認(rèn)識鐘表教學(xué)設(shè)計(jì)

1、 自主探究 培養(yǎng)能力認(rèn)識鐘表教學(xué)案例與評析教材簡析：本單元主要是使學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際學(xué)會看整時和半時，初步認(rèn)識鐘面上的時針和分針，本節(jié)課是本單元的第一課時，主要是認(rèn)識鐘面上的整時數(shù)，先讓學(xué)生認(rèn)識時針和分針，再認(rèn)識鐘表（包括電子表）表面上的整時數(shù)。教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識鐘表上的時針和分針，能結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)學(xué)會看整時，掌握兩種表示時間的方法。2、初步建立時間觀念，養(yǎng)成珍惜和遵守時間的良好習(xí)慣。3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，動手操作能力和有序的思維能力。教學(xué)重點(diǎn)：能正確地說出并會表示整點(diǎn)。教學(xué)過程：一、前置性學(xué)習(xí)。1、導(dǎo)入新課。 你們喜歡猜謎語嗎？今天老師給大家?guī)砹艘粋€謎語，請同學(xué)們猜一猜！“滴答滴答滴答

2、，會走沒有退，會說沒有嘴，它會告訴我們，什么時候起，什么時候睡” “鐘表”，真聰明，一猜就猜中了。請小朋友說一說，你還在哪些地方見過什么樣的鐘？那你還知道鐘表有哪些作用呢?生：鬧鐘可以叫我們起床，可以幫助我們認(rèn)時間，告訴我們幾時了師：鐘表在生活中經(jīng)常用到，它的本領(lǐng)可大了，那鐘表里有哪些秘密呢？這節(jié)課讓我們一起去認(rèn)識鐘表，去探尋它的秘密。師：板書課題認(rèn)識鐘表。評析：抓住學(xué)生年齡特征，用學(xué)生喜聞樂見的謎語引出鐘表，引發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的興奮感和親切感，營造積極活躍、向上的學(xué)習(xí)氛圍，為學(xué)習(xí)新知創(chuàng)設(shè)良好的情境。從兒童熟知的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識引入，使學(xué)生產(chǎn)生親切感，符合兒童的心理特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，有利于激發(fā)學(xué)生

3、的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生體會到生活中處處有數(shù)學(xué)，感受到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。2、自主學(xué)習(xí)。認(rèn)識鐘面，分清時針、分針。正確認(rèn)識整時。掌握整時的兩種寫法。會在鐘面上撥出正確的時間。二、交流釋疑。1、初步認(rèn)識鐘面。(1)看一看，比一比。A.觀察鐘面師：引導(dǎo)學(xué)生拿出學(xué)具鐘面，仔細(xì)觀察鐘面上都有什么?生：仔細(xì)觀察鐘面。匯報觀察的結(jié)果。(有兩根針，還有112這些數(shù)字)B.比一比生：同桌互相比一比兩人的學(xué)具鐘，看看鐘面上有什么相同的地方。生：匯報(都有兩根針和112這些數(shù)字)C認(rèn)識時針和分針師：這兩根針又有什么特點(diǎn)呢?生：仔細(xì)觀察。師小結(jié)：對，你們觀察得真仔細(xì)，一根更長更細(xì)的叫分針，另一根更短更胖的叫時針。(

4、結(jié)合鐘面上的時針分針板書特征：時針短、胖；分針長、細(xì))師結(jié)合學(xué)生的回答，讓學(xué)生認(rèn)識分針時針。D指一指，認(rèn)一認(rèn)師指給學(xué)生認(rèn)時針和分針。同桌互相指認(rèn)。E.說一說師出示鐘面，生仔細(xì)觀察(時針分針在走)師問：你發(fā)現(xiàn)了什么?鐘面上的針是按怎樣的方向轉(zhuǎn)的?12個數(shù)字圍成了一個圓圈，他們排的非常的有秩序，從數(shù)字的順序我們可以看到分針走得快。它們是往右邊跑的。順著走了一圈后，又回到了12，它又開始繞新的一圈了。分針和時針總是朝著順時針方向不停地轉(zhuǎn)動。2認(rèn)識整時。認(rèn)識鐘了，要知道準(zhǔn)確的時間，咱們必須學(xué)會看鐘表。這是幾時？此時分針指著幾？時針指著幾？7時（7點(diǎn)）：都知道啦！那你是怎么知道這是7時的當(dāng)分針指著12，

5、時針指著7就是7時。指著一個8時的鐘面，問：你能說出鐘面上的時刻嗎?你是怎么知道的?分針指著12時，時針指著幾就是幾時。按上面的教學(xué)方法讓學(xué)生自己先認(rèn)，師再結(jié)合學(xué)生的匯報小結(jié)認(rèn)整時的方法。我們把剛才我們認(rèn)的這幾個時刻都叫做整時。.撥鐘。師撥鐘生認(rèn)。同桌互撥互認(rèn)。師說時間生撥鐘。3學(xué)習(xí)時間的兩種表示方法師：剛才我們認(rèn)出了鐘面上的時刻，那你能把這些時刻記錄下來嗎?A介紹用漢字“時”的表示方法。幾時只要在幾的后面加寫“時”字就可以。(板書：8時)B：介紹數(shù)字表示方法。日常生活中，我們還見到過另外一種鐘表，誰先來說說是什么（生：電子鐘表）那現(xiàn)在是幾時呢？兩個點(diǎn)的前面是時，代表12時，兩個點(diǎn)的后面是分代

6、表0分（板書），要寫幾個0？出示電子鐘8：00。這是什么?這種表示方法有什么特點(diǎn)?你還在什么地方見到過這種表示時間的方法?學(xué)生回答后，師簡要小結(jié)：用數(shù)字表示整時時，冒號右邊是2個“0”，左邊是幾就是幾時。C學(xué)生接著用兩種表示方法把后面兩個鐘面上的時間表示出來，指導(dǎo)學(xué)生完成，并針對問題及時講評。三、鞏固提升。1指導(dǎo)學(xué)生完成課本第92頁的內(nèi)容，這是小明一天的時間安排，打開課本第92頁，仔細(xì)觀察圖，說說他們什么時間在做什么?你能用兩種表示方法表示出每一個鐘面上的時間嗎?生獨(dú)立完成，指名板演，師講評，生訂正。2.說說：你們在8時的時候都在做什么事嗎？早上的8點(diǎn)，上課，晚上的8點(diǎn)，睡覺教育每個學(xué)生都要遵守紀(jì)律并愛惜時間，做時間的主人。3.練習(xí)十六第三題：讓學(xué)生試一試。四、自主評價。今天這