二年級(jí)大閱讀備課講述

1、課題大閱讀周次第1周主備人課型閱讀教學(xué)目標(biāo)1閱讀科學(xué)家的故事中的部分篇目，了解其內(nèi)容。2完成摘抄筆記。3感受書(shū)中的故事，體會(huì)讀書(shū)的樂(lè)趣。教學(xué)重點(diǎn)讀書(shū)并能夠完成讀書(shū)筆記。教學(xué)難點(diǎn)感受書(shū)中的故事，體會(huì)讀書(shū)的樂(lè)趣。教學(xué)過(guò)程一、故事導(dǎo)入播放扁鵲的故事。二、簡(jiǎn)介扁鵲扁鵲（公元前407年公元前310年），姓秦，名緩，字越人，尊稱(chēng)扁鵲，號(hào)盧醫(yī)。扁鵲是戰(zhàn)國(guó)時(shí)著名醫(yī)學(xué)家，居中國(guó)古代五大醫(yī)學(xué)家之首。扁鵲遍游各地行醫(yī)，擅長(zhǎng)各科，通過(guò)望色、聽(tīng)聲，即能知病之所在。并帶領(lǐng)弟子到各地行醫(yī)，因其醫(yī)術(shù)高明，被當(dāng)時(shí)廣大老百姓尊稱(chēng)神醫(yī)，并且借用上古神話(huà)中黃帝的神醫(yī)“扁鵲”的名號(hào)來(lái)稱(chēng)呼他。三、指導(dǎo)讀法1.你準(zhǔn)備怎樣閱讀呢？2.小組內(nèi)

2、交流讀法。3.班內(nèi)交流讀法。四、學(xué)生讀書(shū)。1.比一比，誰(shuí)讀得最認(rèn)真，誰(shuí)的收獲最大。2.學(xué)生讀書(shū)，教師巡視指導(dǎo)。五、交流收獲1.小組交流感想。2.班內(nèi)交流感想。1.小組交流感想。2.班內(nèi)交流感想。六、完成作業(yè)摘抄好詞佳句。板書(shū)設(shè)計(jì)科學(xué)家的故事了解人物 了解事跡 談感想 做筆記教后記課題大閱讀周次第2周主備人課型閱讀教學(xué)目標(biāo)1閱讀科學(xué)家的故事中的部分篇目，了解其內(nèi)容。2完成摘抄筆記。3感受書(shū)中的故事，體會(huì)讀書(shū)的樂(lè)趣。教學(xué)重點(diǎn)讀書(shū)并能夠完成讀書(shū)筆記。教學(xué)難點(diǎn)感受書(shū)中的故事，體會(huì)讀書(shū)的樂(lè)趣。教學(xué)過(guò)程一、故事導(dǎo)入播放張衡的故事。二、簡(jiǎn)介張衡張衡為中國(guó)天文學(xué)、機(jī)械技術(shù)、地震學(xué)的發(fā)展作出了杰出的貢獻(xiàn)，發(fā)明了

3、渾天儀、地動(dòng)儀，是東漢中期渾天說(shuō)的代表人物之一。被后人譽(yù)為“木圣”（科圣），由于他的貢獻(xiàn)突出，聯(lián)合國(guó)天文組織將月球背面的一個(gè)環(huán)形山命名為“張衡環(huán)形山”，太陽(yáng)系中的1802號(hào)小行星命名為“張衡星”。后人為紀(jì)念張衡在南陽(yáng)建設(shè)有張衡博物館。三、指導(dǎo)讀法1.你準(zhǔn)備怎樣閱讀呢？2.小組內(nèi)交流讀法。3.班內(nèi)交流讀法。四、學(xué)生讀書(shū)。1.比一比，誰(shuí)讀得最認(rèn)真，誰(shuí)的收獲最大。2.學(xué)生讀書(shū)，教師巡視指導(dǎo)。五、交流收獲1.小組交流感想。2.班內(nèi)交流感想。1.小組交流感想。2.班內(nèi)交流感想。六、完成作業(yè)摘抄好詞佳句。板書(shū)設(shè)計(jì)科學(xué)家的故事了解人物 了解事跡 談感想 做筆記教后記課題大閱讀周次第3周主備人課型閱讀教學(xué)目標(biāo)

4、1閱讀科學(xué)家的故事中的部分篇目，了解其內(nèi)容。2完成摘抄筆記。3感受書(shū)中的故事，體會(huì)讀書(shū)的樂(lè)趣。教學(xué)重點(diǎn)讀書(shū)并能夠完成讀書(shū)筆記。教學(xué)難點(diǎn)感受書(shū)中的故事，體會(huì)讀書(shū)的樂(lè)趣。教學(xué)過(guò)程一、故事導(dǎo)入播放華佗的故事。二、簡(jiǎn)介華佗華佗與董奉、張仲景并稱(chēng)為“建安三神醫(yī)”。他醫(yī)術(shù)全面，尤其擅長(zhǎng)外科，精于手術(shù)。并精通內(nèi)、婦、兒、針灸各科。 晚年因遭曹操懷疑，下獄被拷問(wèn)致死。華佗被后人稱(chēng)為“外科圣手” “外科鼻祖”。被后人多用神醫(yī)華佗稱(chēng)呼他，又以“華佗再世”“元化重生”稱(chēng)譽(yù)有杰出醫(yī)術(shù)的醫(yī)師。三、指導(dǎo)讀法1.你準(zhǔn)備怎樣閱讀呢？2.小組內(nèi)交流讀法。3.班內(nèi)交流讀法。四、學(xué)生讀書(shū)。1.比一比，誰(shuí)讀得最認(rèn)真，誰(shuí)的收獲最大。2

5、.學(xué)生讀書(shū)，教師巡視指導(dǎo)。五、交流收獲1.小組交流感想。2.班內(nèi)交流感想。1.小組交流感想。2.班內(nèi)交流感想。六、完成作業(yè)摘抄好詞佳句。板書(shū)設(shè)計(jì)科學(xué)家的故事了解人物 了解事跡 談感想 做筆記教后記課題大閱讀周次第4周主備人課型閱讀教學(xué)目標(biāo)1閱讀科學(xué)家的故事中的部分篇目，了解其內(nèi)容。2完成摘抄筆記。3感受書(shū)中的故事，體會(huì)讀書(shū)的樂(lè)趣。教學(xué)重點(diǎn)讀書(shū)并能夠完成讀書(shū)筆記。教學(xué)難點(diǎn)感受書(shū)中的故事，體會(huì)讀書(shū)的樂(lè)趣。教學(xué)過(guò)程一、故事導(dǎo)入播放李時(shí)珍的故事。二、簡(jiǎn)介李時(shí)珍李時(shí)珍（1518-1593）中國(guó)古代醫(yī)藥學(xué)家，明朝人，歷經(jīng)27個(gè)寒暑，三易其稿，于明萬(wàn)歷十八年（1590年）完成了192萬(wàn)字的巨著本草綱目，此外

6、對(duì)脈學(xué)及奇經(jīng)八脈也有研究。著述有奇經(jīng)八脈考瀕湖脈學(xué)等多種。三、指導(dǎo)讀法1.你準(zhǔn)備怎樣閱讀呢？2.小組內(nèi)交流讀法。3.班內(nèi)交流讀法。四、學(xué)生讀書(shū)。1.比一比，誰(shuí)讀得最認(rèn)真，誰(shuí)的收獲最大。2.學(xué)生讀書(shū)，教師巡視指導(dǎo)。五、交流收獲1.小組交流感想。2.班內(nèi)交流感想。1.小組交流感想。2.班內(nèi)交流感想。六、完成作業(yè)摘抄好詞佳句。板書(shū)設(shè)計(jì)科學(xué)家的故事了解人物 了解事跡 談感想 做筆記教后記課題大閱讀周次第6周主備人課型閱讀教學(xué)目標(biāo)1閱讀科學(xué)家的故事中的部分篇目，了解其內(nèi)容。2完成摘抄筆記。3感受書(shū)中的故事，體會(huì)讀書(shū)的樂(lè)趣。教學(xué)重點(diǎn)讀書(shū)并能夠完成讀書(shū)筆記。教學(xué)難點(diǎn)感受書(shū)中的故事，體會(huì)讀書(shū)的樂(lè)趣。教學(xué)過(guò)程一

7、、故事導(dǎo)入播放李四光的故事。二、簡(jiǎn)介李四光李四光（1889年10月26日1971年4月29日），中國(guó)著名科學(xué)家、地質(zhì)學(xué)家、教育家和社會(huì)活動(dòng)家，是中國(guó)現(xiàn)代地球科學(xué)和地質(zhì)工作的主要領(lǐng)導(dǎo)人和奠基人之一，著作有中國(guó)地質(zhì)學(xué)、地質(zhì)力學(xué)概論、地震地質(zhì)、天文、地質(zhì)、古生物等。為中國(guó)甩掉“貧油”帽子，創(chuàng)立地質(zhì)力學(xué)理論和中國(guó)“兩彈”的研發(fā)作出了重大貢獻(xiàn)。三、指導(dǎo)讀法1.你準(zhǔn)備怎樣閱讀呢？2.小組內(nèi)交流讀法。3.班內(nèi)交流讀法。四、學(xué)生讀書(shū)。1.比一比，誰(shuí)讀得最認(rèn)真，誰(shuí)的收獲最大。2.學(xué)生讀書(shū)，教師巡視指導(dǎo)。五、交流收獲1.小組交流感想。2.班內(nèi)交流感想。1.小組交流感想。2.班內(nèi)交流感想。六、完成作業(yè)摘抄好詞佳句。

8、板書(shū)設(shè)計(jì)科學(xué)家的故事了解人物 了解事跡 談感想 做筆記教后記課題大閱讀周次第7周主備人課型閱讀教學(xué)目標(biāo)1閱讀科學(xué)家的故事中的部分篇目，了解其內(nèi)容。2完成摘抄筆記。3感受書(shū)中的故事，體會(huì)讀書(shū)的樂(lè)趣。教學(xué)重點(diǎn)讀書(shū)并能夠完成讀書(shū)筆記。教學(xué)難點(diǎn)感受書(shū)中的故事，體會(huì)讀書(shū)的樂(lè)趣。教學(xué)過(guò)程一、故事導(dǎo)入播放達(dá)爾文的故事。二、簡(jiǎn)介達(dá)爾文查爾斯·羅伯特·達(dá)爾文是英國(guó)生物學(xué)家、進(jìn)化論的奠基人。出版物種起源，提出了生物進(jìn)化論學(xué)說(shuō)，從而摧毀了各種唯心的神造論以及物種不變論。除了生物學(xué)外，他的理論對(duì)人類(lèi)學(xué)、心理學(xué)、哲學(xué)的發(fā)展都有不容忽視的影響。三、指導(dǎo)讀法1.你準(zhǔn)備怎樣閱讀呢？2.小組內(nèi)交流讀法。3.

9、班內(nèi)交流讀法。四、學(xué)生讀書(shū)。1.比一比，誰(shuí)讀得最認(rèn)真，誰(shuí)的收獲最大。2.學(xué)生讀書(shū)，教師巡視指導(dǎo)。五、交流收獲1.小組交流感想。2.班內(nèi)交流感想。1.小組交流感想。2.班內(nèi)交流感想。六、完成作業(yè)摘抄好詞佳句。板書(shū)設(shè)計(jì)科學(xué)家的故事了解人物 了解事跡 談感想 做筆記教后記課題大閱讀周次第8周主備人課型閱讀教學(xué)目標(biāo)1閱讀科學(xué)家的故事中的部分篇目，了解其內(nèi)容。2完成摘抄筆記。3感受書(shū)中的故事，體會(huì)讀書(shū)的樂(lè)趣。教學(xué)重點(diǎn)讀書(shū)并能夠完成讀書(shū)筆記。教學(xué)難點(diǎn)感受書(shū)中的故事，體會(huì)讀書(shū)的樂(lè)趣。教學(xué)過(guò)程一、故事導(dǎo)入播放亞里士多德的故事。二、簡(jiǎn)介亞里士多德亞里士多德，古代先哲，古希臘人，世界古代史上偉大的哲學(xué)家、科學(xué)家和

10、教育家之一，堪稱(chēng)希臘哲學(xué)的集大成者。他是柏拉圖的學(xué)生，亞歷山大的老師。馬克思曾稱(chēng)亞里士多德是古希臘哲學(xué)家中最博學(xué)的人物，恩格斯稱(chēng)他是“古代的黑格爾”。三、指導(dǎo)讀法1.你準(zhǔn)備怎樣閱讀呢？2.小組內(nèi)交流讀法。3.班內(nèi)交流讀法。四、學(xué)生讀書(shū)。1.比一比，誰(shuí)讀得最認(rèn)真，誰(shuí)的收獲最大。2.學(xué)生讀書(shū)，教師巡視指導(dǎo)。五、交流收獲1.小組交流感想。2.班內(nèi)交流感想。1.小組交流感想。2.班內(nèi)交流感想。六、完成作業(yè)摘抄好詞佳句。板書(shū)設(shè)計(jì)科學(xué)家的故事了解人物 了解事跡 談感想 做筆記教后記課題大閱讀周次第9周主備人課型閱讀教學(xué)目標(biāo)1閱讀科學(xué)家的故事中的部分篇目，了解其內(nèi)容。2完成摘抄筆記。3感受書(shū)中的故事，體會(huì)讀

11、書(shū)的樂(lè)趣。教學(xué)重點(diǎn)讀書(shū)并能夠完成讀書(shū)筆記。教學(xué)難點(diǎn)感受書(shū)中的故事，體會(huì)讀書(shū)的樂(lè)趣。教學(xué)過(guò)程一、故事導(dǎo)入播放伽利略的故事。二、簡(jiǎn)介伽利略伽利略，意大利數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家、天文學(xué)家，科學(xué)革命的先驅(qū)。伽利略發(fā)明了擺針和溫度計(jì)，在科學(xué)上為人類(lèi)作出過(guò)巨大貢獻(xiàn)，是近代實(shí)驗(yàn)科學(xué)的奠基人之一。伽利略從實(shí)驗(yàn)中總結(jié)出自由落體定律、慣性定律和伽利略相對(duì)性原理等。從而推翻了亞里士多德物理學(xué)的許多臆斷，奠定了經(jīng)典力學(xué)的基礎(chǔ)，反駁了托勒密的地心體系，有力地支持了哥白尼的日心學(xué)說(shuō)。因此被譽(yù)為“近代力學(xué)之父”“現(xiàn)代科學(xué)之父”。三、指導(dǎo)讀法1.你準(zhǔn)備怎樣閱讀呢？2.小組內(nèi)交流讀法。3.班內(nèi)交流讀法。四、學(xué)生讀書(shū)。1.比一比，誰(shuí)讀

12、得最認(rèn)真，誰(shuí)的收獲最大。2.學(xué)生讀書(shū)，教師巡視指導(dǎo)。五、交流收獲1.小組交流感想。2.班內(nèi)交流感想。1.小組交流感想。2.班內(nèi)交流感想。六、完成作業(yè)摘抄好詞佳句。板書(shū)設(shè)計(jì)科學(xué)家的故事了解人物 了解事跡 談感想 做筆記教后記課題大閱讀周次第10周主備人課型閱讀教學(xué)目標(biāo)1閱讀科學(xué)家的故事中的部分篇目，了解其內(nèi)容。2完成摘抄筆記。3感受書(shū)中的故事，體會(huì)讀書(shū)的樂(lè)趣。教學(xué)重點(diǎn)讀書(shū)并能夠完成讀書(shū)筆記。教學(xué)難點(diǎn)感受書(shū)中的故事，體會(huì)讀書(shū)的樂(lè)趣。教學(xué)過(guò)程一、故事導(dǎo)入播放牛頓的故事。二、簡(jiǎn)介牛頓牛頓-英國(guó)人,16421727,世界著名物理學(xué)家,經(jīng)典力學(xué)的集大成者,建立了運(yùn)動(dòng)三大定律,發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律,在數(shù)學(xué)上還

13、創(chuàng)立了微積分。此外，在光學(xué)上發(fā)現(xiàn)了色散現(xiàn)象，制作了三棱鏡，牛頓反射式天文望遠(yuǎn)鏡，提出了光的“微粒說(shuō)”。三、指導(dǎo)讀法1.你準(zhǔn)備怎樣閱讀呢？2.小組內(nèi)交流讀法。3.班內(nèi)交流讀法。四、學(xué)生讀書(shū)。1.比一比，誰(shuí)讀得最認(rèn)真，誰(shuí)的收獲最大。2.學(xué)生讀書(shū)，教師巡視指導(dǎo)。五、交流收獲1.小組交流感想。2.班內(nèi)交流感想。1.小組交流感想。2.班內(nèi)交流感想。六、完成作業(yè)摘抄好詞佳句。板書(shū)設(shè)計(jì)科學(xué)家的故事了解人物 了解事跡 談感想 做筆記教后記課題大閱讀周次第12周主備人課型閱讀教學(xué)目標(biāo)1閱讀科學(xué)家的故事中的部分篇目，了解其內(nèi)容。2完成摘抄筆記。3感受書(shū)中的故事，體會(huì)讀書(shū)的樂(lè)趣。教學(xué)重點(diǎn)讀書(shū)并能夠完成讀書(shū)筆記。教學(xué)

14、難點(diǎn)感受書(shū)中的故事，體會(huì)讀書(shū)的樂(lè)趣。教學(xué)過(guò)程一、故事導(dǎo)入播放陳景潤(rùn)的故事。二、簡(jiǎn)介陳景潤(rùn)陳景潤(rùn)，1933年5月22日生于福建福州，當(dāng)代數(shù)學(xué)家。1957年10月，由于華羅庚教授的賞識(shí)，陳景潤(rùn)被調(diào)到中國(guó)科學(xué)院數(shù)學(xué)研究所。1973年發(fā)表了（1+2）的詳細(xì)證明，被公認(rèn)為是對(duì)哥德巴赫猜想研究的重大貢獻(xiàn)。1981年3月當(dāng)選為中國(guó)科學(xué)院學(xué)部委員（院士）。曾任國(guó)家科委數(shù)學(xué)學(xué)科組成員。1992年任數(shù)學(xué)學(xué)報(bào)主編。三、指導(dǎo)讀法1.你準(zhǔn)備怎樣閱讀呢？2.小組內(nèi)交流讀法。3.班內(nèi)交流讀法。四、學(xué)生讀書(shū)。1.比一比，誰(shuí)讀得最認(rèn)真，誰(shuí)的收獲最大。2.學(xué)生讀書(shū)，教師巡視指導(dǎo)。五、交流收獲1.小組交流感想。2.班內(nèi)交流感想。1

15、.小組交流感想。2.班內(nèi)交流感想。六、完成作業(yè)摘抄好詞佳句。板書(shū)設(shè)計(jì)科學(xué)家的故事了解人物 了解事跡 談感想 做筆記教后記課題大閱讀周次第13周主備人課型閱讀教學(xué)目標(biāo)1閱讀科學(xué)家的故事中的部分篇目，了解其內(nèi)容。2完成摘抄筆記。3感受書(shū)中的故事，體會(huì)讀書(shū)的樂(lè)趣。教學(xué)重點(diǎn)讀書(shū)并能夠完成讀書(shū)筆記。教學(xué)難點(diǎn)感受書(shū)中的故事，體會(huì)讀書(shū)的樂(lè)趣。教學(xué)過(guò)程一、故事導(dǎo)入播放愛(ài)迪生的故事。二、簡(jiǎn)介愛(ài)迪生愛(ài)迪生，世界著名的發(fā)明家、物理學(xué)家、企業(yè)家，擁有眾多知名重要的發(fā)明專(zhuān)利超過(guò)2000項(xiàng)，被傳媒授予“門(mén)洛帕克的奇才”稱(chēng)號(hào)！愛(ài)迪生擁有超過(guò)2000項(xiàng)發(fā)明，包括對(duì)世界極大影響的留聲機(jī)、電影攝影機(jī)、鎢絲燈泡等。在美國(guó)，愛(ài)迪生名

16、下?lián)碛?093項(xiàng)專(zhuān)利，而他在英國(guó)、法國(guó)、德國(guó)等地的專(zhuān)利數(shù)累計(jì)超過(guò)1500項(xiàng)。愛(ài)迪生是技術(shù)歷史中著名的天才之一，擁有白熾燈、留聲機(jī)、電影放映機(jī)、攝影機(jī)等1093項(xiàng)發(fā)明專(zhuān)利權(quán)。三、指導(dǎo)讀法1.你準(zhǔn)備怎樣閱讀呢？2.小組內(nèi)交流讀法。3.班內(nèi)交流讀法。四、學(xué)生讀書(shū)。1.比一比，誰(shuí)讀得最認(rèn)真，誰(shuí)的收獲最大。2.學(xué)生讀書(shū)，教師巡視指導(dǎo)。五、交流收獲1.小組交流感想。2.班內(nèi)交流感想。1.小組交流感想。2.班內(nèi)交流感想。六、完成作業(yè)摘抄好詞佳句。板書(shū)設(shè)計(jì)科學(xué)家的故事了解人物 了解事跡 談感想 做筆記教后記課題大閱讀周次第14周主備人課型閱讀教學(xué)目標(biāo)1閱讀科學(xué)家的故事中的部分篇目，了解其內(nèi)容。2完成摘抄筆記。3感受書(shū)中的故事，體會(huì)讀書(shū)的樂(lè)趣。教學(xué)重點(diǎn)讀書(shū)并能夠完成讀書(shū)筆記。教學(xué)難點(diǎn)感受書(shū)中的故事，體會(huì)讀書(shū)的樂(lè)趣。教學(xué)過(guò)程一、故事導(dǎo)入播放愛(ài)因斯坦的故事。二、簡(jiǎn)介愛(ài)因斯坦愛(ài)因斯坦，猶太裔物理學(xué)家。他于1879年出生于德國(guó)烏爾姆市的一個(gè)猶太人家庭（父母均為猶太人)，1900年畢業(yè)