高中三年級數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí)教學(xué)工作計劃

1、高中三年級數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí)教學(xué)工作方案人類的每一次重大進(jìn)步背后都是數(shù)學(xué)在后面強有力的支撐。查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)為大家推薦了高中三年級數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí)教學(xué)工作方案 ,請大家仔細(xì)閱讀 ,希望你喜歡。一、二輪復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想：高三第一輪復(fù)習(xí)一般以知識、技能、方法的逐點掃描和梳理為主 ,通過第一輪復(fù)習(xí) ,學(xué)生大都能掌握根本概念的性質(zhì)、定理及其一般應(yīng)用 ,但知識較為零散 ,綜合應(yīng)用存在較大的問題。而第二輪復(fù)習(xí)承上啟下 ,是知識系統(tǒng)化、條理化 ,促進(jìn)靈活運用的關(guān)鍵時期 ,是促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)、能力開展的關(guān)鍵時期 ,因而對講練、檢測等要求較高。二、二輪復(fù)習(xí)形式內(nèi)容：以專題的形式 ,分類進(jìn)行。具體而言有以下幾大專題。(1)集合、函數(shù)與

2、導(dǎo)數(shù)。此專題函數(shù)和導(dǎo)數(shù)、應(yīng)用導(dǎo)數(shù)知識解決函數(shù)問題是重點 ,特別要注重交匯問題的訓(xùn)練。每年高考中導(dǎo)數(shù)所占的比重都非常大 ,一般情況在客觀題中考查的導(dǎo)數(shù)的幾何意義和導(dǎo)數(shù)的計算屬于容易題;二在解答題中的考查卻有很高的綜合性 ,并且與思想方法緊密結(jié)合 ,主要考查用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的性質(zhì) ,用函數(shù)的單調(diào)性證明不等式等。(預(yù)計5課時)(2)三角函數(shù)、平面向量和解三角形。此專題中平面向量和三角函數(shù)的圖像與性質(zhì) ,恒等變換是重點。近幾年高考中三角函數(shù)內(nèi)容的難度和比重有所降低 ,但仍保存一個選擇題、一個填空題和一個解答題的題量 ,難度都不大 ,但是解三角形的內(nèi)容應(yīng)用性較強 ,將解三角形的知識與實際問題結(jié)合起來將是今

3、后命題的一個熱點 ,我們可以關(guān)注。平面向量具有幾何與代數(shù)形式的雙重性 ,是一個重要的只是交匯點 ,它與三角函數(shù)、解析幾何都可以整合。(預(yù)計2課時)(3)數(shù)列。此專題中數(shù)列是重點 ,同時也要注意數(shù)列與其他知識交匯問題的訓(xùn)練。例如 ,主要是數(shù)列與方程、函數(shù)、不等式的結(jié)合 ,概率、向量、解析幾何為點綴。數(shù)列與不等式的綜合問題是近年來的熱門問題 ,而數(shù)列與不等式相關(guān)的大多是數(shù)列的前n項和問題。(預(yù)計2課時)(4)立體幾何。此專題注重幾何體的三視圖、空間點線面的關(guān)系 ,用空間向量解決點線面的問題是重點(理科)。(預(yù)計3課時)(5)解析幾何。此專題中解析幾何是重點 ,以根本性質(zhì)、根本運算為目標(biāo)。直線與圓錐

4、曲線的位置關(guān)系、軌跡方程的探求以及最值范圍、定點定值、對稱問題是命題的主旋律。近幾年高考中圓錐曲線問題具有兩大特色：一是融綜合性、開放性、探索性為一體;二是向量關(guān)系的引入、三角變換的滲透和導(dǎo)數(shù)工具的使用。我們在注重根底的同時 ,要兼顧直線與圓錐曲線綜合問題的強化訓(xùn)練 ,尤其是推理、運算變形能力的訓(xùn)練。(預(yù)計3課時)(6)不等式、推理與證明。此專題中不等式是重點 ,注重不等式與其他知識的整合。其中一元二次不等式的解法和恒成立問題應(yīng)用較為廣泛 ,在函數(shù)與導(dǎo)數(shù)、數(shù)列、解析幾何的解答題中都會有所表達(dá)。(預(yù)計2課時)(7)概率與統(tǒng)計、算法初步、復(fù)數(shù)。要求學(xué)生具有較高的閱讀理解和分析問題、解決問題的能力。

5、(預(yù)計3課時)(8)高考數(shù)學(xué)思想方法專題。此專題中函數(shù)與方程、數(shù)形結(jié)合、化歸與轉(zhuǎn)化、分類討論思想方法是重點。(預(yù)計8課時)三、保障措施與實施建議：以?考試說明?、?考綱?為指導(dǎo) ,制定詳實科學(xué)、可操作性強的教學(xué)方案 ,并在4月底完成二輪復(fù)習(xí) ,期間要進(jìn)行六大專題訓(xùn)練、強化主干知識的復(fù)習(xí) ,進(jìn)行一定數(shù)量的模擬檢測。具體措施：(一).明確主體 ,突出重點。教師要對?考試說明?、?考綱?理解透徹 ,研究深入 ,把握到位 ,明確大方向。我們在繼續(xù)作好知識結(jié)構(gòu)調(diào)整的同時 ,抓好數(shù)學(xué)根本思想、數(shù)學(xué)根本方法的提煉和升華 ,努力做好從單一到綜合;從分割到整體;從記憶到應(yīng)用;從慢速模仿到快速靈活;從縱向知識到橫

6、向方法的五個轉(zhuǎn)化?？傮w上 ,形成良好知識網(wǎng)絡(luò)。同時總結(jié)解題規(guī)律 ,靈活應(yīng)用通性通法 ,模擬高考情境 ,提高應(yīng)試技巧。(二)把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)。從集體備課到課堂教學(xué) ,到作業(yè)的批改和輔導(dǎo) ,環(huán)環(huán)相扣 ,絲毫不能松懈。集體備課的內(nèi)容：備方案、課時的劃分、備教學(xué)的起點、重點、難點、交匯點、疑點 ,備習(xí)題、高考題的選用、備學(xué)情和學(xué)生的階段性心理表現(xiàn)等。集備時 ,一人主講、全組聽評、反復(fù)修改、二次定稿。2019年高考題啟示：選題以常規(guī)題型為主 ,嚴(yán)格控制難度 ,要有利于學(xué)生水平的提升。從各種材料中選出具有針對性、典型性、新穎性的題目 ,控制題目的難度 ,在穩(wěn)、實上狠下功夫 ,充分發(fā)揮集體的力量和團(tuán)隊的戰(zhàn)斗力

7、。相互學(xué)習(xí) ,資源共享。全力促進(jìn)集體備課與個人研究相結(jié)合 ,只為實現(xiàn)：讓我們的課堂了無遺憾。每位老師充分考慮所教班級學(xué)生的實際狀況 ,優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu) ,合理安排課堂容量 ,真正發(fā)揮學(xué)生主體地位、重視數(shù)學(xué)思想方法的滲透、突出變式練習(xí)與一題多解 ,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維能力 ,提高學(xué)生的應(yīng)變能力。(三)、定期檢測、細(xì)心批改 ,有效講評。眾所周知 ,取得成績的關(guān)鍵是落實 ,每日有訓(xùn)練、每周有檢測 ,限時完成 ,及時批閱反應(yīng)。只要布置就有檢查 ,通過對學(xué)生學(xué)案試卷的細(xì)心批改 ,科學(xué)統(tǒng)計分析 ,找準(zhǔn)病因(知識、方法技能、書寫標(biāo)準(zhǔn)性等) ,認(rèn)真講評 ,并且對個別學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)。(四)做到四個轉(zhuǎn)變和做好五個重在。

8、1.變介紹方法為選擇方法 ,突出解法的發(fā)現(xiàn)和運用. 2.變?nèi)娓采w為重點講練 ,突出高考熱點問題. 3.變以量為主為以質(zhì)取勝 ,突出講練落實。4、變以補弱為主為揚長補弱并舉 ,突出因材施教。五個重在是指：1、重在解題思想的分析 ,即在復(fù)習(xí)中要及時將幾種常見的數(shù)學(xué)思想滲透到解題中去;2、重在知識要點的梳理 ,即第二輪復(fù)習(xí)不像第一輪復(fù)習(xí) ,沒有必要將每一個知識點都講到 ,但是要將重要的知識點用較多的時間重點講評 ,及時梳理;3、重在解題方法的總結(jié) ,即在講評試題中關(guān)聯(lián)的解題方法要給學(xué)生歸類、總結(jié) ,以達(dá)觸類旁通的效果;4、重在學(xué)科特點的提煉 ,數(shù)學(xué)以概念性強 ,充滿思辨性 ,量化突出 ,解法多樣

9、,應(yīng)用廣泛為特點 ,在復(fù)習(xí)中要展現(xiàn)提煉這些特點;5、重在標(biāo)準(zhǔn)解法的示范 ,有些學(xué)生在平時的解題那怕是考試中很少注意書寫標(biāo)準(zhǔn) ,而高考是分步給分 ,書寫不標(biāo)準(zhǔn) ,邏輯不連貫會讓學(xué)生把本應(yīng)該得的分丟了 ,因此教師在復(fù)習(xí)中有必要作一些示范性的解答。(五)、注重應(yīng)試技巧的訓(xùn)練。雖然我們不能做考試的奴隸 ,但適當(dāng)?shù)目荚囉?xùn)練是必不可少的 ,在平時的復(fù)習(xí)考試中應(yīng)做好如下幾點：(1).容易題爭取不丟分標(biāo)準(zhǔn)表述少跳步加強接替表述的標(biāo)準(zhǔn)性 ,準(zhǔn)確運用數(shù)學(xué)語言 ,盡量做到容易提不丟分 ,解題中出現(xiàn)不恰當(dāng)?shù)奶?,使很多人容易失分。(2).中等題爭取少丟分得分點處寫清楚容易題和中檔題是試卷的主要構(gòu)成局部 ,是考生得分

10、的主要來源 ,是進(jìn)一步解高考題的根底 ,要確保根底分、拿下力爭分、不丟零碎分。(3).較難題爭取多拿分知道一點寫一點一道高考題做不出來 ,不等于一點想法都沒有 ,不等于所涉及的知識一片空白 ,尚未成功不等于徹底失敗 ,應(yīng)盡量將自己知道的寫出來。例如 ,涉及到直線與圓錐曲線的位置關(guān)系問題 ,一般只要聯(lián)立直線與圓錐曲線方程 ,消去一個未知數(shù)(如y) ,然后寫出這個一元二次方程(假設(shè)二次項系數(shù)不為零 ,否那么要討論) ,寫出判別式和根與系數(shù)的關(guān)系 ,哪怕后面一點都不會解 ,也已拿到此題三分之一的分?jǐn)?shù)。(4)克服會而不對 ,對而不全的問題不怕難題不得分 ,就怕每題都扣分 ,例如在代數(shù)論證中以圖代證。盡

11、管解題思路正確甚至很巧妙 ,但是由于不善于把以圖代證準(zhǔn)確地轉(zhuǎn)譯為文字語言 ,得分少得可憐 ,只有重視解題過程的語言表述 ,會做題才能得分。(5)正確處理難題與容易題的關(guān)系近年來考題的順序并不完全是按先易后難的順序 ,在答題時要按安排時間 ,不要在某個卡住的難題上打持久戰(zhàn) ,那樣既消耗時間又拿不到分 ,會做的題又被耽誤了 ,造成隱性失分。解答題一般都設(shè)置了層次清楚的臺階 ,入口難 ,入手易 ,但是深入難 ,解到底難 ,因此看似容易的題也會有陷阱 ,看似難做的題也有可得分之處 ,所以盡量做到中等題少丟分 ,難題多得分。(六)科學(xué)研究教育策略 ,做好學(xué)生的心理導(dǎo)航工作。隨著高考日日臨近 ,學(xué)生的緊張

12、、焦躁心理逐漸加重 ,使休息效率和學(xué)習(xí)效率下降。我們針對學(xué)生的個性差異 ,以及具體情況要時刻注意學(xué)生心理方面的引導(dǎo)調(diào)節(jié) ,為我們的學(xué)生保駕護(hù)航。總之 ,第二輪復(fù)習(xí)過程中 ,要充分表達(dá)分類指導(dǎo)、分類要求的原那么 ,內(nèi)容的選取一定要有明確的目的性和針對性 ,要充分發(fā)揮教師的創(chuàng)造性 ,更要充分考慮學(xué)生的實際 ,要密切注意學(xué)生的信息反應(yīng) ,防止過分拔高 ,加重負(fù)擔(dān)。二輪復(fù)習(xí)是對我們教師的教學(xué)水平 ,研究水平的大檢閱。我們的工作任務(wù)是辛苦而艱巨的 ,但它也是充滿希望、富有價值和意義的。希望通過我們的努力和付出 ,幫助我們的學(xué)生在成長的道路上邁向成功!附：進(jìn)度與分工四十九級文科數(shù)學(xué)高考二、三輪復(fù)習(xí)方案20

13、19.3.22日 期內(nèi) 容備 注3.22-4.1專題一集合、常用邏輯、不等式、函數(shù)與導(dǎo)數(shù).集合與常用邏輯用語郭兆彬楊萍.函數(shù)、根本初等函數(shù)的圖象與性質(zhì).函數(shù)與方程及函數(shù)的實際應(yīng)用.不等式導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用單元檢測一集合、常用邏輯、不等式、函數(shù)與導(dǎo)數(shù)綜合模擬演練一4.2-4.8專題二三角函數(shù)、三角變換、解三角形、平面向量1.三角函數(shù)的圖像與性質(zhì)李士臣劉立華2.三角變換與解三角形3.平面向量單元檢測二三角函數(shù)、三角變換、解三角形、平面向量綜合模擬演練二4.9-4.14專題三數(shù)列1.等差數(shù)列、等比數(shù)列劉鵬蘇聯(lián)軍2數(shù)列求和及其應(yīng)用單元檢測三數(shù)列綜合模擬演練三4.15-4.21專題四立體幾何1.空間幾何體郭兆

14、彬張玲玲2.點、直線、平面之間的位置關(guān)系3.空間向量與立體幾何單元檢測四立體幾何綜合模擬演練四4.22-4.27專題五解析幾何1直線與圓李士臣劉立華2橢圓、雙曲線、拋物線單元檢測五解析幾何綜合模擬演練五4.28-5.8專題六概率與統(tǒng)計、推理與證明、算法初步、復(fù)數(shù)1.概率、.統(tǒng)計、統(tǒng)計案例劉鵬蘇聯(lián)軍2. 推理與證明3 算法初步、復(fù)數(shù)4. 單元檢測六概率與統(tǒng)計、推理與證明、算法初步、復(fù)數(shù)綜合模擬演練六5.115.14專題七思想方法專題1.函數(shù)與方程思想郭兆彬張玲玲2.數(shù)形結(jié)合思想3.分類討論思想4.轉(zhuǎn)化與劃歸思想5.15-5.20回扣教材李士臣劉立華5.21-6.4綜合模擬演練七綜合模擬演練八綜合

15、模擬演練九劉鵬 蘇聯(lián)軍綜合模擬演練十綜合模擬演練十一綜合模擬演練十二郭兆彬張玲玲綜合模擬演練十三綜合模擬演練十四家庭是幼兒語言活動的重要環(huán)境 ,為了與家長配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作 ,孩子一入園就召開家長會 ,給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動及閱讀情況及時傳遞給家長 ,要求孩子回家向家長朗誦兒歌 ,表演故事。我和家長共同配合 ,一道訓(xùn)練 ,幼兒的閱讀能力提高很快。綜合模擬演練十五 小編為大家提供的高中三年級數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí)教學(xué)工作方案 ,大家仔細(xì)閱讀了嗎?最后祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步。觀察內(nèi)容的選擇 ,我本著先靜后動 ,由近及遠(yuǎn)的原那么 ,有目的、有方案的先安排與幼兒生活接近的 ,

16、能理解的觀察內(nèi)容。隨機觀察也是不可少的 ,是相當(dāng)有趣的 ,如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等 ,孩子一邊觀察 ,一邊提問 ,興趣很濃。我提供的觀察對象 ,注意形象逼真 ,色彩鮮明 ,大小適中 ,引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進(jìn)行觀察 ,保證每個幼兒看得到 ,看得清。看得清才能說得正確。在觀察過程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法 ,即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點觀察 ,觀察與說話相結(jié)合 ,在觀察中積累詞匯 ,理解詞匯 ,如一次我抓住時機 ,引導(dǎo)幼兒觀察雷雨 ,雷雨前天空急劇變化 ,烏云密布 ,我問幼兒烏云是什么樣子的 ,有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快。我加以肯定說“這是烏云滾滾。當(dāng)幼兒看到閃電時 ,我告訴他“這叫電光閃閃。接著幼兒聽到雷聲驚叫起來 ,我抓住時機說：“這就是雷聲隆隆。一會兒下起了大雨 ,我問：“雨下得怎樣?幼兒說大極了 ,我就舀一盆