《發(fā)現(xiàn)生活的美》

1、.1美就在身邊美，就在身邊。只要用心感受生活，你將會擁有美麗的一切。生命將更富有活力，生活將更豐富多彩 .2你發(fā)現(xiàn)身邊事物的美了嗎？ 當你習慣周圍的一切，當你習慣周圍的一切，任何的事物都不再帶給任何的事物都不再帶給你驚喜的時候，你是否你驚喜的時候，你是否試著用發(fā)現(xiàn)的眼光去看試著用發(fā)現(xiàn)的眼光去看待那些平凡里的驚喜。待那些平凡里的驚喜。美，就在身邊。 .3傍晚時分，晚霞未落，月已升起.4古色古香.5.6法國雕塑家羅丹說：法國雕塑家羅丹說：“生活中不是沒有美，生活中不是沒有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”善良的人、可愛善良的人、可愛的動物、如畫的風景等都有美的一面。的動物、如畫的風

2、景等都有美的一面。.7 如何理解美？如何表現(xiàn)美？其實，你們已經做得很好： 外在的：風景、人、物、事 是美是美 內在的：愛和情、道德、人性 也是美也是美之之“美美”.8 如何理解在身邊在身邊？也許這方面你們還不夠深刻。 身邊發(fā)生的美好的人和事物 可是，你考慮過嗎？ 你與這種美的距離應該如何突顯？之之“在身在身邊邊”.9美就在身邊美就在身邊(小草)著名雕塑大師羅丹說過：“生活中不是沒有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！逼鋵嵵灰懔粜挠^察，身邊處處都有美，如：樹葉里的一滴晶瑩的露珠，土地里辛勤螞蟻成群結隊地搬運食物，水中魚兒自由自在地嬉戲這些難道不是一種美嗎？早晨，陽光燦爛，微風徐徐，我背著書包走在小路上

3、，一陣陣微風帶著點香氣吹打在我臉上。我順著香氣望去，發(fā)現(xiàn)了一片花的海洋。這讓我覺得美極了！于是我稍停了一下便繼續(xù)趕路。不久我便又停下了腳步，向右邊看去，一棵棵小草正精神抖擻地肅立在那里，在陽光的照耀下閃閃發(fā)光。它們一棵連著一棵，卻并不顯得擁擠。這像是一些剛鉆出地面的嫩草，綠油油的，讓人很是喜愛。仿佛它們就是這片土地的主人，無憂無慮地享受著陽光的沐浴，大地的水分，都在拼命地往外鉆，這一刻真美！仿佛讓我在奮斗之路中找到了那個上進的自己，原本的睡意已經消失殆盡?！炯炎餍蕾p佳作欣賞】.10有一天早上，在突然下起傾盆大雨。我們都陸續(xù)接到老師的通知：由于天氣突變，下起暴雨，同學們不用上學了。于是我便回房間

4、學習。望著窗外的大雨，我不由得心生畏懼，透過窗戶，我看見前面空地上那一片鮮艷的花，它們正在與風雨作斗爭，卻不堪一擊，沒多久，就低下了它們高貴的頭顱，有的甚至被大雨連根拔起，我忽然心里閃起了一個不好的念頭：也許，那些曾經讓我精神抖擻的小草早已經也許，那美麗的一刻注定要停留在我發(fā)現(xiàn)它們的那一天了也許，在我的生命中，再也找不到一個讓我振作的理由了盡管心里有千千萬萬個不好的假設，不甘心的我依舊惦記著它們-我美麗的小草。第二天一大早，雨過天晴，起來迎接新的一天，無意間看見窗外那傷枝殘葉，樹上卻有幾聲鳥鳴，我終究還是要沿著那條路，經過那一片空地，眼前綠得模糊，我不忍地抬頭，卻驚奇地發(fā)現(xiàn)：它們還在！它們還好

5、好地肅立在那里！身邊的花和樹都已受傷，而它們卻沒倒下，再仔細一看，它們周圍的泥土凹凸不平，真不容易！這些英勇的戰(zhàn)士昨夜與暴風雨做了一聲激烈的戰(zhàn)斗。它們此時此刻已定格在我心里。這時，我感覺我已經跟它們站在了一起。我為此而感到非常自豪，它們激勵著我，不管學習和生活中遇到多大的風雨，都不輕易低頭，這種美，已經成為我心中的永恒?！军c評點評】大部分同學寫小草大部分同學寫小草只因為那是一種叫只因為那是一種叫“小草小草”的植物，而作者寫小草，卻寫出了小草的美。作者的植物，而作者寫小草，卻寫出了小草的美。作者對事物有很強的洞察力，當其他同學還在寫小草的對事物有很強的洞察力，當其他同學還在寫小草的“嫩嫩”和和“

6、綠綠”時，作者卻抓住時，作者卻抓住了小草的頑強生命力和不屈不撓的意志，而這種意志最后與作者在靈魂深處了小草的頑強生命力和不屈不撓的意志，而這種意志最后與作者在靈魂深處結合，在作者成長的過程中形成一股推動力，所以她能打破大部分考生寫結合，在作者成長的過程中形成一股推動力，所以她能打破大部分考生寫“美美”而而“美美”又不在身邊的局限。又不在身邊的局限。.11 美美,就在身邊（內在美）就在身邊（內在美） 美，往往有不同的表達方式。美，在人們美，往往有不同的表達方式。美，在人們心靈的最深處，只在乎你是否有仔細體會。其心靈的最深處，只在乎你是否有仔細體會。其實，美，就在身邊。實，美，就在身邊。 在公園里

7、，看見五彩繽紛的花朵簇擁在一在公園里，看見五彩繽紛的花朵簇擁在一起時，你會不由自主地贊嘆道：起時，你會不由自主地贊嘆道：“這些花真這些花真美！美！” 在街道旁，遇見一個天真可愛的小女孩時，在街道旁，遇見一個天真可愛的小女孩時，你會情不自禁地欣賞她：你會情不自禁地欣賞她：“她真美！她真美！” 可是，這些美僅僅只是人或事物的外在美，可是，這些美僅僅只是人或事物的外在美，真正的內在美通常在細小的一件事中無聲地表真正的內在美通常在細小的一件事中無聲地表現(xiàn)出來?，F(xiàn)出來。 自古以來，梅花被無數的詩人所歌頌，正是自古以來，梅花被無數的詩人所歌頌，正是因為她的美，渲染著周邊的人。每當萬木凋零，因為她的美，渲染

8、著周邊的人。每當萬木凋零，風欺雪壓時，她總是在白雪皚皚之時，傲立雪風欺雪壓時，她總是在白雪皚皚之時，傲立雪中，把清香灑滿人間。只是美，真正在身邊體中，把清香灑滿人間。只是美，真正在身邊體驗到的內在美！驗到的內在美！ .12 有一件事，她深深地把人心的內在美散播有一件事，她深深地把人心的內在美散播在人們的心里。在人們的心里。 那是北風呼嘯的日子，那是梅花盛開的那是北風呼嘯的日子，那是梅花盛開的季節(jié)，那是我見到她的第一次。季節(jié)，那是我見到她的第一次。 在巴士上，人們都不約而同地把頭轉向在巴士上，人們都不約而同地把頭轉向窗口那邊，不停的對手哈著氣，試圖想更窗口那邊，不停的對手哈著氣，試圖想更暖和一點

9、。沒想到，一件意想不到的事情暖和一點。沒想到，一件意想不到的事情發(fā)生了。發(fā)生了。 突然，司機猛地一剎車，突然，司機猛地一剎車，“哇哇”的一聲，的一聲，把車上所有人的目光都投向了一位中年婦把車上所有人的目光都投向了一位中年婦女身上。女身上。 剛剛可能是因為司機的急剎車，剛剛可能是因為司機的急剎車，這位中年婦女受不住，吐在了一個時髦的這位中年婦女受不住，吐在了一個時髦的年輕姑娘身上。年輕姑娘身上。 .13 婦女緊皺著眉頭，連聲說著對不起，姑娘緩緩婦女緊皺著眉頭，連聲說著對不起，姑娘緩緩的回過頭，全車人都把心揪得緊緊的，在為這的回過頭，全車人都把心揪得緊緊的，在為這位中年婦女擔心著?？烧l也沒有想到的

10、是，迎位中年婦女擔心著?？烧l也沒有想到的是，迎來的不是一頓狠狠的怒罵，而是姑娘把外面的來的不是一頓狠狠的怒罵，而是姑娘把外面的那層衣服脫了，對婦女說：那層衣服脫了，對婦女說：“大姐，你需要坐大姐，你需要坐在通風的位置，我就要下車了，這個位子給你在通風的位置，我就要下車了，這個位子給你坐吧。坐吧?！薄啊薄翱墒?，你的衣服？可是，你的衣服？”“”“沒關系，這沒關系，這件衣服也舊了，大不了洗洗再穿唄。件衣服也舊了，大不了洗洗再穿唄。” 車門開了，姑娘走下車，大家不由自主地贊車門開了，姑娘走下車，大家不由自主地贊嘆道：嘆道：“這女孩兒真善良！這女孩兒真善良！”“”“這女孩兒心眼這女孩兒心眼兒真好！兒真好

11、！” 這就是美，年輕姑娘的行動向我們展示了善這就是美，年輕姑娘的行動向我們展示了善良和美合為一體的化身。良和美合為一體的化身。 她和梅花一樣，擁有著純潔高尚的品質。美，她和梅花一樣，擁有著純潔高尚的品質。美，就在身邊。就在身邊。 .14 美就在身邊（橫式）美就在身邊（橫式） 厭倦生命者的眼睛是灰暗的，他們只將目光投在厭倦生命者的眼睛是灰暗的，他們只將目光投在世間陰暗的角落；而熱愛生命者的眼睛是明亮的，世間陰暗的角落；而熱愛生命者的眼睛是明亮的，他們用目光在世間掃描，去發(fā)現(xiàn)生活的美并定格他們用目光在世間掃描，去發(fā)現(xiàn)生活的美并定格在心中。只要我們熱愛生活的眼睛去觀察，即使在心中。只要我們熱愛生活的

12、眼睛去觀察，即使在平凡的日子，你也會有美的發(fā)現(xiàn)。在平凡的日子，你也會有美的發(fā)現(xiàn)。 上學時。上學時。大清早，車上總是擠滿了人。車停了，一位年輕大清早，車上總是擠滿了人。車停了，一位年輕的母親抱著嬰兒上了車，一個小學生馬上讓出了的母親抱著嬰兒上了車，一個小學生馬上讓出了他的座位。年輕的母親剛想道謝，后上車的一位他的座位。年輕的母親剛想道謝，后上車的一位老人卻先坐到了座位上。年輕的母親微微一窘，老人卻先坐到了座位上。年輕的母親微微一窘，隨即笑著說：隨即笑著說：“您坐吧。您坐吧?！薄啊薄班福覜]看見，你喔，我沒看見，你坐你坐。坐你坐?！薄啊薄澳夏稀薄啊薄澳惚е⒆幽惚е⒆印薄澳?，我到后面去。

13、您坐吧，我到后面去?！蹦贻p母親一轉年輕母親一轉頭，驀然發(fā)現(xiàn)身前已空出兩三個座位頭，驀然發(fā)現(xiàn)身前已空出兩三個座位我微笑著在心中定格這一畫面我微笑著在心中定格這一畫面禮讓之美。禮讓之美。 .15 下午自習課。下午自習課?！跋挛缥以诳茖W樓給需要的同學輔下午我在科學樓給需要的同學輔導。導。”化學老師話音剛落，全班一大半同學化學老師話音剛落，全班一大半同學“呼呼啦啦啦啦”一聲都去了科學樓。沒過多久，一聲都去了科學樓。沒過多久，“吱呀吱呀”一聲教室門開了，數學老師走了進來，一聲教室門開了，數學老師走了進來，“需要補需要補數學的同學數學的同學喂，人呢？喂，人呢？”當得知化學老師已當得知化學老師已搶先一步時，

14、數學老師急了：搶先一步時，數學老師急了：“這怎么行呢，我這怎么行呢，我得叫幾個同學回來，今天下午是數學的時間得叫幾個同學回來，今天下午是數學的時間”又是又是“吱呀吱呀”一聲，生物老師也推門進來了。一聲，生物老師也推門進來了?！拔襾磔o導我來輔導這么多同學哪去了？這么多同學哪去了？”我們爆出我們爆出一陣哄笑。望著數學老師焦急的神情與生物老師一陣哄笑。望著數學老師焦急的神情與生物老師花白的鬢角，我在心中定格他們可敬的形象花白的鬢角，我在心中定格他們可敬的形象老師，人格之美。老師，人格之美。 晚自習。晚自習?！翱纯催@道題吧?？纯催@道題吧?！盭同學忽然走過同學忽然走過來對我說。我看了一下那道題，挺不錯的

15、。來對我說。我看了一下那道題，挺不錯的?！霸踉趺矗瑔栁覇?？么，問我嗎？”我?guī)в袔追值靡獾卣f。我?guī)в袔追值靡獾卣f?！安?，這不，這道題思路很妙，想讓你瞧一瞧，共同進步嘛！道題思路很妙，想讓你瞧一瞧，共同進步嘛！”我的心靈仿佛突然洗過一樣，晶瑩透亮。黑板上我的心靈仿佛突然洗過一樣，晶瑩透亮。黑板上鮮紅的兩個鮮紅的兩個“8”字，唉，與這些真誠的同學字，唉，與這些真誠的同學 .16 僅有僅有88天相處的光陰了。天相處的光陰了?！拔乙步o你幾道我也給你幾道題做吧，是我挑出來的。題做吧，是我挑出來的?！薄啊薄昂?！好！”在微在微笑的對視中，我在心中定格他可愛的形笑的對視中，我在心中定格他可愛的形象象同學之間，真

16、誠之美。同學之間，真誠之美。 .171.外貌美只能取悅一時，內心美方能經久不衰。歌德2.與其修飾面容，不如修正心靈。3.山美不在高，而在景物；人美不在貌，而在思想。4.人的美并不在于外貌、衣著和發(fā)式，而在于他本身，在于他的心。要是人沒有內心的美我們常常會厭惡他漂亮的外表。奧斯特洛夫斯基5.人并不是因為美麗才可愛，而是因為可愛才美麗。托爾斯泰6.美的心靈像甘泉、像雨露、不僅滋潤了自身的語言、形象，而且也使周圍的一切都沐浴著美的光輝。7.愛美之心，人皆有之。8.失去了真，同時也就失去了美。9.一個品質高尚的人，永遠是年輕和美麗的。馮雪峰10.美是到處都有的。對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)

17、。羅丹.18請用發(fā)現(xiàn)的眼睛去看身邊同學請用發(fā)現(xiàn)的眼睛去看身邊同學的優(yōu)點的優(yōu)點 活動內容：請每位同學寫下你身邊5個同學身上的優(yōu)點，同學們將互換你們寫的字條里的讀一讀。.19生活中處處存在美 公交車上，給老人、小孩讓座公交車上，給老人、小孩讓座 不小心撞到別人，道聲不小心撞到別人，道聲“對不起對不起” 遇見熟人，說聲遇見熟人，說聲“你好你好” 地上有垃圾，幫忙撿起來地上有垃圾，幫忙撿起來 值日生忘記擦黑板，同學幫忙擦黑板值日生忘記擦黑板，同學幫忙擦黑板 請同學們再列舉一些請同學們再列舉一些.20 生活中不是缺少美生活中不是缺少美, 而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。 而且只發(fā)現(xiàn)不行而且只發(fā)現(xiàn)不行, 還要向其學