二力平衡的概念、判斷

1、一填空題（共9小題）1在“探究二力平衡的條件”實(shí)驗(yàn)中，小明選擇了如圖的裝置，把小卡片兩端細(xì)線繞過滑輪，并掛上鉤碼（1）實(shí)驗(yàn)中選擇小卡片的目的是 _（填“考慮”、“不考慮”）小卡片的重力；探究兩個(gè)力大小關(guān)系時(shí)，應(yīng)該觀察細(xì)線兩端所掛鉤碼的個(gè)數(shù)（2）為了探究兩個(gè)平衡力是否在同一條直線上，進(jìn)行如下操作：_（填“擠壓”、“翻轉(zhuǎn)”或“旋轉(zhuǎn)”）小卡片，松手后觀察小卡片是否平衡（3）小明利用彈簧測(cè)力計(jì)代替圖中的鉤碼進(jìn)行了探究，發(fā)現(xiàn)兩個(gè)力的大小還有較小的差距你認(rèn)為形成差距的原因是 _（答出一條即可）2為了探究二力平衡的條件，某小組同學(xué)利用定滑輪、鉤碼、細(xì)線、正方形輕質(zhì)薄板、鐵架臺(tái)做了如下圖實(shí)驗(yàn)，圖A為正方形輕質(zhì)

2、薄板在兩個(gè)水平方向的拉力作用下向左加速運(yùn)動(dòng)；在圖B和C中，正方形輕質(zhì)薄板靜止；用手將正方形輕質(zhì)薄板放置在圖D中所示位置，松手后，正方形輕質(zhì)薄板順時(shí)針旋轉(zhuǎn)（1）由圖中A與B（或A與C）所示情況可知：一個(gè)物體受到兩個(gè)同一直線上力的作用，要保持靜止?fàn)顟B(tài)，這兩個(gè)力必須 _；（2）由圖中C與D所示情況可知：一個(gè)物體受到兩個(gè)力的作用，要保持靜止?fàn)顟B(tài)，這兩個(gè)力必須 _3在“探究二力平衡條件”的活動(dòng)中，主要是通過探究力對(duì)物體的作用效果來實(shí)現(xiàn)探究目的如圖所示是一種探究方案（1）小陽用如圖所示的探究方案他將系于小車兩端的細(xì)線分別跨過左右支架上的滑輪后，就在兩線末端等質(zhì)量的盤內(nèi)放上砝碼這是用于探究兩個(gè)力的_和_對(duì)物

3、體平衡的影響；（2）探究活動(dòng)中還要求要把小車轉(zhuǎn)過一個(gè)角度，然后再松手這樣做的目的是用于探究不在_上的兩個(gè)力對(duì)物體平衡的影響4二力平衡的條件是_二力平衡時(shí)，它們的合力大小等于_，物體在平衡力的作用下，將保持_狀態(tài)或_狀態(tài)5二力平衡的條件是，作用在_物體上的兩個(gè)力，_相等，_相反，且作用在同一_上，即_為零，物體在平衡的力的作用下，保持_或_狀態(tài)6（2011廣安）小王同學(xué)在端午節(jié)時(shí)隨父親到嘉陵江上乘船游玩當(dāng)船加速行駛時(shí)，船受到_（填“平衡力”或“非平衡力”）作用；此時(shí)以_為參照物，小王是靜止的7在水平面上，疊放著兩個(gè)物體A和B，mA=2 kg，mB=3 kg，兩物體在10 N的拉力作用下，一起做勻

4、速直線運(yùn)動(dòng)，則A和B之間摩擦力大小為 _N8起重機(jī)鋼繩的拉力為6×104牛的時(shí)候，能把重物豎直向上勻速提起，上升速度為O4米/秒若使重物以0.2米/秒的速度勻速下降，鋼繩對(duì)重物的拉力大小是_牛；如果重物在下降過程中停下來保持靜止不動(dòng)，此時(shí)鋼繩對(duì)重物的拉力大小是_牛；重物所受的合力大小是_牛92008年5月12日，四川汶川發(fā)生大地震空軍某部奉命執(zhí)行任務(wù)，某空降兵和降落傘總重為800N剛跳下時(shí)，降落傘未打開，空降兵和降落傘作_運(yùn)動(dòng)（加速/減速）；當(dāng)降落傘打開后勻速下落時(shí)，空降兵和降落傘所受阻力為_N；震后，為防止傳染病的發(fā)生，防疫人員將消毒液噴灑在可能發(fā)生疫情的地方，但在沒有噴灑藥水的地

5、方也能聞到藥味這種現(xiàn)象叫做_，說明藥分子在不停地做無規(guī)則的_二選擇題（共14小題）10（2006綿陽）如圖所示，商場的電梯勻速向上運(yùn)動(dòng)，站在電梯上相對(duì)電梯靜止的人受到的作用力有（）A重力和支持力B重力、支持力和水平向右的摩擦力C重力、支持力和水平向左的摩擦力D重力、支持力和斜向上的摩擦力11在下列的各圖中，物體能保持平衡狀態(tài)的是（）ABCD12如圖所示，用水平力F將一木塊壓在豎直的墻壁上并保持靜止，下列說法中正確的是（）A木塊受到三個(gè)力作用而處于平衡狀態(tài)B水平力F增大，木塊對(duì)墻的壓強(qiáng)不變C木塊所受重力和水平力F是一對(duì)平衡力D木塊所受重力和墻對(duì)木塊的摩擦力平衡13一列火車在平直的鐵路上做勻速直線

6、運(yùn)動(dòng)，是因?yàn)椋ǎ〢火車沒有受到外力的作用B火車受到的牽引力大于它受到的阻力C火車受到的牽引力和阻力是一對(duì)平衡力D火車沒有受到阻力14（2007十堰）如圖為小球在水平面內(nèi)做圓周運(yùn)動(dòng)的示意圖，關(guān)于小球的受力情況，下列說法中正確的是（）A小球不受力B小球受平衡力C小球受非平衡力D小球只受重力15（2008寧德）頻閃攝影是研究物體運(yùn)動(dòng)時(shí)常用一種實(shí)驗(yàn)方法，下圖A B C D中分別用照相機(jī)拍攝（每0.1S拍攝一次）的小球在不同的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下的照片，其中受到平衡力的作用的是（）ABCD16關(guān)于物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，下列說法正確的是（）A力既是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因，也是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因B足球被踢出后，能夠繼續(xù)向前

7、運(yùn)動(dòng)，是因?yàn)槭艿綉T性的作用C做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的物體，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)保持不變D靜止在斜面上的物體，在一切外力突然消失時(shí)，將保持靜止?fàn)顟B(tài)不變17處于靜止?fàn)顟B(tài)的物體（）A一定不受力的作用B受到的力一定為平衡的力C受到的力可能為平衡的力D上述說法均有可能18（2011張家界）如下圖所示，下列物體受到兩個(gè)力的作用彼此平衡的是（）ABCD19（2011臺(tái)州）如圖所示是小明玩手指頂桿游戲時(shí)的情景，桿沒有傾倒是由于（）A手指對(duì)桿沒有做功B桿所受重力與支持力是一對(duì)平衡力C指尖受桿擠壓發(fā)生形變D桿與手指間力的的作用是相互的20（2011泉州）如圖所示是小理踢足球的情景，下列分析正確的是（）A踢球時(shí)，球?qū)δ_沒有作用力B球在

8、空中飛行時(shí)受到腳的作用力C腳對(duì)球的力和球的重力是一對(duì)平衡力D球靜止在水平地面時(shí)，球的重力與地面的支持力是一對(duì)平衡力21（2011南昌）關(guān)于小敏桌面上的小兔筆筒，如圖所示，下列說法正確的是（）A筆筒對(duì)桌面的壓力與桌面對(duì)筆筒的支持力是一對(duì)平衡力B桌子受到的重力與桌面對(duì)筆筒的支持力是一對(duì)平衡力C筆筒受到的重力與桌面對(duì)筆筒的支持力是一對(duì)平衡力D筆筒受到的重力與筆筒對(duì)桌面的壓力是一對(duì)平衡力22（2011濟(jì)南）用手握住酒瓶，使其瓶口朝上豎直靜止在手中，則下列說法正確的是（）A酒瓶能靜止在手中，是由于手對(duì)酒瓶的握力等于酒瓶的重力B酒瓶能靜止在手中，是由于手對(duì)酒瓶的握力大于酒瓶的重力C手握酒瓶的力增大，瓶子所

9、受的摩擦力不變D手握酒瓶的力增大，瓶子所受的摩擦力也增大23（2011德州）2011年5月15日，劉翔在國際田徑鉆石聯(lián)賽男子110實(shí)檔比賽中采用7步上欄的新技術(shù)以13秒07的成績一舉奪冠（如圖所示）下列描述正確的是（）A劉翔蹬地起跑，說明力是維持物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因B劉翔在比賽過程中重力對(duì)他沒有做功C劉翔到達(dá)終點(diǎn)后不能立即停下是受到慣性的作用D劉翔在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上受到的重力與支持力是一對(duì)平衡力答案與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一填空題（共9小題）1解答：解：（1）小卡片的重力很小，是為了不考慮小卡片的重力故答案為：不考慮（2）旋轉(zhuǎn)小卡片，使細(xì)線作用在它上面的力不在同一直線上，看其是否平衡來探究兩個(gè)平衡力是否在同一條直線上

10、故答案為：旋轉(zhuǎn)（3）利用彈簧測(cè)力計(jì)代替圖中的鉤碼時(shí)，由于測(cè)量工具、或測(cè)量的人或所用器材，都會(huì)造成誤差的存在故答案為：測(cè)力計(jì)未校零或兩個(gè)滑輪的摩擦不同讀數(shù)誤差2解答：解：（1）A圖中，兩個(gè)力的大小不等，則物體不平衡，B中使兩個(gè)力的大小相等，則物體平衡，探究了一對(duì)平衡力的大小要相等，并且方向要相反故答案為：大小相等，方向相反（2）C中使兩個(gè)力作用在同一直線上，而D未在一條直線上，則薄板不平衡，所以探究了一對(duì)平衡力，除了大小相等、方向相反外還要作用在同一直線上故答案為：大小相等、方向相反、且作用在同一直線上3解答：解：將小車的兩端的細(xì)線分別跨過左右支架上的滑輪是為了探究兩個(gè)力的方向?qū)ξ矬w的作用效果兩端掛等質(zhì)量的砝碼是探究力的大小對(duì)物體的作用效果把小車轉(zhuǎn)過一個(gè)角度，然后再松手，為了探究力是否在同一條直線上對(duì)物體的作用效果故答案為：大?。环较?；同一直線4故分別填：作用在同一個(gè)物體上的兩個(gè)力，大小相等、方向相反、作用在同一條直線上；0；靜止；勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)5故答案為：同一、大小、方向、直線、合