高中二年級數(shù)學(xué)學(xué)科上學(xué)期教學(xué)計劃

1、高中二年級數(shù)學(xué)學(xué)科上學(xué)期教學(xué)方案數(shù)學(xué)是一種工具學(xué)科 ,查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)為大家推薦了高中二年級數(shù)學(xué)學(xué)科上學(xué)期教學(xué)方案 ,請大家仔細(xì)閱讀 ,希望你喜歡。1.獲得必要的數(shù)學(xué)根底知識和根本技能 ,理解根本的數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)結(jié)論的本質(zhì) ,了解概念、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應(yīng)用 ,體會其中所蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)思想和方法 ,以及它們在后續(xù)學(xué)習(xí)中的作用。通過不同形式的自主學(xué)習(xí)、探究活動 ,體驗(yàn)數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程。2.提高空間想像、抽象概括、推理論證、運(yùn)算求解、數(shù)據(jù)處理等根本能力。3.提高數(shù)學(xué)地提出、分析和解決問題(包括簡單的實(shí)際問題)的能力 ,數(shù)學(xué)表達(dá)和交流的能力 ,開展獨(dú)立獲取數(shù)學(xué)知識的能力。4.開展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識

2、,力求對現(xiàn)實(shí)世界中蘊(yùn)涵的一些數(shù)學(xué)模式進(jìn)行思考和作出判斷。5.提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣 ,樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心 ,形成鍥而不舍的鉆研精神和科學(xué)態(tài)度。6.具有一定的數(shù)學(xué)視野 ,逐步認(rèn)識數(shù)學(xué)的科學(xué)價值、應(yīng)用價值和文化價值 ,形成批判性的思維習(xí)慣 ,崇尚數(shù)學(xué)的理性精神 ,體會數(shù)學(xué)的美學(xué)意義 ,從而進(jìn)一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。二.學(xué)生根本情況高二文科生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的氣氛、根底參差不齊。由于學(xué)生對學(xué)過的知識內(nèi)容不及時復(fù)習(xí) ,致使對高二的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有很大的影響 ,高一數(shù)學(xué)成績充分反映沒有尖子生 ,成績特差的學(xué)生也有不少 ,有一批思維相當(dāng)靈活的學(xué)生 ,但學(xué)習(xí)不夠刻苦 ,學(xué)習(xí)成績一般 ,期望通過好好的引導(dǎo) ,

3、進(jìn)一步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣 ,從而帶動全班同學(xué)的學(xué)習(xí)熱情 ,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績。三、教法分析：1.選取與內(nèi)容密切相關(guān)的 ,典型的 ,豐富的和學(xué)生熟悉的素材 ,用生動活潑的語言 ,創(chuàng)設(shè)能夠表達(dá)數(shù)學(xué)的概念和結(jié)論 ,數(shù)學(xué)的思想和方法 ,以及數(shù)學(xué)應(yīng)用的學(xué)習(xí)情境 ,使學(xué)生產(chǎn)生對數(shù)學(xué)的親切感 ,引發(fā)學(xué)生看個究竟的沖動 ,以到達(dá)培養(yǎng)其興趣的目的。2.通過觀察 ,思考 ,探究等欄目 ,引發(fā)學(xué)生的思考和探索活動 ,切實(shí)改良學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。3.在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)類比 ,推廣 ,特殊化 ,化歸等數(shù)學(xué)思想方法 ,盡可能養(yǎng)成其邏輯思維的習(xí)慣。四、教學(xué)措施：1、認(rèn)真落實(shí) ,搞好集體備課。根據(jù)自已承當(dāng)?shù)娜蝿?wù) ,提前一周進(jìn)行單元式的

4、備課 ,并出好本周的單頁練習(xí)。集體備課時 ,由一名老師作主要發(fā)言人 ,對本周的教材內(nèi)容作分析 ,然后大家研究討論其中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法等。2、詳細(xì)方案 ,保證練習(xí)質(zhì)量。教學(xué)中用配備資料?三維設(shè)計? ,要求學(xué)生按教學(xué)進(jìn)度完成相應(yīng)的習(xí)題 ,提前向?qū)W生指出不做的題 ,以免影響學(xué)生的時間。3、抓好第二課堂 ,穩(wěn)定數(shù)學(xué)優(yōu)生 ,培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力興趣。教學(xué)進(jìn)度要加快 ,教學(xué)難度要有所降低 ,培育好本班的優(yōu)生 ,注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 ,隨時注意學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。我國古代的讀書人,從上學(xué)之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識記幾千個漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。

5、為什么在現(xiàn)代化教學(xué)的今天,我們念了十幾年書的高中畢業(yè)生甚至大學(xué)生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就鋒利地提出:“中小學(xué)語文教學(xué)效果差,中學(xué)語文畢業(yè)生語文水平低,十幾年上課總時數(shù)是9160課時,語文是2749課時,恰好是30%,十年的時間,二千七百多課時,用來學(xué)本國語文,卻是大多數(shù)不過關(guān),豈非咄咄怪事!尋根究底,其主要原因就是腹中無物。特別是寫議論文,初中水平以上的學(xué)生都知道議論文的“三要素是論點(diǎn)、論據(jù)、論證,也通曉議論文的根本結(jié)構(gòu):提出問題分析問題解決問題,但真正動起筆來就犯難了。知道“是這樣,就是講不出“為什么。根本原因還是無“米下“鍋。于是便翻開作文集錦之類

6、的書大段抄起來,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書就很難寫出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內(nèi)容空洞、千篇一律便成了中學(xué)生作文的通病。要解決這個問題,不能單在布局謀篇等寫作技方面下功夫,必須認(rèn)識到“死記硬背的重要性,讓學(xué)生積累足夠的“米。4、加強(qiáng)輔導(dǎo)工作。對已經(jīng)出現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生 ,下班輔導(dǎo)十分重要。教師教學(xué)中 ,要盡快掌握班上學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況 ,有針對性地進(jìn)行輔導(dǎo)工作 ,既要注意照顧好班上優(yōu)生層 ,更不能無視班上的困難學(xué)生。死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方式,在我國有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學(xué)生能力開展的教學(xué)方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老

7、師們又為提高學(xué)生的語文素養(yǎng)煞費(fèi)苦心。其實(shí),只要應(yīng)用得當(dāng),“死記硬背與提高學(xué)生素質(zhì)并不矛盾。相反,它恰是提高學(xué)生語文水平的重要前提和根底。小編為大家提供的高中二年級數(shù)學(xué)學(xué)科上學(xué)期教學(xué)方案 ,大家仔細(xì)閱讀了嗎?最后祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步。要練說 ,得練聽。聽是說的前提 ,聽得準(zhǔn)確 ,才有條件正確模仿 ,才能不斷地掌握高一級水平的語言。我在教學(xué)中 ,注意聽說結(jié)合 ,訓(xùn)練幼兒聽的能力 ,課堂上 ,我特別重視教師的語言 ,我對幼兒說話 ,注意聲音清楚 ,上下起伏 ,抑揚(yáng)有致 ,富有吸引力 ,這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時 ,就隨時表揚(yáng)那些靜聽的幼兒 ,或是讓他重復(fù)別人說過的內(nèi)容 ,抓住教育時機(jī) ,要求他們專心聽 ,用心記。平時我還通過各種趣味活動 ,培養(yǎng)幼兒邊聽邊記 ,邊聽邊想 ,邊聽邊說的能力 ,如聽詞對詞 ,聽詞句說意思