人教版八年級(jí)生物下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)：7.2.5生物的變異

1、知識(shí)像燭光，能照亮一個(gè)人，也能照亮無(wú)數(shù)的人。-培根八年級(jí)生物下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì) 課題7.2.5生物的變異教學(xué)目標(biāo) 1.舉例說(shuō)出可遺傳的變異和不可遺傳的變異，并說(shuō)出引起兩種變異的原因。2.體驗(yàn)探究生物變異的方法，提高處理和分析數(shù)據(jù)的能力，并運(yùn)用獲得的數(shù)據(jù)說(shuō)明生物變異是普遍存在的。3.舉例說(shuō)出生物的性狀受遺傳物質(zhì)的控制，又受環(huán)境因素的影響。4.舉例說(shuō)出遺傳育種在實(shí)踐中的應(yīng)用。教學(xué)重點(diǎn)舉例說(shuō)出可遺傳變異和不可遺傳變異及遺傳育種在實(shí)踐中的應(yīng)用教學(xué)難點(diǎn)人類(lèi)應(yīng)用遺傳變異原理培育新品種。 教學(xué)過(guò)程教 學(xué) 內(nèi) 容 與 師 生 活 動(dòng)設(shè)計(jì)意圖和關(guān)注的學(xué)生一、生物的變異是普遍存在的1.中國(guó)有句諺語(yǔ)“一母生九子，十個(gè)樣”

2、，你從這句話中能悟出什么？ 小組回答：這說(shuō)的是變異現(xiàn)象。2.你還知道哪些變異現(xiàn)象？小組回答：比如金魚(yú)有許多種，菊花有許多顏色和形態(tài)，狗有很多品種。教師小結(jié)：不同種類(lèi)的生物固然千差萬(wàn)別，同種生物之間也存在各種各樣的差異，這都源于生物的變異。實(shí)驗(yàn)：3.每個(gè)小組有一份大花生，一份小花生，請(qǐng)你選擇適當(dāng)?shù)墓ぞ?，?lái)測(cè)量每個(gè)花生的長(zhǎng)度。注意怎樣測(cè)才能使誤差降到最?。啃〗M回答：（1）兩種花生、尺、筆、坐標(biāo)紙（或白紙）（2）步驟：a.隨機(jī)抽樣，樣品要有足夠數(shù)量，不少于粒b.測(cè)量果實(shí)的長(zhǎng)軸長(zhǎng)短，以毫米記，四舍五入c.選擇適當(dāng)?shù)臏y(cè)量工具和測(cè)量方法d.用坐標(biāo)紙繪制曲線圖，水平軸為果實(shí)的長(zhǎng)度，縱軸為樣品的個(gè)數(shù)，依據(jù)兩數(shù)

3、的相交點(diǎn)，連成曲線（測(cè)量結(jié)果也可以用直方圖表示） 4.通過(guò)測(cè)量你發(fā)現(xiàn)了什么？小組回答：看著差不多的花生卻有大有小。5.為什么都是花生卻有大有??？大花生中有的個(gè)大有的個(gè)小，是什么原因？小花生也一樣有長(zhǎng)有短，為什么？小組回答：生物的一些相對(duì)性狀表現(xiàn)出的是數(shù)量差異（如大小花生的果實(shí)大?。Ｓ捎谌魏涡誀疃际强刂圃撔誀畹幕蚺c環(huán)境共同作用的結(jié)果，所以基因組成相同的大花生（或小花生）果實(shí)的長(zhǎng)度有長(zhǎng)有短，這主要是環(huán)境引起的變異。但環(huán)境引起的變異程度是有限度的，所以大花生（或小花生）的果實(shí)大小總在一定范圍內(nèi)波動(dòng)。6.你們計(jì)算的平均值有什么差異？ 小組回答：大花生的大，小花生的小。 教師小結(jié)：正常情況下，大花生

4、果實(shí)長(zhǎng)度的平均值應(yīng)大于小花生果實(shí)的平均值。這種差異主要是由于遺傳物質(zhì)的差異引起的。 7.從以上的分析討論中你能得出什么結(jié)論？ 小組回答：花生果實(shí)長(zhǎng)度的變異，有的是環(huán)境引起的，有的是遺傳物質(zhì)的變化引起的。8.同學(xué)們?cè)傧胍幌?，這兩種變異有什么本質(zhì)的區(qū)別？ 小組回答：由遺傳物質(zhì)改變引起的變異應(yīng)該可以遺傳，僅由環(huán)境引起而遺傳物質(zhì)未發(fā)生改變的變異是不能遺傳的。 二、人類(lèi)應(yīng)用遺傳變異原理培育新品種 教師：由于遺傳物質(zhì)的變異，不同品種或同一品種的奶?？刂飘a(chǎn)奶量的基因組成可以不同，通過(guò)人工選擇可以將產(chǎn)奶量高的奶牛選擇出來(lái)（含有控制高產(chǎn)奶量的遺傳物質(zhì)），通過(guò)繁育，后代還會(huì)出現(xiàn)各種變異，再?gòu)闹羞x擇、繁育，數(shù)代后奶牛不但能夠保持高產(chǎn)奶量，甚至?xí)胁粩嘣黾拥内厔?shì)。1.小麥的雜交育種是怎么回事？ 小組回答：通過(guò)雜交，把好的基因組合在一起，即后代既高產(chǎn)又抗倒伏。 2.同學(xué)們判斷正確。那太空椒又是怎么產(chǎn)生的？ 小組回答：太空椒是在太空條件下，引起基因發(fā)生改變而培育成的新品種。 教師小結(jié)：基因突變可以引起生物的變異。還有染色體的改變也可以引起變異。利用遺傳變異的原理培育新品種的方法還有許多，同學(xué)們