上海市初中階段英語課程標準的解讀

1、上海市初中階段英語課程標準的解讀一 總目標培養(yǎng)學生具有：較為熟練的語言技能，比較豐富的語言知識，學習過程的體驗，良好的英語交際能力；科學探究的學習方法和團隊合作的意識；樂于接受世界優(yōu)秀文化的開放意識；持久的學習積極性，良好的學習習慣，學好英語的自信心。二 初中階段目標目標初中（六至九年級）三級四級語言能力目標1. 初步具備英語語言能力，側(cè)重聽說能力2. 能在設(shè)定的情景中進行問答3. 能就熟悉的話題同他人（包括英語國家人士）進行簡單交流4. 能閱讀基本無生詞的短文，理解大意，獲取關(guān)鍵信息5. 能書寫一般文體的短文，進行簡單描述和表達個人喜好，拼寫和標點正確1. 初步具備英語聽、說、讀、寫的語言能

2、力2. 能在聽或閱讀中克服生詞障礙，理解大意，獲取準確信息3. 能就比較廣泛的話題同他人（包括英語國家人士）進行初步交流4. 能用英語描述和表達個人意見，同他人交流思想感情5. 能在閱讀中運用閱讀策略獲取所需的信息6. 能寫日常生活中常見文體的作文態(tài)度情感目標1. 具有使用英語進行初步交際的意識并能參與實踐2. 具有較強的學習能力，能解決學習中遇到的一般困難3. 能與他人合作共同完成學習任務(wù)4. 具有接受外來文化的意識，能初步了解中外文化的差異1. 具有使用英語進行交際的意識并樂于實踐2. 具有較強的學習能力，能解決學習中遇到的困難3. 能與他人合作，完成學習任務(wù)4. 具有較強的接受外來文化的

3、意識，了解中外文化的節(jié)本差異三 初中階段（六至九年級）內(nèi)容與要求1. 基本素材Changes and development (變化與發(fā)展)Cities and countries (城市和國家)Cultures and customs (文化與習俗)Earth and space (地球與太空)Famous people (名人)Features (人與事物的特征)Food and drinks (飲食)Historical events (歷史事件)Holidays and festivals (假日與節(jié)日)Illness and festivals (疾病與健康)Interests an

4、d hobbies (興趣與愛好)Jobs and employment (工作與就業(yè))Literature and art (文學與藝術(shù))Man and nature Mass media Natural worldNeighbourhood and surroundings Personal information Public places Science and technologySubjects Recreation and sports Social communication Social relationshipsTransportation Trips and journe

5、ys2. 呈現(xiàn)形式AdvertisementsChantsDialoguesFables Famous sayings Guides LettersNewsNotesPassagesPlaysPoemsProverbsReportsSongsStoriesSurveys3. 功能意念Ability and inability AdviceAgreement and disagreement ApologyArguingBlameBoredomCertainty and uncertaintyComparisonComplaintConcernConfidenceCongratulationsD

6、ecisionDelightDescriptionEncouragementFarewellGood wishesGratitudeGreetingsHesitationHopeIdentificationImpressionInformationInstructionIntentionIntroductionJudgmentLikes and dislikesObligationOffersOpinionPermissionPossibilityPreferencePromiseReasoningRepetitionRequest SatisfactionSuggestionSurprise

7、WarningWillingnessWorry4. 語言知識語音（1）讀音規(guī)則元音字母在重讀開、閉音節(jié)中的讀音規(guī)則輔音字母的基本讀音規(guī)則字母組合的讀音規(guī)則單詞重音（2）國際音標（3）朗讀句子重音、意群和停頓連讀和不完全爆破語調(diào)詞匯（1） 核心詞匯量累計不少于1600詞；總詞匯量累計不少于2100詞（2） 詞性變化（3） 構(gòu)詞法：合成、派生和轉(zhuǎn)化（4） 首字母縮略法（5） 單詞釋義語法名詞（1） 普通名詞和專有名詞（2） 可數(shù)名詞（復數(shù)形式的構(gòu)成）（3） 不可數(shù)名詞（數(shù)量表達）（4） 名詞所有格（ s的用法、of結(jié)構(gòu)代詞（1） 人稱代詞（主格、賓格、形容詞性物主代詞、名詞性物主代詞）（2） 指示

8、代詞（3） 疑問代詞（4） 反身代詞（5） 不定代詞（6） it的用法(表示時間、自然現(xiàn)象、距離、形式主語、形式賓語)數(shù)詞（1） 基數(shù)詞（2） 序數(shù)詞（3） 鐘點表達法（4） 日期表達法（5） 年份表達法（6） 分數(shù)、小數(shù)、百分比表達法（7） 基本數(shù)學運算表達冠詞（1） 不定冠詞（2） 定冠詞（3） 零冠詞形容詞（1） 作定語（2） 作表語（3） 作賓語補足語（4） 比較級和最高級的構(gòu)成和用法副詞（1） 用法（2） 位置（3） 比較級和最高級的構(gòu)成和用法介詞（1） 表示時間（2） 表示地點（3） 表示方式（4） 表示所屬關(guān)系（5） 其他用法連詞（1） 并列連詞（2） 從屬連詞動詞（1） 連系動

9、詞（2） 行為動詞（3） 助動詞（4） 情態(tài)動詞（情態(tài)動詞+動詞原形）（5） 時態(tài)： 一般現(xiàn)在時的構(gòu)成和用法、一般過去時的構(gòu)成和用法、一般將來時的構(gòu)成和用法、現(xiàn)在進行時的構(gòu)成和用法、現(xiàn)在完成時的構(gòu)成和用法、過去進行時的構(gòu)成和用法、過去完成時的構(gòu)成和用法和過去將來時的構(gòu)成和用法（6） 語態(tài)：一般現(xiàn)在時被動語態(tài)的構(gòu)成和用法、一般過去時被動語態(tài)的構(gòu)成和用法、一般將來時被動語態(tài)的構(gòu)成和用法、現(xiàn)在完成時被動語態(tài)的構(gòu)成和用法、含情態(tài)動詞的被動語態(tài)、短語動詞的被動語態(tài)和主動語態(tài)向被動語態(tài)轉(zhuǎn)換（7） 不定式：構(gòu)成（肯定句、否定句、Wh- + 不定式、復合結(jié)構(gòu)） 用法（作賓語、作狀語、作定語、作表語、作主語、作

10、賓語補足語、包括不帶to的不定式）（8） 動名詞：構(gòu)成（肯定式）、用法（作賓語、作主語、作表語）句子種類（1） 陳述句（肯定句、否定句）（2） 疑問句及其回答（一般疑問句、特殊疑問句、反義疑問句、選擇疑問句）（3） 祈使句（4） 感嘆句句子類型（1） 簡單句（2） 并列句（3） 復合句：狀語從句、賓語從句（構(gòu)成、直接引語和間接引語）、定語從句（由關(guān)系代詞who, which, that 引導）句子成分（1） 主語（2） 謂語（3） 表語（4） 賓語（簡單賓語、直接賓語和間接賓語、復合賓語）（5） 定語（6） 狀語四 學習要求三級四級語言技能聽1. 能聽懂長度同課文接近的語言材料、介紹或講解2.

11、 能根據(jù)聽懂的上下文判斷關(guān)鍵生詞或詞組的語意、基本理解語言材料的意思3. 能聽懂英語國家人士內(nèi)容淺近的講話，了解基本意思4. 課外視聽量不少于90小時1. 能聽懂長度略長于課文的語言材料、介紹或講解2. 根據(jù)聽懂的上下文判斷主要生詞或詞組的語意，準確理解語言材料的意思3. 能聽懂英語國家人士內(nèi)容淺近的講話，并能進行簡單的交際或反應(yīng)4. 能從廣播等生活中常見的有聲語言材料等多種媒體中獲取基本信息5. 課外視聽量不少于100小時（累計）說1. 能復述簡單的英語故事，朗誦、背誦英語詩歌和演講英語歌曲2. 能同他人（包括英國國家人士）就生活熟悉的話題進行簡單交際3. 能就熟悉的話題進行描述，表達個人的

12、想法1. 能講述簡單的英語果實，朗誦、背英語詩歌和演唱英語歌曲2. 能在模擬或真實的情景中（包括與英語國家人士）進行初步的交際3. 能就一般的話題進行簡單的描述，表達個人意見和想法讀1. 能正確、流暢地朗讀句子和課文，語音語調(diào)準確，并注意英語朗讀技巧2. 能借助詞典閱讀包括信件、廣告等形式的簡易的語言材料，理解大意3. 能理解生活中常見的標志、圖表提供的文字信息4. 能不借助詞典讀懂含1%-2%生詞的語言材料5. 課外閱讀量不少于18萬詞1. 能正確、流暢地朗讀各種文體的新語言材料并能準確運用英語朗讀技巧2. 能借助詞典閱讀包括信件、廣告、說明等形式的語言材料，理解意思，并能在整體理解文章的基礎(chǔ)上進行推測判斷3. 能理解標志、圖表提供的文字信息4. 能不借助詞典讀懂含3%-5%生詞的語言材料5. 能從網(wǎng)絡(luò)等文字讀物中獲取基本信息6. 課外閱讀量不少于20萬詞寫1. 能在10分鐘之內(nèi)聽寫100個左右單詞的語言材料，正確率不低于80%2. 能填寫簡單的表格，能書寫簡單的信件等3. 能根據(jù)要求寫不少于60個詞的短文，意思連貫，語言基本正確1. 能在10分鐘之內(nèi)聽寫100個左右單詞的語言材料，正確率不低于5