西北工業(yè)大學本科生綜合素質測評辦法

1、西北工業(yè)大學本科生素質綜合測評辦法（修訂版）總貝y為了更好地貫徹黨的教育方針，促進學生提高全面素質，鼓勵學生樹立目標，爭取優(yōu)秀，勇于創(chuàng)新，發(fā)揮潛能，加強學生自我教育、自我管理、自我服務能力 的培養(yǎng)，適應知識經(jīng)濟時代對人才培養(yǎng)的需要，使學生的思想政治教育和管理工 作更加系統(tǒng)化、規(guī)范化、科學化，便于落實培養(yǎng)目標，客觀評價教育效果，適應 新時期素質拓展的基本要求，特制定本辦法。一、測評工作遵循的原則對學生素質進行綜合測評，必須本著積極而慎重的態(tài)度，測評過程遵循公平、 公正、公開的原則。在工作中堅持：定性評價和定量測評相結合的原則；靜態(tài)考 查和動態(tài)測量相結合的原則；考評內容的具體化、直觀化原則；自我考

2、評、群眾 考評和各級組織考評相結合的原則；考評工作過程以正面教育為主的原則。二、測評公式及內容學生素質綜合測評的內容及成績由六部分組成，功課學習測評成績、思想道 德素質和身心素質測評成績、科技創(chuàng)新測評成績、表彰獎勵測評成績、社會工作 測評成績和違紀違規(guī)測評成績。計算公式為：G= O.8G1+O.IG2+O.I （G+G+G） +G1. 功課學習測評成績GG等于學生本學年平均學分積，其計算公式為：fK + f?X2 + £3X3 + AG1fl + f2 + f3 +A其中G為功課學習測評成績；fi為該課程的學分；Xi為該課程的考試（考查） 成績。2思想道德素質和身心素質測評成績 G2

3、 （詳見附件1表1）3. 科技創(chuàng)新測評成績G3 （詳見附件1表2）4. 表彰獎勵測評成績G4 （詳見附件1表3）5. 社會工作測評成績G5 （詳見附件1表4）6. 違紀違規(guī)測評成績G （詳見附件1表5）三、測評結果適用范圍1. 測評結果作為每學年的三好學生及獎學金評審、推薦免試碩士研究生的主 要依據(jù)。2. 本素質綜合測評的結果還可作為評選優(yōu)秀畢業(yè)生、畢業(yè)生綜合測評及向用 人單位推薦、與學生家長溝通等其他工作的依據(jù)。四、測評機構與測評程序1. 各學院設立學生素質綜合測評領導小組（以下簡稱測評領導小組） 。測評 領導小組由 7-9 人組成，由學院黨委副書記和教學副院長任組長，分團委書記、 本科教學

4、秘書及專職輔導員應是小組成員，其他成員從班指導教師中選出。測評 領導小組聽取班指導教師或班長報告，監(jiān)督并裁定測評過程中出現(xiàn)的問題。2. 各小班由班指導教師、班長、團支部書記和班級選舉 5-7 名學生代表組成 “班級測評評議小組”，由班指導教師具體負責組織并實施本班測評工作。3. 輔導員負責安排本年級綜合測評工作的進度、對各小班“班級測評評議小 組”成員進行培訓、匯總各小班綜合測評成績。4. 學生綜合測評以小班為單位，每年九月開學后前兩周完成。5. 各班級學生的素質綜合測評首先由本人作學年小結，提交班級測評評議小 組，然后在班指導教師主持下，召開民主評議大會進行評議，成績核算及填寫由 班委會進行

5、。測評結果由班指導教師和班長簽字后上報學院測評領導小組。6. 班級測評成績應向全體學生公示，如學生有異議可向學院測評領導小組反 映，學院測評領導小組應在一周內作出裁決。7. 測評工作結束時，班指導教師需指導學生填寫西北工業(yè)大學學生素質年 度綜合測評登記表（附件 2），并向年級提供 西北工業(yè)大學學生素質綜合測評班 級匯總表（附件 3，電子版、紙質版各一份） 。8. 每個學生和各小班測評小組要認真填寫附件2、附件 3，并按時上交學院測評領導小組。各學院測評領導小組簽署意見后，在九月底前將全院學生素質年 度綜合測評結果報學生工作部備案。附則1. 為便于在不同學院、不同專業(yè)、不同年級之間進行橫向比較，

6、各學院在進 行測評時，要嚴格按照本辦法擬定的標準執(zhí)行，確保全校標準一致。有特殊情況， 須書面征求學生工作部意見后，根據(jù)學生工作部的書面答復或解釋執(zhí)行。2. 本辦法由學生工作部負責解釋、修改。本辦法自文件下發(fā)之日起執(zhí)行。3附件1:表1思想道德素質和身心素質測評成績 G2評分說明：G2滿分為100分，其中思想道德素質占50分，身心素質占50分, 均以小班評議的形式給出，具體如下：思想道德素質(G2得分用公式表示為：G2=班級測評小組打分X 50% +班級同學互評議成績X 50%(注：1.各項打分保留至小數(shù)點后一位，其中優(yōu)秀比例不得超過40%2.若學生有違紀現(xiàn)象發(fā)生，則該生在對應的測評項中加分為零。

7、)參考標準項目等級內容分值思 想 道 德 素 質政 治 素 養(yǎng)(A)優(yōu)熱愛祖國，關心國家大事，維護國家利益，堅持四項基本 原則；分辯是非能力強，堅持原則，在同學中起模范帶頭作用； 能積極主動向黨組織靠攏，認真上好政治理論課、思想品德課 和形勢政策課，其成績優(yōu)良9- 10良維護國豕利益，能參加各項政治活動，政治上有進步要求， 對自己要求嚴格，冋學中影響較好；參加政治理論課、思想品 德課和形勢政策課的學習態(tài)度較認真，其成績較好8-9中無不符合四項基本原則和有損祖國尊嚴榮譽的言行，政治 上要求進步不迫切，偶爾有不參加政治活動的現(xiàn)象，對時事政 治關心一般；參加政治理論課、思想品德課和形勢政策課的學 習

8、有缺勤，成績及格以上6-8集 體 觀 念(B)優(yōu)集體榮譽感強，能正確處理個人與集體之間的利益關系， 積極參加或組織各類集體活動，并在活動中愿為集體出謀劃策9- 10良有集體榮譽感，有時計較個人得失，經(jīng)教育能服從集體利 益，積極參加集體活動8-9中能關心集體，有時計較個人得失，經(jīng)教育能服從集體利益， 能夠參加部分集體活動6-8誠 信 和 責 任意 識(C)優(yōu)對社會、家庭和自己有很強的責任意識，能夠主動、熱心 為同學服務，出色完成上級交給的各項任務9- 10良對社會、家庭和自己有較強的責任意識，能夠完成承擔的 工作和任務8-9中對社會、家庭和自己有一定的責任意識，有時不能完成承 擔的工作和任務6-

9、8道 德 修 養(yǎng)(D)優(yōu)誠實正直，作風正派，嚴于律已，大膽開展批評與自我批 評,講究公德，自覺維護公共秩序和校園秩序，熱愛公物。禮貌 待人，尊敬師長，舉止得體，勇于同不良現(xiàn)象作斗爭9- 10良誠實正直，作風正派，能開展批評與自我批評,能遵守公共秩序和校園秩序，無粗魯、不雅舉止，有識別不良行為的能力8-9中誠實，不說謊話，能進行自我批評，但不能開展批評，道德修養(yǎng)缺之高要求，基本能遵守公共場所秩序，偶爾有違反校園 秩序的行為，對不良行為認識不清6-8遵紀守法優(yōu)法紀觀念強，遵紀守法，模范遵守學校的規(guī)章制度，上課認真聽講，無遲到、早退和曠課、曠早自習現(xiàn)象，遵守學習紀 律，獨立完成作業(yè)9- 10良法紀觀

10、念較強，無違法現(xiàn)象，基本能遵守學校的規(guī)章制度，遵守學習紀律，較好地完成作業(yè)，偶爾曠課、曠早自習，偶爾 有早退和遲到現(xiàn)象8-9中法紀觀念不強，偶爾有違反學校的規(guī)章制度的現(xiàn)象，不能按時完成作業(yè)和實驗報告，有遲到、早退和曠課、曠早自習現(xiàn) 象6-8身心素 質生活適應能力優(yōu)自信，勇于迎接挑戰(zhàn)；有較強的耐挫抗誘能力，成敗反應 適度；在困難面前能勇敢面對現(xiàn)實，并頑強克服，取得顯著成 績。9- 10良具有一定的耐抗挫折能力和克服困難的意志，生活適應能力較強8-9中偶爾在挫折面前表現(xiàn)軟弱，會對生活造成影響6-8團 隊 精 神(G)優(yōu)集體協(xié)作和團隊意識強，善于與他人合作共事，能積極參 加各種群體活動，并獻計獻策，

11、所在佰舍為文明佰舍9- 10良具有較好的協(xié)作精神，能積極參加各種群體活動，樂于與他 人合作共事，所在佰舍為文明佰舍。8-9中能參加群體活動，有時不能與他人合作共事，經(jīng)教育能注意 改正。6-8人 際 關 系(H)優(yōu)具有一定的心理學知識，能與冋學、師長、他人友好相處， 尊重他人，理解他人，在學習與生活中能包容他人9- 10良具有一定的心理衛(wèi)生意識，能尊重他人、關心他人、與冋 學和睦相處。8-9中偶爾與冋學發(fā)生口角和隔閡，不善于幫助他人6-8體 育 鍛 煉(I)優(yōu)積極參加早操鍛煉和課外體育活動，具有某一運動愛好， 在校級以上體育競賽中獲獎。9- 10良積極參加早操鍛煉和課外體育活動，具有某一運動愛好

12、或 院(部)以上體育競賽獎勵。8-9中能夠參加早操鍛煉，參加課外體育活動，但積極性不咼。6-8健 康 狀 況(J)優(yōu)生理機能和心理健康狀況良好，能適應緊張的學習生活， 一學年內基本無病假。9- 10良身體偶有小病，不影響學習生活，一學年內病假在一周內。8-9中體質較差或心理偶有障礙，一學年病假在一周以上二周以 下。6-8表2 科技創(chuàng)新測評成績G評分說明：G是反映學生參與學科競賽、科技創(chuàng)新活動、進行科技發(fā)明制作的 成績和水平的測評成績，分為科技成果、科技競賽、課題研究和素質拓展四個子 項，四個子項獨立加分，互不影響。（1）科技成果科技發(fā)明包括學生在本學年發(fā)表學術論文和獲得專利等，加分標準如下:類

13、別加分依據(jù)加分值 （分/篇、個）備注發(fā)表學術 論文國際重要刊物150有錄用通知（附文章）即可，加分 計算在投稿日期所在學年或見刊日期 所在學年均可，但不能累計；學生本人為第一作者，或本校教師 為第一作者、學生本人為第二作者，學 生單位為西北工業(yè)大學的，方可加分；被三大索引檢索的文章額外加分：SCI/SSCI 30 分、EI 20 分、ISTP 10 分, 多次檢索僅加最高分冋學年內發(fā)表多篇論文可累加，無 分值上限（公開發(fā)表刊物最多累加3項）。學校認定的國內核心期 刊、出版專著80學校認定的其他刊物和 國際會議論文50公開發(fā)表的刊物20獲得專利發(fā)明專利150注：軟件著作權屬于實用新型專利實用新型

14、專利80外觀設計專利50注：1）國際重要刊物、國內核心期刊、學校認定的其他刊物所指的具體刊物目錄參看學?？?學技術處西北工業(yè)大學論文投稿指南；2）不在西北工業(yè)大學論文投稿指南范圍內正式刊物均視為公開發(fā)表。（2）科技競賽科技競賽指學生在本學年參加科技制作競賽、學習競賽、實驗技能競賽等獲得各級獎勵，加分標準如下：獲獎各項學科競賽加分團體類競賽獲獎得分國 際 級特等獎/冠軍1501 ）大型團體競賽項目的認可依據(jù)關于印發(fā)西北工業(yè)大學本科生創(chuàng)新實踐基地及大學生學科競賽管理辦 法補充條例 的通知（校教字【2011】441號）文件 予以認定；一等獎100二等獎80三等獎502）對于大型團體競賽項目，依據(jù)獲獎

15、證書，排名前5（含第5名）的按照左側對應等級進行加分，其他成 員加分均需乘以系數(shù) 0.5。國 家 級特等獎/冠軍100一等獎80二等獎40三等獎20省部級特等獎/冠軍60一等獎40二等獎20三等獎10校 級特等獎/冠軍30一等獎15二等獎10三等獎/優(yōu)秀獎6注：1）各項學科競賽按照教務處當年認定的學科競賽參考指南為準；2 ）未在學校認定學科競賽范圍內的比賽，競賽項目獲獎級別可依據(jù)競賽主辦方（獲獎證 書蓋章單位）予以認定，具體認定辦法如下： 由中央各大部、委（辦公廳、司、局）主辦的比賽，認定為國家級； 由省、市政府部門、教育指導委員會、各行業(yè)學會主辦的比賽認定為省級； 由企事業(yè)單位、各協(xié)會主辦的

16、比賽認定為校級3） “挑戰(zhàn)杯”大學生課外科技學術作品競賽、“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計劃大賽均按相應級別加分;4） 同類項多次獲獎加分只取最高分值，所有獲獎證書的認定須以發(fā)獎單位所蓋公章為準， 若獲獎證書無明確等級，統(tǒng)一按照二等加分。（3）課題研究課題研究指學生參加的大學生創(chuàng)新性實驗計劃項目，加分標準如下：類別加分備注國家級優(yōu)秀結題801） “在研”一項加分只 能在項目立項當年加一 次，“在研”與“結題” 不同時加分；良好結題50合格結題30重點在研202）依據(jù)項目排名順序進 行加分，排名前 5 （含第 5名）的按照左側對應等 級進行加分，其他成員加 分均需乘以系數(shù)0.5。一般在研15校級優(yōu)秀結題30良好

17、結題20合格結題15重點在研10一般在研8（4）素質拓展為了鼓勵學生全面提升自身綜合素質，塑造突出的就業(yè)競爭力，培養(yǎng)更多的 優(yōu)秀的大學生。a.通過資格認證加分資格名稱加分值備注通過律師資格考試80冋一學生在一學年獲 資格認證可累加。通過注冊會計師考試80GRE1250分以上20托福90分以上20雅思7分以上20b.文藝作品加分類別加分值備注文藝作品（在公開發(fā)行的報刊雜志發(fā)表攝影、美術、書法、文章）3-81） 發(fā)表的非詩歌類文章應在800子以上 （新聞除外）；2） 同一學生一學年此項加分可以累積，但 不得超過30分。表3表彰獎勵測評成績G4評分說明：G是指對學生在本學年參加體育比賽、社會實踐、校

18、園文化活動、 文明宿舍建設、志愿服務等獲得的獎勵進行認定并給予的加分，遵循各子項分別 加分、互不干擾，集體獎和個人獎分別加分、互不干擾的原則。G的具體加分細則如下:（1）集體獎榮譽稱號加分值 （分/次）備注全國先進班集體（團支部）20分/人1 ）需有效提供獲獎 證；2 ）同一學生在一學 年內多次獲集體獎 的，只取最高分。?。ú浚┘壪冗M班集體（團支部）10分/人國家級優(yōu)秀志愿者服務隊、社會實踐（三下鄉(xiāng)） 優(yōu)秀團隊10分/人（2）個人獎榮譽稱號基數(shù)分備注國際及獎勵表彰501）某項活動最終獲獎加分=活動基數(shù)分+活動 獎項分；2）活動獎項分：三等、二等、一等（特等獎） 相對應，分別為0.5、1、2分，低于三等獎或 無具體獎項的只加基數(shù)分。國家級獎勵表彰30?。ú浚┘壀剟畋碚?0校級獎勵表彰4注：1）學年內獲個人表彰 10次以上的，只取分值最高的10項加分;2）同一項活動不得重復加分，只取最高分。表4 社會工作測評成績G5評分說明：G5是對各級學生干部的任職情況和工作業(yè)績進行考核并給予加分的測評成績，具體加分標準如下：擔任職務最高分值（分/人）備注校學生會主席301）學生干部的具體測評成績 由該職務的上級主管部門根 據(jù)其工作態(tài)度、業(yè)績和工作 量等確定具體加分值，分值不高于左側對應的級別分 值；2）同一學生在一學年內G5加分只取最高項；3 ）最小打分單