹈方面入手，充分利用園內老師資源，系統(tǒng)的進行培訓工作，并按月進行考核。同時，通過

10、開展老師技能賽事活動，促進老師專業(yè)成長。 7.我園在參與東勝區(qū)青年老師基本功大賽活動中，2位老師獲得一等獎。 8.為突顯班級區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設合理化、幼兒操作材料優(yōu)質化、多元化進展為目的，本學期進行了“班級環(huán)境創(chuàng)設評比活動”。 三、立足園本教研，促進老師成長 依據我園老師隊伍年輕化的現(xiàn)狀，我們從小問題小現(xiàn)象入手，解決訓練教學當中的問題與困惑，從而提高老師業(yè)務力量水平。 1.整合多元創(chuàng)意課程，按月主題整理平安訓練活動，通過整合的過程讓老師對各領域教學活動有了更深的理解，從目標到環(huán)節(jié)設計，大家一起爭論、一起整合，關心了新老師的快速成長。 2.通過音樂教學活動的觀摩、評析、教研活動，大家對音樂教學活動的形

11、式及方法有了進一步的了解，打開了大家組織開展音樂教學活動的思路。 3.設立課題如何提升青年老師環(huán)境創(chuàng)設的力量，以課題為抓手，不斷提升老師的教研力量，促進老師全面健康成長。 4.開展區(qū)域教研活動，解決區(qū)域活動中存在的問題和困惑，投放與多元主題相延長的操作教具，通過與區(qū)域的互動，豐富幼兒的學問閱歷，進展幼兒動手操作力量，加強專注力、秩序性的培育，為幼兒的進展奠定良好的基礎。 5.骨干老師帶教活動。本學期，開展了骨干老師示范課展現(xiàn)活動?；顒又校课焕蠋熞罁⒆拥哪挲g特點和進展水平，充分挖掘教材，細心預備，以獨特的方式展現(xiàn)了不同風格的活動。特殊是給幫扶結對幼兒園在教學領域方面供應了很好的示范引領，從而

12、實現(xiàn)共同進步，共同成長！ 6.通過問題教研，梳理了區(qū)域教學中的小策略，不斷完善了區(qū)域工作的開展。 7.通過教學觀摩活動，大家在反思總結，溝通研討質疑釋疑中使自己的觀念、意識、力量得到提升。 四、家教工作 本學期我園各項工作都有效的與家長工作相結合，老師的服務意識加強，家長的協(xié)作度有很大提高，家長開放日、家長會等活動已常常態(tài)化推動，從目的性、形式上都體現(xiàn)了家長工作有效性的進展。 1.本學期以園微信平臺為媒介，開設園所動態(tài)、育兒閱歷、衛(wèi)生保健、平安指南等欄目，向家長主動宣揚先進的，受到了廣闊家長的歡迎。 2.改革家長會的形式，小中大各年齡段分別以主題形式的開展了家教授課活動。（小班家長與幼兒園互動

13、，中班家長與幼兒園互動，大班常見的家長熟悉誤區(qū)） 3.開展了豐富多彩的活動，親子故事競賽、親子共讀、慶六一親子運動會等，讓家長真正參加到活動中來，感受陪伴孩子成長的歡樂。 4.召開幼小連接共享會，邀請一完小老師進行了講座，采納理論結合實例的方式，從心理預備、體能預備、力量預備、習慣預備、物質預備、其他預備等六個方面進行了具體的講解，為即將入學校的家長們做好了前期的心理預備。 5.家教閱歷共享。堅持以解決家長存在的訓練問題及困惑為目標開展家長閱歷溝通活動，閱歷溝通前期通過家長問卷調查的方式，總結提煉問題，選擇家長關注的、急需解決的問題進行溝通。讓家長帶著問題來，帶著收獲去，家長們都認為這樣的活動

14、特別有實效。 在家長工作中如何發(fā)揮老師的才智，讓家庭和幼兒園的訓練形成合力，發(fā)揮家長的作用，是我們始終在思索和推動的工作重點，在今后的工作中多培訓，多學習，多討論，讓家長工作做得更實、更好。 五、下階段的思索 1.進一步優(yōu)化、加強園本教研的針對性，以此助推老師專業(yè)化隊伍建設。首先要有針對性強的教研方案，其次要加強方案的落實，要針對問題制定有針對性的改進目標和措施，在真正的討論氛圍中關心老師得到專業(yè)的提升。 2.進一步發(fā)揮家長的主體地位作用，讓他們自主地參加幼兒園的管理中來。 3.課題的討論要有實效性，加強對課題的管理和討論，發(fā)揮老師隊伍的力氣，在邊學習邊實踐中成長。 今后的工作中，我們將進一步

15、實行指南精神，主動探究幼兒園保教工作的新思路、新策略，在與幼兒共同成長的過程中，實現(xiàn)幼兒園健康和諧進展。 幼兒保教學期總結 篇3 在這個辭舊歲迎新春之季，我們的學期又要接近尾聲了。本學期在園領導的正確帶領下，全體教職員工們的主動協(xié)作下，我園的保教工作也順當?shù)耐瓿闪恕＿@個學期的保教工作在原有的閱歷基礎上有了肯定的提高，但還存在著很多不足的地方，現(xiàn)將本學期的保教工作做如下總結： 保育方面：在全體保教人員的共同努力下，從幼兒入園的晨檢、進班、離園，全園的每位保教人員都能做到細心、耐煩，讓家長們更安心。 1、在一日活動中老師都能非常細心的觀看幼兒，特殊是小班、小小班的老師更是能做到微小之處。開學初，很

16、多新生幼兒都不會自理大小便，老師們都能耐煩的提示每位幼兒，并準時為幼兒整理好儀表。有些自控力量還不夠的幼兒常大小便在褲子上，老師們也毫無怨言得幫幼兒洗潔凈，換好潔凈的衣褲。 、保育員在這方面更是做得細致入微，能準時清理潔凈幼兒園的公共場所，操場、走廊、廁所等始終都能保持清潔，讓家長們更放心地把孩子送到我們園。這離不開后勤人員的辛苦付出。 、每周五我園都進行全面大掃除，老師們都能主動地整理自己的班級，使自己的班級像家一樣暖和。記得中一班的一位家長說：老師還真細心，把教室裝扮得像家一樣。依據不經意的話讓我們深深得體會到，辛苦的付出肯定會得到大家的確定。 、保健員能堅守自己的崗位，班里的幼兒一有狀況

17、都準時帶到保健室教由保健員處理。保健員都能耐煩、細心的對待每位幼兒，若發(fā)覺什么不正常狀況準時與家長聯(lián)系，讓家長送去治療。做到家長放心、老師安心。 幼兒保教學期總結 篇4 一、指導思想： 堅持以幼兒園工作規(guī)程和綱要為指導，學綱要，用綱要，仔細學習區(qū)老師進修校和市教科所對幼兒訓練工作的看法，結合本園實際，盡力讓綱要的理念與精神落實我園的保教管理和保教第一線中，主動探究教研工作的新思路，使幼兒在園能得到歡樂的嬉戲與學習，使幼兒園的保教隊伍煥發(fā)新的活力，更好地促進兒童富有個性的進展與老師的專業(yè)化成長。 二、狀況分析 (一)幼兒現(xiàn)狀分析 1、本學期全園17個班，幼兒總數(shù)為587名，其中收新生242名，7

18、個大班245名幼兒，6個中班216名幼兒，4個小班126名幼兒。由于本學期小班新生剛入園，且中班插班生較多，因此幼兒在適應環(huán)境與養(yǎng)成良好的習慣方面需要我們老師賜予更多的愛心與耐煩，并堅持常規(guī)的培育，逐步地、科學地緩解幼兒的分別焦慮，讓新入園幼兒能平穩(wěn)過度，開心地溶入幼兒園的生活。 2、從新生健康檢查來看，肥胖兒呈上升趨勢，對于該問題在養(yǎng)護上需要老師、后勤、家長三方面合力關注并開展此工作。保健部門要提出可行性的看法，指導老師與家長做好記錄、分析、實施等工作。 3、通過上學期各項大型活動的開展(小小運動會、繪畫競賽、奧運主題活動等)，對我園幼兒在語言表達、對新聞的關注、音樂節(jié)奏感、大小肌肉的進展及

19、制造表現(xiàn)方面都有所觸動，但是要使這些問題能更進一步完善，還需要我們老師依據幼兒的狀況，采納不同的方法持之以恒的培育。 (二)老師現(xiàn)狀分析 1、通過上學期注意日常管理、各層次老師的分層培育，我們看到了部分老師的成長與進步，特殊是年青老師在教學上的漸漸成熟讓人驚喜，在園骨干老師的教學示范與帶教老師的指導下，在園丁獎教學比武中得到了一次很好的歷練，無論是教學閱歷的豐富、課程化環(huán)境的創(chuàng)設、還是對幼兒保育意識的增加都有所改善，有部分老師也嶄露頭角，可以供應更好的學習與實踐機會。在課題“心理健康課題討論”與“園本教研制度討論”中，老師們克服困難，不斷學習，主動實踐與討論，老師們在討論力量、實踐力量等方面得

20、到了肯定的提升。但是從部分老師身上也看到了我園工作的疏忽，特殊是對青年老師思想的指導、帶教的支配上還是需要更多的深思熟慮。在課題討論中，對骨干老師的管理上也有其作用的發(fā)揮，但在連續(xù)進展上還是缺少必要的支持。而對園中的中間力氣由于時間的限制，對其要求不夠到位。本學期還是要站在“需要”的角度，讓老師們都能有所進展。 2、在分層的檢查中，特殊是組長的管理、行政領導的分段指導下，我們看到了老師在教養(yǎng)工作中，特殊是對新教材的實施上還是存在著很多的困惑，特殊是年青老師對老老師的依靠，對自己的信念不足上，應供應舞臺讓他們更多的呈現(xiàn)并順當開展工作。而對老師管理上由于制度上的局限，也或多或少的存在著漏洞。一方面

21、要在制度上加強完善，另一方面更重要的是老師自身對工作的職業(yè)歸屬感與美好的養(yǎng)成。 幼兒保教學期總結 篇5 保教工作是幼兒園工作的生命線，優(yōu)質的保教質量是幼兒園賴以生存的前提。本學期我園仍堅持以幼兒園工作規(guī)程和綱要為指導，圍繞安海教委辦秋季工作看法及園工作方案，并在全體保教人員同心協(xié)力、團結奮進的努力下，各項工作順當開展并取得了較好的成果，現(xiàn)總結如下： 一、保育工作 1、用實際行動體現(xiàn)老師的四心：“關懷、愛心、耐煩、細心”。在一日活動中老師或保育員都能非常細心的觀看幼兒，把好晨檢、進餐、入廁、戶外、午睡、離園等幾大關口，在生活、學習、心里上賜予關心、照看、溝通、疏導。 、平安是我們一切工作的重中之

22、重，我們時刻將幼兒平安放在工作的首位，雖然有特地領導分管平安工作，保教工作從未放松對平安的管理，本學期開展消防講座、平安消防疏散演練等系列活動，并從班級設施設備到活動場地到對老師時時刻刻的要求，防火、防燙、防摔、防電、防水等，盡量杜絕意外事故的發(fā)生。 二、訓練教學工作 （一）加強教學常規(guī)管理，提升教學工作質量 1、嚴格執(zhí)行保教管理制度，本學期對周方案表進行適當調整，并要求每位老師科學合理制定各類方案，做到仔細的查閱，發(fā)覺問題準時修改，合理組織幼兒在園活動，有效提高幼兒園一日活動質量。學期末，要求老師上交會議筆記、反思、聽課記錄及各類總結等，做到有檢查，有記錄，把平常的工作納入學期績效考核，使各

23、項工作走向制度化，規(guī)范化。 2、創(chuàng)設寬松和諧的語言環(huán)境，堅持說一般話。在一日活動中加強對幼兒語言力量的培育，要求在平常多講、多說，利用早談時間引導幼兒說一說雙休日的見聞、生活中的趣事，熬煉幼兒的口語表達力量、每周支配固定時間讓幼兒講故事，鼓舞幼兒主動參加輪番講故事、國旗下講話等等形式賜予每個幼兒表演的舞臺。 3、連續(xù)開展禮儀訓練活動，重視培育幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學習及行為的良好習慣，將禮儀訓練貫穿到一日生活活動中與重大節(jié)日中，并評比“禮儀小天使”。 4、合理支配幼兒的戶外活動，應確保體育活動的開展，開發(fā)健康好玩的戶外玩具，保證幼兒一日1至2小時的戶外活動時間，使幼兒體魄強健。 （二）立足園本

24、教研，形成深厚教研氛圍。 1、扎實推動“周四教研日”和“每聽必評”兩項制度，力促教研活動深化、實效，并以此促進老師訓練觀念和訓練水平的提升。 2、為了以嶄新的面貌迎接小伴侶的到來，以本學期如何創(chuàng)設賓安新園區(qū)環(huán)境研討為重點，開展了一系列的關于環(huán)境創(chuàng)設的教研活動，首先學習環(huán)境創(chuàng)設新理念、再創(chuàng)設環(huán)境、最終游園評比。通過此次的教研老師能細心布置，充分利用空間、合理布局，讓環(huán)境起到訓練性、家園互動性、師幼互動性、區(qū)角之間的互動性，使環(huán)境會說話成為幼兒園的第三位老師。 3、 根據園務方案定期組織開展教研活動，本學期通過優(yōu)質課的評比觀摩活動、情境創(chuàng)意美術課程的開展進行園本教研，以結對帶教的形式，以老帶新，以

25、骨干老師帶新老師的方法，對目標和訓練實踐中存在的問題進行研討，運用相關的訓練理論轉變舊的教學手段和策略。在園本教研中，我們注意對綱要的理解和領悟，對教材的敏捷把握和運用。大家在溝通研討、反思總結、質疑釋疑中使自己的觀念、意識、力量得到了顯著提升。由此證明我園有一支團結敬業(yè)，綜合素養(yǎng)較高的老師隊伍。 4、督促老師主動撰寫隨筆、論文，能每月堅持寫兩篇反思，并能主動參加到安海鎮(zhèn)的“在線投稿”。 5、激勵老師成才。依據老師自身特點，對本班幼兒進行特色訓練，逐步形成特色班，如小一班老師依據自身特點，在班里開展了英語教學，并初步形成英語特色班。 6、磨練老師基本功，主動組織老師硬筆、簡筆畫技能技巧培訓。

26、三、家長工作 1、成立家委會，利用家長委員會共同商討全園大事、要事，向幼兒園反饋家長對幼兒園工作的看法、建議，了解幼兒園的訓練教學活動，促進幼兒園工作的進一步進展。 2、各班定期更新家長園地，仔細填寫家園聯(lián)系手冊，利用班級、召開家長會和親子活動（冬季迎新運動會）、致家長會一封信、小班段幼兒期初家訪等形式，保持常常聯(lián)系。通過多種形式主動接受家長的好建議，從而不斷改進訓練教學工作。 四、大型活動及其他競賽成果 1、為了提高老師的環(huán)境創(chuàng)設水平，我園開展了環(huán)境創(chuàng)設評比系列活動。 2、為提高幼兒早操的參加率和運動率，我們學期初創(chuàng)編了符合年齡特點的早操，大大地調動了幼兒、老師運動的主動性。 3、金秋的陽完

27、溫馨舒適，金秋的微風和煦溫柔，金秋的藍天白云飄逸，金秋的田野遍地金黃。為讓幼兒親近大自然，感受大自然的美，我園利用周邊環(huán)境訓練資源，組織幼兒到石井書院、子江中學、自來水廠秋游。 4、國旗、國歌是祖國的象征，在第七周星期一的早晨，我們安海源深幼兒園的全體師生站在旗桿下，莊重的升旗儀式正式成立。 5、注意開展戶外活動，利用星期一早晨升旗后全開展園師生齊跳廣場舞活動，形成園內的另一風景線，力爭使每位孩子得到最佳體育煅煉。 6、10月5日是中國的傳統(tǒng)節(jié)日重陽節(jié)。我園在國慶節(jié)前后通過形式多樣、富有實效的敬老主題活動（如大班段組織幼兒到養(yǎng)老院關懷老人活動），進一步營造敬老、親老、侍老、助老的.風尚。 7、

28、第13周（11月20日26日）接受安海職業(yè)中專幼師班20名同學到我園見習，并得到安海職業(yè)中專的好評。 8、11月開展“消防日宣揚訓練月活動”，并在15日星期二下午進行“消防平安疏散”演練。 9、結合12月交通平安文明月和12月2日交通宣揚日，主動開展交通平安宣揚訓練活動，分發(fā)告家長書，特殊應提示家長留意同學乘坐車輛的平安。 10、9月20日周三高曉萍代表我園參與鎮(zhèn)進行的首屆老師舞蹈競賽中榮獲一等獎。 11、為推動素養(yǎng)訓練的實施，提高幼兒語言表達力量，進展幼兒的全面素養(yǎng)，為幼兒供應學習溝通、展現(xiàn)自我的平臺，我園進行“小小故事王”幼兒故事競賽。并推選出三名幼兒參與鎮(zhèn)級競賽。其中林佩忻榮獲一等獎第一

29、名、許靜怡二等獎、黃舒妍三等獎。 12、周萍老師代表我園參與安海鎮(zhèn)幼兒園語言優(yōu)質課（片斷教學）競賽榮獲一等獎、（課堂教學）競賽榮獲二等獎。通過此次的優(yōu)質課競賽，體現(xiàn)我們園的教研成效，在教研中老師們暢所欲言闡述自己的觀點。 13、蔡小真老師撰寫的論文幼兒禮儀訓練在此次“安海鎮(zhèn)第四屆德育論壇征文評比”中榮獲一等獎。并參與德育校本課程建設閱歷溝通會。 14、陳梓濤在“20xx年晉江市學校生（幼兒園）環(huán)保創(chuàng)意大賽”中榮獲三等獎。 15、12月28日在安海鎮(zhèn)“皇家杯”“百名幼兒迎新”主題繪畫暨老師書畫基本功競賽（幼兒組繪畫）中蔡雅琪榮獲二等獎（指導老師：丁志紅）、許心怡榮獲三等獎（指導老師：陳麗娟）、林

30、安逸榮獲優(yōu)秀獎（指導老師：黃書妍）。 16、12月28日在安海鎮(zhèn)“皇家杯”“百名幼兒迎新”主題繪畫暨老師書畫基本功競賽（老師硬筆）中陳曼涼榮獲一等獎、許秋貞、陳麗娟、蔡妮漓均榮獲二等獎，顏明明、王婉玲榮獲三獎。（老師簡筆畫）中陳曼涼榮獲二等獎，蔡妮漓、周萍均榮獲三等獎。 17、1月2日在“晉江寶龍城市廣場杯”20xx年晉江市“平安校內”少兒繪畫競賽中蔡雅棋榮獲二等獎、許心怡榮獲三等獎。 18、在新年即將來臨之際， 12月27、28、29日下午我園大、中、小段分別進行了隆重的迎新年運動會來慶祝新春，以一種全新的方式進行挑戰(zhàn)自我，展現(xiàn)源深的體育健康特色，同時為孩子們供應一個展現(xiàn)的'舞臺。此

31、次運動會嬉戲項目精彩紛呈，在競賽中源深的操場上家長與孩子們其樂融融景象更是將這份暖和與溫馨發(fā)揮到極致。得到了家長們的高度關注和贊揚。 五、下學期工作初步設想 1、連續(xù)提高教研力度，加強業(yè)務學習，通過在園內進行教案設計、片段教學、再進行課堂教學，最終教研。從中探究教學活動的有用性，從而推動老師的業(yè)務水平。 2、連續(xù)開展禮儀訓練活動，將禮儀訓練貫穿到一日生活活動中與重大節(jié)日中。（如貫穿到晨檢中、每周一節(jié)禮儀園本訓練課程） 3、連續(xù)加強新課程的學習，在活動后的反思與小結中體現(xiàn)更理性的思索。 4、注意開展戶外活動，力爭使每位孩子得到最佳體育進展。 5、我園在三月份向鎮(zhèn)開放半日活動研討。 6、六一將舉辦

32、一場大型文藝匯演 。 走過興奮，走過欣喜，這半年仍舊是不平凡的一學期，由于有一群可愛的無私無悔的投身幼教事業(yè)的幼教園丁制造了輝煌，使我們的幼兒園布滿盼望。我們信任，在新的學年，我們會連續(xù)執(zhí)著耕耘，收獲更大的盼望。 幼兒保教學期總結 篇6 和孩子們相處的時間總是過得很快，轉瞬間，一學期又將接近尾聲！回顧這半年來的工作和活動，改善而又圓滿、歡樂而又難忘！ 孩子們升入中班后，班容量加大了，除了原來原有的本班孩子以外，另又增加了兩名轉園來的新生，和九名原小三班插進來的孩子；組成了我們現(xiàn)在的中一班。開學初，新來的部分孩子心情較不穩(wěn)定，習慣和自理力量較差，語言溝通力量不好，平安禮貌意識薄弱，另有四名孩子年

33、齡較其他孩子小一歲，撒飯現(xiàn)象嚴峻，入廁較為困難，常常出現(xiàn)尿濕褲子現(xiàn)象等等針對以上問題；開學初我班三名老師將重點放在這部分新來的孩子身上：主動與家長溝通，多親近孩子，以鼓舞和表揚增加他們的自信念；以榜樣示范和不厭其煩的講解，手把手的教，提高孩子們的各方面力量！并在班上開展音樂嬉戲，談話溝通、自我介紹等多種活動；增加新老孩子的友情和了解；很快！使班級孩子們的整體水平基本平行。 通過種種努力，我們換來了家長們的確定和信任。在表達心愿時，我們多次拒絕了家長們的禮物和現(xiàn)金！面對家長們的感謝，我班三位老師將此作為工作的動力！面對不理解和誤會，我們更是耐煩的分析和溝通！在日常工作中，我班老師嚴格遵守幼兒園的

34、各項規(guī)章制度，從晨間熬煉起，帶班老師組織幼兒活動；另外一名老師主動和家長溝通孩子狀況，將家長交代的方方面面登記好，并做好帶藥孩子的服藥記錄，生活老師則進行衛(wèi)生打掃、消毒、接車、拿碗、提飯和餐前用具的擺放工作等三名老師主動協(xié)作，工作井然有序的為孩子和家長做好服務！ 升入中班后，孩子們的課程量加大了，學習任務也增加了：上午兩節(jié)課，下午一節(jié)課，另加早間操和戶外活動，再加吃水果一次、午點一次、定時喝水三次和不定時喝水多次，以及三餐飯和午休一天下來：每個環(huán)節(jié)都緊緊地：為了更加有序的將一日生活開展好，我班三位老師多次將不合適點記錄在每日工作小結中，并在周班級例會中一起商討和改進！周一全園例會、周二生活班例

35、會、周四業(yè)務學習、周五班級例會、每日工作小結會我班三位老師都主動有效的參加學習、相互溝通、不斷完善并最終服務于班級。 孩子們的出勤率也始終較好，家長都能主動的協(xié)作老師工作，從各項活動中看出：家長們的主動性特別高，凡是活動，家長們都能守時、守紀的參與，在活動中更能協(xié)作老師的要求，使得今年的家長開放日和家長學校以及公開觀摩課等大型活動，開展的圓滿而又溫馨。 間或有生病的孩子，我們也準時的在每天10：00之前和家長溝通孩子狀況；在老師的培育下；已有大部分孩子能自己主動給老師請假，并說明緣由！早間和下午，我們會做好晨檢和午檢登記：一摸|二問三看：觀看孩子有無異樣狀況！并在活動后為孩子們墊上毛巾，提示他

36、們適當?shù)脑鰷p衣物和多喝水！ 每周五，孩子們的作業(yè)和本周學習生活狀況將通過班級博客、家園聯(lián)系欄、聯(lián)系手冊向家長匯報！并將下周課表張貼，支配好下周的課程，使家長看了一目了然。 本學期，我們同樣將孩子們的習慣培育放在首位；：其中包括生活習慣的連續(xù)養(yǎng)成和學習習慣的初步培育：在生活中，我們時刻以故事和兒歌等訓練孩子們要喜愛身邊的的一草一木和一物；“動作輕，方法對！入廁、洗手、先排隊！”并將一日生活中各個環(huán)節(jié)的平安編成朗朗上口的兒歌：“入園平安、喝水平安、吃飯平安、入廁平安、早操平安、就寢平安、離園平安”使平安警鐘在每個孩子的耳邊長鳴！ 五大領域的課程、外加英語課、體智能和架子鼓藝術課；是今年孩子們學習的重點，在課程理念上，我們走生本路途！以孩子主動的學，老師引導的教為教學方法。在語言課中，我們以：讓孩子多說多講，先大膽猜想故事內容，創(chuàng)編故事結尾！再以小組（好伴侶）之間相互講解并描述來學習！在數(shù)學科學課中，我們多以：讓孩子動手操作，發(fā)覺問題，解決問題為主；在美樂蒂的教學中以嬉戲促使孩子們的參加，提倡孩