八年級政治上冊 第三單元《競爭與合作》教案新人教版

1、競爭與合作教案一、學(xué)習(xí)活動(dòng)目標(biāo):知識與能力:使學(xué)生認(rèn)識到在社會(huì)生活中競爭與合作都是必不可少的, 競爭與合作在激發(fā)個(gè)人潛能和加快 社會(huì)進(jìn)步過程中的重要作用。 引導(dǎo)學(xué)生鍛煉頑強(qiáng)的毅力和樹立堅(jiān)定的信心以面對生活中的競 爭和挑戰(zhàn), 善于把競爭的壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力, 力爭上游, 懂得以正當(dāng)?shù)姆绞絽⑴c競爭; 同時(shí)學(xué) 會(huì)與人合作,鍛煉合作能力與技巧。情感、態(tài)度與價(jià)值觀:使學(xué)生形成正確的競爭意識, 具備參與競爭、 迎接挑戰(zhàn)的勇氣和信心, 鍛煉能夠面對競爭中 的挫折與失敗的良好心理素質(zhì), 形成正當(dāng)參與競爭的品質(zhì); 使學(xué)生形成寬容他人、 欣賞他人 的胸懷, 培養(yǎng)樂于與他人合作的品質(zhì), 形成關(guān)心集體、 重視集體榮譽(yù)、

2、為集體作出貢獻(xiàn)的精 神。二、學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)分析:重點(diǎn):認(rèn)識競爭, 以正確的態(tài)度和科學(xué)的方法面對競爭; 鍛煉學(xué)生合作能力與技巧, 形成合 作意識,培養(yǎng)合作精神。難點(diǎn):怎樣以良好的心態(tài)面對競爭中的挫折與失敗;處理好競爭與合作的關(guān)系。三、學(xué)時(shí)安排:1課時(shí)四、學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)(一創(chuàng)設(shè)情境 引出課題4X100米接力比賽,我想大家都參加過吧,即使沒有參加,也觀賞過吧?你能說說 4X100米 接力比賽給你哪些啟示嗎?小結(jié):這項(xiàng)比賽就是競爭與合作的結(jié)果, 無論在校園生活中, 還是在廣闊的社會(huì)天地里, 各 種各樣的競爭與合作時(shí)時(shí)處處在進(jìn)行著, 它們不是為了供人觀賞, 而是構(gòu)成社會(huì)生活中必不 可少的內(nèi)容。我們這一課就來

3、學(xué)習(xí) 競爭與合作 , 希望通過本課的學(xué)習(xí), 對我們的學(xué)習(xí)和生活有一點(diǎn)幫 助。(活動(dòng) 1社會(huì)風(fēng)景“在馬拉松比賽中”思考:落在后面的運(yùn)動(dòng)員為什么沒有放松努力?觀眾們?yōu)槭裁慈匀粸楹竺娴竭_(dá)的運(yùn)動(dòng)員熱情鼓掌?結(jié)合剛才的情景,談?wù)勀銓ι钪小案偁帯钡囊饬x的理解。把全班學(xué)生分成若干個(gè)小組, 每個(gè)小組選出一個(gè)代表, 分組討論后, 讓每個(gè)小組代表交流本 小組的觀點(diǎn),選出優(yōu)勝組。(在交流中體驗(yàn)競爭的作用和意義:競爭的意義在于每個(gè)人全力以赴地參與和爭取, 以實(shí)現(xiàn) 互相促進(jìn)、 共同進(jìn)步。 競爭是大家參與的活動(dòng), 名列前茅只能是少數(shù)。 競爭對于勝利者固然 意義重大,對于大多數(shù)沒有獲得名次的人意義同樣重要。分析:社會(huì)需要

4、良性的競爭。 但競爭是大家參與的活動(dòng), 名列前茅者只是少數(shù)。 這個(gè)運(yùn)動(dòng)員 擁有強(qiáng)烈的斗志, 他全力以赴地參與和爭取, 雖然在比賽中他沒贏得勝利, 但在心理上, 在 精神上他已經(jīng)贏得勝利。 失敗并不可怕, 真正可怕的是跌倒了, 不想再爬起來。 屢敗屢戰(zhàn)的 人同樣是英雄 ! 只有敢于競爭,善于競爭,才能不斷完善自己,超越別人。(活動(dòng) 2各抒己見:尋找生活中的競爭(活動(dòng)目的:通過學(xué)生講述自己經(jīng)歷過的, 看到過的, 聽到過的競爭的事例, 感受競爭對個(gè) 人、集體、國家和社會(huì)發(fā)展的作用,樹立競爭的意識?；顒?dòng)要求:可尋找科技競爭、人才競爭、商業(yè)競爭、體育競爭、學(xué)業(yè)競爭等方面的事件;可 以是發(fā)生在別人身上的故

5、事,也可以是自己的親身經(jīng)歷。學(xué)生小組討論,總結(jié)匯報(bào)成果。(對于學(xué)生可能會(huì)提出一些不正當(dāng)競爭的例子,教師要及時(shí)給予說明點(diǎn)評:引入競爭就獲得動(dòng)力,取得進(jìn)步。“物竟天擇,適者生存”這是自然界的發(fā)展規(guī)律。 人類正是在同自然界的競爭中發(fā)展壯大的。 位哲學(xué)家曾經(jīng)說過:“競爭創(chuàng)造了人類, 競爭 創(chuàng)造了人類文明?！钡拇_,從遠(yuǎn)古走到今天,從蒙昧發(fā)展到文明,千萬年的滄海桑田,千萬 年的風(fēng)風(fēng)雨雨, 通過與其他動(dòng)物的競爭, 通過與自然界的競爭, 人類作為萬物的主宰出現(xiàn)在 這片廣袤的土地上。 當(dāng)歷史的車輪飛快地旋轉(zhuǎn), 當(dāng)人們的步伐變得更匆匆, 當(dāng)顆顆衛(wèi)星打 破了藍(lán)天的沉寂, 人類開始更加強(qiáng)烈地感受到競爭力量的驅(qū)動(dòng)。 競

6、爭, 有小有大, 小到人與 人的競爭,大到國與國的競爭,只有競爭才能催人奮進(jìn),催國富強(qiáng)。(活動(dòng) 3王選談“團(tuán)隊(duì)精神”思考:材料中, 材料中描述了兩名學(xué)生畢業(yè)后在工作道路上的不同結(jié)局。 你能談?wù)剛€(gè)中原因 嗎?王選院士最敬重鄧稼先先生的什么品質(zhì)?(活動(dòng) 4閱讀材料“一場不該輸?shù)谋荣悺蔽覀円獦淞⒏偁幰庾R,但競爭僅僅是雙方的一決高下嗎?材料:第 16屆世界杯足球賽決賽在東道主法國隊(duì)和上界冠軍巴西隊(duì)之間展開。按球王貝利 的說法“法國隊(duì)著名的球星只有齊達(dá)內(nèi)一個(gè), 而巴西隊(duì)人人都稱得上是球星。 ”然而, 比賽 結(jié)果卻大大出乎賽前預(yù)料,巴西隊(duì)以 0:3的懸殊比分慘敗給法國隊(duì)。原因何在?原來法國 隊(duì)非常重視整體

7、的攻防配合, 而巴西隊(duì)只憑借球星個(gè)人的技術(shù)作戰(zhàn)。 結(jié)果, 巴西球星單槍匹 馬輪番沖擊,在法國隊(duì)的整體攻防前毫無優(yōu)勢可言。賽后,貝利坦然說:“0:3的比分讓 巴西隊(duì)輸?shù)眯姆诜！彼伎?為什么巴西隊(duì)會(huì)輸?shù)眯姆诜?(活動(dòng)目的:從學(xué)生喜愛的足球賽談起, 挖掘課程資源, 引發(fā)學(xué)生的興趣。 從而揭示主題在 競爭中還要學(xué)會(huì)合作。分析:“一朵鮮花開不出美麗的春天?！惫聠蔚母偁幨菬o力的,競爭呼喚合作。合作,是指 為了共同的目的一起或共同完成某項(xiàng)任務(wù)。聯(lián)合國國際 21世紀(jì)教育委員會(huì)將“學(xué)會(huì)合作” 作為教育的四大支柱之一來指導(dǎo)人才的培養(yǎng)問題,可見合作的重要性。(二討論交流 形成概念1. 競爭是前進(jìn)的動(dòng)力(1競爭

8、是個(gè)人前進(jìn)的動(dòng)力。(2競爭是集體前進(jìn)動(dòng)力(3良好的競爭機(jī)制,可以加速國家和社會(huì)團(tuán)體各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展,加快進(jìn)步。2.面對競爭的壓力(1競爭的壓力給我們的作用:請學(xué)生探討競爭帶給我們的作用:(1積極作用(2消極作用顯示材料:教參 P211“最近一則材料顯示”(2面對競爭的壓力我們應(yīng)該怎樣做?請學(xué)生探討我們應(yīng)該怎樣做:A 、鍛煉自己的心理品質(zhì); B、采取正當(dāng)?shù)姆绞?堅(jiān)守自己的 人格(3作為中學(xué)生我們應(yīng)該怎樣面對競爭呢?請學(xué)生探討我們應(yīng)該怎樣做:應(yīng)該善于面對競爭, 既要付出努力, 最大限度地發(fā)揮個(gè)人潛能, 同時(shí)要實(shí)事求是地評價(jià)自己,鍛煉頑強(qiáng)的毅力,樹立堅(jiān)定的信心。3. 團(tuán)結(jié)合作,共同進(jìn)步(1社會(huì)生活離不

9、開團(tuán)結(jié)合作。在許多情況下, 個(gè)人的能力的充分發(fā)揮, 還需要依靠集體的合作。正如泰戈?duì)査f:“唯有 具備強(qiáng)烈合作精神的人,才能生存,并創(chuàng)造文明”。(2團(tuán)結(jié)合作才能成就偉大事業(yè)(3培養(yǎng)合作能力親身參與, 積極體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)生活, 在集體活動(dòng)中理解個(gè)人和集體的關(guān)系, 理解互相合作才是共 同發(fā)展的唯一途徑。要注意不同的集體活動(dòng)需要不同的合作方式。合作需要良好的心理素質(zhì)。合作需要的三個(gè)基本條件。A 、對合作的事情有共同的認(rèn)識、共同的目標(biāo),在活動(dòng)過程中,能聯(lián)合協(xié)作。B 、能夠積極交流、溝通,與合作者互相信任,相互尊重。C 、在合作中以大局為重,求同存異,建立和諧互補(bǔ)的合作關(guān)系。(4競爭與合作,建設(shè)美好集體,創(chuàng)造

10、美好社會(huì)。五、習(xí)得展示與檢驗(yàn)(三實(shí)踐交流 自我體驗(yàn)(活動(dòng) 5我思我行競爭心態(tài)面面觀活動(dòng)目的:加深對各種不良競爭心態(tài)的弊端的認(rèn)識, 自我反省, 學(xué)會(huì)以正確的心態(tài)和做法面 對競爭,接受挑戰(zhàn),在競爭中加深團(tuán)結(jié)合作?；顒?dòng)過程:1、對照所列舉的六種競爭心態(tài),自我反省,是否自己出現(xiàn)這些心態(tài)。2、小組分享活動(dòng)心得體會(huì),談?wù)勛约好鎸Ω偁帟r(shí)的態(tài)度和做法。3、全班共同總結(jié)出面對競爭時(shí)應(yīng)有的心態(tài)和做法。(四閱讀反思 認(rèn)知感悟(活動(dòng) 6心憂天下在激烈的國際競爭中,中國該怎樣立于不敗之地?放眼當(dāng)今世界,各國之間無論在科學(xué)技術(shù)、經(jīng)濟(jì)建設(shè)、文化教育,都有著較量。美國人警惕 自己“歐洲有超越之趨勢”, 日本提醒自己“國家面臨崩潰的邊緣”, 他們看到了來自各