人教七年級數(shù)學(xué)上冊科學(xué)計數(shù)法

1、備課人： 包勝利 學(xué)區(qū)（校）審核： 周國毅 中心教研組審核： 局領(lǐng)導(dǎo)審核： 通渭縣七年級數(shù)學(xué)上冊導(dǎo)學(xué)案編寫時間：2015年 9 月1日 學(xué)期總第 19課時 修改時間： 年 月 日學(xué) 科數(shù)學(xué)授 課 時 間主備人授 課 班 級教授者課 題1.5.2科學(xué)計數(shù)法課時安排1課型新授三維目標(biāo)知識目標(biāo)1. 借助身邊熟悉的事物進一步感受大數(shù)2. 能掌握用科學(xué)記數(shù)法表示比較大的數(shù)能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維能力,領(lǐng)悟解決問題應(yīng)選擇適當(dāng)?shù)姆椒ㄇ楦心繕?biāo)借助身邊的熟悉的事物進一步體會、感受生活中的大數(shù)，增強數(shù)感，積累數(shù)學(xué)經(jīng)驗教學(xué)重點1進一步感受大數(shù)2用科學(xué)記數(shù)法表示大數(shù)教學(xué)難點用科學(xué)記數(shù)法表示大數(shù)教學(xué)方法啟發(fā)式教

2、學(xué)準(zhǔn)備整體預(yù)設(shè)導(dǎo)案設(shè)計學(xué)案設(shè)計二次備課教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)過程設(shè)計導(dǎo)入自學(xué)探究新知探究自我檢測一、情景引入1.讓學(xué)生感受這些大數(shù)(1)世界人口約為7000000000人(2)太陽的半徑約為696000000千米(3)光的速度約為300000000米/秒(4)地球離太陽約有1億五千萬千米(5)地球上煤的儲量估計15萬億噸以上 2.回顧有理數(shù)的乘方運算，算一算：10 10 108 10 討論：10n表示什么？指數(shù)與運算結(jié)果中的0的個數(shù)有什么關(guān)系？與運算結(jié)果的數(shù)位有什么關(guān)系？一般地，10的n（n為正整數(shù)）次冪，在1的后面有 個0.課堂練習(xí)：把下列各數(shù)寫成10的冪的形式：100 000 10 000 00

3、0 1 000 000 000 二、新知探究 對于一般的大數(shù)如何簡單地表示出來？ 3000 000 000 =3× 696000 =6.96× 像上面這樣，把一個大于10的數(shù)表示成 的形式（其中是整數(shù)數(shù)位只有一位的數(shù)，n是整數(shù)），使用的是科學(xué)記數(shù)法?！翱茖W(xué)記數(shù)”謹記三點： （1）弄清a×中的a的取值范圍（2）正確確定a×中的n的值，當(dāng)所記數(shù)大于10時，n是 且等于所記數(shù)的整數(shù)位數(shù) 。（3）會將用科學(xué)記數(shù)法表示的數(shù)還原。 提醒：a符號與原數(shù)的符號相同，如：將科學(xué)記數(shù)時，a為而不是。例如，-567 000 000= -5.67×108三、鞏固練習(xí)1、用科學(xué)記數(shù)法表示下列各數(shù)： 1000 000； 57000 000； -123 000 000 000； ； ；2、下列用科學(xué)記數(shù)法寫出的數(shù)，原數(shù)分別是什么數(shù)？ 4.5 -7.04 3.96 教師指出，讓學(xué)生感受生活中的大數(shù)，并請學(xué)生再列舉學(xué)生單獨完成學(xué)生小組討論得出結(jié)論教師積極引導(dǎo)，特別強調(diào)謹記的三點，讓學(xué)生加深對科學(xué)計數(shù)法的理解學(xué)生完成，組內(nèi)檢查完成情況，及時反饋整體預(yù)設(shè)導(dǎo)案設(shè)計學(xué)案設(shè)計二次備課小結(jié)四、課時小結(jié)：這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了哪些知識?作 業(yè)