信息技術提升工程

1、“提升工程”（2015）-遠程培訓項目測試題判斷題 (大題總分19分，每題1分，共19小題)1.云計算是分布式處理、并行處理和網格計算的發(fā)展。A. 正確B. 錯誤答案：A解析：2.多數的計算機病毒將自己附著在某個已存在的計算機程序上，這種特性稱為計算機病毒的寄生性A. 正確B. 錯誤答案：A解析：3.在使用多媒體上課時，要把握演示的節(jié)奏，避免導致信息量過大，學生不能及時掌握A. 正確B. 錯誤答案：A解析：4.角色扮演軟件有利于鍛煉學生想象力、邏輯思維能力和語言能力A. 對B. 錯答案：A解析：5.思維導圖只能建立主題間的關聯(lián)，無法建立主題與文件間的關聯(lián)。A. 正確B. 錯誤答案：B

2、解析：6.網絡學習平臺可以在課后用，也可以在課前用A. 對B. 錯答案：A解析：7.若想一臺攝像機的圖像送給多個管理者看，最好選擇視頻切換器A. 正確B. 錯誤答案：B解析：8.應用信息技術優(yōu)化課堂教學技術素養(yǎng)中不要求教師掌握加工、制作和管理數字教育資源的工具和方法A. 正確B. 錯誤答案：B解析：9.不同品牌的電子白板內置的資源一般不能通用A. 正確B. 錯誤答案：A解析：10.在課堂引入環(huán)節(jié)，利用信息技術可以創(chuàng)設問題情景引發(fā)孩子思考。A. 正確B. 錯誤答案：A解析：11.在利用數字資源支持學生的總結與復習階段中，教師只需把事先準備好的數字資源列表提供給學生學習即可A. 對B. 錯答案：B

3、解析：12.構建班級博客是一種可以嘗試的網絡學習空間構建方法A. 對B. 錯答案：A解析：13.在信息時代，移動設備更符合時代潮流，教師應盡快課課用，時時用。A. 對B. 錯答案：B解析：14.在發(fā)現教學、問題求解、協(xié)作學習等教學方法中，為了培養(yǎng)學生的合作、自主探究能力，教師要以旁觀者的身份盡量不干預學生的學習。A. 對B. 錯答案：B解析：15.智能手機雖然便攜，但是屏幕太小，不宜開展探究學習A. 對B. 錯答案：B解析：16.一個好的學習任務應該是面向過程不是面向結果。A. 正確B. 錯誤答案：B解析：17.建構主義學習理論強調學生在學習過程中主動建構知識的意義。A. 正確B. 錯誤答案：

4、A解析：18.運用思維導圖工具促進師生的合作學習不是運用信息技術工具優(yōu)化教學過程的表現。A. 正確B. 錯誤答案：B解析：19.教師工作坊中，成員以不同的角色參與研究。A. 正確B. 錯誤答案：A解析：單選題 (大題總分27分，每題1分，共27小題)20.Moodle 環(huán)境下的在線學習活動設計要以（）為主，資源為輔，資源是支撐學習活動開展的組成要素。A. 活動B. 練習C. 評價答案：A解析：21.以下軟件可免費用于編輯Word、Excel和PPT文檔移動設備軟件是A. KeynoteB. 有道云筆記C. WPS OFFICED. Microsoft OFFICE答案：C解析：22.

5、關于項目學習（PBL）的說法不正確的是？A. 學習者面對的是真實而具體的問題B. 一個項目有一個明確特定的主題C. 內容上體現綜合性D. 起源于英國答案：D解析：23.哪個是微課程特有的，一般課堂課程們沒有的基本要素？A. 教學目標B. 教學內容C. 教學活動與教學評價D. 在線學習答案：D解析：24.下列哪項不是網站的要素？A. 原文B. 輔導區(qū)C. 資源區(qū)D. 下載區(qū)E. 問答區(qū)F. 作業(yè)區(qū)答案：C解析：25.在TWT創(chuàng)新思維工具中，創(chuàng)建排序工具專題時，不能自定義哪項內容？A. 專題名稱B. 專題簡介C. 專題中學生要回答的問題D. 給學生的提示答案：C解析：26.應用信息技術轉變學習方式

6、情景下的主要學生行為不包括？A. 動手操作B. 體驗C. 應用D. 觀看E. 合作F. 交流答案：D解析：27.（）是學習者運用一定的評價工具對自己的學習結果以及在學習過程中的表現進行評價的方法。A. 自我評價B. 自我總結C. 自我測驗D. 自我反思答案：A解析：28.以下屬于應用技術轉變學習方式的是（ ）A. 了解多媒體教學環(huán)境的類型與功能，熟練操作常用設備B. 利用技術支持，有效開展學生自主、合作、探究學習C. 利用技術支持，有效實施課堂教學D. 根據學習目標科學設計并實施信息化教學評價方案答案：B解析：29.建立區(qū)域學科教師工作坊的流程圖中哪項不符合？A. 團隊設計B. 目標設計C.

7、過程設計D. 主題設計答案：C解析：30.Articulate中的錄屏的視頻編輯軟件是？A. PresenterB. QuizmakerC. engageD. replay答案：D解析：31.在項目學習中對于形成性評價的描述，下列哪項是正確的？A. 包括對技能或過程的測試、驗證、演示B. 在整個項目學習中，用于改進學習、完善教學。C. 檢驗技能的掌握程度D. 在項目學習或單元結束時實施答案：B解析：32.“我們的學校是唯一不受科技革命影響的陣地。今天的教室與維多利亞時代沒什么兩樣?！边@句話是誰說的？A. 比爾·蓋茨B. 康拉德·布萊克C. 魯伯特默多克D. 杰夫·

8、比克斯答案：C解析：33.準確、清晰地表述教學目標能更準確地把握課標要求，下列不屬于教學目標要素的是？A. 行為主體B. 行為動詞C. 行為方式D. 行為條件E. 表現程度答案：C解析：34.2.課堂導入需遵循的原則中，為了讓學習者快速進入學習和思考狀態(tài)的是 。A. 啟發(fā)性B. 遷移性C. 針對性D. 簡潔性答案：A解析：35.數碼相機拍攝的照片的格式通常是A. JPGB. GIFC. PNGD. BMPE. AVI答案：A解析：36.可以輔助學生提高繪畫技能的信息化設備有A. CAD軟件B. PhotoshopC. 數字畫板D. 鍵盤鼠標答案：C解析：37.因學生差異問題，有的學生提前使用思

9、維導圖完成了自己關于知識點的梳理任務，下面做法合理的是A. 請全班停下來，聽這些學生分享他們的思維導圖B. 讓這部分學生自己安排剩余的時間C. 為這部分同學提供一個在線交流環(huán)境，讓他們針對這些知識點進行進一步的交流D. 讓他們將自己的學習成果先發(fā)布在班級網站上答案：C解析：38.下列屬于信息資源的是（ ）A. 圖片、磁帶、錄像機B. 電視、電話、電腦C. 磁帶、動畫片、錄像機D. 劇本、磁帶、記錄片答案：D解析：39.怎樣速查找當前網頁中的特定字符？A. 點擊菜單欄“搜索”圖標，B. 逐行瀏覽網頁C. 點擊菜單“編輯 查找”D. 點擊菜單“查看 源文件 ”答案：C解析：40.要使某圖層與其下面

10、的圖層合并可按什么快捷鍵？A. CtrlKB. CtrlEC. CtrlDD. CtrlJ答案：B解析：41.在PowePoint2003中，每張幻燈片都可看作以下哪種組合A. 文字和圖案B. 前景和背景C. 模板和版式D. 圖案和動畫答案：B解析：42.利用幾何畫板深度迭代功能繪制正多邊形時，需要按的鍵是A. CtrlB. AltC. ShiftD. Tab答案：C解析：43.著作權的權利包括A. 人身權B. 人身權和財產權C. 財產權D. 放棄權答案：B解析：44.希望在數學過程中對放映的幻燈片進行臨時標注，可以使用：A. 題注B. 自選圖形C. 繪圖筆D. 圖形中的線條答案：C解析：45

11、.電子學檔是一種面向學習過程的評價方法，以下不屬于電子學檔的基本內容是（ ）A. 教師教案B. 學生學習活動、學習行為的記錄C. 教師反饋于指導D. 學生自我反省答案：A解析：46.以下哪一項不是網絡學習空間的用戶（）A. 學生B. 教師C. 清潔工D. 教育局局長答案：C解析：多選題 (大題總分54分，每題2分，共27小題)47.下面哪些目標能幫助評價重要的學習目標（目標應與標準緊密練習、可以量化、并整合了21世紀技能。）請選出適用的選項。A. 研究一個統(tǒng)計趨勢，討論它對未來可能產生的影響。B. 利用桌面出版技能來描繪信息。C. 評估最新設計的簡單機器的機械原理。D. 對比歷史上的

12、國際人權斗爭狀況和當代問題。答案：ACD解析：48.MOOCs課程的主要元素有：A. 微視頻B. 即時測試C. 作業(yè)D. 討論題答案：ABCD解析：49.以下哪一項適合作為網絡探究學習的學習任務：A. 作關于酸雨危害的多媒體演示文稿B. 設計一份宣傳環(huán)保的倡議書C. 設計某一地區(qū)河流污染治理方案D. 標注漢字拼音答案：ABC解析：50.利用電子郵件進行交流有哪些好處？A. 不利于師生在異地輔導作業(yè)，交流思想，互相協(xié)作B. 電子郵件發(fā)送時間短，成本低C. 教師可以通過電子郵件方便與多個學生交流，并且交流時所需的工作量較小D. 反饋速度受教師和學生積極性的影響答案：ABC解析：51.教師工作坊的特

13、點是什么？A. 人數少B. 針對性強C. 活動形式多D. 活動目的是解決問題答案：ABCD解析：52.教師網絡研修社區(qū)對促進教師專業(yè)發(fā)展的作用，表現在：A. 形成教師專業(yè)成長驅動力B. 構建知識共享、交流互動模式C. 反思交流產生頭腦風暴，形成新思路D. 基于社區(qū)的規(guī)范化管理與評價激勵，形成個人發(fā)展約束力答案：ABCD解析：53.無線路由器的LAN網絡接口不是與（ ）相連。A. 外部網絡B. 內部網絡C. 無線網絡D. 移動網絡答案：ACD解析：54.網絡在教育中的應用A. 信息檢索B. 信息交流C. 文件下載D. 信息傳遞答案：ABC解析：55.在Word文檔輸入中，若在一頁未滿的情況下進行

14、強制換頁，不能采用_操作。A. 插入分段符B. Ctrl+ShiftC. 插入命令符D. Ctrl+Enter答案：ABC解析：56.網絡隱私權的內涵包括A. 網絡隱私有不被他人了解的權利B. 自己的信息由自己控制C. 個人數據如有錯誤，擁有修改的權利D. 個人可以肆意在網上傳播他人個人信息答案：ABC解析：57.對戴爾的“經驗之塔理論”理解正確的是A. 教育不能只滿足于獲得一些具體經驗，而必須向抽象化發(fā)展，使具體經驗普遍化，最后 形成概念B. .經驗之塔中層的視聽教具，比用言語符號更能為學生提供較為具體和易于理解的經驗C. 教育應從具體經驗入手，逐步過渡到抽象D. 戴爾的經驗之塔越往上升越抽

15、象，這意味著獲得所有的經驗都需要一個由底層到頂層的階段答案：ABCD解析：58.JPG格式圖片的優(yōu)點在于A. 文件比較小B. 色彩還原好C. 文件比較大D. 可以保存動畫E. 可以保存透明度答案：AB解析：59.以下哪些技術與工具可被用于學生的復習與總結階段A. 云筆記B. 博客C. QQD. 思維導圖E. 微信答案：ABD（應該是ABDE）解析：60.微課程（micro-course）和微型課程（mini-course）都屬于課程范疇，兩者的區(qū)別在于：A. 容量不同，微課程不能再進一步劃分成更小的單元，而微型課程是由一系列小容量的學習單元組成。B. 適用領域不同。微課程主要適用于網絡學習，微

16、型課程主要應用于學校課堂教學、校本研修、微格教學或者小粒度的網絡課程。C. 適用學習類型不同，微課程可應用于正式學習和非正式學習，適合學生進行移動學習、泛在學習和碎片化學習；微型課程是針對學生的在校學習，主要應用與正式學習。D. 時代背景不同，微課程是受終身學習需求和”微時代“發(fā)展所催化的產物，人們希望借助移動技術和設備，在任何時間、地點以任何方式學習任何內容；微型課程是針對當時學校教育中課程教學時間長、規(guī)模大的弊端而提出的。答案：ABCD解析：61.微課的主要特征A. 主題突出指向明確B. 資源多樣情景真實C. 半結構化易于擴充D. 交互性強使用方便E. 短小精悍用途廣泛答案：ABCDE解析

17、：62.下列哪些是基于網絡環(huán)境的探究式教學要達到預期目標、取得理想效果應該注意的原則A. 啟發(fā)性原則B. 主體性原則C. 開放新原則D. 探究性原則答案：ABCD解析：63.高效實用的移動學習平臺需要具備哪些特點：A. 簡單易用B. 個性定制C. 管理多維答案：ABC解析：64.下列哪些資源不可以支持學生的檔案記錄和實現自主學習目標？A. 討論會B. 目標設定表C. 博客D. 檔案答案：AC解析：65.要對一個班級期末考試的總成績進行排名，使用技術方法不恰當的是：A. 利用計算器B. 利用ExcelC. 利用AccessD. 利用Visual Foxpro答案：ACD解析：66.應用信息技術優(yōu)

18、化課堂教學的能力主要包括以下哪些能力（ ）A. 教師應用信息技術進行性課堂講授的能力B. 教師應用信息技術進行資源搜集的能力C. 教師應用信息技術進行教學評價的能力D. 利用信息技術支持學生開展自主學習的能力答案：ABCD解析：67.合作學習不僅使學習者更好地獲得和記憶所學內容，而且也促進了_的發(fā)展。A. 思維技能B. 學習技巧C. 自學能力D. 人際關系答案：ABCD解析：68.可以用來下載網絡視頻資源的軟件工具有哪些？A. 快車B. 迅雷C. 碩鼠D. 維棠答案：ABCD解析：69.關于“幾何畫板”的操作，下列正確的有A. 測量角度時，會自動為點標上字母B. 用點工具畫正方形C. 不能一次選多個對象D. 刪除一個對象，這個對象的子對象一般就會同時被刪除答案：ABD解析：（數學學科）70.關于微視頻在信息技術學科教學中的應用，下列說法正確的是：A. 利用微視頻，將思維邏輯的高結構轉化為學生認知的低結構，并從學的視角出發(fā)，體現學生“學”的過程，而不是教師“教”的過程。B. 微視頻的設計要有整體規(guī)劃性，按主題單元梳理知識點，挑選重要知識點分工制作主題單元形式的微視頻系列，實現對教材重點內容的呈現。C. 由于在課堂教學中學生對視頻的興趣度較高，因此信息技術學科的所有教學內容可采用微視頻的形式呈現以獲得較好的教學效果。D. 微視頻的設計可以把問題作為貫穿學習