二年級(jí)上數(shù)學(xué)教案7的乘法口訣蘇教版

1、二上第八單元第1課時(shí)主備人總第50、51課時(shí)內(nèi)容7的乘法口訣 P6263例題、試一試及想想做做新授課目標(biāo)1.2.3.讓學(xué)生經(jīng)歷編制7的乘法口訣的過(guò)程，掌握7的乘法口訣和用相應(yīng)的口訣計(jì)算乘法的方法，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。 讓學(xué)生在應(yīng)用口訣過(guò)程中熟記7的乘法口訣。 讓學(xué)生在自編乘法口訣的過(guò)程中，繼續(xù)培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力、增進(jìn)與同學(xué)合作交流的情感，并獲得成功的體驗(yàn)。 重點(diǎn)掌握7的乘法口訣并能用這些口訣求商。難點(diǎn)能正確應(yīng)用7的口訣解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。教具課本第62頁(yè)第一道例題所示的小船圖，口訣小黑板。學(xué)具三角形資源小學(xué)數(shù)學(xué)備課手冊(cè)第191頁(yè)第193頁(yè) 小學(xué)教案與作業(yè)設(shè)計(jì)第159頁(yè)第161頁(yè)表達(dá)1、7

2、+7+7=21 2、14+7=21 3、3個(gè)7是21板書(shū)設(shè)計(jì) 7的乘法口訣（ ）七得七二七（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）1個(gè)7 1×7=72個(gè)7相加 2×7=3個(gè)7相加 3×7=4個(gè)7相加 4×7=5個(gè)7相加 5×7=6個(gè)7相加 6×7=7個(gè)7相加 7×7=教學(xué)過(guò)程師生雙邊活動(dòng)（動(dòng)手實(shí)踐、自主探究、合作交流）過(guò)程思考與研討一、1. 2.3.二、1（1）（2）遷移引新 我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了哪些乘法口訣？你還記得嗎？請(qǐng)學(xué)生把6的乘法口訣背一背?？谒恪?×4= 3×5= 4×4= 5×6=

3、2×4= 5×3= 5×2= 6×3=利用乘法口訣可以很快算出算式的積。探究研討 老師演示拼小船。提問(wèn)：用了幾個(gè)三角形，拼成了什么？提問(wèn)：擺這樣1只小船要用7個(gè)三角形，也就是說(shuō)這里有幾個(gè)7？可以怎樣列式表示？口訣怎樣編？（板書(shū)）（3）（4）（5）（6）2.（1）（2）3.（1）（2）（3）4.（1）（2）（3）三、1提問(wèn)：擺1只小船用了幾個(gè)三角形？擺了這樣的2只小船又要用幾個(gè)三角形？（同時(shí)出示第2只小船）提問(wèn)：14是幾個(gè)7？學(xué)生列式，并編出口訣。（板書(shū)）提問(wèn)：二七十四表示什么意思？想一想：一七得七、二七十四分別是根據(jù)擺幾只小船用7個(gè)三角形得到的？打開(kāi)書(shū)，

4、將課本第62頁(yè)第一道例題填寫(xiě)完整。想一想：如果繼續(xù)擺下去，擺3只呢？擺7只呢？學(xué)生按要求填算式，并將口訣填完整。反饋、老師依次板書(shū)。提問(wèn)：三七二十一表示什么意思？ 六七四十二又表示什么意思？今天，小朋友們真能干，用以前學(xué)過(guò)的知識(shí)，編出了這幾句新的口訣。學(xué)生齊讀算式和口訣。提問(wèn)：今天學(xué)習(xí)了什么？（出示課題）7的乘法口訣有幾句？請(qǐng)學(xué)生們自己找出最好的辦法，記一記它們。（學(xué)生自由記）總結(jié)規(guī)律，記住口訣。齊讀口訣后提問(wèn)：你發(fā)現(xiàn)了什么？7的乘法口訣有7句。相鄰兩句口訣的積相差7。小組討論：哪幾句口訣比較難記？你用什么辦法來(lái)記？然后全班交流。（例如，“四七”是多少，可以利用“三七二十一再加上七”或“五七三

5、十五再減去七”得出。） 練習(xí)記口訣。 讀口訣。 看卡片把口訣補(bǔ)充完整。師生對(duì)口令。同桌對(duì)口令。同桌互相檢查記口訣的情況。應(yīng)用實(shí)踐完成“想一想”出示算式。談話：你能說(shuō)出算式的得數(shù)和所用的口訣嗎？各自填寫(xiě)得數(shù)，并把所用的口訣說(shuō)給同桌聽(tīng)。指名在班內(nèi)報(bào)得數(shù)，說(shuō)口訣，共同評(píng)議。2（1）（2）3456四、五、完成“想想做做”第1題。學(xué)生獨(dú)立做題。提問(wèn)：每組上下三題比較一下，你發(fā)現(xiàn)了什么？你能以第三組為例，說(shuō)說(shuō)為什么三道題的得數(shù)相同嗎？小組討論 完成“想想做做”第2題。指名讀題，各自在括號(hào)里填數(shù)。指名說(shuō)答案。提問(wèn)：如果記得五七三十五，忘掉了六七四十二是多少，可以怎樣想？如果記得七七四十九，忘掉了六七四十二是

6、多少，又該怎樣想？完成“想想做做”第3題。 談話：小女孩說(shuō)了一句口訣“二七十四”，小男孩馬上想到了兩道乘法算式，你知道是哪兩道嗎？指名回答。談話：同桌兩人可以模仿小女孩和小男孩，一人說(shuō)口訣一人說(shuō)算式。學(xué)生活動(dòng)，教師巡視指導(dǎo)。提問(wèn)：根據(jù)哪句口訣只說(shuō)出了一道算式？根據(jù)其他口訣各能說(shuō)出幾道乘法算式？完成“想想做做”第4題。學(xué)生獨(dú)立做題，指名報(bào)答案，共同訂正，統(tǒng)計(jì)做得全對(duì)的人數(shù)。完成“想想做做”第5題。出示題目插圖。談話：你認(rèn)識(shí)月歷卡？從這張?jiān)職v卡和圖中你知道了什么？（讓學(xué)生說(shuō)出1個(gè)星期有7天，小明的爸爸到北京去了3個(gè)星期）你能解決白菜先生提出的問(wèn)題嗎？學(xué)生獨(dú)立列式計(jì)算后，同桌互相檢查。評(píng)價(jià)總結(jié)今天你掌握了什么本領(lǐng)？學(xué)