建筑施工與管理專業(yè)畢業(yè)實踐教學設計方案

1、建筑施工與管理專業(yè)畢業(yè)實踐教學設計方案 一、畢業(yè)實踐的性質與任務 畢業(yè)實踐是理論聯(lián)系實際的教學活動，是建筑施工與管理專業(yè)最重要的實踐性教學環(huán)節(jié)之一。通過畢業(yè)實踐，使學生進一步鞏固和加深理解所學的專業(yè)理論知識，開闊視野，擴大學生的知識面，并使學生具有綜合運用所學的專業(yè)知識，獨立完成職業(yè)崗位工作及解決工程實際問題的能力，為畢業(yè)后迅速適應職業(yè)崗位要求創(chuàng)造條件。 二、畢業(yè)實踐課程教學目標 （一）知識目標 掌握一般建筑工程的施工技術和組織管理、材料應用、檢測和保管、工程計量與計價、內(nèi)業(yè)技術資料的整理和編制、工程質量的檢驗和評定、施工安全措施等方面的專業(yè)知識。 （二）能力目標 能夠應用所學的專業(yè)知識和技能

2、，在建筑生產(chǎn)一線基層的技術及管理崗位從事與本專業(yè)相關的工作，具備相應崗位工作的能力。 （三）素質目標 培養(yǎng)學生樹立正確的人生觀、價值觀、勞動觀和技術觀。明確所從事的工作與社會發(fā)展的關系，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德和團隊精神；培養(yǎng)學生樹立嚴謹求實，統(tǒng)籌兼顧的大局觀，學會處理工作中出現(xiàn)復雜問題的綜合協(xié)調能力。 三、畢業(yè)實踐的內(nèi)容和要求 建筑施工與管理專業(yè)學生畢業(yè)后主要在建筑施工企業(yè)從事現(xiàn)場施工技術與組織管理（施工員、技術員）、工程計量與計價（預算員）、材料供應與檢測（材料員）、工程質量檢驗（質檢員）、施工技術檔案資料管理（內(nèi)業(yè)技術員）、工程招投標與合同管理、工程監(jiān)理等崗位的技術及管理工作。畢業(yè)實踐之前，根

3、據(jù)學生從事工作崗位情況以及學生職業(yè)發(fā)展需求，對不同崗位工作和實踐的學生分別提出具有針對性的畢業(yè)實踐要求，從而可使學生能夠更加熟練掌握實際工作的方法和程序，從而達到提高職業(yè)技能的目的。  （一）施工技術與組織管理崗位 1熟悉單位工程開工前和施工過程中的各項準備工作； 2熟悉圖紙自審的重點及圖紙會審程序； 3掌握定位、放線、抄平工作及關鍵部位、關鍵過程的技術復核工作； 4熟悉有關的施工質量驗收規(guī)范和操作規(guī)程； 5了解工序交接、分部分項工程交接、單位工程竣工等的驗收組織及驗收程序； 6掌握施工組織設計的主要內(nèi)容，了解各施工班組、各專業(yè)施工隊伍之間的施工程序安排與協(xié)調組織； 7了解技術質量安

4、全交底的內(nèi)容及組織程序。 （二）工程計量與計價崗位 1了解各分部分項工程的施工程序、施工方法； 2熟悉圖紙會審記錄、設計變更通知單、技術通知單、工程簽證的內(nèi)容； 3掌握單位工程施工圖預算的編制原理及編制方法； 4掌握工程形象進度報價及結算程序； 5掌握施工預算、工程結算、竣工決算的編制方法； 6掌握工程應用軟件在工程計量與計價領域的應用； 7熟悉工程施工合同的內(nèi)容，了解投標報價的方式方法。  （三）材料供應與檢測崗位 1熟悉常用建筑材料、半成品的質量檢驗標準； 2了解對材料分供方的評審方法； 3掌握材料采購計劃的編制； 4熟悉材料進場、入庫的驗證驗收程序，掌握材料抽樣檢驗規(guī)則及檢驗試

5、驗方法； 5熟悉建筑材料貯存、保管、搬運等環(huán)節(jié)的技術要求； 6掌握材料的保管、發(fā)放制度； 7了解材料庫存量的概念，確定主要材料的庫存儲備量； 8了解材料、半成品合格、不合格、待檢、待定的標識方法。 （四）施工技術檔案管理崗位 1了解各分部分項工程的施工程序； 2掌握工程技術檔案資料所包括的內(nèi)容； 3掌握工程定位測量記錄、抄測記錄、樁基施工記錄、混凝土施工記錄、沉降觀測記錄、隱蔽工程檢查驗收記錄、技術質量交底記錄等有關記錄；表格的編寫方法，了解其簽字蓋章手續(xù)； 4熟悉工程組織設計的審批程序，掌握施工組織設計的編制方法； 5掌握文件資料的歸檔、編號保管、核查借閱等管理方法。 （五）工程質量驗評崗位

6、 1了解施工企業(yè)的質量管理體系及質量管理體系文件，如質量手冊、程序文件、作業(yè)指導書等； 2熟悉建筑工程施工質量驗收統(tǒng)一標準及施工質量驗收規(guī)范； 3熟悉工序交接、分部分項工程驗收及單位工程竣工驗收的組織程序； 4掌握工程質量檢驗工作的內(nèi)容和方法； 5掌握工程質量檢驗評定資料的編號與整理； 6了解工程質量事故的調查分析與處理方法。 （六）工程項目招投標與合同管理崗位 1了解工程項目招標評標的組織程序； 2熟悉工程項目招標文件的組成、內(nèi)容，掌握招標文件的編制方法； 3了解工程項目投標的程序，熟悉投標技巧； 4熟悉項目投標文件的構成，掌握投標文件的編寫、封裝等要求； 5掌握合同評審、合同臺賬、合同變更

7、等合同管理的內(nèi)容。 （七）工程監(jiān)理崗位 1在專業(yè)監(jiān)理工程師的指導下開展現(xiàn)場監(jiān)理工作； 2檢查承包單位投入工程項目的人力、材料、主要設備及其使用、運行狀況，并做好檢查記錄； 3復核或從施工現(xiàn)場直接獲取工程計量的有關數(shù)據(jù)并簽署原始憑證； 4按設計圖及有關標準，對承包單位的工藝過程或施工工序進行檢查和記錄，對加工制作及工序施工質量檢查結果進行記錄； 5擔任旁站工作，發(fā)現(xiàn)問題及時指出并向專業(yè)監(jiān)理工程師報告 6做好監(jiān)理日記和有關的監(jiān)理記錄。 四、畢業(yè)實踐流程 1根據(jù)學生從事工作崗位情況以及學生職業(yè)發(fā)展需求，選擇不同方向進行畢業(yè)實踐； 2根據(jù)老師的特長，確定各組的指導老師。 3指導老師提出畢業(yè)實踐的任務，

8、負責學生的畢業(yè)設計指導、管理工作。 4畢業(yè)實踐成果提交。 五、畢業(yè)實踐的指導教師 1畢業(yè)實踐課程每位學生必須配備符合條件的指導教師。學生應在指導教師指導下，認真完成畢業(yè)實踐的工作任務。 2指導教師必須由具有本科以上和中級（含）以上專業(yè)技術職務的土建類專職教師擔或具有高級技術職務的專業(yè)人員擔任，鼓勵外聘項目中的具有高級職稱（職務）或相應崗位的執(zhí)業(yè)資格證書技術及管理人員（如：項目經(jīng)理、項目工程師、監(jiān)理工程師等）作為畢業(yè)實踐的指導教師。 3指導教師由成都電大遴選、根據(jù)指導教師特長確定其指導方向并備案。 4一位指導教師每次指導學生數(shù)量原則上以10人為宜，經(jīng)驗豐富、專業(yè)能力較強的專職教師可以根據(jù)實際情況

9、酌情安排指導人數(shù)，以15人為上限。兼職（或業(yè)余）指導教師指導學生數(shù)根據(jù)情況酌減。 5指導教師應認真履行職責，指導學生完成好畢業(yè)實踐的全過程。其對實踐內(nèi)容選擇、實踐成果的質量負有指導、監(jiān)督的職責，并負責對學生畢業(yè)實踐過程、成果簽署意見并給出學生畢業(yè)實踐的初評成績。 六、畢業(yè)實踐教學方式 畢業(yè)實踐活動提倡采用多種形式，從當?shù)睾蛯W生的實際出發(fā)，推薦采用以下兩種方式之一： 1以實際的單項工程施工現(xiàn)場作為實踐的基地，學生則以指導教師助手的身份直接參與生產(chǎn)實踐活動，學習專業(yè)技能，練就崗位能力。如果可能最好選擇一些能在畢業(yè)實踐期間經(jīng)歷從開工至竣工全過程的工程并根據(jù)大綱及學生崗位方面的要求進行輪崗。 2以虛擬

10、的單位工程為實踐對象，針對特定崗位，如組織畢業(yè)實踐教學活動。 七、畢業(yè)實踐的成績評定 （一）畢業(yè)實踐活動成果提交 畢業(yè)實踐活動（四周）全部結束，要求提交：實習單位鑒定、實踐日記、技術資料。 實踐單位鑒定表（見附表8）應由實踐指導教師或項目經(jīng)理親自填寫，并有親筆簽名、蓋實習單位或項目經(jīng)理部公章（原件）。 1實踐日記內(nèi)容及要求 （1）實踐日記還應填寫好工程名稱、工程規(guī)模、結構形式、項目負責人、技術負責人等內(nèi)容。每天的氣溫、氣象等情況； （2）每天的實踐工作內(nèi)容，記錄工程施工流程中的主要事件。 （3）要求用A4紙打印，標題黑體三號，其它宋題小四號。 2技術資料內(nèi)容及要求： 選擇不同實踐方向需提交不同

11、的技術資料，技術資料需要在指導教師的指導下自行編制。裝訂要求用A4紙打印，標題黑體三號，其它宋題小四號。（1）施工技術與組織管理崗位：專項施工方案； 施工組織設計或單位工程施工組織設計。 （2）工程計量與計價崗位：編制完整的施工圖預算書（含編制說明、單方造價、建筑面積、工程量計算表、工程預算表、材料、人工、機械分析表、材料消耗匯總及補差表、工程費用匯總表等） （3）材料供應與檢測崗位：材料抽檢計劃書及臺帳 （4）施工技術檔案管理崗位：工程分部工程或單位工程歸檔資料清單目錄；施工組織設計或單位工程施工組織設計。 （5）工程質量驗評崗位：檢驗批、分項、分部工程驗收記錄 （6）工程項目招投標與合同管

12、理崗位：投標文件； （7）工程監(jiān)理崗位：編制監(jiān)理規(guī)劃或者專業(yè)工程監(jiān)理實施細則。 （二）畢業(yè)實踐活動成績評定 畢業(yè)實踐活動的成績應根據(jù)學生在畢業(yè)實踐活動的表現(xiàn)，實踐單位鑒定、實踐任務完成情況（實習日記、技術資料）由指導教師的給出初評成績（成績寫在畢業(yè)論文封二）、由市電大答辯小組每位學生的成績。 畢業(yè)實踐成績按優(yōu)秀、良好、及格、不及格四級分評定，具體標準如下： 優(yōu)秀：畢業(yè)實踐態(tài)度端正，實踐活動中表現(xiàn)良好，圓滿完成預訂的實踐任務；提交實踐成果齊備，裝訂規(guī)范；實踐技術資料內(nèi)容全面、合理，學生獨立編制，條理清楚、文章通順，字跡工整，圖面整潔，無錯誤。 良好：畢業(yè)實踐態(tài)度端正，實踐活動中表現(xiàn)良好，完成預訂的實踐任務；提交實踐成果齊備，裝訂規(guī)范；技術資料內(nèi)容比較全面、合理，條理清楚、文章較通順，字跡工整，圖面整潔，無大錯誤。 及格：畢業(yè)實踐態(tài)度基本端正，能夠參加畢業(yè)實踐活動，能夠完成預訂的主要實踐任務；提交實踐成果基本齊備，裝訂基本規(guī)范；技術資料