幼兒園教師成長檔案(1)

1、所屬學(xué)校：豫興路幼兒園教師姓名：李士娟制作日期：2016年3月26日對孩子要學(xué)會使對孩子要學(xué)會使用五句話：用五句話：孩子準(zhǔn)備做時要說：“你能行！”孩子害怕時要說“勇敢點(diǎn)！”孩子做的過程要說“自己來!”孩子完成時要說“你真棒！”孩子失敗時要說“沒關(guān)系，下次你一定行！”許村鎮(zhèn)中心幼兒園教師個人成長檔案許村鎮(zhèn)中心幼兒園教師個人成長檔案內(nèi)容索引內(nèi)容索引 園長寄語園長寄語個人小檔案個人小檔案1、教師自我介紹。2、個人專業(yè)二年發(fā)展規(guī)劃。3、我的有關(guān)證書：、教師資格證書、英語四級、普通話水平測試。 我的培訓(xùn)學(xué)習(xí)我的培訓(xùn)學(xué)習(xí)1、我參加各種培訓(xùn)的情況記錄。2、讀書心得。3、聽課筆記。 我的教育研究我的教育研究1

2、、我參與研究的課題及活動的記錄。2、每學(xué)年公開課情況記錄及教案。3、撰寫論文的情況。4、我的專業(yè)成長活動和典型事件記錄。 我的工作成果我的工作成果1、我的榮譽(yù)稱號及獲獎證明復(fù)印件。2、我的班級管理情況。3、我輔導(dǎo)學(xué)生獲獎等情況。4、其他能展示我專業(yè)發(fā)展的相關(guān)材料。園長寄語園長寄語 奉獻(xiàn)是我們的天職，和孩子們一起成長是我們永遠(yuǎn)做不完的夢，在黃幼這片快樂的土地上，充滿著希望、歡歌笑語、追逐嬉戲，天真活潑的孩子猶如一只只可愛的小鳥他們需要精心地呵護(hù)，需要一個自由的空間。作為園長，我愿同你們一起為孩子的成長搭一方平臺，讓祖國的未來，享受更多成長的關(guān)愛，讓孩子們在愛的陽光下，啟心智之門，雅情趣之源；揚(yáng)求

3、知之風(fēng)帆，做成功之真人。 我愿與每一位細(xì)心的員工共勉：為愉快、健康和成長奠基的是艱辛與努力！ 我更愿與每一位幸福的孩子相約：今天是美好的，明天會更精彩！ 讓我們一起走近孩子、理解孩子、傾聽孩子、解放孩子、欣賞孩子、鼓勵孩子。愿我們在這片凝聚愛意、放飛希望的地方，手拉著手，心連著心，以浪漫的姿態(tài)，去呼吸現(xiàn)代教育的精髓，讓每個孩子在我們黃幼都擁有最佳的人生開端！愿黃幼的明天更加輝煌燦爛！ 教師自我介紹教師自我介紹 工作總結(jié)工作總結(jié) 工作中虛心向從事幼兒教育經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)，觀摩其他教師上課，積極參加園本教研活動，以新綱要為指導(dǎo)，貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題，制定出切實可行

4、的月計劃、周計劃，并認(rèn)真組織好半日活動。在活動中，能恰當(dāng)?shù)剡x擇和使用教具，重視教學(xué)內(nèi)容的趣味性，增加幼兒的實踐操作活動，以游戲為基本活動，使幼兒為被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動學(xué)習(xí)。在教學(xué)中，我還不斷地對自己的教育實踐進(jìn)行反思，找出問題的癥結(jié)，改進(jìn)教育的方式、策略等，收到了一定的效果。 要成為一位優(yōu)秀教師，必須有刻苦鉆研的精神，只有這樣，業(yè)務(wù)技能、科研能力才會不斷地提升。本著這個信念，我積極學(xué)習(xí)各種教育理論，認(rèn)真閱讀各類教育雜志等充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì)。同時向有經(jīng)驗的老教師請教，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷積累經(jīng)驗，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。

5、學(xué)無止境，5年多的幼教工作，使我和孩子們結(jié)下了難以割舍的情誼，我摯愛這份職業(yè)，在以后的工作中，我將總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，對不足之處找到補(bǔ)足的途徑，把握新時代的機(jī)遇，迎接新時代的挑戰(zhàn)。 評價：評價：園長：園長：堅持學(xué)習(xí)不松懈，思想進(jìn)步不停留。家長：家長：謝謝老師對我家小孩的贊揚(yáng)和肯定，我們將配合老師，讓孩子更熱愛學(xué)習(xí)，熱愛幼兒園，喜歡教她知識的老師，每天高高興興地去上學(xué)。同事：同事：該同事工作認(rèn)真，勤奮好學(xué)，任勞任怨。 我的二年個人成長規(guī)劃我的二年個人成長規(guī)劃 幼兒教師工作，對一個已工作五年的我來說具有挑戰(zhàn)性。自己已經(jīng)熟悉了幼教的工作，也對孩子們有了一些深層的了解，學(xué)了很多的幼教理論知識但卻不能充分運(yùn)用

6、到實際當(dāng)中，這也給我?guī)砹怂伎己吞魬?zhàn)，我是否能在原有的5年的基礎(chǔ)上有進(jìn)一步的提升？是否能形成自己的一套教學(xué)方法？這些還需要從反思中得到答案。 一、自身素質(zhì)特點(diǎn)的反思 5年的工作讓我學(xué)到了很多，在園中我堅持參加每項培訓(xùn)活動，力求比別人學(xué)的多?！皩W(xué)高為師，身正為范”這既是對教師的要求，也是對教育幼兒的負(fù)責(zé)，因此我一直都注重做好教師的模范帶頭作用，培養(yǎng)幼兒良好的個人品質(zhì)，以及積極的生存心境、以積極的人生態(tài)度去對待生活。在教學(xué)上，我已能順利的帶好一日活動，在每次活動前總是會認(rèn)真地去準(zhǔn)備教具，以多樣的形式貫穿一日活動。就這樣在自身的努力下，教學(xué)水平有了提高，也增強(qiáng)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。在保育工作上，從細(xì)小的

7、事情入手，孩子的一個表情，一個動作我都看在眼里，并能引導(dǎo)幼兒獨(dú)立的做好自己的事情。班級中，他們總愛和我一起說一說、玩一玩，和他們在一起，我覺得自己快樂了許多，所以總會得到家長的信任，與家長一起幫助孩子成長。 由于自身經(jīng)驗的不足，有時因操之過急與家長交流時會出現(xiàn)考慮不全面的情況。也因自身性格個性不愛張揚(yáng)，對于幼兒園分配的任務(wù)或是交流的問題，處于思路不寬、無自己獨(dú)特的見解的狀態(tài)。 二、教學(xué)活動過程的反思當(dāng)前隨著新課程改革的不斷推進(jìn)，幼兒教師專業(yè)的發(fā)展越來越得到重視，盡管教師已經(jīng)掌握了一定的專業(yè)理論知識與技能，但大量的知識仍然需要通過自身的教學(xué)實踐和自我反思獲得。一個教師如果缺乏對日常教學(xué)行為進(jìn)行反

8、思的意識，是很難成為一名優(yōu)秀教師的。在教學(xué)實踐中，既會有成功的經(jīng)驗，也有失敗的教訓(xùn)，對我來說都是財富。每次課后我都會把這些寶貴的財富及時進(jìn)行分析、整理，由感性認(rèn)識上升至理性認(rèn)識，不斷加以總結(jié)與提煉，逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格，凸現(xiàn)自己獨(dú)特的教育思想。我總結(jié)了以下兩點(diǎn)進(jìn)行反思 1、對孩子在活動中的行為進(jìn)行反思 這就是教師在對活動中孩子的行為進(jìn)行分析以及對提供的材料進(jìn)行科學(xué)的分析。是教師教學(xué)過程得與失自我診斷的一種方式，它可以使教師及時根據(jù)教與學(xué)的情況，對下一階段的教學(xué)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，采取有效的教學(xué)策略，以便使教學(xué)更具有科學(xué)性、針對性和實效性。特別是可以隨時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題，采取積極措施，改進(jìn)教學(xué)。2

9、、對教師的教學(xué)活動方式進(jìn)行反思 反思是要求我們批判地考察自己的教學(xué)行為及其情景，通過實踐與反思的不斷循環(huán)逐步解決課堂教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，應(yīng)變能力，關(guān)注自己教學(xué)行為背后的思想，觀念，提高教學(xué)技能，優(yōu)化課堂效果，從而在不斷的反思中獲得進(jìn)步。三、成長歷程的反思 執(zhí)教5個年頭，現(xiàn)在的我正處于練就教學(xué)基本功階段，在此期間，已經(jīng)熟悉了教育教學(xué)的各個階段、細(xì)節(jié)，了解了中、大班幼兒的年齡特點(diǎn)，也有了與家長溝通的經(jīng)驗和管理班級的方法。但在教學(xué)上還不能很好的把握目標(biāo)，這方面還需要自己不斷去向有經(jīng)驗的教師去學(xué)習(xí)。因為個性要強(qiáng)，當(dāng)看到同齡人比我好時便會去爭取，力求追上別人。以后的路還有很長，目前我唯一想爭取的就是自己在工

10、作方面的業(yè)績，相信通過自己的努力會有不一樣的答案。 熱愛教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，教書育人，積極參與各項素質(zhì)教育實踐，這一直都是我塌實做事的基礎(chǔ)。身正為師學(xué)高為范，我嚴(yán)于律己，和同事們和睦相處，有良好的團(tuán)隊合作精神，尊重學(xué)生人格，關(guān)愛學(xué)生，師生關(guān)系良好。教師專業(yè)發(fā)展要求教師要有終身學(xué)習(xí)的能力，要根據(jù)社會、經(jīng)濟(jì)、科技和教育的發(fā)展，通過各種形式的繼續(xù)教育，不斷更新自己的知識。因此要不斷提升自己的專業(yè)水平，但是我在很多方面還需要加強(qiáng)和鍛煉。例如：我在教科研方面還做得不夠，平時做得多，但積累的還不夠，所以對今后2年制訂了個人的發(fā)展計劃。 一、自我定位 自我定位：本人正處于練就教學(xué)基本功階段，本學(xué)年度往形成經(jīng)

11、驗和技能階段提升成為良好的班級管理者。 二、目標(biāo) 1、具備敏銳細(xì)致的觀察力、注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,形成經(jīng)驗和提高技能 2、努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識、教育科學(xué)知識，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊(yùn)。 3、積極投入教育科研，探索規(guī)律，提高自身的教育教學(xué)水平，每年有參加論文寫作。 4、達(dá)到青藍(lán)工程，虛心向老教師學(xué)習(xí)，于搭班老師共同管理好班級，發(fā)揮自班的特色，培養(yǎng)良好常規(guī)。 三、成長階段的設(shè)計 2013年：1.強(qiáng)化專業(yè)意識，有奉獻(xiàn)精神。2.提高科研能力，積極參與課題申報。3.加強(qiáng)對園區(qū)特色活動研究，積極撰寫論文，爭取獲獎。4.提高課堂教學(xué)水平，逐步完善自己的教學(xué)風(fēng)格。2014年：1.進(jìn)一步強(qiáng)化專業(yè)意識，有奉獻(xiàn)精神。2.提高科研能力，積極參與課題申報立項工作。3.加強(qiáng)對園區(qū)特色活動研究，完成有一定質(zhì)量的論文或?qū)ｎ}文章，爭取獲獎級別略有提高。4.提高課堂教學(xué)水平，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。對于一個教師的成長來說，堅忍不拔，剛強(qiáng)不屈的意志是非常重要的。 行百里半九十的