高中化學(xué)備考各輪次復(fù)習(xí)建議總結(jié)

1、高中化學(xué)備考各輪次復(fù)習(xí)建議總結(jié)高中化學(xué)備考各輪次復(fù)習(xí)建議總結(jié) 同學(xué)們 ,當(dāng)你拿到這份資料時(shí) ,就意味著你已經(jīng)進(jìn)入高三 ,開始著手高中化學(xué)總復(fù)習(xí)了 ,面對即將來臨的高三總復(fù)習(xí) ,我們要對高三復(fù)習(xí)的艱苦性要有充分的思想認(rèn)識(shí)和心理準(zhǔn)備。到了高三復(fù)習(xí) ,無論是化學(xué)知識(shí)的根本要求 ,還是化學(xué)試卷總分、考試的總時(shí)間等 ,都與高二時(shí)有較大的差異 ,要有充分的認(rèn)識(shí) ,盡快適應(yīng)高三復(fù)習(xí) ,防止出現(xiàn)幾個(gè)月都適應(yīng)不了高三復(fù)習(xí)的現(xiàn)象 ,到了高三 ,即使根底較好的同學(xué) ,也會(huì)感到有機(jī)化學(xué)掌握不到位。很可能幾次模擬考的分?jǐn)?shù)會(huì)慘不忍睹 ,自信心會(huì)受到打擊。因此 ,同學(xué)們在復(fù)習(xí)過程中牢固地掌握根底知識(shí) ,提高自己的實(shí)力 ,增

2、強(qiáng)自信性 ,穩(wěn)定心態(tài)。切不可自高自大 ,認(rèn)為自己根底已經(jīng)很好了 ,不需要復(fù)習(xí)課本上的根底知識(shí)等。我們應(yīng)時(shí)刻牢記在前期復(fù)習(xí)時(shí)夯實(shí)根底。化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材內(nèi)容 ,既是專家們高考命題的依據(jù) ,也是同學(xué)們復(fù)習(xí)應(yīng)考的依據(jù)。因此 ,我們要利用時(shí)間認(rèn)真閱讀化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材內(nèi)容 ,在閱讀過程中注意與自己的已有知識(shí)網(wǎng)絡(luò)相比擬 ,查漏補(bǔ)缺 ,及時(shí)翻讀教材 ,找準(zhǔn)找對知識(shí)點(diǎn) ,構(gòu)建并逐步完善自己的知識(shí)網(wǎng)絡(luò) ,夯實(shí)根底。同時(shí) ,對于知識(shí)點(diǎn)及其要求到達(dá)的知道、理解、掌握、應(yīng)用等層次要逐步做到一目了然。那么高三復(fù)習(xí)的目的和任務(wù)是什么呢?總復(fù)習(xí)是對中學(xué)化學(xué)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)歸納、全面總結(jié) ,使知識(shí)由點(diǎn)到線 ,有線到面 ,由面織

3、成知識(shí)網(wǎng) ,并加深理解和應(yīng)用規(guī)律 ,使能力得到全面提高的過程。那么采用什么樣的復(fù)習(xí)方法才能在有限的時(shí)間內(nèi) ,到達(dá)或者盡量靠近既定目標(biāo)呢?我們經(jīng)過多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn) ,準(zhǔn)備安排三輪復(fù)習(xí) ,即把時(shí)間大致分為三段 ,沒段時(shí)間里的復(fù)習(xí)目的各有側(cè)重 ,時(shí)間長短也各有不同。第一輪復(fù)習(xí)從暑期補(bǔ)課到三月初(501班前期補(bǔ)課學(xué)習(xí)選修教材 ,502和503班提前進(jìn)入復(fù)習(xí)) ,主要目的是根底能力過關(guān);第二輪復(fù)習(xí)從三月初到五月初 ,主要目的是學(xué)科綜合能力突破;第三輪復(fù)習(xí)從五月初到五月底 ,主要目的是應(yīng)用能力提高和理綜科目綜合訓(xùn)練。一、第一輪復(fù)習(xí)要善待課本 ,全面閱讀教材 ,穩(wěn)固雙基(根本知識(shí)和根本技能) ,查漏補(bǔ)缺 ,徹

4、底掃除知識(shí)結(jié)構(gòu)中理解上的障礙。對那些根底較為薄弱的同學(xué) ,第一輪是跟上隊(duì)伍的最好時(shí)機(jī) ,錯(cuò)過了這輪就錯(cuò)過了整個(gè)高三復(fù)習(xí)!課本是學(xué)科知識(shí)的精華 ,初步統(tǒng)計(jì) ,中學(xué)化學(xué)所涉及的概念和理論共有220多個(gè) ,它們構(gòu)建了中學(xué)化學(xué)的根底 ,所有根本概念和根本理論是根底是支撐 ,打不好這些根底 ,后面的復(fù)習(xí)將是困難重重。所以在第一輪復(fù)習(xí)中 ,一定要講究方法 ,注重實(shí)效 ,努力把每一個(gè)概念和理論真正搞清楚 ,在此根底上 ,對學(xué)科知識(shí)進(jìn)行梳理和歸納 ,使知識(shí)系統(tǒng)化 ,同時(shí)通過單元訓(xùn)練題 ,提高應(yīng)用能力。二、第二輪復(fù)習(xí)此輪復(fù)習(xí)要明確重點(diǎn)和難點(diǎn)。對每一個(gè)知識(shí)結(jié)構(gòu)及其知識(shí)點(diǎn)中的重點(diǎn) ,深刻理解。突破難點(diǎn) ,把握知識(shí)結(jié)構(gòu)內(nèi)部之間的聯(lián)系。強(qiáng)化對規(guī)律的理解和應(yīng)用。同時(shí)進(jìn)行解題訓(xùn)練 ,提高實(shí)戰(zhàn)能力。三、第三輪復(fù)習(xí)這是高考復(fù)習(xí)的最后沖刺階段 ,這個(gè)時(shí)間復(fù)習(xí)效果的好壞很大程度上決定高考的成敗。這個(gè)階段的復(fù)習(xí)是同學(xué)們發(fā)揮主觀能動(dòng)性、提高綜合能力的階段。這個(gè)階段可以通過“研讀考綱、重視實(shí)驗(yàn)、回歸課本、及時(shí)糾錯(cuò)、做高考題等方法。高三化學(xué)總復(fù)習(xí)時(shí)間緊 ,任務(wù)重 ,同學(xué)