《平面廣告設(shè)計》課程課內(nèi)實踐教學(xué)大綱

1、池 州 學(xué) 院實踐教學(xué)備課筆記課程名稱 平面廣告設(shè)計 授課班級 11廣告1-2 授課教師 張 媛 媛現(xiàn)代傳媒系平面廣告設(shè)計課程實踐教學(xué)大綱一、課程說明1. 課程代碼:2. 課程類別: 專業(yè)課3. 適應(yīng)專業(yè)及課程性質(zhì)廣告學(xué)專業(yè) 必修4. 課程目的（1）本課程以培養(yǎng)學(xué)生的廣告設(shè)計能力、提高鑒賞水平的為教學(xué)目標(biāo)，力圖構(gòu)建一個科學(xué)的、合理的平面廣告設(shè)計實驗課程教學(xué)體系。（2）使學(xué)生通過本課程的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，不斷地鞏固在課堂上學(xué)到的相關(guān)理論知識，加深對設(shè)計基本概念的理解,更好地將設(shè)計基礎(chǔ)知識與廣告設(shè)計實踐相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的綜合設(shè)計能力、創(chuàng)造性思維能力以及藝術(shù)修養(yǎng)，逐步掌握平面廣告設(shè)計的各個步驟、方法。（3）

2、使學(xué)生能夠綜合運用所學(xué)知識，獨立完成平面廣告作品的創(chuàng)意與設(shè)計，以適應(yīng)社會發(fā)展的需要。5. 學(xué)時與學(xué)分學(xué)時為36，學(xué)分為1.5.6. 建議先修課程設(shè)計素描與色彩、構(gòu)成藝術(shù)、圖形創(chuàng)意、字體設(shè)計、Adobe Photoshop二、實驗教學(xué)基本內(nèi)容及要求1.通過參與不同的廣告設(shè)計模擬和比賽的訓(xùn)練，使學(xué)生直接面對市場需求，加強了學(xué)生社會實踐設(shè)計能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。2.因為有時間限制，要求作品質(zhì)量高，所以促使學(xué)生在一定時間內(nèi)設(shè)計完成，可以在學(xué)校期間養(yǎng)成講求工作效率、注重設(shè)計質(zhì)量的習(xí)慣，畢業(yè)后更好的適應(yīng)工作環(huán)境。為今后實際設(shè)計工作奠定良好基礎(chǔ)。3.在掌握廣告設(shè)計與制作能力的同時，鍛煉學(xué)生對色彩搭配的感

3、覺，提高學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造能力4.完成所有設(shè)計課題，以小組為單位進行，小組人數(shù)以24人為宜。5.課程實訓(xùn)完成后，要求每人提供以下電子文檔：(1)根據(jù)每人在設(shè)計過程中的任務(wù)不同，撰寫課程實訓(xùn)報告書一份(Word格式)，(2)答辯時用的演示文稿，設(shè)計圖都要在內(nèi)。三、實驗項目與內(nèi)容提要本課程實驗項目均為綜合性、設(shè)計性實驗，學(xué)生根據(jù)使用教學(xué)目的要求認真實驗，完成設(shè)計相關(guān)作品，完成實驗報告的填寫；本課程實驗教學(xué)計劃18學(xué)時，實驗項目內(nèi)容及學(xué)時分配見下表。四、實驗報告的格式要求寫明實驗?zāi)康?、主要實驗設(shè)備名稱、實驗原理和內(nèi)容。要求寫明實驗設(shè)備名稱和型號、實驗步驟、實驗分析及注意事項。五、考核及成績評定（1

4、）實驗考勤：每次考勤分出勤（2分）；請假、遲到、早退（1分）；曠課（0分）記分。（2）預(yù)習(xí)報告：要求寫明實驗?zāi)康?、主要實驗設(shè)備名稱、實驗原理和內(nèi)容。分優(yōu)秀（4分）、良好（3分）、中等（2分）、及格（1分）和不及格（0分）記分。（3）實驗報告：要求寫明實驗設(shè)備名稱和型號、實驗步驟、實驗分析及注意事項。分優(yōu)秀（4分）、良好（3分）、中等（2分）、及格（1分）和不及格（0分）記分。實驗平時成績最后折算成100分。六、推薦教材和參考書目推薦教材：（1）現(xiàn)代平面廣告設(shè)計（第1版）. 蔣燁、劉永健主編. 湖南人民出版社. 2007年 參考書目：（1）廣告創(chuàng)意設(shè)計（第1版）. 王守平主編. 遼寧美術(shù)出版社.

5、 2011年平面廣告設(shè)計實踐教學(xué)教案一、課程名稱：平面廣告設(shè)計二、課程性質(zhì)：本課程以培養(yǎng)學(xué)生的廣告設(shè)計能力、提高鑒賞水平的為教學(xué)目標(biāo)，力圖構(gòu)建一個科學(xué)的、合理的平面廣告設(shè)計實驗課程教學(xué)體系。三、課程教學(xué)目的：學(xué)生通過本課程的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，不斷地鞏固在課堂上學(xué)到的相關(guān)理論知識，加深對設(shè)計基本概念的理解,更好地將設(shè)計基礎(chǔ)知識與廣告設(shè)計實踐相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的綜合設(shè)計能力、創(chuàng)造性思維能力以及藝術(shù)修養(yǎng)，逐步掌握平面廣告設(shè)計的各個步驟、方法，使學(xué)生能夠綜合運用所學(xué)知識，獨立完成平面廣告作品的創(chuàng)意與設(shè)計，以適應(yīng)社會發(fā)展的需要。四、課程教學(xué)目標(biāo)： 掌握平面廣告設(shè)計的程序 理解市場策略、廣告策略、媒體策略與創(chuàng)意策略

6、的內(nèi)容 掌握并運用廣告設(shè)計策略制作平面海報設(shè)計作品五、實踐教學(xué)目的： 通過對參與平面海報設(shè)計比賽的項目對廣告設(shè)計進行創(chuàng)意層面各種分析。 掌握現(xiàn)代社會對于平面設(shè)計的不同側(cè)重點，研究平面設(shè)計參賽流程、注意事項，培養(yǎng)對真實設(shè)計項目各個層面的分析、辨別能力。 指導(dǎo)創(chuàng)意小組從制定大創(chuàng)意概念入手，通過創(chuàng)意視角的開發(fā)，學(xué)習(xí)制造差異，訓(xùn)練審美執(zhí)行力，嘗試將概念做鮮活，在作業(yè)中消化運用授課知識，最后完成公益廣告或品牌廣告系列創(chuàng)意的完整作業(yè)和提案演講，完成一個廣告項目的創(chuàng)意流程六、教學(xué)內(nèi)容：實踐項目四廣告設(shè)計實例的精致化制作實踐課時：10課時實踐內(nèi)容：(1)、分組收集從各種媒體收集3種不同類型的平面海報設(shè)計項目。

7、(2)、小組選定一項平面海報設(shè)計項目進行深入的分析、討論， 分析征集函，辨別該項目的可操作性。(3)、充分發(fā)揮創(chuàng)造性的思維，探尋上述參賽項目適合創(chuàng)意的表現(xiàn)手法及形式。七、教學(xué)設(shè)計：第一周1.成立創(chuàng)意小組：（1）根據(jù)同學(xué)評選以及老師的指導(dǎo)確定各組總監(jiān)、美指名單。（2）小組選題會：對“第十一屆中國大學(xué)生廣告藝術(shù)節(jié)學(xué)院獎”、“第五屆全國大學(xué)生廣告藝術(shù)大賽”和安徽省“和諧”無線電三個項目展開選題會，闡述理由及優(yōu)勢（首先每人為小組定題做建議，最后服從小組的商定）。（3）下課前各小組總監(jiān)向全班宣布本組的選題。（4）作業(yè)：熟讀選題策略單，整理創(chuàng)意思路第二周1.分組討論創(chuàng)意設(shè)想，根據(jù)“品牌策略單”制定“大創(chuàng)意

8、概念”：2.小組成員圍繞選題，研究品牌策略單（或研究公益賽題要求），根據(jù)策略單提供的“傳播目的”、“溝通調(diào)性”、“品牌個性”等限定性要求，提取“品牌概念”，尋找“大創(chuàng)意概念”。3.全組圍繞小組制定的大創(chuàng)意概念各自做思維導(dǎo)圖；在自己的導(dǎo)圖上開辟不同路線和元素，將閃光元素與創(chuàng)意四要素進行捆綁思考。4.各人將自己的創(chuàng)意路線和手繪創(chuàng)意初稿交小組匯看，討論，頭腦風(fēng)暴開始。5.分組討論小組各創(chuàng)意，根據(jù)“品牌策略單”檢測作品所表達的“大創(chuàng)意概念”是否正確，檢測作品原創(chuàng)性，根據(jù)小組整理、制定出的“品牌概念”和“大創(chuàng)意概念”，完善小組初步方案，為下周“第一次總匯”的創(chuàng)意匯報做準(zhǔn)備。6.下課前各組自報下周“第一次

9、總匯”匯報排序。7.作業(yè)：小組草圖匯集，小組第一次總匯文件準(zhǔn)備（各小組自行分工，匯集每人草圖，做成PPT文件，該文件有三項內(nèi)容：a.選題及選題策略單b.小組制定的“品牌概念”和“大創(chuàng)意概念”c.標(biāo)有小組各成員的名字的思維導(dǎo)圖及創(chuàng)意草稿）。第三周1.“第一次總匯”（按自報順序進行）。（1）各小組總監(jiān)匯報本組大創(chuàng)意、展示創(chuàng)意草圖（手繪草稿可用投影或PPT展示）；（2）全班對大創(chuàng)意、手繪圖、廣告文案展開挑剔，讓似曾相識等問題及早剎車；（3）老師對創(chuàng)意進行點評，給出意見。2.作業(yè)：（1）創(chuàng)意通過后，各小組做“備圖階段”的工作計劃。各小組到圖書館尋找執(zhí)行范例，經(jīng)全組確認后，再按范例的構(gòu)圖方式做出三套方案

10、：重點表現(xiàn)在文字編排、廣告中文案的設(shè)計、色調(diào)的把握，做成JPG圖，置入PPT文件。（2）各小組總監(jiān)填寫“創(chuàng)意進程表”，根據(jù)“創(chuàng)意進程表”跟蹤本組作品的完成情況。（附創(chuàng)意進程表）（3）完善“第二次總匯”的PPT內(nèi)容第四周1.“第二次總匯”演講（按自報順序進行）2.根據(jù)“創(chuàng)意進程表”確定的作品項目，領(lǐng)取教師編寫的“總匯節(jié)目單”。3.第二次總匯內(nèi)容：（1）組名；（2）成員一覽介紹，包括系別、照片；（3）作業(yè)選題；（4）根據(jù)策略單分析策略點；（5）根據(jù)策略要點提出“品牌概念”、制定“大創(chuàng)意概念”；（6）根據(jù)“大創(chuàng)意概念開辟不同路線，發(fā)現(xiàn)閃光元素（7）創(chuàng)意草圖、備圖及各種執(zhí)行方案展示；（8）在大創(chuàng)意控制

11、下的小組最終作業(yè)與參賽作品一覽，完稿作品逐一匯報：作品名稱、文案，作品作者，完稿展示；小組花絮（控制在3分鐘以內(nèi)）4.臺下學(xué)生評判團打分，課后交寄參賽作品。5.總監(jiān)打分表上加注全組成員“協(xié)作態(tài)度分”6.作業(yè)：小組成員光盤文件整理。第五周1.根據(jù)出題，課堂測驗兩小時。2.作業(yè)：小組總結(jié)、個人心得撰寫（word文檔）附：作業(yè)規(guī)格（1）“小組提案及完成稿作品”打印成冊。（2）匯總光盤包括：總匯演講PPT文件；個人完成的草稿及備圖，運用個人或小組資料做的執(zhí)行完稿JPG圖）；小組總結(jié)及個人心得word文件。（3）小組作業(yè)冊整理、打印，作業(yè)打印冊全班自由匯看。并根據(jù)系字201302號“關(guān)于現(xiàn)代傳媒系開展優(yōu)

12、秀學(xué)生作品征集活動的通知”，遞交優(yōu)秀學(xué)生作品匯編成冊。作品要求：靜態(tài)類（1）作品格式：A4大?。?480 x 3508像素，橫幅豎幅均可）、JPG格式、分辨率不低于300dpi、保存色彩格式為CMYK模式；（2）命名規(guī)則：學(xué)期-專業(yè)名稱-班級（入學(xué)年份+班級序號）-所屬課程-指導(dǎo)老師-作品序號-作品名稱，示例：2013上-廣電-1101-非線性編輯-郎濱-01-純真年代，如該作品曾經(jīng)獲獎，請在作品序號后加J。（3）提交的作品應(yīng)包括以下內(nèi)容：靜態(tài)作品圖片及EXCEL匯總表。3.課后網(wǎng)上自行跟蹤賽果，贏不驕，敗不餒，課程結(jié)束。八、教學(xué)效果：1.在整個的實踐項目的教學(xué)過程中對學(xué)生創(chuàng)意小組的作業(yè)選題與

13、操作節(jié)奏進行把控，對創(chuàng)意深化做出指引，對審美執(zhí)行展開輔導(dǎo)。通過小組作業(yè)的提案演講（小組用PPT文件向全班演示匯報學(xué)習(xí)成果），幫助同學(xué)們鍛煉表述能力，檢驗小組精神風(fēng)貌；同時也通過評判，測量自身眼光和判斷的敏銳度。在各組演講過程中，臺下學(xué)生評判團每人手中都有一張評分表，教師根據(jù)課程的總體要求及特殊設(shè)定，設(shè)計出打分項目，由學(xué)生獨立思考完成。2.在項目結(jié)束前進行一次測驗（根據(jù)授課內(nèi)容和小組作業(yè)狀況出測驗題），通過檢測，幫助同學(xué)們自我總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題，知道自己以后應(yīng)該如何去努力。3.本課程為實踐教學(xué)的課程，根據(jù)系字201302號“關(guān)于現(xiàn)代傳媒系開展優(yōu)秀學(xué)生作品征集活動的通知”，為體現(xiàn)我院“應(yīng)用型”辦學(xué)定位

14、，突出我系實踐教學(xué)辦學(xué)特色，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情，營造積極向上、清新高雅的文化氛圍。系部經(jīng)研究決定，從本學(xué)期始開展學(xué)生優(yōu)秀作品征選活動。故根據(jù)文件精神整理搜集學(xué)生的優(yōu)秀作品，以課程、班級為單位遞交到系部，最終匯集成冊。展示課程教學(xué)成果，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，鼓勵實踐性教學(xué)符合我院“應(yīng)用型”辦學(xué)定位，突出廣告學(xué)專業(yè)的實踐教學(xué)特色。4.學(xué)生通過理論教學(xué)與廣告設(shè)計實踐項目相結(jié)合，培養(yǎng)了學(xué)生的綜合設(shè)計能力、創(chuàng)造性思維能力以及藝術(shù)修養(yǎng)，逐步掌握廣告設(shè)計的各個步驟、方法，使學(xué)生能夠綜合運用所學(xué)知識，獨立完成平面廣告作品的創(chuàng)意與設(shè)計，并在參加比賽的過程中得到了鍛煉，并取得優(yōu)異的成績。實訓(xùn)成果展示：1.作品類別：招貼設(shè)計 命題項：太陽雨太陽能 作品名稱：屋頂作者姓名：謝曉燕 指導(dǎo)教師：張媛媛 參賽院校：池州學(xué)院獲得第11屆中國大學(xué)生廣告藝術(shù)節(jié)學(xué)院獎“優(yōu)秀獎”2.作品類別：招貼設(shè)計 命題項：王老吉 作品名稱：“青春有我“王老吉” 作者姓名：郭長江 指導(dǎo)教師：張媛媛 參賽院校：池州學(xué)院獲得2013第五屆全國大學(xué)生廣告藝術(shù)大賽安徽賽區(qū)優(yōu)秀獎3. 作品類別：招貼設(shè)計 命題項：安徽省經(jīng)濟和信息化委員會主辦 作品名稱：“限”