人教PEP版五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)《Recycle 2》全單元教案教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)優(yōu)秀公開(kāi)課3

1、人教PEP 版五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)Recycle 2課題Recycle 2總課時(shí)2課時(shí)Lesson1學(xué)習(xí)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備錄音機(jī)及錄音帶卡片和圖片。學(xué)生準(zhǔn)備卡片學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)1、復(fù)習(xí)第四、五，六單元中的單詞和四會(huì)短語(yǔ)以及重點(diǎn)句型。2、能夠聽(tīng)懂、理解Read and match 的小短語(yǔ)及Lets find out 中的對(duì)話，并能完成相應(yīng)的練習(xí)。3、了解歌謠內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生觀察自然的習(xí)慣。4、能獨(dú)立完成Number and write 中的練習(xí)。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力、閱讀理解能力及演唱能力。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和觀察自然的習(xí)慣。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：復(fù)習(xí)第四、五單元中的動(dòng)

2、詞短語(yǔ)的 ing 形式及現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的部分句型。2、難點(diǎn)：相關(guān)句型的靈活運(yùn)用。導(dǎo)學(xué)過(guò)程導(dǎo)學(xué)過(guò)程二次備課自主學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)內(nèi)容（1）做“按我說(shuō)的做”游戲：小班長(zhǎng)發(fā)指令，如：swing，并故意做一個(gè)與指令不符的動(dòng)作，學(xué)生要按照指令做動(dòng)作，如受小班長(zhǎng)動(dòng)作的誤導(dǎo)做錯(cuò)動(dòng)作，就要被淘汰出局。做“找卡片”活動(dòng)：學(xué)生兩人一組，把第四、五單元 A、B Lets learn 部分的短語(yǔ)卡片正面朝上放在課桌上。小班長(zhǎng)說(shuō)一個(gè)短語(yǔ)，學(xué)生快速找到該卡片并讀出卡片上的單詞或短語(yǔ)。交流展示全體學(xué)生呼英語(yǔ)勵(lì)志口號(hào)：Knowledgeis power 熱身，復(fù)習(xí)教師放第四單元C 部分歌曲What are you doing？的錄音，學(xué)生

3、跟唱。三，小班內(nèi)查驗(yàn)小組組長(zhǎng)帶領(lǐng)本組學(xué)生開(kāi)展單詞練習(xí)，邊說(shuō)邊表演，最后進(jìn)行小組展示，看哪一組的學(xué)生說(shuō)得又快又齊又準(zhǔn)確。四，導(dǎo)入新課，板書(shū)課題：Recycle投影展示本課學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生齊讀本課學(xué)習(xí)目標(biāo)。五，學(xué)習(xí)新的內(nèi)容Read and match教師向?qū)W生展示本部分的掛圖，學(xué)生看對(duì)話。（2）學(xué)生自己讀短文， 并完成連線活動(dòng)。同桌之間核對(duì)答案。教師帶領(lǐng)學(xué)生閱讀短文，就學(xué)生不理解的地方做必要解釋，同時(shí)核對(duì)答案。學(xué)生分為兩組，一組扮演 Zip，一組扮演 Zoom，分角色朗讀課文。請(qǐng)學(xué)生戴上頭飾表演故事。如果時(shí)間允許，讓學(xué)生根據(jù)連線的結(jié)果描述馬戲表演的內(nèi)容。Lets find out先分別請(qǐng)三名學(xué)生依次

4、描述三張插圖，然后學(xué)生兩人一組就插圖進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)。學(xué)生找到與對(duì)話內(nèi)容相符。同桌學(xué)生互換課本，核對(duì)答案。Lets chant教師放Lets chant 部分的錄音，學(xué)生聽(tīng)錄音看歌謠。教師請(qǐng)學(xué)生根據(jù)配圖猜一猜歌謠的大意，教師做必要的講解。再放一遍錄音，學(xué)生輕聲跟讀歌謠。（4） 完成本課活動(dòng)手冊(cè)配套練習(xí)。評(píng)價(jià)拓展課時(shí)作業(yè)一，寫(xiě)出下列動(dòng)詞的ing 形式。swing 2、count 3、dnace fight 5、come 6、swim 連線。drink waterA、舉行野餐Watch TvB、做飯have a picincC、寫(xiě)報(bào)告Read a bookD、看電視Cook dinnerE、接電話An

5、swer the phoneF 、 喝 水Write a reportG、讀書(shū)板書(shū)設(shè)計(jì)go to bedwatching TVmy birthday Watch TVcooking dinnerWrite e-mailswriting a letter Play computer gamesheavy總結(jié)今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了：。我在方面的表現(xiàn)很好;在方面表現(xiàn)不夠，以后要注意的問(wèn)題是總體表現(xiàn)（優(yōu)、良、差）， 愉悅指數(shù)（高興、一般、痛苦） 課后反思課題Recycle 2總課時(shí)2課時(shí)Lesson2學(xué)習(xí)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備錄音機(jī)及錄音帶，動(dòng)詞和動(dòng)詞短語(yǔ)卡片和圖片。學(xué)生準(zhǔn)備卡片學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)1、復(fù)習(xí)第四、六單

6、元?jiǎng)釉~和動(dòng)詞短語(yǔ)的ing 形式和句型。能夠理解Read and draw , Read and write 中的短文、對(duì)話，并能完成相應(yīng)的練習(xí)。能與同伴合作較好完成電話采訪等角色表演活動(dòng)。能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)大自然的美好情感及培養(yǎng)團(tuán)結(jié)互助精神。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：復(fù)習(xí)第六單元中的動(dòng)詞短語(yǔ)的 ing 形式和第四、五單元的重點(diǎn)句型。2、難點(diǎn)：幫助學(xué)生在情景中靈活運(yùn)用語(yǔ)言。導(dǎo)學(xué)過(guò)程二次備課自主學(xué)習(xí) 預(yù)習(xí)內(nèi)容做“找卡片”活動(dòng)：學(xué)生兩人一組，把第四、五單元A、B Lets learn 部分的短語(yǔ)卡片正面朝上放在課桌上。小班長(zhǎng)說(shuō)一個(gè)短語(yǔ)，學(xué)生快速找到該卡片并讀出卡片

7、上的單詞或短語(yǔ)。交流展示一，全體學(xué)生呼英語(yǔ)勵(lì)志口號(hào)：Knowledgeis power 二，熱身復(fù)習(xí)教師放第四單元A 部分歌謠，學(xué)生跟讀。三，小班內(nèi)查驗(yàn)閱讀短文四，導(dǎo)入新課，板書(shū)課題：Recycle 投影展示本課學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生齊讀本課學(xué)習(xí)目標(biāo)。五，學(xué)習(xí)新課Read and draw教師向?qū)W生展示本部分的掛圖，先讓學(xué)生看圖猜一猜，每個(gè)人物都在做什么。教師再根據(jù)內(nèi)容適當(dāng)?shù)奶釂?wèn)。學(xué)生閱讀短文，核對(duì)答案。教師讓一名學(xué)生描述途中一個(gè)人物正在做的事情，如：Chen Jie is collecting leaves 然后全班學(xué)生一起補(bǔ)畫(huà)。然后再讓一名學(xué)生進(jìn)行描述，直到補(bǔ)畫(huà)完所有的部分為止。學(xué)生完成表格。（5

8、） 讓六名學(xué)生依次按照表格里的順序敘述圖中人物所做的活動(dòng)， 然后鼓勵(lì)學(xué)生把六個(gè)人物的活動(dòng)一起說(shuō)出來(lái)。分小組練習(xí)復(fù)述。Read and write教師向?qū)W生展示Read and write 部分的掛圖，帶領(lǐng)學(xué)生閱讀。教師放該部分的錄音，學(xué)生完成表格。師生一起核對(duì)答案。分別請(qǐng)四對(duì)學(xué)生先后根據(jù)表格表演文中記者同另外四個(gè)家庭打電話。學(xué)生兩人一組表演，評(píng)選出最佳表演搭檔。（6） 讓學(xué)生根據(jù)表格統(tǒng)計(jì)做每個(gè)活動(dòng)的人數(shù)，如：Five people are watching TV.評(píng)價(jià)拓展課堂檢測(cè)單項(xiàng)選擇（）1、They are going a field trip.A、inB、toC、on（）2、Five are watching TV.A、peopleB、peoplesC、a people（）3、John is drawing pictures the ants.A、inB、toC、of 二、寫(xiě)出動(dòng)詞的ing 形式。1、cook 2、answer 3、write 4、do 5、listen 6、drink 板書(shū)設(shè)計(jì)Its a sunny day.The st