高中地理教師上學(xué)期期末總結(jié)

1、2019年高中地理教師上學(xué)期期末總結(jié)時(shí)間過得真快 ,本學(xué)期我任教高三年(12)和(13)這兩個文科班 ,首次接觸畢業(yè)班的教學(xué)工作.這對我來說是一個不小的挑戰(zhàn)?；貞洷緦W(xué)期高三地理教學(xué)工作 ,心中有許多感慨 ,一年來的教學(xué)實(shí)踐讓我受益匪淺 ,讓我也成長了許多 ,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下。一、在教學(xué)方面。1、備課： 為了把課備的更全面 ,更深入 ,每節(jié)課我都要查閱大量的資料 ,教參上的 ,網(wǎng)上的。綜合教材 ,資料 ,練習(xí)以及高考信息來備課;充分考慮學(xué)情、研究學(xué)生各階段的學(xué)習(xí)狀態(tài) ,課前利用各種空余時(shí)間找學(xué)生談話了解他們各階段的學(xué)習(xí)狀況 ,讓學(xué)生對前面的課堂教學(xué)進(jìn)行反應(yīng) ,如知識點(diǎn)是否講清楚 ,哪些內(nèi)

2、容還需要補(bǔ)充 ,該采取什么樣的方法來講學(xué)生更容易理解等等。2、上課：抓住學(xué)生精力最集中的時(shí)間和學(xué)生一起把課本的知識重點(diǎn)學(xué)完 ,把難點(diǎn)剖析清楚。及時(shí)把重點(diǎn)、難點(diǎn)穩(wěn)固 ,鼓勵學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題解決問題 ,指導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)、形成自己的知識結(jié)構(gòu) ,在處理一些空間性強(qiáng)、理論性強(qiáng)、區(qū)域性強(qiáng)或綜合性強(qiáng)的知識點(diǎn)時(shí) ,我經(jīng)常利用多媒體技術(shù)突破地理教學(xué)難點(diǎn) ,注重多媒體技術(shù)與地理教學(xué)的整合 ,提高課堂教學(xué)效率。高三復(fù)習(xí)課的每節(jié)課容量都是很大的 ,涉及的難點(diǎn)和重點(diǎn)也是非常多的 ,從我的角度而言 ,我總是強(qiáng)調(diào)：講清楚、說明白 ,注重條理、高度概括總結(jié)。并及時(shí)通過課堂練習(xí)加以穩(wěn)固和掌握。3、作業(yè)批改 ：堅(jiān)持全批全改 ,通

3、過作業(yè)、練習(xí)的批改 ,尋找學(xué)生的知識缺漏 ,經(jīng)常利用課間操、下課期間、自習(xí)課等課余時(shí)間及時(shí)找學(xué)生面批 ,及時(shí)反應(yīng)并加以輔導(dǎo)。這樣不斷發(fā)現(xiàn)問題 ,又不斷反應(yīng)給學(xué)生改正 ,使得教學(xué)過程逐漸步入一個良性循環(huán)的軌道。每課都有作業(yè) ,每星期都有練習(xí)卷 ,并且及時(shí)進(jìn)行批改 ,及時(shí)了解學(xué)生的實(shí)際情況 ,切實(shí)提高學(xué)生解題能力。在提升學(xué)生的解題能力方面 ,我和楊志川老師分工出了幾組選擇題專練和綜合題專練 ,一周練一組選擇題和一道綜合題 ,讓學(xué)生在課后研究探討 ,然后利用課前幾分鐘或自習(xí)課講解。4、輔導(dǎo)：對于文科生而言 ,地理在政史地三科中是最難的 ,很難得分 ,局部文科生對學(xué)習(xí)偏重理科性質(zhì)的地理感到確實(shí)困難 ,

4、因此大局部學(xué)生對地理學(xué)科有相當(dāng)?shù)目謶中睦?特別是女生)。鑒于此 ,我就利用各種途徑加強(qiáng)對學(xué)生心理舒導(dǎo) ,使他們樹立信心 ,消除恐懼 ,如多找學(xué)生談心 ,拉近師生距離 ,對于地理學(xué)科薄弱的同學(xué)更是多表揚(yáng) ,多鼓勵 ,利用他們桌上的書或礦泉水瓶作為道具來分析題目 ,讓他們覺得地理知識就在生活中 ,沒那么陌生 ,沒那么難。在下班輔導(dǎo)期間 ,特別觀察差生做作業(yè)的過程 ,及時(shí)給予輔導(dǎo)。結(jié)合每個學(xué)生的知識缺漏 ,精選輔導(dǎo)材料 ,對于優(yōu)生 ,那么不定期給他們各省市最新模擬題 ,并精選后組卷讓他們練習(xí) ,講評提升。二、自身學(xué)習(xí)方面1、樹立終身學(xué)習(xí)的理念 ,積極參加暑期的?中學(xué)初級教師崗位?培訓(xùn)和泉州市?高中畢

5、業(yè)班地理新課程?培訓(xùn) ,并積極進(jìn)行自我研修 ,以提升自己的專業(yè)精神 ,增強(qiáng)專業(yè)技能 ,拓展專業(yè)知識 ,因此在學(xué)校獲得教師技能競賽一等獎。2、關(guān)注信息 ,把握走向。今年是福建省自己命題 ,為了及時(shí)獲取高考信息 ,了解高考動態(tài) ,參考課改較早的上東 ,海南、寧夏等名校的教學(xué)試題 ,并著重參考省內(nèi)廈門、三明、福州、龍巖等市質(zhì)檢的考卷 ,通過看題做題、研究題型 ,加強(qiáng)對高考走向的把握和理解 ,并和楊志川老師結(jié)合我校學(xué)生的特點(diǎn) ,歸納復(fù)習(xí)提綱、選擇專練、綜合題專練 ,建立本校題庫。3、通過學(xué)習(xí)經(jīng)常反思分析新課程改革的感受和心得 ,不斷地推動自身思想觀念轉(zhuǎn)變 ,不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為 ,力求每堂課、每份練習(xí)的講解更加有效 ,更加貼近學(xué)生的實(shí)際。同時(shí) ,我還積極參加校內(nèi)外教研活動 ,如在二中參加市質(zhì)檢、省質(zhì)檢的評卷中 ,經(jīng)常與王玉蘭等老教師聯(lián)系 ,探討有關(guān)教學(xué)的問題。虛心向老教師求教 ,不斷提高自身的教學(xué)水平。4、為了完善自己 ,我去年申請擔(dān)任班主任 ,學(xué)校本學(xué)期安排我見習(xí)培訓(xùn) ,我邀請了班主任經(jīng)驗(yàn)豐富的謝立炳老師作為我的指導(dǎo)老師 ,經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí) ,我對班級的日常管理、學(xué)生思想工作學(xué)困生的教育轉(zhuǎn)化等方面有了系統(tǒng)了解。我相信這將對我未來的班主任工作有很大的幫助。一個學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐讓我收獲頗多 ,業(yè)務(wù)水平有了很大提升 ,任教班級在省質(zhì)檢和市質(zhì)檢取得較好成績 ,高考成績還沒