表達技巧及作用

1、表達技巧，是指作家運用了哪些寫作原則、規(guī)律和方法來塑造文學形 象和表現(xiàn)作品的內(nèi)容。對文章表達技巧的分析主要指：一是作家在表達方 式運用上的技巧和文體知識運用方面的技巧，二是修辭手法的運用和其他 相關寫作方面的技巧。從高考試題來看，對表達技巧的考查不但要求學生 判斷某種表達技巧是什么，而且要求賞析其表達的作用。一、敘述人稱1第一人稱：敘述親切自然，能自由地表達思想感情，給讀者以真實 生動之感。2第二人稱：增強文章的抒情性和親切感，便于感情交流。3第三人稱：能比較直接客觀地展現(xiàn)豐富多彩的生活，不受時間和空 間限制，反映現(xiàn)實比較靈活自由。對形象物象的分析：(1) 人物形象的分析：首先，可以從作者對人

2、物的肖像描寫、行動描寫、語言描寫、心理描寫等方面入手，了解人物的語言、外貌、行動、心理等。每一神態(tài)、動作或語言的描寫要與所表現(xiàn)出的優(yōu)秀的品質(zhì)一一對 應，不能張冠李戴。其次，揣摩人物形象，分析人物描寫中揭示的內(nèi)涵， 即個性特征及形象的意義。再次，體悟作者的創(chuàng)作意圖，從作者所揭示的 作品主題和情感傾向中去分析人物。(2) 物象的分析： 宜從文章結(jié)構(gòu)形式到內(nèi)容主旨再到思想感情，多 角度思考。對文章結(jié)構(gòu)具體的思考角度：結(jié)構(gòu)：開頭結(jié)尾的策劃；詳略主次的 安排；行文線索的貫穿；過渡照應的勾連；伏筆懸念的設置。內(nèi)容上結(jié)合文章具體分析。思考角度：A勾連上下文的線索作用；B對內(nèi)容的充實作用；C主旨的深化升華作用

3、；D寄托作者的思想感情。(3) 表達了同情或崇敬 的感情。對人稱表達的分析類：可以針對某一人稱的運用命題，也可以針對行 文中人稱的變化命題；或者針對稱謂的變化命題。解題思路：(1)確認人稱的運用或變化。(2) 了解每一種人稱的作用，明確答題的方向。女口：第一人稱便于 直接抒情、真實可信；第二人稱呼告抒情更強烈感人，可使作者的態(tài)度更鮮明，親切自然； 第三人稱可以多角度描寫不受時空限制，靈活自由，顯得客觀冷靜，便于 敘事和議論。(3) 結(jié)合內(nèi)容分析其具體作用。二、敘述方式1 順敘：能按某一順序(時間或空間)較清楚地進行記敘。2倒敘：造成懸念，引人入勝。吸引興趣，波瀾起伏。3插敘：豐富內(nèi)容，深化主題

4、，曲折有致；吸引興趣，波瀾起伏對主 要情節(jié)或中心事件做必要的鋪墊照應，補充說明，使情節(jié)更加完整，結(jié)構(gòu) 更加嚴密，內(nèi)容更加充實豐滿。4補敘：對上文內(nèi)容加以補充解釋，對下文做某些交代。5平敘：俗稱 花開兩枝，各表一朵”，（指敘述兩件或多件同時發(fā)生的 事）使頭緒清楚，照應得體。三、修辭手法1辭格類（修辭手法）（1）確認所用的修辭手法，點明所用修辭手法。（2）明確答題方向。答題時，一定要結(jié)合語句內(nèi)容分析每一種修辭 手法的具體作用。一般說來：描繪類的修辭手法作用為使描寫對象生動形象。主要有比 喻、擬人、夸張；結(jié)構(gòu)類的修辭手法作用為突出強調(diào)，主要有對偶、排比、 反復；表達類的修辭手法作用為增強語氣，主要有

5、反問和設問。具體如下：比喻一一使事物生動、形象、具體，給人以鮮明的印象；化無形為有 形。使深奧的道理淺顯化，抽象的道理形象化，具體形象生動地突出本體 的什么特點，從而增強文章的趣味性、生動性。化平淡為生動，化深奧為 淺顯，化抽象為具體?！敬痤}格式：生動形象的寫出了 +對象+特性】擬人一一給物賦予人的形態(tài)情感（指擬人），描寫生動形象，表意豐 富，便于抒發(fā)某種感情。能使讀者對所表達事物產(chǎn)生鮮明的印象，產(chǎn)生強 烈的感情，引起共鳴。（比擬：色彩鮮明，描繪形象，表意豐富）如果在 人稱上將物說成 你”等，不僅具有使物具有人的某種情感，便于抒發(fā)某種感情，而且有顯得親切自然的表達效果。排比一一節(jié)奏鮮明，內(nèi)容集

6、中，增強氣勢；敘事透辟，條分縷析；長 于抒情。強烈表達作者的思想感情。增強氣勢、加強語氣、一氣呵成、突 出強調(diào)。議論文往往增加語勢，起到了強化論證觀點的作用。用來說理， 可把道理闡述得更嚴密、更透徹；用來抒情，可把感情抒發(fā)淋漓盡致?！敬痤}格式：強調(diào)了 +對象+特性】夸張一一烘托氣氛，增強感染力，增強聯(lián)想；創(chuàng)造氣氛，揭示本質(zhì), 給人以啟示?？梢砸鹭S富的想象，更好地突出事物的特征，表達感情更 強烈，引起讀者的強烈共鳴。放大觀點感情，強調(diào)愛憎是非，美丑更加鮮 明。對偶一一便于吟誦，易于記憶，使詞句有音樂感；表意凝練，抒情酣 暢。形式上音節(jié)整齊勻稱、節(jié)奏感強，具有音律美；內(nèi)容上凝練集中，概 括力強。

7、設問一一自問自答，提出問題，引發(fā)讀者的思考。無疑而問，明知故 問，引人注意，啟發(fā)思考，突出效果。引起讀者興趣，引起讀者思考。用 在一段的開頭或結(jié)尾處，除引起思考外，還有承上啟下的過渡作用。用在 議論文中，能使論證深入，脈絡清晰?！敬痤}格式：引起讀者對 +對象+特性注意和思考】反問一一強調(diào)語氣，語氣強烈，強化情感。以否定的形式表示肯定， 表達鮮明，目的是加強語氣，起強調(diào)、強化作用。反復一一寫景抒情感染力強；承上啟下，分清層次；多次強調(diào)，給人 以深刻的印象。緊湊、有氣勢、表達效果強烈。層層鋪開，逐步擴大，強 化了文章的主旨。借代一一生動活潑、使語言形象鮮明、利于表達作者的思想感情。以 簡代繁，以實

8、代虛，以奇代凡。引用一一增添文句意蘊，豐富文章內(nèi)容，增中表達效果，增強說服力。 （附：引號的作用：弓I用、強調(diào)、特定稱謂、否定、諷刺、反語；破折號用法：提示、注釋、總結(jié)、遞進、話題轉(zhuǎn)換、插說。）雙關一一表達含蓄，語意豐富。一方面可使語言幽默，另一方面能適 應某種特殊語境的需要，使表達含蓄、曲折，生動活潑，以增強文章表現(xiàn) 力。2、表現(xiàn)手法類【解題思路】（1）、確認所用表現(xiàn)手法。（2）、明確常見表現(xiàn)手法 的作用（見下文）。（3）、明確所用表現(xiàn)手法并結(jié)合文句內(nèi)容作答。表現(xiàn)手法：象征、抑揚、襯托、對比、類比、鋪墊、以小見大象征借某個具體事物表現(xiàn)某種抽象的概念、思想、感情。使某種 抽象的概念、思想感情，

9、化為具體可感的形象，給讀者以深刻印象；把不 便明說的意思含蓄地表達出來，給讀者以回味?！窘忸}方法】若要求解答象征義，則要聯(lián)系全文或上下文，找出體現(xiàn) 象征物的象征義的有關信息加以綜合理解判斷。例：（01年全國卷第22題）第三段中，作者說：玻璃門根本不是門。”請聯(lián)系 門”在文中的主要含義，分析作者這樣說的原因。（4分） 答案：因為門的意義就是把隱藏在 它內(nèi)部的事物加以掩蓋，給心靈造成懸念；而玻璃門是透明的，做不到這 些。（或：因為玻璃門是透明的，毫無隱秘可言，而一扇門的象征和奧秘 在于它那隱秘的性質(zhì)。）解析：門第5段直接說明 門”是隱秘、回避的象征。理解了門的 象征意義，才能解答作者說的玻璃門根本

10、不是門”的原因。抑揚（包括欲揚先抑和欲抑先揚）突出事物，更令人信服。對比一一使所表現(xiàn)的事物特征或所闡述的道理觀點更鮮明、更突出。 突出事物特征。多方面的對比使內(nèi)涵更豐富，使內(nèi)容更集中突出。襯托 突出所要表現(xiàn)的主體事物和所要表達的思想感情。用相似的做陪襯叫 正襯”，用相反的做陪襯叫 反襯”。襯托有主次之分，對比沒 有主次?！窘忸}方法】在描述主要事物時，寫到其他事物，目的一般都是起對 比、反襯、烘托、補充的作用。例：（04年江蘇卷）第20題（1）這篇文章寫到了哪些方面的對比？（2）結(jié)合全文，簡要分析這種寫法的好處。（6分） 答案：（1）寫了昔日茅屋與今日杜甫草堂公園的對比，杜甫生前困 頓落寞與生后

11、巨大聲譽的對比，杜甫的苦寒人生與輝煌創(chuàng)作成就的對比， 杜甫的宏圖大志與現(xiàn)實遭遇的對比，杜甫人生低谷與創(chuàng)作高峰的對比和杜 甫不計個人遭遇與心憂天下的對比。（2）通過多方面的對比，層層深入，使文章僧命達”的內(nèi)涵更加豐富，內(nèi)容表現(xiàn)更加集中。聯(lián)想和想象一一更生動，更豐富，跨越時空，聯(lián)結(jié)巧妙，更有內(nèi)涵， 更富文學性?！窘忸}方法】談散文中聯(lián)想和想象手法運用的作用，其表述程式可擬 為運用聯(lián)想和想象手法，使 的表達更生動，更豐富，更有內(nèi)涵，更富 有文學色彩”。用典一一豐富文化（思想）內(nèi)涵，增添文采和趣味性。例：（04年福建卷第21題第二問）作者又怎樣把文本寫得情趣盎然？ （7分）答案：（1）豐富而飄逸的聯(lián)想和

12、想象；（2）充滿詩意的形象化描寫；（3）化用典 故，使文章包含深厚的文化底蘊；（ 4）比喻的運用和形、聲、色的生動描 寫。寓莊于諧一一用詼諧的形式表現(xiàn)嚴肅的內(nèi)容。使行文活潑幽默風趣， 激發(fā)讀者的閱讀興趣和深入的思考。3、表達方式類一般針對段落或篇章中具體的表達方式命題【解題思路】（1）確認語段所用的具體的表達方式。（2）明確五種表達方式（記敘、議論、說明、描寫、抒情）具體分類及作用、以便答 題時明確方向。（3）確認所指定語段運用何種表達方式，結(jié)合文章具體分 析。四、描寫描寫（或抒情）方式：正面（又叫直接）、側(cè)面（又叫間接）O （直 接抒情直抒胸臆，淋漓盡致；間接抒情寓情于景，物事含蓄）。描寫景

13、物的角度：視覺、聽覺、味覺、觸覺描寫景物的方法：動靜結(jié)合（以動寫靜）、概括與具體相結(jié)合由遠到近（或由近到遠）、虛實結(jié)合、點面結(jié)合、聲色結(jié)合運用描寫手法總的作用：總體來說，描寫有以下一些作用：再現(xiàn)自 然風光。描繪人物的外貌及內(nèi)心世界。交代人物活動的自然及社會環(huán) 境。表現(xiàn)人物性格、反映作品主題。肖像描寫：以形傳神。動作描寫，表現(xiàn)人物特點；語言描寫，言為心 聲，表現(xiàn)人的性格特點；心理描寫，揭示人物內(nèi)心世界人物（對話描寫、 心理描寫、細節(jié)描寫：刻畫人物性格，反映人物心理活動，促進故事情節(jié)的發(fā)展。也可描摹人物的語態(tài)，收到一種特殊的效果；人物肖像、動作描 寫、心理描寫：更好展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界、性格特征）。

14、正面描寫、側(cè)面描寫：正面直接表現(xiàn)人物、事物；側(cè)面烘托突出人物、 事物。景物描寫：具體描寫自然風光，營造一種氣氛，烘托人物的情感和思 想。渲染氣氛，烘托人物，寄托感情。環(huán)境、場面描寫：交代人物活動的背景，寫明事件發(fā)生的時間和地點， 渲染氣氛，更好地表現(xiàn)人物。五、結(jié)構(gòu)安排布局謀篇的技巧：開門見山、首尾呼應、卒章顯志、伏筆照應、層層 深入、過度鋪墊、設置線索；結(jié)構(gòu)嚴密，完整勻稱；烘托鋪墊，前后照應； 設置懸念，制造波瀾，起承轉(zhuǎn)合，曲折有致。材料和中心的關系的處理，主次詳略是否得當；材料是否典型、真實、 新穎、有力。記敘文常以時間推移、空間轉(zhuǎn)換、情景變化、思維邏輯順序 等來安排層次。散文構(gòu)思的線索，一

15、般常見的有如下幾種：以情為線索； 以理為線索；以物為線索；以空間位置轉(zhuǎn)換為線索。從結(jié)構(gòu)上明確不同位置的句子在文中所起的作用：1、首句統(tǒng)領全文、提綱挈領、引出下文，為后文做鋪墊、埋下 伏筆；2、尾句 總結(jié)全文，深化主題，照應上文，前后呼應，言有盡而 意無窮，回味深長。3、轉(zhuǎn)承句 承上啟下，過渡，承接上文，引出下文；4、中心句點明中心、揭示主旨；5、點睛句一一點明全文中心，統(tǒng)領全文；句子含義深刻，耐人尋味， 讀后能給人以啟迪。6、情感句 抒發(fā)強烈內(nèi)在情感，直抒胸臆；7、矛盾句一一從字面上看自相矛盾，但作者卻寄寓了深刻的用意。 揭示深刻內(nèi)涵，表達深刻見解。（1 ）記敘文（散文）的結(jié)構(gòu)特點按時間順序或

16、事件發(fā)生、發(fā)展的順序組織材料。按觀察點的變換安排材料，如我的空中樓閣。按場面的安排安排材料，如內(nèi)蒙訪古。 按材料性質(zhì)歸類安排結(jié)構(gòu)，如瑣憶。按作者認識的過程或感情的變化安排材料。如荔枝蜜。按作者的所見所聞所感所思作為行文線索安排材料。（2）議論文的結(jié)構(gòu)特點 按邏輯思維分，包括提出問題、分析問題、解決問題或緒論、本論、 結(jié)論三部分。 按篇章結(jié)構(gòu)分，常見的結(jié)構(gòu)有并列式、對照式、層進式和總分式。議論文論據(jù)分類為：事實論據(jù)、道理論據(jù)論證方法：舉例（或事實）論證（作用：具體實在，讀者易于接受， 增強說明力）、道理論證（有時也叫引用論證）、對比（或正反對比）論 證、比喻論證注意表達的語言：記敘性語段的表達方

17、式往往是：描寫了何對象的什么缺點或者何對象怎么樣，表達了作者怎樣的感情。議論性語段的表達 方式往往是：論證了什么觀點或通過批駁，確立了什么觀點。說明性語段 的表達方式往往是：說明（介紹）了什么對象的什么特征（特點）。行文段落類一一針對文章中句段的作用命題【解題思路】（1）確認指定句段在行文中的位置。（2）明確句段的作用，明確答題的方向。具體賞析從三個方面考慮： 內(nèi)容（寫了什么，選材有什么獨特之處）；形式（寫作方法，語言特色， 修辭）；感情（文章的社會價值、意義作用等）結(jié)構(gòu)上的作用如：A、開頭段：開篇點題：渲染氣氛；埋下伏筆；設置懸念；為下文作 鋪墊；總領下文；開門見山；上下文形成對照；渲染氣氛

18、；奠定基調(diào)；揭 不主題。（散文開頭常見的幾種模式是：一是欲揚先抑；二是先言他事他物，由此引入；三是對比、映襯開端。這幾種開頭都是巧妙地引起下文， 為下文作鋪墊；有時還具有增添情趣、引起讀者興趣的作用。問題常設置為文章開頭這樣寫（安排）有什么作用？”答題基本可分3步進行：首先說明這是一種什么手法，然后指出這種表現(xiàn)手法的一般作用，最后結(jié)合 文章的具體內(nèi)容分析其具體作用。當然也有不少文章開頭就亮出觀點，統(tǒng) 攝全篇；也有提出問題，引發(fā)思考。）B、中間段：承上啟下（概括上文某一內(nèi)容，引起對下文的什么 內(nèi)容的敘寫）；總領下文；總結(jié)上文；埋下伏筆；鋪墊蓄勢；詳略結(jié)合； 充實內(nèi)容-5-C、結(jié)尾段：點明中心，深

19、化主題；照應開頭；呼應前文；畫龍點晴； 升華感情；含蓄有余味；寄托作者感情。使結(jié)構(gòu)首尾圓合；言已盡而意無 窮。（散文的結(jié)尾。有的照應文題，有的呼應開頭，有的點明主旨而深化 中心，即所謂的 卒章顯志”。除了注意開頭與結(jié)尾的方式方法外，在行文段 落上，還要審視承上啟下或只啟下的過渡句、段的作用，特別要注意文章 關節(jié)處所具有的引發(fā)議論、揭示主旨的作用。）（3）結(jié)合段落位置及在文章中所起作用作答。六、表達方式入手分析句意：1記敘文中的議論往往起畫龍點睛、揭示記敘目的和意義的作用；2、議論文中的記敘往往起到例證的作用；3、說明文中描寫、文藝性筆調(diào)起到點染作品使之更加生動形象的作 用。4、夾敘夾議，記敘與

20、議論交叉運用的寫法，使文章在輕松活潑之中， 闡發(fā)議論，讀來饒有興味，深受教益，文章中的記敘是為議論服務的，而 議論又以記敘為基礎，敘為議提供了事實依據(jù)，使立論有根有據(jù)，具有很 強的說服力。七、語言1 語言是否準確、簡練、生動、形象；2、具有怎樣獨特的語言風格（幽默、辛辣、平實、自然、簡潔明快、 含蓄深沉等）；3、運用了什么獨特的修辭手法（比喻、擬人、排比、夸張、通感等）八、表現(xiàn)手法1象征，借助某一具體事物來表現(xiàn)某種抽象的概念、思想或感情， 特點是利用象征物與被象征物之間的某一特點（內(nèi)容）得到含蓄而形象的 表現(xiàn)，增強文章的表現(xiàn)力，象征手法的托義于物”也就是 借此言彼”，主旨含而不露，隱而不晦。2

21、、襯托，是指不直接地對主要的人物或事物進行描寫，而是對其背 景、與之相關的人或事物加以描繪，使其形象突出，這種寫法除了利用反 差對比使主要形象更加鮮明外，還會使文章曲折含蓄，獨具風格。3、先抑后揚，引發(fā)好奇，感情鋪墊，引發(fā)好奇。4、托物言志，作者在對事物的進行描繪的過程中，非常巧妙地寄托 作者個人的情感和理念，把自己的感情融入到事物中，來表達自己的內(nèi)心 情感，含蓄、哲理和暗示性，使讀者在欣賞中獲得獨特的美感享受。5、借景抒情，通過景物的描寫，來襯托作者或喜或悲的情感。6、虛實結(jié)合，可以抓住重點，突出事物7、動靜相襯，動襯靜，靜襯動，生動的烘托作用，相得益彰。8、以小見大，由平凡細微的事情反映重大的主題，突出表現(xiàn)中心， 更有震撼力。9、渲染烘托，渲染，是指作者通過對人物的外形、行為、心理、語 言或事件、環(huán)境、