關(guān)于幼兒教學(xué)工作總結(jié)錦集4篇

1、關(guān)于幼兒教學(xué)工作總結(jié)錦集4篇幼兒教學(xué)工作總結(jié) 篇1 短短的三個月頂崗實習(xí)期圓滿結(jié)束了，經(jīng)過這段時間的實習(xí)，我想我們每一個出去頂崗的同學(xué)都有所收獲，我們都得到了一次熬煉，學(xué)會了很多我們在學(xué)校學(xué)不到的學(xué)問和技能。無論是教學(xué)工作，還是與幼兒園老師的溝通溝通，甚至是與孩子們的相處，我都學(xué)到了許多，這也是我這次出去實習(xí)的巨大收獲，這將成為我以后學(xué)習(xí)工作的珍貴財寶。 實習(xí)期間，我從班主任胡華立老師和保育員向利萍老師那里學(xué)到了許多關(guān)于班主任管理方面的閱歷，學(xué)會了怎樣運用學(xué)校所學(xué)學(xué)問結(jié)合帶班實際提高幼教工作。在幼兒園里，老師們對我都很熱忱，在她們的關(guān)懷指導(dǎo)下，讓我感覺到：能夠做一名幼教工，是一件多么美好的事!

2、我很慶幸能夠到該幼兒園實習(xí)，跟我搭班的老師是一名很優(yōu)秀的老師，在她的虛心指導(dǎo)下，我很快適應(yīng)了幼兒園的壞境，讓我了解了小班幼兒教學(xué)的活動。可能對于一個實習(xí)生來講，適應(yīng)環(huán)境、轉(zhuǎn)變主角是很難的。剛?cè)嵙?xí)感覺什么也不懂，帶班生活讓我感覺到很生疏，能夠說是手足無措，對孩子們不熟識、對幼兒園的壞境不熟識、對訓(xùn)練教學(xué)工作不熟識這一切立刻讓我感到很無助，開頭擔(dān)憂自我不能把這個崗位頂替下來!但過了一段時間之后，事情似乎沒有那么糟糕，慢慢地我適應(yīng)了幼兒園壞境，在班主任的指導(dǎo)、帶領(lǐng)下，我能夠開展一些簡潔的教學(xué)活動，并且能夠與班上的孩子相處，與他們溝通、溝通，讓孩子們理解了我這一名新老師!孩子們都很可愛、懂事，我很喜

3、愛他們，他們也很喜愛我，跟我一齊玩兒、一齊上課、一齊嬉戲 這次實習(xí)讓我增長了不少學(xué)問，讓我受益不少，也學(xué)習(xí)積累了不少的閱歷。首先學(xué)會了怎樣與老師和幼兒溝通、溝通，怎樣與孩子的家長溝通，學(xué)會了給孩子們上課和嬉戲，更加實際地去了解孩子，去理解孩子的心聲，融入孩子們的世界;我也學(xué)會了怎樣備課寫教案，怎樣開展活動，以及完成幼兒園領(lǐng)導(dǎo)支配的教學(xué)任務(wù)，并得到老師們的確定。其次是越來越覺得與孩子們在一齊上課、吃飯、睡覺、嬉戲是一件多么快樂的事情，跟他們在一齊的時間 總是過得很快，也布滿了意義，每一天看到他們的面孔，你就會覺得今日又是快樂的一天!實習(xí)期間，也讓我發(fā)覺了自我身上的不足之處，我所欠缺的還有許多許多

4、，值得學(xué)習(xí)的地方還有許多許多，給我感受最大的便是：做幼兒老師不能太過溫順!要有嚴(yán)峻的一面，也要有溫順的一面。我算是深有體會了吧，對于孩子來說，活潑好動是他們的天性，淘氣搗蛋也是難免的事情，對于幼兒老師來說，你就得了解他們的特性，實施不一樣的訓(xùn)練方式，采納合理恰當(dāng)?shù)姆椒▉韺τ變哼M(jìn)行訓(xùn)練，這樣你才能順當(dāng)?shù)亻_展訓(xùn)練教學(xué)活動，才能更好地跟孩子們相處!那么對于我來說就是太過于溫順，以至于孩子們都不怕我，這樣導(dǎo)致的結(jié)果就是，我不能正常地組織訓(xùn)練活動、開展嬉戲，也很簡單發(fā)生平安事故。這一點值得我深思，這方面的閱歷是我所欠缺的!實習(xí)讓我發(fā)覺了自我的缺點和不足，實習(xí)也讓我的思想漸漸成熟，在回校以后，我將會連續(xù)努

5、力學(xué)習(xí)，不斷完善自我的不足，提高自我的專業(yè)技能水平，為成為一名合格的幼教工而奮斗! 實習(xí)圓滿結(jié)束了，在離開幼兒園的那一刻更多的是不舍，但我會珍惜在那里度過的時間，由于在那里，讓我開心地度過了三個月，在那里讓我學(xué)到了許多珍貴的閱歷，這將會成為我今后學(xué)習(xí)、工作的珍貴財寶! 幼兒教學(xué)工作總結(jié) 篇2 1、創(chuàng)設(shè)雙語訓(xùn)練環(huán)境。 良好的學(xué)習(xí)環(huán)境是學(xué)好英語的重要條件，特殊是對于剛接觸英語的幼兒來說。首先，可以在班級環(huán)境中創(chuàng)設(shè)雙語氛圍。在杯子旁貼Cup，在盥洗室貼restroom，在窗戶旁貼window，時鐘旁貼clock等。也通過布置符號環(huán)境等方式，讓幼兒在日常生活與活動中接受規(guī)范性語言、英語。 如：在教室內(nèi)

6、外的相關(guān)位置，貼上一些有利于幼兒建立良好生活常規(guī)的中英文的短句。如：在通道旁貼上：不要跑No running ;在床旁貼上：閉上眼睛Close your eyes、誰個好覺Sleep well等等。其次，幼兒園還要創(chuàng)設(shè)園內(nèi)環(huán)境，如舉辦“今日，我來說英語”，“英語唱歌，我最棒”等競爭競賽。 第三，注意.環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。假如條件允許的話，最好能請外籍老師來園教學(xué)，這樣更能激起幼兒的奇怪心，學(xué)習(xí)的氛圍也會更融洽，好玩。當(dāng)然這些只是局部方面，真正的英語環(huán)境還要滲透在各領(lǐng)域教學(xué)，各區(qū)域活動中，更體現(xiàn)在幼兒一日生活活動中。 而在某些方面，還要家長的極力協(xié)作。家園合作，社區(qū)合作，才能真正使幼兒在各種語境中感受外

7、國文化的氛圍，置身于異國文化的生活中，并簡潔運用日常英語與人進(jìn)行溝通。 2、老師要具有良好的專業(yè)英語素養(yǎng)。 也就是說老師不僅要具有傳統(tǒng)幼兒老師專業(yè)素養(yǎng)：能唱會跳，能彈會畫。另一方面，還要能講一口流利的標(biāo)準(zhǔn)的正確的英語口語;能熟識日常生活中溝通的基本口語學(xué)問，熟識幼兒可能接觸的身邊的事物的英文名稱;能夠運用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)法，結(jié)合專業(yè)學(xué)問，較好地開展教學(xué)活動。 3、老師在加強(qiáng)自身素養(yǎng)的同時，要針對幼兒特點，因材施教。 即老師要重視各個幼兒個性及教學(xué)上的差異，因材施教。我們還要注意幼兒發(fā)音的正確性。由于3-6歲幼兒由于生理上不夠成熟，舌頭肌肉尚未成熟定型，不能恰當(dāng)?shù)刂浒l(fā)音器官，所以他們發(fā)音經(jīng)常不準(zhǔn)或發(fā)

8、得不清晰。因此，我們要通過仿照和訓(xùn)練，發(fā)音器官會變得更加松軟，更富有彈性，便于說出標(biāo)準(zhǔn)化英語。 4、老師還要具有良好的個性心理品質(zhì)。 不僅要思維靈敏，個性開朗，而且還要語言夸張，動作形象。由于只有在你的.演繹下，幼兒才會易受感染，主動的協(xié)作你的教學(xué)工作。這樣你的教學(xué)勝利也就勝利了一半?？傊?，老師在教學(xué)中要布滿.，大膽發(fā)揮自己的個性魅力，從各個方面感染幼兒，使幼兒的留意力集中在老師的引導(dǎo)上。 5、組織各種嬉戲活動學(xué)說，定期復(fù)習(xí)。 老師用生動活潑的形式向幼兒傳授英語。如嬉戲、唱歌、跳舞、律動、繪畫、聽念兒歌、聽講故事、肢體動作等都是兒童特別憧憬的活動，應(yīng)廣泛加以應(yīng)用。 同時，我認(rèn)為每個班、每個老師

9、不肯定要走同樣的路子，我們可以依據(jù)本班的狀況，結(jié)合自己本人的特點，各自走出屬于并適合自己的英語教學(xué)路子，這樣在一段時間后，相互之間就有了溝通內(nèi)容與各自的心得與閱歷了。 我個人的體驗來看，我個人的體驗來看，我們的其他領(lǐng)域活動的閱歷與方法是可以成為英語教學(xué)中教學(xué)手段的，我們依據(jù)單詞或句型可以改編成兒歌、歌曲等等。反正只要是合適于教學(xué)活動的，我個人認(rèn)為是可以進(jìn)行變通的?？偨Y(jié)閱歷，揚長避短，在英語教學(xué)中查找出一條適合幼兒教學(xué)的新路，讓孩子們能開快樂心，布滿自信地邁出通向英語王國的第一步。 幼兒教學(xué)工作總結(jié) 篇3 我經(jīng)過一學(xué)期的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，漸漸感到幼兒訓(xùn)練的重要性，現(xiàn)就個人的學(xué)習(xí)經(jīng)過，談?wù)勛晕业膶W(xué)習(xí)體

10、會： 幼兒訓(xùn)練需要創(chuàng)設(shè)有利于幼兒進(jìn)展的機(jī)會與條件，經(jīng)過幼兒自主的創(chuàng)設(shè)活動，促進(jìn)幼兒進(jìn)展，在訓(xùn)練教學(xué)活動中著重制造各種條件和環(huán)境力求在幼兒的啟蒙階段為他們作好鋪墊，充分發(fā)覺他們的想象力，制造力.為今后成長打下堅實的基礎(chǔ)。 其次，幼兒園的訓(xùn)練資料是全面性的，啟蒙性的，各領(lǐng)域的資料相互滲透，從不一樣的角度促進(jìn)幼兒情感，看法，本領(lǐng)，學(xué)問技能等方面進(jìn)展。在以后的工作中，我會依據(jù)幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要，結(jié)合本班幼兒的實際情景，制定切實可行的并敏捷地執(zhí)行。最終經(jīng)過學(xué)習(xí)，我深深的體會到，幼兒訓(xùn)練必需堅持保教相結(jié)合的原則，在幼兒園的訓(xùn)練工作中，保教結(jié)合的原則證明白幼兒園訓(xùn)練與其它訓(xùn)練的重要區(qū)分，同時也顯示出幼兒園訓(xùn)

11、練自身的獨特性。所以，我更應(yīng)提高自我的文化素養(yǎng)水平，經(jīng)過各種訓(xùn)練活動的觀摩，評價自我或他人的訓(xùn)練行為，相互溝通，取長補(bǔ)短，提高訓(xùn)練質(zhì)量，促進(jìn)幼兒進(jìn)展。 幼兒教學(xué)工作總結(jié) 篇4 大家好，我是Apple老師，我覺得幼兒英語教學(xué)，不是為了讓孩子擴(kuò)大詞匯量,而是為了讓孩子們在大腦發(fā)育的良好時期可以建立起其次種語言的概念,培育他們對英語的愛好. 一、塊白玉能否成為一件精致的工藝品,要看設(shè)計師的精雕細(xì)刻的過程.而幼兒能否學(xué)好英語就要看老師的教學(xué)方法了.我在教學(xué)幼兒英語時,把握幼兒的特點,采納消遣性,趣味性相結(jié)合的方法,使孩子們在輕松開心的學(xué)習(xí)氛圍中接受英語學(xué)問.為了更好的誘導(dǎo)幼兒把握所學(xué)內(nèi)容,提高教學(xué)質(zhì)量,特總結(jié)以下幾點: 一、語言學(xué)習(xí)是一個不斷重復(fù)刺激,實踐訂正,加強(qiáng)鞏固,最終達(dá)到應(yīng)用的過程. 二、利用幼兒仿照力