關(guān)于幼兒園老師教學工作方案三篇

1、關(guān)于幼兒園老師教學工作方案三篇幼兒園老師教學工作方案 篇1 本學期自修反思方案重點我擬訂在課堂教學上，只有從最基本的課堂常規(guī)教學上進行深刻反思，才能真正達到一位人民老師修身養(yǎng)性上的提高。 訓練工作，是一項常做常新、永無止境的工作。.在進展，時代在前進，同學的特點和問題也在發(fā)生著不斷的改變。作為有責任感的訓練工，必需以高度的敏感性和自覺性，準時發(fā)覺、討論和解決同學訓練和管理工作中的新狀況、新問題，把握其特點、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負。 教無定法，在教學過程中勤思索、勤總結(jié)，敏捷運用各種方法，最主要的是抓住同學的愛好，以愛好為師，能有效提高同學的主動性，讓同學主動學習。 (一

2、)精選教法，歡樂學習，提高音樂教學實效 1、創(chuàng)設(shè)舞臺，展現(xiàn)自我 “愛動”是兒童的天性。在教學訓練活動中，應(yīng)敏捷地運用多種多樣的手段，為同學供應(yīng)“動起來”的機會，從而發(fā)揮同學的主體作用，以獲得學問、把握新技能。 2、趣味嬉戲，歡樂學習 無論是什么樣的嬉戲?qū)ν瑢W都具有極強的吸引力。同學愛玩的天性打算了他們情愿參加老師為他們細心設(shè)計的嬉戲。 3、以“賽”激趣促學 (二)教學滲透，綻開思維，培育同學的制造力量 讓音樂與生活溝通起來，營造寬闊的音樂教學空間。音樂原來就是從生活中制造出來的。 讓音樂與活動溝通起來，賜予自由的音樂想象空間。音樂最具不確定性，說明的自由度是最大的。讓音樂成為師生溝通的情感橋梁

3、。在開放的音樂教學中，老師應(yīng)營造一種民主、自由、輕松、開心的氛圍，創(chuàng)設(shè)良好的師生關(guān)系。自修反思過程中，主動思索課堂教學問題，并采納多種方法去嘗試新的主動有效的方法才是我們反思的根本目的。 幼兒園老師教學工作方案 篇2 新學期開頭了，本學期我仍舊擔當托班老師的工作，我們托班也迎來了一批新孩子，在新的環(huán)境里，這些小家伙們有的是從爸爸媽媽剛離園就開頭哭鬧，有的則是在班里東看看，西望望，這兒摸摸，那兒摸摸，處處都覺得很新奇，可是不一會兒新奇勁兒過了，他們的大哭大鬧也就開頭了。有的孩子還出現(xiàn)了拒吃、拒喝，拒睡現(xiàn)象，為了使孩子們能盡快適應(yīng)集體生活和培育他們各方面好習慣，使他們能得到全面和諧的進展。特制定方

4、案如下： 一、思想方面： 遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度，聽從上級領(lǐng)導支配，做好本職工作，主動參與園里的各項有益活動，樹立良好的形象和科學的兒童觀、訓練觀，使幼兒的身心健康進展。因托班幼兒年齡比較小，對待幼兒要更有愛心、耐煩、細心、和關(guān)懷。無論是面對孩子還是面對家長，始終要保持微笑，樹立起良好的老師形象，用老師和“媽媽”的雙重身份去關(guān)愛每一位幼兒，滋潤每一顆童心。主動做好各種教學活動，時刻留意自己的言談舉止，嚴格要求自己。努力要求思想進步，顧全大局，“以園榮我榮”的思想迎接每天的工作。 二、訓練教學方面： 1、引導幼兒熟悉自己的班級，熟悉班上的老師和小伴侶，知道自己是xx幼兒園的小伴侶。 2、引導幼兒

5、熟悉自己的杯子、毛巾等物品標記，知道一人一物，不能任憑用法他人的東西。 3、敬重孩子、走進孩子，在活動中學習觀看幼兒的一言一行，及對事物的反應(yīng)、行為看法、學習狀況，并進行一些記錄，提高自身的觀看、記錄技能。 4、以身作則，常常與幼兒用法文明禮貌用語及一般話，并常用簡潔的雙語溝通，關(guān)心幼兒形成用法禮貌用語的習慣。 5、因擔當語言教學的工作，通過講故事、師幼一起閱讀、學說長句子、兒歌、等多種途徑吸引幼兒的愛好，鼓舞幼兒多說、主動說，提高幼兒的語言表達力量。 6、在教學中，要提前備課，并預備教具，為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松、開心的學習環(huán)境，結(jié)合主題加強環(huán)境與訓練的互動與結(jié)合。 三、衛(wèi)生保健工作 做好晨間接待工作

6、，環(huán)境衛(wèi)生的打掃，幼兒服藥記錄，紫外線消毒的工作，留意幼兒口腔衛(wèi)生，做到讓幼兒餐后漱口，培育良好的衛(wèi)生習慣，尤其是幼兒的用眼衛(wèi)生，同時留意戶外活動的時間要保證，并讓幼兒多飲水，留意關(guān)懷幼兒的一日生活，充分體現(xiàn)保教結(jié)合的訓練理念。 四、平安工作方面： 將平安的學問融入到主題教學活動中，對幼兒進行自我愛護意識訓練，訓練幼兒不玩火，不跟生疏人走，讓幼兒在學習中提高自己的平安意識。做到時時事事到處講平安，并必需做到“四勤“即：“眼勤、嘴勤、腳勤、手勤”，發(fā)覺擔心全的隱患準時處理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身平安。做到每天點名，并做好交接班工作，發(fā)覺問題準時匯報，妥當處理。 五、自身提高方面 1、通過

7、多種途徑：如幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等，吸取訓練教學的新學問、新技能。并運用到實際訓練教學中去，提高自己的授課水平，及積累豐富的育兒閱歷。 2、利用空閑時間來學習繪畫手工制作和彈鋼琴的技巧，多參考專業(yè)書籍，使自己短時間內(nèi)在這幾個方面有所提高。 六、家長工作 1、充分利用早接和放學的短臨時間，主動主動地與家長溝通，使家長了解自己孩子在園的狀況，在家長的協(xié)作下實現(xiàn)家園共育，促進幼兒的全面進展。 2、運用家園聯(lián)系，隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換看法，互通狀況信息。 3、以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動支配和訓練方案，結(jié)合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣揚家教科學學問

8、、指導方法，介紹家教閱歷等。 幼兒園老師教學工作方案 篇3 新學期新的開頭，本學期由我擔當舞蹈班的教學工作，通過開學的家長會和一周的教學試驗課，我對各年齡班的.幼兒基本狀況有了大致了解，下面我依據(jù)幼兒年齡特點制定了本期的教學方案。 一、小班舞蹈課教學方案 由于小班幼兒剛接觸舞蹈，對一切都特殊奇怪，且愛好較濃。因此在教學中要激發(fā)和保持這種愛好。但小班幼兒的自制力量和接受力量較差，所以教學活動要形象、生動好玩。針對這些，我在小班教學中采納嬉戲的形式，讓幼兒在玩中學、在樂中學。 1、律動練習、走步練習。依據(jù)走步的方法和節(jié)奏、速度、力度來表現(xiàn)不同的人物及心情，同形象的走，可以漸漸的走，雄壯的走，歡快的

9、走。 2、碎步練習、蹦跳步練習。依據(jù)幼兒步伐來選擇相應(yīng)的歌曲來表達嬉戲或律動，來激發(fā)幼兒對舞蹈的愛好把握身體平衡，培育幼兒的節(jié)奏感。例如乘飛船小鳥飛等。 3、律動火車開啦培育幼兒節(jié)奏與手腳動作的協(xié)調(diào)性。要求幼兒把握腳尖小跑步與開火車動， 4、律動劃船仿照劃船動作。學習根據(jù)音樂的節(jié)奏使手臂和身體動作相協(xié)調(diào)。 5、律動這是小兵仿照小兵吹號、打銅鼓、開槍、開炮等動作。初步培育幼兒對音樂、舞蹈的愛好和節(jié)奏感，進展幼兒對音樂的感受力、記憶力、想象力、表現(xiàn)力量，陶冶幼兒的愛好和品行。學習弓箭步和單腿跪等動作。 6、攤推手把握攤、推手，轉(zhuǎn)動手腕等基本動作。 7、踢小球仿照踢小球動作。學習原地跑。用腳盤球、踢

10、球、停球、用頭頂球、雙腳跳起、雙手抱球等動作。 8、撲蝴蝶仿照撲蝴蝶動作。學習蹦跳步。 二、 中班舞蹈課教學方案 中班幼兒對舞蹈有了初步的接觸，且基本功達到了肯定要求，因此中班的舞蹈要帶有肯定的表演性。 1、舞蹈小紅帽學習基本動作：踏步擺手、蹦跳步、踵步、后踢步、吸跳步、等。 2、律動小魚游仿照小魚游水的動作，兩腳用碎步，手臂的動作較多。小魚游水時，可向前、向左、向右、向后及可轉(zhuǎn)圈。 3、舞蹈跨世紀的新一代學習基本動作：踮步、跳點步、旁點步等。 4、舞蹈摘葡萄學習基本動作：學習進退步，要求一前一后的墊步。邁步轉(zhuǎn)身、三步、三步一抬、碾步、手腕花，學習手腕花時，要求轉(zhuǎn)動手腕要松軟，敏捷動作，不要僵

11、硬，眼睛跟著手轉(zhuǎn)動。熟悉手腕花是.舞的基礎(chǔ)動作。 5、開槍,開炮嬉戲仿照解放軍開槍開炮的動作。增長幼兒團結(jié)全都的精神。熟悉踵趾步的步法，把握步法的要求。 6、舞蹈草原小牧民熟悉跑馬步的基本步法，能做出馬兒跑或跳的動作的精髓。初步學習擠牛奶的手法，要求做出虎口形的手勢，由上往下捏擠的動作。熬煉幼兒間團結(jié)合作的精神。做出豐收時喜氣洋洋的表情 7、表情歌 訓練幼兒的表情，做出豐富的臉部表情。在舞蹈嬉戲中進行舞蹈練習。 8、邀請舞基礎(chǔ)動作：碎步走，小步跑時做到兩腳踮起，用前腳掌輪番快速地向前走，膝蓋稍彎曲。在小跑時要求步伐輕快，速度勻稱。熬煉幼兒的相互合作精神。為便于幼兒記憶，邀請時按音樂節(jié)奏口唱。 三、大班舞蹈課教學方案 1、基本訓練前、后抬腿，大踢腿，前、后滾翻，把握前、后滾翻的技巧，訓練腿部掌握力量。 2、舞蹈格桑花學習基本動作：顫膝、退踏步、嘀嗒步、搖步、悠步等。 3、舞蹈草原小騎手學習基本動作：跑馬步、硬腕、提壓腕、硬肩、柔肩、笑肩等。 4、手絹花組合學習基本動作：單臂花、雙臂花、雙開花、雙繞花、雙蓋花等。通過各種