中央廣播電視大學(xué)開放教育工商管理類會計學(xué)專業(yè)(?？? 教學(xué)實施方案51

1、中央廣播電視大學(xué)開放教育工商管理類會計學(xué)專業(yè)（?？疲┙虒W(xué)實施方案一、專業(yè)教學(xué)特點1學(xué)生特點本專業(yè)的學(xué)生主要由在職職工和社會青年構(gòu)成。其中部分在職職工為企事業(yè)單位財務(wù)會計人員。2課程特點本專業(yè)的主要課程（公共基礎(chǔ)課和通識課除外）按教學(xué)特點可以分為三類：（1）以文本教學(xué)為主的課程：主要有專業(yè)基礎(chǔ)課鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論、開放教育入學(xué)指南、經(jīng)濟法律基礎(chǔ)、會計法規(guī)與職業(yè)道德、經(jīng)濟應(yīng)用文寫作、稅收理論與實務(wù)專業(yè)/職業(yè)延展課中的部分課程。這些課程的設(shè)置旨在培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)修養(yǎng)和職業(yè)道德、掌握經(jīng)濟應(yīng)用文寫作基礎(chǔ)知識、法律基礎(chǔ)知識，為職業(yè)生涯發(fā)展須拓展的知識等。在教學(xué)內(nèi)容上應(yīng)突出知識性和應(yīng)用性

2、，在教學(xué)手段上可利用現(xiàn)有的遠(yuǎn)程教學(xué)手段，以文本教學(xué)為主。（2）文本教學(xué)和實操性教學(xué)相結(jié)合的課程：主要有職業(yè)核心課中的基礎(chǔ)會計、中級財務(wù)會計(一)、管理會計；輔助課程：中級財務(wù)會計（二）、經(jīng)濟數(shù)學(xué)基礎(chǔ)等5門雙證課程。職業(yè)核心課是職業(yè)技能型課程，在教學(xué)中應(yīng)注意文本教學(xué)和實操性教學(xué)相結(jié)合，使學(xué)生通過學(xué)習(xí)，真正掌握會計的實用技能。5門雙證課程涵蓋了助理理財規(guī)劃師職業(yè)資格證書三級的內(nèi)容，因此在教學(xué)中還應(yīng)注意掌握助理理財規(guī)劃師職業(yè)資格證書規(guī)則的內(nèi)容及其發(fā)展變化，并將其融入教學(xué)。（3）實操性、實踐性課程：職業(yè)技能實訓(xùn)課是綜合訓(xùn)練課，也是獲得國家助理理財規(guī)劃師資格證書的重要環(huán)節(jié)。在教學(xué)中應(yīng)突出實操性的特點，注

3、意使學(xué)生把所學(xué)的知識運用到實踐中去。此外社會實踐和會計核算模擬實驗也突出了實踐性的特點，著重培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力。二、專業(yè)教學(xué)準(zhǔn)備（一）條件準(zhǔn)備1師資 （1）省級電大省級電大應(yīng)配備1名專業(yè)負(fù)責(zé)人，每門統(tǒng)設(shè)課程至少配備1名課程責(zé)任教師，每門省開課程應(yīng)配備主講教師和至少1名課程主持教師。至少應(yīng)有2名以上同類專業(yè)畢業(yè)或從事3年以上同類專業(yè)教學(xué)的專職教師從事教學(xué)工作；至少有一名職業(yè)技能鑒定考評員（可兼職）。專業(yè)負(fù)責(zé)人應(yīng)具有本學(xué)科或相關(guān)學(xué)科高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)，或具有碩士以上（含）學(xué)位及3年以上高校（科研機構(gòu)）工作經(jīng)歷。（2）教學(xué)點教學(xué)點至少應(yīng)有1名以上同類畢業(yè)或從事2年以上同類專業(yè)教學(xué)的專職教師從事

4、教學(xué)工作；至少有1名職業(yè)技能鑒定考評員（可兼職）。專職教師應(yīng)有本學(xué)科中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)及5年以上高校（科研機構(gòu)）工作經(jīng)歷，或具有碩士學(xué)位及2年以上高校（科研機構(gòu)）工作經(jīng)歷。2實驗、實訓(xùn)條件：配備相應(yīng)的開展會計技能實訓(xùn)的條件，包括至少1名接受過培訓(xùn)的實訓(xùn)教師，能進行會計職業(yè)技能實訓(xùn)的多媒體、計算機網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，和良好暢通的信息溝通機制。3教學(xué)基本條件省級電大和教學(xué)點應(yīng)配備適應(yīng)開放教育學(xué)習(xí)使用的各種硬件支撐條件，包括：視聽教室，多媒體、網(wǎng)絡(luò)和計算機教室，語音教室，討論和輔導(dǎo)教室等；其次是要有教學(xué)及管理的軟件支持條件，包括一定數(shù)量的專職管理人員、比較完善的教學(xué)管理制度與辦法、根據(jù)中央電大的要求配備教務(wù)管理

5、軟件、全套教學(xué)資源，并與中央電大及其他教學(xué)點之間保持暢通的信息溝通。（二）教學(xué)文件準(zhǔn)備1實施性專業(yè)培養(yǎng)方案的制定實施性專業(yè)培養(yǎng)方案是省級電大根據(jù)中央電大專業(yè)培養(yǎng)方案、結(jié)合地方經(jīng)濟社會發(fā)展和本地區(qū)學(xué)生的需要制訂的實施性教學(xué)文件。實施性專業(yè)培養(yǎng)方案包括實施性教學(xué)計劃（專業(yè)規(guī)則）和專業(yè)教學(xué)實施細(xì)則。（1）實施性教學(xué)計劃（專業(yè)規(guī)則）的內(nèi)容結(jié)構(gòu)與中央電大編制的專業(yè)教學(xué)計劃（專業(yè)規(guī)則）相同，實施性教學(xué)計劃（專業(yè)規(guī)則）的統(tǒng)設(shè)課程與中央電大專業(yè)培養(yǎng)方案保持一致，非統(tǒng)設(shè)課程可在中央電大教學(xué)計劃（專業(yè)規(guī)則）的基礎(chǔ)上進行適當(dāng)調(diào)整。（2）專業(yè)教學(xué)實施細(xì)則專業(yè)教學(xué)實施細(xì)則內(nèi)容包括專業(yè)師資，教學(xué)設(shè)施，入學(xué)教育安排，課程教

6、學(xué)和綜合實踐教學(xué)的具體安排，教學(xué)支持服務(wù)的具體安排，教學(xué)檢查與評價的安排等。2課程教學(xué)大綱的制定教學(xué)大綱是進行課程教學(xué)、考核和教學(xué)質(zhì)量評估的指導(dǎo)性文件，也是編寫（制）教材和其他多種媒體教學(xué)資源的依據(jù)。課程教學(xué)大綱包括大綱說明、媒體使用和教學(xué)過程建議、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求等三個部分。統(tǒng)設(shè)課程的教學(xué)大綱由中央電大教務(wù)處組織教學(xué)部門制定，非統(tǒng)設(shè)課程的教學(xué)大綱由省級電大教務(wù)處組織教學(xué)部門制定。3. 課程教學(xué)實施細(xì)則（方案）課程教學(xué)實施細(xì)則包括統(tǒng)設(shè)課程（含統(tǒng)設(shè)必修課程、統(tǒng)設(shè)選修課程）教學(xué)實施細(xì)則（方案）和非統(tǒng)設(shè)課程教學(xué)實施細(xì)則（方案），前者是依據(jù)統(tǒng)設(shè)課程教學(xué)設(shè)計方案制定的實施性教學(xué)文件。課程教學(xué)實施細(xì)則（

7、方案）一般包括以下內(nèi)容：各章節(jié)教學(xué)內(nèi)容及具體要求，已配置的教學(xué)資源及獲取渠道，課程教學(xué)模式建議，各章節(jié)教學(xué)內(nèi)容的導(dǎo)學(xué)、自主學(xué)習(xí)與助學(xué)安排，平時作業(yè)與課程實踐環(huán)節(jié)的安排及要求，教學(xué)支持服務(wù)的內(nèi)容及具體方式，形成性考核內(nèi)容、要求及具體方式，終結(jié)性考試的內(nèi)容、要求及具體方式等。統(tǒng)設(shè)課程和非統(tǒng)設(shè)課程的教學(xué)實施細(xì)則（方案）均由省級電大教學(xué)部門負(fù)責(zé)制定，由省級電大教務(wù)處在開課前發(fā)布。4課程考核說明每門課程均提供課程考核說明，它是對考核對象、方式、內(nèi)容、要求、試卷標(biāo)準(zhǔn)等具體說明，是學(xué)生學(xué)習(xí)、備考的指導(dǎo)性文件。課程考核說明根據(jù)教學(xué)大綱的基本要求，結(jié)合多種媒體教學(xué)資源以及開放教育課程考核的特點進行編制。統(tǒng)設(shè)課程

8、和非統(tǒng)設(shè)課程的考核說明分別由中央電大和省級電大教學(xué)部門編制。（三）教學(xué)資源準(zhǔn)備1根據(jù)中央電大教學(xué)資源建設(shè)規(guī)劃，選聘專家擔(dān)任課程主講、主編，建設(shè)統(tǒng)設(shè)必修課的多種媒體教學(xué)資源，主要包括文字教材、音像教材、CAI課件、網(wǎng)上資源和網(wǎng)絡(luò)課程。2省級電大非統(tǒng)設(shè)課程，應(yīng)根據(jù)遠(yuǎn)程開放教育特點，選聘有關(guān)專家，運用現(xiàn)代教育技術(shù)理論進行多種媒體教材一體化整體設(shè)計，組織教材建設(shè)，優(yōu)化媒體組合，提高教學(xué)效果。（四）師資培訓(xùn)1師資培訓(xùn)師資培訓(xùn)的內(nèi)容主要包括遠(yuǎn)程教育理論、現(xiàn)代教育技術(shù)、教學(xué)設(shè)計、專業(yè)建設(shè)、教學(xué)資源建設(shè)、教學(xué)支持服務(wù)、教學(xué)管理和教學(xué)研究等。師資培訓(xùn)采用分級實施的方式進行。中央電大主要負(fù)責(zé)組織省級電大的專業(yè)和統(tǒng)

9、設(shè)課程責(zé)任教師的培訓(xùn)，省級電大負(fù)責(zé)組織省級以下電大的專業(yè)和統(tǒng)設(shè)課程責(zé)任教師的培訓(xùn)及其他培訓(xùn)。開課前，中央電大將組織全國電大系統(tǒng)開展新開課程的師資培訓(xùn)，各省級電大及教學(xué)點會計專業(yè)課程責(zé)任教師、輔導(dǎo)教師均應(yīng)參加培訓(xùn)。省級電大也應(yīng)加強對輔導(dǎo)教師開展有針對性的培訓(xùn)。師資培訓(xùn)的形式應(yīng)視情況適當(dāng)確定。既可以采取召開培訓(xùn)會、舉辦培訓(xùn)班的方式進行，也可以通過網(wǎng)絡(luò)、雙向視頻系統(tǒng)或者下發(fā)培訓(xùn)資料等方式進行。2教研活動中央電大和省級電大組織的教研活動，原則上每個專業(yè)每學(xué)期不少于一次。地市級電大和教學(xué)點根據(jù)教學(xué)工作需要，適時組織專業(yè)或課程的教研活動。教研活動應(yīng)有計劃地進行。教研活動安排原則上于開學(xué)前在電大在線遠(yuǎn)程教學(xué)

10、平臺上發(fā)布。開展教研活動的前兩周，教研活動組織者在電大在線平臺上公布教研活動的內(nèi)容及要求，以便參加活動的教師提前做好準(zhǔn)備。教研活動可采取多種形式，提倡開展網(wǎng)上教研活動。3實訓(xùn)教師及考評員培訓(xùn)實訓(xùn)教師和考評員參加統(tǒng)一的培訓(xùn)，考評員培訓(xùn)合格，發(fā)給考評員證書。三、教學(xué)環(huán)節(jié)與要求教學(xué)過程的落實是開放教育深化教學(xué)改革、探索教學(xué)模式、保證教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。各地電大在教學(xué)中，要做好以下工作：（一）入學(xué)教育：新生入學(xué)，應(yīng)認(rèn)真組織好入學(xué)教育，切實上好“開放教育入學(xué)指南”課，使學(xué)習(xí)者對遠(yuǎn)程教育的教學(xué)特點和學(xué)習(xí)要求與方式、本專業(yè)的課程設(shè)置和課程的實施與組織、綜合實踐教學(xué)的要求、學(xué)習(xí)支持服務(wù)等有基本的了解，同時應(yīng)培

11、養(yǎng)學(xué)習(xí)者應(yīng)用計算機的能力，利用網(wǎng)絡(luò)獲得信息和學(xué)習(xí)支持服務(wù)的能力。（二）制定學(xué)習(xí)計劃：本專業(yè)部分課程有一定先后接續(xù)性；將5門雙證課程分別安排在4個學(xué)期中，目的是盡量平均學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力；因此應(yīng)盡量指導(dǎo)學(xué)生按教學(xué)計劃中的課程進度表選課。職業(yè)技能實訓(xùn)課是一門綜合性課程，應(yīng)在學(xué)生學(xué)完5門雙證課程后選修。（三）遠(yuǎn)程教學(xué)1廣播電視教學(xué)中央電大根據(jù)資源建設(shè)規(guī)劃建設(shè)統(tǒng)設(shè)必修課的音像教學(xué)資源，并通過衛(wèi)星將音像教學(xué)資源傳輸?shù)礁鹘虒W(xué)點，各教學(xué)點通過衛(wèi)星接收設(shè)備接收下載音像教學(xué)資源，或組織學(xué)生收看，或刻錄成光盤供學(xué)生使用，或轉(zhuǎn)換成流媒體掛在網(wǎng)絡(luò)上供學(xué)生點播。2網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中央電大統(tǒng)設(shè)必修課的有關(guān)教學(xué)文件、課程設(shè)計方案、課程

12、輔導(dǎo)文本等在新課開出前提供在網(wǎng)上相應(yīng)的專業(yè)和課程中，新開課程、滾動課程每學(xué)期網(wǎng)上有相應(yīng)的教學(xué)和教研活動，期末時有相應(yīng)的輔導(dǎo)。省開課程也應(yīng)安排相應(yīng)的網(wǎng)上教學(xué)，為廣大師生提供一個在線交流、自主學(xué)習(xí)與個別化教育的環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，積極參加網(wǎng)上教學(xué)活動。（四）面授輔導(dǎo)各單位的專職或兼職輔導(dǎo)教師，應(yīng)選擇學(xué)員方便的時間安排到校集中講解、答疑。集中面授輔導(dǎo)除針對課程的重點、難點進行適量講解和答疑以外，更應(yīng)為學(xué)員提供實際操作技能訓(xùn)練的機會和指導(dǎo)。提倡輔導(dǎo)教師采用案例、任務(wù)驅(qū)動教學(xué)方式進行輔導(dǎo)以及實訓(xùn)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力，面授輔導(dǎo)不提倡系統(tǒng)講授，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生使用錄像教材，共享

13、優(yōu)質(zhì)教育資源。（五）實驗/實訓(xùn) 鑒于會計專業(yè)實用性較強、會計職業(yè)技能實訓(xùn)在助理理財規(guī)劃師職業(yè)資格證書中的重要地位的特點，教學(xué)實施方案中安排了課程實訓(xùn)、職業(yè)技能實訓(xùn)。1課程實訓(xùn)（技術(shù)支持單位開發(fā)并負(fù)責(zé)，逐步配套）課程實訓(xùn)是針對五門雙證課程的知識內(nèi)容和所應(yīng)掌握的技能要求而制定的題庫訓(xùn)練，學(xué)生利用課程實訓(xùn)光盤中的大量實訓(xùn)題目來進行反復(fù)練習(xí)，從而掌握五門雙證課程中的技能要求。2職業(yè)技能實訓(xùn)設(shè)置助理理財規(guī)劃師職業(yè)技能實訓(xùn)（一），該實訓(xùn)課程是依據(jù)2006年修訂的理財規(guī)劃師國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)的。該職業(yè)技能實訓(xùn)主要通過技能實訓(xùn)平臺，利用計算機、多媒體等教學(xué)手段實行虛擬職業(yè)技能訓(xùn)練，能使學(xué)習(xí)者直觀、全面地練習(xí)并提

14、高職業(yè)技能?！爸砝碡斠?guī)劃師職業(yè)技能實訓(xùn)”由中央電大統(tǒng)設(shè)，按中央電大對統(tǒng)設(shè)必修課的規(guī)定實施教學(xué)和考試。助理理財規(guī)劃師職業(yè)技能實訓(xùn)（一）：涵蓋了助理理財規(guī)劃師國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)三級的全部技能要求，以實訓(xùn)單元測試題、實訓(xùn)綜合練習(xí)的形式進行綜合實訓(xùn)，考察學(xué)生對助理理財規(guī)劃師職業(yè)技能的掌握情況。助理理財規(guī)劃師職業(yè)技能實訓(xùn)（一）考試成績達(dá)到60分，可申請獲得助理理財規(guī)劃師國家職業(yè)資格證書（三級）。助理理財規(guī)劃師職業(yè)技能實訓(xùn)（一）由技術(shù)支持單位開發(fā)并負(fù)責(zé)。3社會實踐社會實踐是學(xué)生了解會計實際工作狀況的重要環(huán)節(jié)，應(yīng)盡量選擇企事業(yè)單位財務(wù)部門進行社會實踐，實地考察、實踐會計工作。社會實踐按中央電大統(tǒng)一要求組織實施。

15、4畢業(yè)作業(yè)畢業(yè)作業(yè)是對學(xué)生總體學(xué)習(xí)結(jié)果的檢查和總結(jié)。畢業(yè)作業(yè)的題目應(yīng)選擇和會計工作密切相關(guān)的題目，并注意追蹤會計工作發(fā)展的動向。畢業(yè)作業(yè)按中央電大統(tǒng)一要求組織實施。（六）作業(yè)與考核1平時作業(yè)按照教學(xué)計劃（專業(yè)規(guī)則）進程表的要求，各門課程應(yīng)至少安排四次平時作業(yè)。統(tǒng)設(shè)必修課的課程作業(yè)由中央電大統(tǒng)一安排，地方電大可視當(dāng)?shù)貙W(xué)員的學(xué)習(xí)情況補充少量作業(yè)，其他課程的作業(yè)由地方電大責(zé)任教師安排，可以通過網(wǎng)絡(luò)或輔導(dǎo)教師等渠道加以布置。由地方電大落實本地區(qū)的平時作業(yè)工作，并組織作業(yè)批改。2課程考核課程考核包括形成性考核和終結(jié)性考試。課程考核的內(nèi)容必須符合教學(xué)大綱，以基本理論、基本知識和基本技能考核為主，同時注意考

16、核學(xué)生綜合運用所學(xué)理論、知識和技能分析解決問題的能力。（1）形成性考核會計專業(yè)四次平時作業(yè)的成績即為形成性考核的成績。中央電大教學(xué)部門負(fù)責(zé)設(shè)計統(tǒng)設(shè)課程形成性考核方案，省級電大教學(xué)部門負(fù)責(zé)設(shè)計非統(tǒng)設(shè)課程形成性考核方案。省級電大和地市分校分別根據(jù)中央電大和省級電大分布的形成性考核方案制定實施細(xì)則，增強形成性考核的可操作性。教學(xué)點負(fù)責(zé)形成性考核的組織實施，地市級電大負(fù)責(zé)形成性考核成績初審，省級電大負(fù)責(zé)形成性考核成績復(fù)審，并對形成性考核的組織實施工程和質(zhì)量進行監(jiān)控和檢查。中央電大負(fù)責(zé)形成性考核的指導(dǎo)和抽查。形成性考核的指導(dǎo)教師或輔導(dǎo)教師由教學(xué)點按照有關(guān)規(guī)定聘請，一般應(yīng)具有本專業(yè)初級及以上職稱，有一定的

17、教學(xué)經(jīng)驗，熟悉遠(yuǎn)程開放教育要求和相關(guān)規(guī)定，掌握課程形成性考核的要求。其成績由指導(dǎo)教師或輔導(dǎo)教師按形成性考核方案或?qū)嵤┘?xì)則的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)評定。（2）終結(jié)性考試中央電大和省級電大分別負(fù)責(zé)統(tǒng)設(shè)課程和非統(tǒng)設(shè)課程終結(jié)性考試的試題、答案及評分標(biāo)準(zhǔn)的命制。采取命題組命題的方式。嚴(yán)格按照課程教學(xué)大綱、教材和考核說明，結(jié)合現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育的教學(xué)特點和學(xué)習(xí)者特點，設(shè)計考試內(nèi)容以及試卷的題量、題型、覆蓋面和難易程度等。中央電大和省級電大分別負(fù)責(zé)組織統(tǒng)設(shè)必修課程的全國統(tǒng)一考試和統(tǒng)設(shè)選修課程及非統(tǒng)設(shè)課程在本地區(qū)的統(tǒng)一考試。（3）雙證課程考核雙證課程考核按照中央電大統(tǒng)設(shè)必修課程的考核方式組織實施。四、教學(xué)評價與檢查1教學(xué)評價

18、教學(xué)評價包括學(xué)校的教師隊伍、教學(xué)條件、教學(xué)活動、教學(xué)過程管理及教學(xué)工作績效等評價。中央電大負(fù)責(zé)全國電大開放教育的教學(xué)評價，省級電大負(fù)責(zé)所在地區(qū)開放教育的教學(xué)評價。2教學(xué)檢查教學(xué)檢查包括教師、教學(xué)管理人員和技術(shù)人員的配置、培訓(xùn)和職責(zé)履行情況；計算機網(wǎng)絡(luò)及遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)施和實驗實訓(xùn)設(shè)施的建設(shè)和使用情況；多種媒體教學(xué)資源的開發(fā)、配置和使用情況；教學(xué)模式改革和教學(xué)管理模式改革的研究及實施情況；課程實踐環(huán)節(jié)的設(shè)計及實施情況，綜合實踐環(huán)節(jié)的設(shè)計、組織實施和考核驗收等情況；教學(xué)支持服務(wù)的內(nèi)容、方式及開展情況；教學(xué)全過程和主要教學(xué)環(huán)節(jié)的管理制度建設(shè)及執(zhí)行情況；考點設(shè)置、考試組織實施及考風(fēng)考紀(jì)情況等。教學(xué)檢查要堅持

19、綜合檢查與專項檢查相結(jié)合，書面材料檢查與實地考察、網(wǎng)上檢查相結(jié)合的原則。各級電大制定教學(xué)檢查制度，負(fù)責(zé)教學(xué)檢查的組織實施。中央電大和省級電大安排的教學(xué)檢查由中央電大和省級電大分別組織實施。3教學(xué)反饋教學(xué)反饋是師生之間、學(xué)生之間多向信息交流的過程，是優(yōu)化教學(xué)過程，實現(xiàn)教與學(xué)和諧統(tǒng)一的必不可少的環(huán)節(jié)，它貫穿于教學(xué)的全過程。教師作為課堂教學(xué)活動的組織者、引導(dǎo)者、參與者，通過教學(xué)反饋可以了解學(xué)生知識掌握、方法獲得的情況，也可以檢驗自己的教學(xué)方法和教學(xué)效果，從而根據(jù)反饋信息隨時調(diào)整教學(xué)進程，促進學(xué)生的發(fā)展。各級電大的教師應(yīng)該可以通過E-mail、BBS論壇、電話、QQ或MSN等手段及時回復(fù)學(xué)生的問題，與

20、學(xué)生交互，了解學(xué)生學(xué)習(xí)、工作、生活等情況。4巡教巡考中央電大負(fù)責(zé)組織對各教學(xué)點單位的教學(xué)及考試工作進行指導(dǎo)和檢查，檢查教學(xué)過程落實情況、考試情況和畢業(yè)論文的組織安排。五、教研活動本專業(yè)在電大系統(tǒng)中建立全國廣播電視大學(xué)會計專業(yè)教學(xué)研究中心組。專業(yè)教研中心組的職能是：交流溝通各地方電大的教學(xué)情況，互相學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗，取長補短；研究本專業(yè)教學(xué)中存在的問題，給出解決方法，指導(dǎo)本專業(yè)的教學(xué)。條件成熟的課程建立系統(tǒng)課程大教研室，開展課程教研活動。六、其他事項（一）關(guān)于畢業(yè)證書1達(dá)到畢業(yè)要求的學(xué)生，頒發(fā)國家承認(rèn)的?？飘厴I(yè)證書，并報教育部進行電子注冊。畢業(yè)要求見中央廣播電視大學(xué)學(xué)籍管理辦法的相關(guān)規(guī)定。2畢業(yè)證書

21、申請及發(fā)放程序（1）學(xué)生申請畢業(yè)并填寫中央廣播電視大學(xué)畢業(yè)申請表。（2）省級電大于每年6月15日前將當(dāng)年1月以前（含1月）、11月30日前將當(dāng)年7月以前（含7月）達(dá)到畢業(yè)要求的學(xué)生數(shù)據(jù)上報中央電大。（3）中央電大于每年6月15日前向1月以前（含1月）達(dá)到畢業(yè)要求的學(xué)生、11月30日前向7月以前（含7月）達(dá)到畢業(yè)要求的學(xué)生頒發(fā)畢業(yè)證書。（4）中央電大每年7月將當(dāng)年1月、每年12月將當(dāng)年7月頒發(fā)的畢業(yè)證書，報教育部進行電子注冊。（二）關(guān)于職業(yè)資格證書1證書簡介助理理財規(guī)劃師國家職業(yè)資格證書是根據(jù)中華人民共和國國家職業(yè)分類大典設(shè)置的職業(yè)資格證書。助理理財規(guī)劃師國家職業(yè)資格證書全國統(tǒng)一鑒定由人力資源和

22、社會保障部管理，是國內(nèi)唯一的國家級理財從業(yè)人員資格證書。中華人民共和國職業(yè)資格證書，并實行統(tǒng)一編號登記管理和網(wǎng)上查詢。證書持有者可從事基層、中層財務(wù)工作、會計工作等。2證書等級2006年修訂的理財規(guī)劃師國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)中，劃分出三個等級，即助理理財規(guī)劃師（國家職業(yè)資格三級）、理財規(guī)劃師（國家職業(yè)資格二級）、高級理財規(guī)劃師（國家職業(yè)資格一級）。3申報條件三門核心雙證課程成績達(dá)85分以上、職業(yè)技能實訓(xùn)（一）達(dá)到60分者，具備申請三級職業(yè)資格證書的條件。4證書申請及發(fā)放程序（1）申請時間省級電大負(fù)責(zé)組織學(xué)生申報，并于每年6月15日前、11月30日前分別將春、秋兩季申請職業(yè)資格證書的學(xué)生數(shù)據(jù)上報中央電大。

23、（2）申請材料1）申報表(填寫姓名、性別、出生年月日、身份證號碼、文化程度、聯(lián)系方式等基本信息)2）學(xué)生身份證復(fù)印件一份3）正面免冠同底的兩寸照片3張（3）中央電大將成績單和申報材料提交職業(yè)資格證書管理部門。（4）職業(yè)資格證書管理部門進行資格審核，并在15個工作日后頒發(fā)相應(yīng)等級的職業(yè)資格證書；（5）中央電大統(tǒng)一組織發(fā)放國家助理理財規(guī)劃師職業(yè)資格證書。（三）課程開放的學(xué)生5門雙證課程和職業(yè)技能實訓(xùn)課程可以打包面向社會開放。社會學(xué)習(xí)者可以注冊學(xué)習(xí)這些課程，如果參加中央電大統(tǒng)一的考試成績合格，履行一定手續(xù)后,也可以獲得相應(yīng)的助理理財規(guī)劃師職業(yè)資格證書。如果想續(xù)讀電大開放教育?？茖W(xué)歷的會計學(xué)專業(yè)，所修

24、課程可以在該專業(yè)中替換相應(yīng)的課程學(xué)分。課程開放學(xué)生申請職業(yè)資格證書的條件是：（1）三門核心雙證課程成績達(dá)85分以上、二門輔助課程達(dá)到60分者。（2）助理理財規(guī)劃師職業(yè)技能實訓(xùn)（一）成績合格。（3）符合申報國家秘書職業(yè)資格證書其它條件。bJ7G4C1z-w&t!qYmVjRgOdL9I6F3B0y(v%s#oXlUiQfNbK8H5D2A+x*u$rZnWkShPeMaJ7G4C1z)w&t!pYmVjRgOcL9I6E3B0y(v%r#oXlTiQfNbK8G5D2A-x*u$qZnVkShPdMaJ7F4C0z)w&s!pYmUjRgOcL9H6E3B+y(v%r#o

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