給寶寶吃魚的注意事項

1、給寶寶吃魚的注意事項魚是非常有營養(yǎng)的食物,寶寶需要充足的營養(yǎng)才能健康成長,很多媽媽會給寶寶吃魚。但是并不是什么魚都可以吃的。給寶寶吃魚也是有一些注意事項的。下面我們就來看一下。體型過大的魚嬰幼兒是不適合吃的。魚肉的營養(yǎng)豐富,富含大量的蛋白質(zhì),能促進骨骼和肌肉的快速生長。魚中富含礦物質(zhì)的比如鋅、硒和碘,都是小孩子骨骼、肌肉生長和免疫系統(tǒng)建立所需要的營養(yǎng)物質(zhì)。最為重要的是,魚油含量高的魚里面含有豐富的-3脂肪酸,比如鮭魚、鯖魚,對大腦的生長起著非常關(guān)鍵的作用。這是因為大腦超過60%以上的成分是由脂肪組成的,而-3脂肪酸占到了其中一半。但是小孩吃魚既要注意合適種類又要注意適當?shù)氖沉?。即便相對較低的汞

2、水平也會影響到小兒的正常發(fā)育。以下幾種魚不適合給寶寶吃:鯰魚、鯰魚、箭魚、槍魚、方頭魚、旗魚以及鯊魚。這些魚除了體型相對較大以外,它們還是生命周期更長的食肉魚,其體內(nèi)汞含量比其他魚偏高。對此,專家警告,避免給孩子吃大型掠食性魚類包括鯊魚、旗魚、金鯖魚、方頭魚等,就是因為它們汞含量較高。另外,注意缺陷多動障礙和誦讀困難跟缺乏-3有著直接關(guān)系。多項研究發(fā)現(xiàn),患有誦讀困難的孩子補充-3脂肪酸后,誦讀功能有了明顯提高。常吃魚油含量高的魚還能預(yù)防兒童患上哮喘。在所有魚類中,三文魚所含的-3不飽和脂肪酸最多(每100克三文魚約含27克,鮭魚、青花魚類和金槍魚類等含量也很高。對于金槍魚,美國FDA則建議,如

3、果是罐頭裝的可以每周吃12次,新鮮的金槍魚則每周不要超過1次。解決孩子尿床的方法孩子尿床是另大人頭疼的事,如果長期治不好,不僅會影響孩子的心理,還可能影響到孩子大腦和神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育與功能完善,會造成注意力不集中,精神疲憊,好動。嚴重的還會造成免疫力低下。下面我們就來介紹幾個解決孩子尿床的方法。孩子尿床后,家長首先要排除疾病的原因,然后及時的采取一定的方法。要解決孩子的尿床問題,家長可以參考以下六個方面:1、避免白天過度勞累,安排孩子按時休息,晚上早入睡,養(yǎng)成睡前排空小便的習(xí)慣;2、晚餐時應(yīng)減少對流質(zhì)食物的攝入;臨睡前不宜喝水或牛奶,不吃西瓜等水分多的水果;3、進行排尿中斷訓(xùn)練。鼓勵孩子在每次排

4、尿中途中斷排尿,自己從1數(shù)到10,然后再將尿排盡,這樣做可提高膀胱括約肌控制排尿的能力;4、積極治療引起遺尿的原發(fā)性疾病,如包皮過長、糖尿病、蟯蟲病,尿路感染等;5、總結(jié)記錄。家長需每天記錄孩子尿床的原因、次數(shù),每周總結(jié)一次,找出原因,當孩子有進步時應(yīng)給予鼓勵;如何培養(yǎng)孩子的自信心信心是進取心的支柱,是有無獨立工作能力的心理基礎(chǔ)。自信心對孩子健康成長和各種能力的發(fā)展,都有十分重要的意義,幼兒期的自信心對一個人一生具有舉足輕重的作用。如何培養(yǎng)孩子的自信心,可以從以下幾點做起:一、調(diào)整成人與孩子間的關(guān)系。孩子與老師、家長間的關(guān)系如何,在很大程度上決定了他的自信心程度,培養(yǎng)孩子的自信心,首先應(yīng)檢查一

5、下自己與孩子的關(guān)系是否有助于自信心的培養(yǎng)。如果孩子感到老師、父母喜歡他、尊重他,態(tài)度溫和,孩子的感覺很好,往往就活潑愉快,積極熱情,自信心強。相反,如果老師、父母對孩子訓(xùn)斥多,粗暴,態(tài)度冷淡,孩子就情緒低沉,對周圍的事物缺乏主動性和自信心。二、要言傳身教。創(chuàng)設(shè)培養(yǎng)孩子自信心的環(huán)境,讓孩子在潛移默化中“自信”起來。平時,遇事常對孩子說一些鼓勵的話,“你一定能行,你肯定做得不錯”。因為孩子自我評價往往依賴于成人的評價,成人以肯定與堅信的態(tài)度對待孩子,他就會在幼小的心靈中意識到:別人能做到的,我也能做到。老師、家長是孩子的效仿榜樣,因此,在孩子面前更應(yīng)有自信心,樂觀的性格,有魄力,自強,辦事不怯懦。

6、為幼兒樹立良好的形象,創(chuàng)設(shè)良好的精神氛圍,也是形成孩子自信心的因素。三、重視與保護孩子的自尊。多贊許,少責(zé)備,有助于提高孩子的自尊心,因為有高度自尊心的孩子,對自己所從事的活動充滿信心,而缺乏自尊心的孩子,不愿參加集體活動,認為沒人愛他,缺乏自信。因此,作為老師、家長,切忌用尖刻的語言,諷刺挖苦孩子,不用別家孩子的優(yōu)勢比自家孩子的不足,不能在別人面前懲罰孩子或不尊重孩子,不把孩子的話當“耳旁風(fēng)”,不濫施權(quán)威,以免損傷孩子的自尊心,使之產(chǎn)生自卑感,而喪失孩子的自信心。因此要特別的注意保護孩子的自尊心,幫助孩子發(fā)展自尊感,樹立堅定的自信心。四、讓孩子從成功的喜悅中獲得自信心。培養(yǎng)孩子自信心的條件是

7、讓孩子不斷地獲得成功的體驗,而過多的失敗體驗,往往使幼兒對自己的能力產(chǎn)生懷疑。因此,老師、家長應(yīng)根據(jù)孩子發(fā)展特點和個體差異,提出適合其水平的任務(wù)和要求,確立一個適當?shù)哪繕?使其經(jīng)過努力能完成。如讓他跳一跳,想辦法把花籃取下來,從而在不斷的成功中培養(yǎng)自信。切忌花籃掛得太高,而實際能力不及,連連失敗,致使自信心屢屢受挫。同樣,他們也需要通過順利地學(xué)會一件事來獲得自信。一個在游戲中總做不好的孩子,很難把自己看成是成功的人,他會減少自信心,并由此不愿再去努力,越是不努力,就越是做不好,就會越是不自信,形成惡性循環(huán)。成人應(yīng)通過幫助他們,完成他們想要做的事來消除這種惡性循環(huán)。另外,對于缺乏自信心的孩子,要

8、格外關(guān)心。如對膽小怯懦的孩子,要有意識地讓他們在家里或班級上擔(dān)任一定的工作,在完成任務(wù)的過程中培養(yǎng)大膽自信。怎樣培養(yǎng)孩子的注意力有些孩子很聰明,可是由于上課不專心聽講,說悄悄話,做小動作,在家寫作業(yè)時邊做作業(yè)邊玩,磨磨蹭蹭,做事情總是有始無終,注意力非常不集中從而影響了學(xué)習(xí)成績。那么怎樣培養(yǎng)孩子的注意力呢,我們認為父母及教師培養(yǎng)孩子的注意力可從以下幾方面入手。1.要為孩子創(chuàng)造一個良好的環(huán)境孩子對自己的控制能力是比較差的,所以要想使幼兒集中注意地學(xué)習(xí),就要排除各種可能分散孩子注意的因素,事先做好各種準備,讓孩子吃好、喝好、穿得適當。學(xué)習(xí)前也不要讓孩子玩新穎的玩具或有趣的游戲,使孩子在平靜愉快的心

9、情中開始學(xué)習(xí)。創(chuàng)造一個安寧舒適的環(huán)境,是集中孩子注意的必要條件,孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境力求單純固定。有條件的最好能讓孩子有一個固定的學(xué)習(xí)地方,沒有條件的學(xué)習(xí)環(huán)境也要力求單純。孩子在學(xué)習(xí)時,如果大人走來走去,說這講那,甚至聽廣播、看電視,就會嚴重地分散孩子的注意力。所以,孩子學(xué)習(xí)時,家長也最好坐下來,看點書讀點報,或作一些不惹孩子注意的事情。2.適宜的教學(xué)內(nèi)容是集中幼兒注意的條件人的需要、興趣和經(jīng)驗,直接影響人的注意。如果讓孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)容與他的需要無關(guān),或是教的內(nèi)容太深,超出他的經(jīng)驗范圍,孩子不能理解,就不能吸引他的注意;如果內(nèi)容太淺,也不能引起他的注意。只有那些“跳一跳能夠到”的內(nèi)容,才能引起孩子的注

10、意。所以家長和老師要善于從紛雜的現(xiàn)實中,選擇孩子尚未掌握、但經(jīng)過努力能理解的內(nèi)容教給他,其注意自然會集中。還有,孩子坐下來剛學(xué)習(xí)時,家長和老師可以讓他們學(xué)習(xí)最感興趣后較容易的東西,待集中精力后,再學(xué)習(xí)其他東西,這樣效果會更好。3.安排好學(xué)習(xí)、休息、活動的時間家長和老師給孩子安排學(xué)習(xí)任務(wù),時間不宜太長。根據(jù)心理學(xué)的研究表明,57歲的兒童能夠集中注意力的時間為15分鐘。710歲兒童20分鐘,所以學(xué)習(xí)一段時間后,應(yīng)讓孩子放松或休息一下。孩子疲勞了就讓他們動一動,喝點水,吃點東西,切忌一天到晚強迫兒童坐著一動不動,越是這樣,兒童就越不專心。4.明確目的能有效地集中幼兒的注意如果在窗臺上種一盆蒜,孩子不

11、一定會注意它。但如果大人對他說:“這些蒜不久會長出綠色的長長的葉子,你要是看到它長出了綠芽,就趕緊來告訴我”這樣孩子就會經(jīng)常注意它。如果這任務(wù)是對兩個以上孩子布置的,而且先發(fā)現(xiàn)者就是優(yōu)勝者,或者還能得面小紅旗,那幼兒就會更經(jīng)常的來察看這盆蒜。為什么呢?因為注意是為任務(wù)服務(wù)的,任務(wù)越明確,對任務(wù)的理解越深刻,完成任務(wù)的愿望越迫切,注意就越能集中和持久。所以要想使幼兒的注意持久,就不能光要孩子做什么,甚至強迫他做什么。而要讓他知道為什么要這樣做,講明意義,激發(fā)他做好這件事的愿望。這樣任務(wù)明確,愿望強烈,注意就能持久。如果孩子完成任務(wù)后還想再學(xué),也可根據(jù)情況適當增加一點,但一定不能因為孩子情緒高,就

12、無限增加,那會引起孩子厭倦、疲勞、失去學(xué)習(xí)的興趣,注意不集中,記憶效果也不好。要在孩子興趣正濃或剛開始降低時及時停止,使其留有余興,下次還愿再學(xué),這樣注意就能持久不衰。5.游戲是培養(yǎng)孩子注意力的好方式在幼兒園和家庭活動中,老師和家長要有意識的讓孩子做些集中注意力的游戲,比如玩拼圖,搭積木等,使孩子在濃厚的興趣中,養(yǎng)成專注的習(xí)慣。此外,孩子在玩游戲時常會全身心地投入進去,在其聚精會神時家長和老師切不可隨意打擾,干涉,因為此時不斷的干擾孩子,不僅會使孩子玩得不開心,而且不利于他養(yǎng)成做事專心致志的習(xí)慣。一、讓孩子認識到閱讀的重要性:從我們家長的切身體會來講,小時侯讀很多書對人的一生是很有幫助的。所以

13、我們才會不斷地提醒孩子要讀書,可是孩子知道為什么要讀書嗎?我們總是不斷地告誡孩子要多讀一些書,甚至剝奪孩子玩的時間讓他們“看書去?！边€有的家長總是拿別人的孩子與自己孩子比較:“你怎么不像某某某那樣愛讀書?！彼皇锹犇阋晃兜卣f要讀書,要讀書。也許他聽了你的話去讀了,并且發(fā)現(xiàn)了其中的樂趣從此愛上了讀書,這固然是好事。可是大多數(shù)孩子呢?他們把你的嘮叨當成了耳邊風(fēng),對這種好像是被逼迫做的事情感到無奈,甚至產(chǎn)生厭惡感,不僅不愛閱讀,反而視其為苦差使。書籍對于人類的重要性孩子可能一時無法理解,但是可以告訴他一些格言,從而強化讀書重要的意識。最重要的是讓孩子們找到樂趣。大家都知道,這個時期的孩子是很會模仿的

14、。家長們可以故意在孩子面前讀書,裝作讀得很專心的樣子,甚至在孩子們叫自己的時候,都假裝不理睬。還可以邊讀邊若有所思地點點頭,或者放聲大笑。這樣,孩子們就會被吸引過來,甚至學(xué)起我們的模樣看起書。因為他們想知道是什么吸引了他的父母,又是什么讓我們?nèi)绱丝鞓?。而獲得這個答案最好的辦法就是:模仿父母自己去試一試。二、怎樣培養(yǎng)孩子的閱讀興趣:(一、家長要和孩子們一起閱讀我們的孩子對讀書沒有興趣,很大程度上是受家長的影響。問一問自己:我們一天中有多少時間是花在閱讀上呢?連我們自己都沒有一個好的閱讀習(xí)慣,怎么能強求孩子們?nèi)プx書呢?所以第一步要做的就是,家長自己每天至少要讀半個小時的書。給我們的孩子做出一個好的

15、榜樣,讓他們知道,除了電視和電腦,我們還可以從書籍中得到樂趣,得到知識。當閱讀在我們的家庭中變得像看電視一樣自然的時候,孩子就會很自覺地拿起書籍,享受這種文字帶給他們的快樂。當孩子主動地拿起書的時候,家長們要做的第二件事就是,和孩子們一起來閱讀他們所感興趣的書籍。小孩子們通常都不愿意自己一個人安安靜靜地坐在那里,他們更愿意受到別人的關(guān)注,喜歡熱鬧。這也是孩子們不喜歡讀書的原因閱讀時是一個人,沒有聲音的刺激。所以要培養(yǎng)孩子們對閱讀的興趣,家長們對這個年齡段的孩子要特別關(guān)注。不妨陪他們一起來閱讀一本他們感興趣的書籍,就像他們小時候要我們在睡覺前給他們講故事一樣。所不同的是,這次是我們指導(dǎo)著他來閱讀

16、。可以讓孩子們大聲的朗讀,我們在一旁對讀音、斷句等加以指導(dǎo)就可以了。這樣慢慢地等孩子們領(lǐng)略到讀書的樂趣后,就會自己來閱讀了。(二、讓孩子體驗讀書的樂趣告訴孩子讀書的重要性,告訴孩子讀書的樂趣,當然你還要讓他有成就感。孩子小的時候,通常都是我們給孩子講故事,當孩子能自己看書以后,我們就應(yīng)該嘗試著讓孩子給我們講故事。不經(jīng)意地去創(chuàng)造一些讓孩子給我們講故事的機會,比如當我們在做家務(wù)的時候,當我們辛苦了一天癱坐在沙發(fā)上的時候。這時候你就可以請求孩子給自己講一個有趣的故事,幫助自己放松精神。通常這時候孩子們是很樂意的,因為他們意識到了自己的價值,自己也可以通過給父母講故事的方式,幫助父母消除一天的疲勞。這

17、樣,孩子為了講故事就要自己去看書,為了講得好就會認真地篩選故事,理解故事。孩子講完后,我們要給予贊許,這樣孩子會歸功于閱讀,就會從閱讀中獲得成就感,從而更愛閱讀。當然我們也要引導(dǎo)他進步。給他指出一些他沒有理解的以及講述不當?shù)牡胤健＿@樣他的進步才會更明顯。除了讓孩子給我們講故事,還可以給他們創(chuàng)造更多展示的機會。周末去奶奶或姥姥家時,讓他表演給老人看。還可以組織住在周圍的孩子,經(jīng)常地舉行一些故事演講比賽。一般當孩子得到更多人稱贊的時候,他就會更有自信,也更愿意做這件事。1.如果您想讓您的孩子喜歡閱讀,您就要讓他們知道您讀過很多書,而且您很喜歡看書,使他們知道,閱讀不僅是有用的,必需的,而且還是令人

18、愉快的。2.孩子可以在閱讀中學(xué)會閱讀。要給孩子提供閱讀機會和環(huán)境,家里要有各類閱讀材料,每天安排一定的安靜的學(xué)習(xí)時間。3.經(jīng)常給孩子念一些書。聽故事可以使孩子學(xué)會集中注意力。要時常帶孩子到圖書館,并且使他們認為這是一件樂事。要給予孩子必要的幫助,但不要替他們選擇書籍,要讓他們自己挑選。4.讓您的孩子知道閱讀是必需的和實用的技巧,當您帶他們外出時,讓他們讀出路標、街名以及商店的名稱。讓他們幫忙查找電話簿里的地址、價目表里的項目和價格、電視報里的電視節(jié)目等。5.孩子都喜歡擁有“自己的”東西,包括在一些紀念日如新年和生日里收到禮物中的書籍在內(nèi)。如果經(jīng)濟許可,家長要盡量多給孩子買書(有許多價錢便宜的好

19、書,不過您得花點時間去尋找。要讓每個孩子都有一個專門放書的地方(書架、抽屜、箱子等。對于一些孩子來說,書籍象他們的衣服一樣屬于“個人生活資料”,有時甚至更為珍貴。6.如果您的孩子對閱讀并無興趣的話,您可以試著以他們的其他興趣為橋梁,把他們的興趣引向書本。讓他們看一些與他們的嗜好、所喜歡的運動有關(guān)的或關(guān)于某個有個性的人物的書籍。如果您的孩子的興趣很罕見,也不要失望,書籍五花八門,什么都有。假如您肯費心,就能找到合適的書籍。您也可以訂一些兒童雜志。怎樣培養(yǎng)孩子的責(zé)任心責(zé)任心,是一個人日后能夠立足于社會、獲得事業(yè)成功與家庭幸福至關(guān)重要的人格品質(zhì).那么,作為爸爸媽媽應(yīng)該怎樣培養(yǎng)孩子的責(zé)任心呢?1、有意

20、識地交給孩子一些任務(wù),鍛煉孩子獨立做事的能力。隨著孩子年齡的增長,爸爸媽媽要逐步教孩子自己的事情自己做。做之前提出要求,鼓勵孩子認真完成。如果孩子遇到困難,家長可在語言上給予指導(dǎo),但是一定不要包辦代替,讓孩子有機會把事情獨立做完。2、鼓勵孩子做事情要有始有終。孩子好奇心強,什么都想去摸摸、去試試,但是隨意性很強,做事總是虎頭蛇尾或有頭無尾。所以交給孩子做的事情,哪怕是很小的事情,爸爸媽媽也要有檢查、督促以及對結(jié)果的評價,以便培養(yǎng)孩子持之以恒,認真負責(zé)的好習(xí)慣。3、可適當?shù)刈尯⒆恿私庖恍└改傅膽n慮和難處.提出一些問題,引導(dǎo)孩子獨立思考和選擇,大膽發(fā)表自己的見解。讓孩子感到家庭的美滿幸福,要靠爸爸

21、媽媽和自己的共同參與,進而增強孩子對家庭的責(zé)任心。4、鼓勵孩子勇敢地承擔(dān)責(zé)任。例如,孩子跟著爸爸媽媽有朋友家做客,不小心損壞了物品。這時應(yīng)該讓孩子知道,是由于自己的過錯,才造成了這種后果,應(yīng)當給予賠償。之后一定要帶孩子一起買東西去朋友家道歉。一、父母的教養(yǎng)態(tài)度和行為對孩子責(zé)任心的形成具有重要作用。對孩子采取民主的態(tài)度,鼓勵孩子獨立思考,允許他們表達自己的觀點和看法,有利于孩子形成責(zé)任心。嬌慣、過度保護孩子,讓孩子從小養(yǎng)尊處優(yōu)、自私自利、為所欲為,孩子成年后就會缺乏對社會和他人的責(zé)任心。讓孩子絕對服從的教育方式只能培養(yǎng)出唯命是從、毫無主見、不敢負責(zé)的人。二、孩子心中有愛,關(guān)心他人,善待他人,這是

22、培養(yǎng)孩子對社會的責(zé)任心的基礎(chǔ)要求孩子主動關(guān)心老人、病人和比自己小的孩子。父母生病的時候，讓孩子學(xué)會照顧父母。 讓孩子知道父母的生日，鼓勵孩子給父母送上一份生日禮物。 三、孩子做力所能及的家務(wù)勞動，培養(yǎng)孩子對家庭的責(zé)任心。和孩 子進行協(xié)商，對孩子解釋他們應(yīng)該做某事的理由。 把每件要求孩子做的事情， 對孩子交代清楚， 保證孩子能完全理解。 耐心指導(dǎo)孩子做家務(wù)，以鼓勵、表揚、獎勵等方式對孩子進行積極 的反饋。 四、讓孩子信守諾言，要對自己的言行負責(zé)父母為孩子做出遵守諾 言的榜樣。 無論作出什么許諾， 都要盡可能地實現(xiàn)， 如果不能實現(xiàn)的話， 一定要向孩子說明。告誡孩子不要輕許諾言，一旦許諾，就必須遵守

23、。 積極支持孩子參加學(xué)校的公益勞動和集體活動， 培養(yǎng)孩子對集體的責(zé)任 心。 責(zé)任心是指個人對自己和他人、對家庭和集體、對國家和社會所負 責(zé)任的認識、情感和信念，以及與之相應(yīng)的遵守規(guī)范和履行義務(wù)的自覺 態(tài)度。責(zé)任心是孩子健全人格的基礎(chǔ)，是能力發(fā)展的催化劑。責(zé)任心培 養(yǎng)應(yīng)遵循這樣一個規(guī)律： 從自己到他人， 從家庭到學(xué)校， 從小事到大事， 從具體到抽象。 作為家庭中的一名成員，孩子既應(yīng)該享受權(quán)利，也應(yīng)承擔(dān)一定的家 庭責(zé)任，包括建立家庭中的崗位，承擔(dān)一定數(shù)量的家務(wù)勞動。父母可通 過鼓勵、期望、獎懲等方式，督促孩子履行職責(zé)，培養(yǎng)責(zé)任心。如果一 個孩子在家庭層次的責(zé)任心難以確立， 將來走上社會也難以向社會

24、層次 的責(zé)任必過渡。 對孩子責(zé)任心的培養(yǎng)應(yīng)該大處著眼，小處著手。要讓孩子在家庭崗 位上感受責(zé)任的分量，倒一次垃圾、洗一塊手帕都應(yīng)給予表揚鼓勵，失 責(zé)時應(yīng)給予批評和懲罰。只有這樣，才能讓孩子走出自我中心，強化對 他人和周圍環(huán)境的責(zé)任心。 責(zé)任心的培養(yǎng)要通過孩子自身的實踐體驗， 家長越俎代皰是無濟于 事的。 有的家長代孩子整理書包， 幫助孩子檢查作業(yè)， 這是責(zé)任心的“錯 位”和“越位”。讓孩子自己承擔(dān)失責(zé)的后果，孩子才能懂得上學(xué)讀書不是 個人的私事，而是對家庭和社會的一種責(zé)任。 父母要做孩子的好榜樣。家長自身對家庭、對社會的責(zé)任心如何， 對孩子來說是一面鏡子，父母的責(zé)任心水平可以折射出孩子的責(zé)任心

25、。 一個對家庭、社會毫無責(zé)任感的父母，不可能培養(yǎng)出有責(zé)任心的孩子。 如何培養(yǎng)孩子的獨立性 一、相互關(guān)心、互相信任、肝膽相照。親情是一筆血肉相連的情感，是 一筆超越時空的財富。這種愛，是情不自禁；這種關(guān)心，是無微不至。 在你關(guān)愛孩子的同時，要讓孩子學(xué)會關(guān)心你。比如： 1、孩子很小不會 做些什么，你工作、家務(wù)辛苦一天，可以對孩子說你身體那里不舒服， 讓他給你柔會。 雖然， 對你身體起做不到作用， 精神上是一種安慰。 2、 親切友好給孩子買來吃的，在他吃時，你要顧意說你也餓了，啟發(fā)他主 動給你吃，此時，你不要推辭，要吃一點點，并非你愛吃，這樣既能讓 他學(xué)會關(guān)心，還能使孩子克服自私，不然在他心中形成你

26、不愛吃，以后 也許就不記得你。 3、與孩子的關(guān)系要相處成既是母子或父子又是知心 朋友。 二、靈活多樣、堅持原則、有始有終。愛玩是孩子的天性，教育不一定 要鄭重其事，方法要恰到好處，有時要看機會。比如：和孩子玩耍時、 吃飯時、走路時、干活時，就事論事，用聊天的形式，給他們講： 1、 做人的道理和原則， 必須讓他們知道， 自己所能做到的和所應(yīng)該做到的。 2、日常生活中看到或聽到的事物，根據(jù)不同年齡的承受能力，適當讓 他們知道一些，同時讓他們分析事物的好與壞，對與錯，既鍛煉了他們 的思維能力，又因此讓他們懂得一些道理，有備無患。 3、讓他們做力 所能及的事情。 4、隨時隨地了解孩子的心理活動，和日常

27、生活，習(xí)慣 成自然，發(fā)現(xiàn)不良行為，立即糾正。 三、相互尊重、以理服人、人格平等。 家長必須以身作則、要言傳身 教，要求孩子做到的，自己首先要做到。 假如： 1、家長與孩子之間 發(fā)生矛盾，或家長誤解了孩子，一定要向孩子道歉，不論孩子的年齡大 小，2 歲、3 歲或者更大，小孩子也有自尊。不然在他幼小的心靈深處， 會感到家長不講道理，久而久之，他對你會失去信任，因此，不復(fù)你管 教。 2、如果，你曾經(jīng)對他有過誤解，要和他勾通，必要時，個別親近 而且是他信任的人可以參與， 自我批評， 便于今后教育。 3、 某件事情， 沒有分析原因之前，千萬不能認定是孩子的錯。 4、孩子錯了不能罵， 更不能用棍棒拳腳，那樣既給孩子傷了自尊，又形成以力服人，將來他 到了學(xué)校、 步入社會對他的成長沒有好處。 人無完人， 如何是一個孩子。 但是，也不能置之不理。 5、 孩子錯了怎么辦呢？ 首先：要按照 事情的經(jīng)過， 一分為二的分析原因， 如果各持意見， 可以讓他換位思考， 換句話說， 就是站