三角形的認(rèn)識整理復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(20211101033308)

1、課題：三角形的認(rèn)識整理復(fù)習(xí)教材簡析1、要重視操作活動，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的圖形表象，開展空間觀念。教學(xué)時要充分利用教材提供的素材及問題情境，組織操作活動，如 擺弄活動角比擬角的大小、分三角形紙板學(xué)習(xí)三角形分類等，幫助學(xué)生 形成正確的圖象表象。2、靈活利用多媒體課件，創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜歡的現(xiàn)實情境。教學(xué)時，可以充分利用多媒體課件創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜歡的現(xiàn)實情境，引導(dǎo) 學(xué)生提出問題，探討補(bǔ)充學(xué)習(xí)知識。另外，還可通過實際情況，創(chuàng)設(shè)符 合當(dāng)?shù)靥攸c(diǎn)的現(xiàn)實情境，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。3、科學(xué)組織探索活動，引導(dǎo)學(xué)生參與探索活動。教學(xué)中，教師要科學(xué)組織學(xué)生參與探索活動。如學(xué)習(xí)三角形的特性 時，可讓學(xué)生親自拉動三角形和四邊形的學(xué)具，通過體

2、驗了解三角形的 穩(wěn)定性。4、溝通知識間的聯(lián)系，構(gòu)建良好的知識結(jié)構(gòu)。5、加強(qiáng)知識與生活的聯(lián)系，體會數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的價值。教學(xué)中要積極引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實際，運(yùn)用所學(xué)的知識解決生活中 的實際問題。如安排學(xué)生修理桌椅，開展尋找生活中的“三角形等活 動，以此加深對知識的理解，體會數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的價值。教學(xué)目標(biāo) ：1、通過系統(tǒng)地整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步穩(wěn)固三角形的有關(guān) 知識點(diǎn)，加深對知識內(nèi)在聯(lián)系的認(rèn)識，提高運(yùn)用知識解決實際問題的能 力。2、通過系統(tǒng)地整理和復(fù)習(xí) , 梳理單元的各個知識點(diǎn)，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，使 學(xué)生初步掌握自主復(fù)習(xí)的一般方法。3、讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)會舉一反三，學(xué)會運(yùn)用不同的思維方法解決 同一個問題，體驗

3、成功，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重點(diǎn)： 梳理單元各個知識點(diǎn)，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。教學(xué)難點(diǎn)： 靈活運(yùn)用知識解決實際問題的能力。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，引出課題說說生活中的三角形，課件展示生活中的三角形。感知三角形知識在生活中應(yīng)用非常廣泛，這節(jié)課我們就對三角形的認(rèn)識進(jìn)行整理復(fù)習(xí)，出示課題：三角形的認(rèn)識整理復(fù)習(xí)二、梳理知識，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)1、小組交流： 把課前整理的知識網(wǎng)絡(luò)圖在小組內(nèi)交流 , 補(bǔ)充完善 .復(fù)習(xí) 提綱重點(diǎn)選擇一個知識點(diǎn)，準(zhǔn)備在班內(nèi)匯報交流，組長負(fù)責(zé)分好工。2、小組匯報：完善知識網(wǎng)絡(luò)圖，根據(jù)知識點(diǎn)進(jìn)行課件演示。 主要知識點(diǎn)如下 ：概念：有三條三段圍成的圖形叫做三角形。特點(diǎn)：三角形具有穩(wěn)定性 關(guān)系：三角形

4、任意兩邊之和大于第三邊。曠銳角三角形r按角分v直角三角形類型 <I鈍角三角形按邊分等腰三角形<'不等邊三角形頂點(diǎn)底和高：從三角形的一個頂點(diǎn)到它的對邊作一條垂線,和垂足之間的距離叫做三角形的高。這條對邊叫做三角形的底。1. <邊底重合畫高的方法：2.平移點(diǎn)邊底重合3. 畫垂線1 I4.v 標(biāo)符號寫高字三角形內(nèi)角和：三角形內(nèi)角和是 180度?？偨Y(jié)：齊讀三角形的認(rèn)識“三字歌三角形真有趣首與尾緊相連三個角三條邊三個頂點(diǎn)三條高三角形 真神奇兩邊和 大三邊兩邊差 小三邊內(nèi)角和一百八穩(wěn)定性能用處大三、闖關(guān)練習(xí) ：剛剛我們把三角形的認(rèn)識進(jìn)行了系統(tǒng)的整理，同學(xué)們還 有什么問題呢？那么，我們接下來要運(yùn)用三角形知識進(jìn)行闖關(guān)活動，大 家有沒有信心？闖關(guān)預(yù)熱：快速搶答5 厘米 、 6 厘米、 12 厘米的三條線段能圍成三角形嗎？5 厘米 、7 厘米、 12 厘米呢？5 厘米 、6 厘米、 7 厘米呢？第一關(guān) ：我會填1、一個三角形的兩個角分別是 24°和 36°，另一個角是，它是 三角形。2、用 30 厘米長鐵線圍成一個底邊長是 8厘