八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)預(yù)習(xí)學(xué)案

1、八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)預(yù)習(xí)學(xué)案Unit 1 Whats the matter? 第一課時(shí) SectionA 1a-2d預(yù)習(xí)自學(xué)：一、 基礎(chǔ)單詞：方法指導(dǎo)：借助電腦等工具跟讀下列單詞，達(dá)到會(huì)讀，然后給家長(zhǎng)背誦，會(huì)背后默寫(xiě)下列單詞，默寫(xiě)完后，自己對(duì)照課本糾正，錯(cuò)的重新背誦，并默寫(xiě)3遍。1.問(wèn)題_ 2.背部_ 3.腳_ 4.喉嚨_ 5.胃_ 6發(fā)燒_ 7.躺_ 8.放松_ 9.頭疼 _10.sore _10.Stomachache _ 11.neck _ 12.cough _ 13.toothache_二.核心短語(yǔ):方法指導(dǎo)：在1a-2d部分的書(shū)中找到下列短語(yǔ)，然后將漢語(yǔ)寫(xiě)到旁邊，最后背誦并默寫(xiě)，默寫(xiě)完后，

2、自己對(duì)照課本糾正，錯(cuò)的重新背誦，并默寫(xiě)3遍。1.感冒_ 2. 躺下_ 3.量體溫_ 4.發(fā)燒_ 5 得胃疼_ 6.去看醫(yī)生_ 7.課間休息_三.重要句型:方法指導(dǎo)：在文中找到下列句子，并將漢語(yǔ)意思寫(xiě)到書(shū)上，然后會(huì)背這些句子，背誦后按要求完成下列各題。 1. Whats the matter? 這是人們特別是醫(yī)生和護(hù)士詢(xún)問(wèn)病人病情時(shí)最常用的問(wèn)句, 意思是“怎么了?”其后通常與介詞with連用。類(lèi)似的問(wèn)句還有:Whats wrong? 怎么啦?Whats wrong with you? 你怎么了?Whats your trouble? 你怎么了?Whats the trouble with you

3、? 你怎么了?Whats up? 你怎么了?2. have a cold傷風(fēng), 感冒, 是固定詞組 表示身體不適的常用詞組還有: have a bad cold 重感冒 have a fever 發(fā)燒 have a headache 頭痛 have a stomachache 肚子痛, 胃痛 have a toothache 牙痛根據(jù)要求填空：My sister had a toothache last night.（對(duì)劃線(xiàn)部分提問(wèn)）1 _was _your sister last night?2 _was _ _with your sister last night?第二課時(shí) Section

4、 A 3a-Grammar Focus一 基礎(chǔ)單詞：方法指導(dǎo)：借助電腦等工具跟讀下列單詞，達(dá)到會(huì)讀，然后給家長(zhǎng)背誦，會(huì)背后默寫(xiě)下列單詞，默寫(xiě)完后，自己對(duì)照課本糾正，錯(cuò)的重新背誦，并默寫(xiě)3遍。1. 問(wèn)題 _ 2. passenger_二核心短語(yǔ)：方法指導(dǎo)：在1a-2d部分的書(shū)中找到下列短語(yǔ)，然后將漢語(yǔ)寫(xiě)到旁邊，最后背誦并默寫(xiě)，默寫(xiě)完后，自己對(duì)照課本糾正，錯(cuò)的重新背誦，并默寫(xiě)3遍。1下車(chē) _ 2.使 驚訝 _ 3.同意做某事_4.幸虧 _5.see sb doing sth _ 6. get into trouble_7.in time _ 8.think about _三重要句型：方法指導(dǎo)：在文

5、中找到下列句子，并將漢語(yǔ)意思寫(xiě)到書(shū)上，然后會(huì)背這些句子，背誦后按要求完成下列各題。1_the matter _Ben?2-Should I put some medicine on it?-Yes,you_./No, you _.3 But to his _,they all_ to go with him. 4_ _Mr Wang and the passengers, the man was saved by the doctors in time.四根據(jù)漢語(yǔ)提示填空。方法指導(dǎo)：先將下列短語(yǔ)會(huì)背，然后默寫(xiě)出來(lái)，再對(duì)照課本糾正。1 I want to know how he got _ _(

6、陷入困境) at that time.2 Some people blamed Harry when he _ _ _ (陷入困境), but Joe stood by him.3.May I _ _ (打擾你) to move your chair a bit? 第三課時(shí)SectionA 4a- Section B 1d預(yù)習(xí)自學(xué)：一 基礎(chǔ)單詞：方法指導(dǎo)：借助電腦等工具跟讀下列單詞，達(dá)到會(huì)讀，然后給家長(zhǎng)背誦，會(huì)背后默寫(xiě)下列單詞，默寫(xiě)完后，自己對(duì)照課本糾正，錯(cuò)的重新背誦，并默寫(xiě)3遍。1她自己_ 2.受傷_ 3.我們自己_ 4.knee_ 5.hit_ 6.生病的；有病的_ 7.呼吸_二.核心短語(yǔ)

7、:方法指導(dǎo)：在1a-2d部分的書(shū)中找到下列短語(yǔ)，然后將漢語(yǔ)寫(xiě)到旁邊，最后背誦并默寫(xiě)，默寫(xiě)完后，自己對(duì)照課本糾正，錯(cuò)的重新背誦，并默寫(xiě)3遍。1.摔倒_ 2. 傷著自己_ 3.see a doctor_ 4.感覺(jué)生病了_ 5.流鼻血_ 6.爬山_ 7.呼吸困難_三.重要句型:方法指導(dǎo)：在文中找到下列句子，并將漢語(yǔ)意思寫(xiě)到書(shū)上，然后會(huì)背這些句子，背誦后按要求完成下列各題。1.- I _ _ when I played basketball yesterday.What _ I do? 我昨天打籃球時(shí)受傷了。我該怎么辦呢？- You should see a doctor and _ an X-ray

8、.你應(yīng)當(dāng)去看醫(yī)生并做X光檢查。2- _we go to school? 我們應(yīng)該去上學(xué)嗎？-No, you _. 不，不應(yīng)該。3Someone got _ _ the head.有人的頭部被擊中了。四用括號(hào)內(nèi)單詞的適當(dāng)形式填空。方法指導(dǎo)：認(rèn)真審題，回憶反身代詞的用法，必要時(shí)可查閱資料。1Linda achieved this difficult task by _(she).2.My little son can dress_(he) now.3.As an adult, you shouldnt leave them by _(they).五用括號(hào)內(nèi)所給單詞的適當(dāng)形式填空。方法指導(dǎo)：認(rèn)真審題

9、，必要時(shí)可查閱資料。1Li Ying always does her homework by _(she). 2.Does your father have problems_(breath)?3.Someone _(be) singing in the music classroom now.4.He likes going mountain _(climb) best.第四課時(shí) Section B 2a-2e一 基礎(chǔ)單詞：方法指導(dǎo)：借助電腦等工具跟讀下列單詞，達(dá)到會(huì)讀，然后給家長(zhǎng)背誦，會(huì)背后默寫(xiě)下列單詞，默寫(xiě)完后，自己對(duì)照課本糾正，錯(cuò)的重新背誦，并默寫(xiě)3遍。1.幾乎；差不多_ 2. 巖石_

10、 3.從去掉;離開(kāi)_4.意思是:打算_ 5.決定;抉擇_ 6.死亡_ 7. risk_ 8.situation_ 9.kilo_10. improtance_ 11. control_ 12. spirit_二：核心短語(yǔ)：方法指導(dǎo)：在1a-2d部分的書(shū)中找到下列短語(yǔ)，然后將漢語(yǔ)寫(xiě)到旁邊，最后背誦并默寫(xiě)，默寫(xiě)完后，自己對(duì)照課本糾正，錯(cuò)的重新背誦，并默寫(xiě)3遍。1習(xí)慣做某事 _ 2.用盡:耗盡_3.切除_4.離開(kāi);從出來(lái)_5.做出決定_6.放棄_7.繼續(xù)/堅(jiān)持做某事_8.be interested in_9.take risks_ 10. lose ones life_11.save ones li

11、fe_ 12.so that_ 13.mean doing sth._ 14.be in control of_三重要句型：方法指導(dǎo)：在文中找到下列句子，并將漢語(yǔ)意思寫(xiě)到書(shū)上，然后會(huì)背這些句子，背誦后按要求完成下列各題。1As a mountain climber, Aron is _ to _ risks.作為一名登山者，Aron 習(xí)慣了冒險(xiǎn)。2Then, with his left arm, he bandaged himself_ _ he would not lose too much blood.然而，為了不失血過(guò)多，他用左胳膊給自己進(jìn)行包扎。3In this book, Aron

12、tells of the importance of _ good _,and of being in _ of ones life.在這本書(shū)中，Aron 講述了做出正確決定并主宰自己生活的重要性。4Aron did not _ _ after the accident and _ on climbing mountains today. Aron 在那次事故之后沒(méi)有放棄，現(xiàn)在仍在堅(jiān)持登山。四用括號(hào)內(nèi)所給單詞的適當(dāng)形式填空。方法指導(dǎo)：認(rèn)真審題，必要時(shí)可查閱資料。1Li Lei is a mountain _(climb).He likes climbing the mountains.2.Ha

13、ve you already made a _(decide) to choose support him?3. Lots of _(die) from drowning in the river have happened this year.4.Although the singer felt very tired ,she still kept on (sing) on the stage.第五課時(shí)Section B 3a - Self Check一、 基礎(chǔ)單詞:方法指導(dǎo)：借助電腦等工具跟讀下列單詞，達(dá)到會(huì)讀，然后給家長(zhǎng)背誦，會(huì)背后默寫(xiě)下列單詞，默寫(xiě)完后，自己對(duì)照課本糾正，錯(cuò)的重新背誦，

14、并默寫(xiě)3遍。護(hù)士 二、 核心短語(yǔ):方法指導(dǎo)：在1a-2d部分的書(shū)中找到下列短語(yǔ)，然后將漢語(yǔ)寫(xiě)到旁邊，最后背誦并默寫(xiě)，默寫(xiě)完后，自己對(duì)照課本糾正，錯(cuò)的重新背誦，并默寫(xiě)3遍。1、割傷自己 2、have a cold 三、重要句型:方法指導(dǎo)：在文中找到下列句子，并將漢語(yǔ)意思寫(xiě)到書(shū)上，然后會(huì)背這些句子，背誦后按要求完成下列各題。1、 ？發(fā)生了什么事？2、I dont .我感覺(jué)不舒服。3、That doesnt .那聽(tīng)起來(lái)并不好。4、跌倒 5、割傷我自己 6、腿疼 四、用括號(hào)內(nèi)所給單詞的適當(dāng)形式填空:方法指導(dǎo)：認(rèn)真審題，必要時(shí)可查閱資料。1、Take care not to hurt (you ) wh

15、en you jump high.2、Please brush your (tooth) on time every day.3、Its getting colder these days , and so some people have bad (cold)4、That (not sound) like a good idea.5、Mom, I cant go to school this morning . I dont feel very (good).6、He believe that I should (have ) a good habit .7、 (drink) some ho

16、t tea with honey,youll be better.8、Zhou Ping usually plays computer games too long without (move).9、All students agreed (have) a picnic on weekend.10、I hurt ( I ) when I played basketball yesterday.五、根據(jù)漢語(yǔ)意思完成句子:方法指導(dǎo)：在文中找到下列句子，并將漢語(yǔ)意思寫(xiě)到書(shū)上，然后會(huì)背這些句子，背誦后按要求完成下列各題。1- 你怎么了？ - 我背疼。 - Whats the with you ? -

17、I have a sore 2、Linda 被小汽車(chē)撞了，但受傷并不重。 A car Linda ,but it didnt her badly.3、如果你喉嚨疼，你應(yīng)該多喝加糖的咖啡。 If you have a sore , you should drink coffee sugar.4、幸虧有了你的幫助，我們才能按時(shí)完成這個(gè)項(xiàng)目。 your help , we can finish this project on time.5、使我感到驚訝的是，Molly 竟然能夠說(shuō)出這么棒的漢語(yǔ)！ my , Molly can speak Chinese so well on earth.6、我爺爺快

18、80 歲了，他習(xí)慣早晨在公園里散步。My grandpa is 80 years old , and he is to walking in the park in the morning.7、門(mén)被鎖上了，結(jié)果我無(wú)法從浴室里出來(lái)。 The door was locked , and I couldnt of the bathroom.8、我們把錢(qián)用完了的時(shí)候，我們?cè)撛趺崔k？ When we of money, what should we do?Unit 2 Ill help to clean up the city parks.第一課時(shí) Section A 1a2d 一、 基礎(chǔ)單詞:方法指導(dǎo)

19、：借助電腦等工具跟讀下列單詞，達(dá)到會(huì)讀，然后給家長(zhǎng)背誦，會(huì)背后默寫(xiě)下列單詞，默寫(xiě)完后，自己對(duì)照課本糾正，錯(cuò)的重新背誦，并默寫(xiě)3遍。1、 都市；城市 2、義務(wù)做；自愿做；志愿者 2、 孤獨(dú)的；寂寞的 4、cheer 5.notice 二、核心短語(yǔ):方法指導(dǎo)：在1a-2d部分的書(shū)中找到下列短語(yǔ)，然后將漢語(yǔ)寫(xiě)到旁邊，最后背誦并默寫(xiě)，默寫(xiě)完后，自己對(duì)照課本糾正，錯(cuò)的重新背誦，并默寫(xiě)3遍。1、打掃；清除干凈 2、（使）變得高興；振奮起來(lái) 3、分發(fā)；散發(fā) 4、曾經(jīng)；過(guò)去 5、help to do sth. 6、help out 7、care for 8、張貼 9、想出 10、推遲 三、重要句型:方法指導(dǎo)：

20、在文中找到下列句子，并將漢語(yǔ)意思寫(xiě)到書(shū)上，然后會(huì)背這些句子，背誦后按要求完成下列各題。1-I hope outside .我希望在外面工作 -You could help to the parks.你可以幫助把城市里的公園打掃干凈。2、 We need to a plan for the City Park Clean-up Day.我們要為城市公園清潔日制定一個(gè)計(jì)劃。3、They told me stories about the past and how things be.他們給我講述了過(guò)去的故事和過(guò)去所發(fā)生的事情。三、 用括號(hào)內(nèi)所給單詞的適當(dāng)形式填空。方法指導(dǎo)：認(rèn)真審題，必要時(shí)可查閱資

21、料。1. Its getting cold at the moment . Linda needs (wear) clothers , I think.2. Do you like telling (story) about the risks?3. What did the singers use to (be) like? Nobody knows it.4. Shanghai is one of the biggest (city) in the world.5. He asked the police (save) the girl in danger. 五、根據(jù)漢語(yǔ)意思，完成句子。方

22、法指導(dǎo)：在文中找到下列句子，并將漢語(yǔ)意思寫(xiě)到書(shū)上，然后會(huì)背這些句子，背誦后按要求完成下列各題。1、因?yàn)橄掠晡覀儾坏貌煌七t會(huì)議。Because of the rain we had to the meeting .2、 放學(xué)后我要分發(fā)廣告。I will advertisement after school.3、讓我們給瑪麗打電話(huà)要她馬上過(guò)來(lái)。Lets Mary and ask her to come here at once.4、我準(zhǔn)備帶她去看電影，以便使她高興起來(lái)。Im going to take her to the cinema 5、他長(zhǎng)得像他媽媽。第二課時(shí) Section A 3a- G

23、rammar Focus一、 基礎(chǔ)單詞:方法指導(dǎo)：借助電腦等工具跟讀下列單詞，達(dá)到會(huì)讀，然后給家長(zhǎng)背誦，會(huì)背后默寫(xiě)下列單詞，默寫(xiě)完后，自己對(duì)照課本糾正，錯(cuò)的重新背誦，并默寫(xiě)3遍。1、感覺(jué)，感觸 _ 2、物主，主人 _ 3、旅行 4、several _ 5、satisfaction _ 6、joy _二、核心短語(yǔ):方法指導(dǎo)：在1a-2d部分的書(shū)中找到下列短語(yǔ)，然后將漢語(yǔ)寫(xiě)到旁邊，最后背誦并默寫(xiě)，默寫(xiě)完后，自己對(duì)照課本糾正，錯(cuò)的重新背誦，并默寫(xiě)3遍。1、自愿做某事 2、嘗試 3、實(shí)現(xiàn) 4、同時(shí) 三、重點(diǎn)句型:方法指導(dǎo)：在文中找到下列句子，并將漢語(yǔ)意思寫(xiě)到書(shū)上，然后會(huì)背這些句子，背誦后按要求完成下列

24、各題。1、Mario believes it can help to get his job. Mario相信這能幫助他得到未來(lái)理想中的工作。2、She decided to for a volunteer after-school reading program.她決定嘗試一下課外志愿閱讀計(jì)劃。3、Id help homeless people.我想幫助無(wú)家可歸之人。4、She there once a week kids learn to read.她每周去那兒一次做志愿者來(lái)幫助孩子們學(xué)習(xí)讀書(shū)。四、用括號(hào)內(nèi)所給單詞的適當(dāng)形式填空。方法指導(dǎo)：認(rèn)真審題，必要時(shí)可查閱資料。1、Li Lei al

25、ways has a strong (feel) of pride.2、Arent you the (own)of this apartment?3、Im not a soccer (love). Instead, I hate it very much.4、Do you really volunteer (help) to clean up the old peoples home.5、He has a smile with (satisfy) on his face.第三課時(shí) Section A 4aSection B 1e一、基礎(chǔ)單詞:方法指導(dǎo)：借助電腦等工具跟讀下列單詞，達(dá)到會(huì)讀，然后

26、給家長(zhǎng)背誦，會(huì)背后默寫(xiě)下列單詞，默寫(xiě)完后，自己對(duì)照課本糾正，錯(cuò)的重新背誦，并默寫(xiě)3遍。1、生病的;有病的 _2、募集，征集 _3、獨(dú)自，單獨(dú) 4、修理，修補(bǔ) _ 5、sign 6、wheel _ 二、核心短語(yǔ):方法指導(dǎo)：在1a-2d部分的書(shū)中找到下列短語(yǔ)，然后將漢語(yǔ)寫(xiě)到旁邊，最后背誦并默寫(xiě)，默寫(xiě)完后，自己對(duì)照課本糾正，錯(cuò)的重新背誦，并默寫(xiě)3遍。1、忙于某事 2、與想象 3、修理 4、贈(zèng)送，捐贈(zèng) 5、hand out 6、at least 7、in ones free time 8、be similar to 三、重要句型:方法指導(dǎo)：在文中找到下列句子，并將漢語(yǔ)意思寫(xiě)到書(shū)上，然后會(huì)背這些句子，背

27、誦后按要求完成下列各題。1、I want to .我想獨(dú)自去旅行。2、I my mother.我與我媽媽很像。3、I it .我捐贈(zèng)了它。4、Jimmy broken bicycle parts, like .Jimmy 修理自行車(chē)上像車(chē)輪之類(lèi)的壞了的部分。四、用括號(hào)內(nèi)所給單詞的適當(dāng)形式填空。方法指導(dǎo)：認(rèn)真審題，必要時(shí)可查閱資料。1. Li lei is always (worry).2. Would you like to volunteer to help those (home) people? They really need help now.3. My computer was (

28、break) yesterday. I want to have it repaired.4. Stop (talk). Its time for class.5. He likes singing in the open air in (he) free time. 第四課時(shí) Section B 2a-2e一、 基礎(chǔ)單詞:方法指導(dǎo)：借助電腦等工具跟讀下列單詞，達(dá)到會(huì)讀，然后給家長(zhǎng)背誦，會(huì)背后默寫(xiě)下列單詞，默寫(xiě)完后，自己對(duì)照課本糾正，錯(cuò)的重新背誦，并默寫(xiě)3遍。信；函_ 打開(kāi)_ 門(mén)_ 拿；提；扛_激動(dòng)的；興奮的_聰明的；聰穎的_ 理解；領(lǐng)會(huì)_變化；改變_Miss_ Blind_ deaf_ Imagine_ Difficulty_ Train_Training_ Kindness_ Disabled_二、 核心短語(yǔ):方法指導(dǎo)：在1a-2d部分的書(shū)中找到下列短語(yǔ)，然后將漢語(yǔ)寫(xiě)到旁邊，最后背誦并默寫(xiě)，默寫(xiě)完后，自己對(duì)照課本糾正，錯(cuò)的重新背誦，并默寫(xiě)3遍。建起；建立_ 對(duì)有影響？有作用_ write to sb._send sth. to sb._三、重要句型:方法指導(dǎo)：在文中找到下列句子，并將漢語(yǔ)意思寫(xiě)到書(shū)上，然后會(huì)背這些句子，背誦后按要求完成下列各題。1、Id _ to thank you _ sending money t Ani