實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí)實(shí)驗(yàn)班語(yǔ)文競(jìng)賽試卷

1、.實(shí)驗(yàn)小學(xué)2011年秋六年級(jí)實(shí)驗(yàn)班語(yǔ)文競(jìng)賽試卷班級(jí) XX 成績(jī)【基礎(chǔ)知識(shí)】一、在正確的讀音上打“”。蒙(mng mng)古別(bi bi)扭 慰藉(j ji)猜度(d du)寧(nng nng)愿會(huì)(kui hu)計(jì)別墅(y sh) 停滯(di zh) 校(jio xio)正 埋(mi mn)怨機(jī)械(jixi)干涸(h g)飲(yn yn)馬畜(x ch)牧提(t d)防 膝(q x)蓋 興（xng xng）奮 纖（qin xin）維 載（zi zi）歌載舞處（ch ch）境 哄（hng hng）騙 情不自禁（jn jn）二、照樣子，按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。 3%演講講演（意思不變）_、_、_雪白白雪（

2、意思改變）_、_、_三、給廣告詞“消毒”，恢復(fù)原貌。例：消炎藥廣告詞：快治人口（膾炙人口）熱水器廣告詞：隨心所?。?）止咳藥廣告詞：咳不容緩（ ） 摩托車(chē)廣告詞：騎樂(lè)無(wú)窮（ ） 營(yíng)養(yǎng)液廣告詞：口蜜腹?。?）洗衣機(jī)廣告詞：閑妻良母（ ） 燃?xì)庠顝V告詞：燒勝一籌（ ）服裝廣告詞：百衣百順 （ ） 蚊香廣告詞：默默無(wú)蚊（ ）四、請(qǐng)你分別填上一個(gè)表示“看”的詞語(yǔ)（不能重復(fù)）。向四周看_ 向遠(yuǎn)處看_大略地看_ 偷偷地看_專(zhuān)注地看_ 上上下下地看_盡情地看_ 懷著崇敬的心情看_低頭向下看_ 抬頭向上看_五、正確答案來(lái)選擇。8%1、與第一對(duì)詞表示的關(guān)系最相似的一項(xiàng)是( )。 A玻璃窗戶 B粉筆黑板C鋸片鋸子

3、 D縫紉機(jī)衣服2、語(yǔ)文課上，老師讓小東背誦一首詞，小東搞不清背哪一首，請(qǐng)你幫他選擇。（ ）。A、滿江紅 B、暮江吟 C、長(zhǎng)歌行 D、望洞庭3、王強(qiáng)到書(shū)店買(mǎi)新華字典，應(yīng)在哪一類(lèi)書(shū)架，才能快速找到這本書(shū)。（ ）A、文學(xué)類(lèi) B、工具書(shū)類(lèi) C、科技類(lèi) D、工業(yè)應(yīng)用類(lèi)4、下面哪個(gè)成語(yǔ)講的是發(fā)生在三國(guó)時(shí)期的故事。（ ） A、毛遂自薦 B、臥薪嘗膽 C、三顧茅廬 D、十面埋伏 5、“答應(yīng)了別人的事就要守信用”與這句話意思不一樣的是（）A答應(yīng)別人的事能不守信用嗎B答應(yīng)別人的事非守信用不可!C答應(yīng)別人的事非守信用不可嗎D答應(yīng)別人的事不能不守信用。6、下列各詞按一定順序排列正確的一項(xiàng)是（ ）A、頓號(hào) 逗號(hào) 分號(hào)

4、句號(hào) 省略號(hào) B、冰 冷水 熱水 水蒸汽 開(kāi)水C、寒冷 涼爽 溫暖 酷熱 炎熱 D、喜愛(ài) 喜歡 熱愛(ài) 酷愛(ài)7、貼春聯(lián)是我國(guó)的民間傳統(tǒng)。大年三十，爸爸讓你去買(mǎi)一副對(duì)聯(lián)貼在自家的大門(mén)上，你會(huì)選擇下面哪副對(duì)聯(lián)。（ ）A、金屋笙歌偕卜鳳，洞房花燭喜乘龍 B、春回大地千峰秀，日暖神州萬(wàn)木榮C、生意興隆通四海，財(cái)源茂盛達(dá)三江 D、守孝不知紅日落，思親常望白云飛六、按要求寫(xiě)句子。4%1、那洪亮動(dòng)人的男高音通過(guò)無(wú)線電波迅速地傳向祖國(guó)的四面八方。（縮句）縮句：_2、他用豐富的知識(shí)徹底地改變了全村人的命運(yùn)。（縮句）縮句：_3、當(dāng)我發(fā)現(xiàn)了這種神圣的秘密的時(shí)候，我竟感動(dòng)得伏案痛哭?？s句：_4、透過(guò)大衣的縫隙，我模模糊

5、糊地看到了一個(gè)高大的背影?？s句：_5、高大挺拔、葉子油光閃亮的白楊樹(shù)，像一排排士兵似的排列在寬闊筆直的馬路兩旁?？s句：_6、我們哪里有近道，還不和你們是一條道.改為陳述句：_7、我們是不能忘記這十多年來(lái)父母對(duì)我們的養(yǎng)育之恩的。改成反問(wèn)句：_8、媽媽對(duì)我說(shuō)，就要期末考試了，我一定要認(rèn)真復(fù)習(xí)，不要辜負(fù)她對(duì)我的期望。改為直述句_9、爸爸說(shuō)：“看到這壯觀的場(chǎng)面，我不禁想起了驚濤拍岸這個(gè)詞語(yǔ)?！备某赊D(zhuǎn)述句：_10、根據(jù)同一詞語(yǔ)的不同意思造句。一塵不染(1)（指人品）：(2)（指環(huán)境）：四、用修改符號(hào)在原句上修改病句。5%1、除夕的晚上，一輪圓月高掛在深藍(lán)的天空中。2、我們要不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)態(tài)度，增加學(xué)習(xí)效率

6、。3、國(guó)慶節(jié)已經(jīng)快到了，校園里處處是五彩繽紛的紅旗。4、我們閱讀課外書(shū)籍，可以增長(zhǎng)知識(shí)和寫(xiě)作水平。5、那天，我穿上了整潔的衣服，再把臟衣服脫下來(lái)洗。6、我國(guó)人口是世界上最多的國(guó)家?！痉e累運(yùn)用】一、把下面含“如”的四字成語(yǔ)補(bǔ)充完整。4% ( )如瓶 巧舌如( ) ( )如雷 ( )如山 ( )如金 ( )如神 ( )如歸 ( )如麻二、分別用一個(gè)字把下面的詞語(yǔ)的意思表達(dá)出來(lái)，寫(xiě)在括號(hào)里。2%15分鐘（ ） 七天（ ） 白天（ ） 三個(gè)月（ ）三、趣填數(shù)字成語(yǔ)：5%1256 ( ) 0000 ( ) -718（） ( )243（ ）加起來(lái)十一種顏色（ ） 15分鐘=1000元 ( )1234560

7、9（ ）9寸+1寸=1尺（ ）二四六八十( )四、我們?cè)趯W(xué)習(xí)成語(yǔ)時(shí)，可以進(jìn)行歸類(lèi)，這樣使用就很方便。（3分）形容人氣質(zhì)好、有風(fēng)度用，形容人學(xué)習(xí)刻苦用；形容人朗讀水平高可用，形容人朋友很多用；形容人寫(xiě)作水平高用，形容人多才多藝用。五、按要求完成詞語(yǔ)練習(xí)。5%1、含有“聽(tīng)”的意思的詞：_ _ _ 2、含有“說(shuō)”的意思的詞：_ _ _ 3、含有“想”的意思的詞：_ _ _ 4、寫(xiě)出“ABCC”式的成語(yǔ)：_ _ _ 5、寫(xiě)出“AABC”式的成語(yǔ)：_ _ _ 6、帶動(dòng)植物的成語(yǔ)_ _ _ _7、形容人多的成語(yǔ)_ _ _ _8、寫(xiě)時(shí)間快的成語(yǔ)_ _ _ _9、寫(xiě)口才好的成語(yǔ)_ _ _ _10描寫(xiě)學(xué)習(xí)方法等

8、_ _ _ _11形容學(xué)問(wèn)多的_ _ _ _12反映三國(guó)故事的_ _ _ _六、照樣子，寫(xiě)成語(yǔ)。6%例：瘡 （手到病除）搶暈 （ ） 暉 杭 （ ） 航流 （ ） 硫 柜 （ ） 渠土 （ ） 二 奏 （ ） 春七、寫(xiě)出成語(yǔ)故事的主要人物。6%臥薪嘗膽( ) 破釜沉舟( ) 聞雞起舞( ) 鑿壁借光( ) 負(fù)荊請(qǐng)罪( ) 完璧歸趙( ) 鞠躬盡瘁( ) 樂(lè)不思蜀( ) 入木三分( ) 圖窮匕見(jiàn)( ) 三顧茅廬( ) 殺妻求將( )八、寫(xiě)出修辭手法。4%飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。( )兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。( )茍能制侵陵，豈在多殺傷.( )大漠沙如雪，燕山月似鉤。( )【綜合實(shí)

9、踐】一、按要求填空。1、中國(guó)古典四大名著的西游記里有“三打”的故事；水滸傳里有“三打”的故事，三國(guó)演義中有“三請(qǐng)”和“三氣”的故事。此外，還有一部名著是。2、古詩(shī)詞是華夏文化的精華，它往往以其精辟的語(yǔ)言，或給人以思想的啟迪。如激勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)的有：“_，_?！北憩F(xiàn)詩(shī)人做人情操的有：“_，_?！背錆M愛(ài)國(guó)熱情的有：“_，_?！?、讀書(shū)時(shí)，我懂得：知識(shí)的獲得不單要靠讀書(shū)，還要注重實(shí)踐，正如陸放翁的詩(shī)所言“_，_?！迸c好友告別時(shí)，我知道：“_，_?！彪m然相隔萬(wàn)水千山，但友誼的紐帶把我們緊緊聯(lián)在一起。4、古往今來(lái)，當(dāng)人們身處困境，進(jìn)退兩難時(shí)，便自然而然吟詠起陸游游山西村中的名句：，。當(dāng)我們?cè)谕獾剡^(guò)節(jié)時(shí)，

10、常引用唐代詩(shī)人王維在_中的“_，_”來(lái)表達(dá)對(duì)家人的懷念。當(dāng)我們浪費(fèi)糧食時(shí)，老爺爺常用唐代詩(shī)人_的詩(shī)句“_，_”來(lái)教導(dǎo)我們。有時(shí)候，有些人對(duì)自己所處的環(huán)境、正在做的事，反而不及旁人清楚，這就是“當(dāng)事者迷，旁觀者清”,宋代詩(shī)人_的題西林壁中的詩(shī)句“_，_”就說(shuō)明了這個(gè)問(wèn)題。人們常用杜甫的_， _一句來(lái)形容老師對(duì)學(xué)生默默無(wú)聞的培育。常用_的“_，_”來(lái)贊頌老師的無(wú)私奉獻(xiàn)精神。二、語(yǔ)文實(shí)踐題。6%1、一次習(xí)作課上，老師讓同學(xué)們寫(xiě)一件事。小明把一件事寫(xiě)好了，看時(shí)間還早著，就在后面又寫(xiě)了一件事。習(xí)作上交后，老師給了他四個(gè)字：畫(huà)蛇添足。這段話中的“畫(huà)”指的是_，“蛇”指的是_，“添”指的是_，“足”指的是_，“畫(huà)蛇添足”在句中指的是_。如果你是老師