小學(xué)語文《暢想圖書館》課堂實(shí)錄

1、小學(xué)語文:?暢想圖書館?課堂實(shí)錄第一板塊視頻引路描繪荷蘭圖書館課前，教師把該班孩子在圖書館借書看書的鏡頭拍成照片，呈如今大屏幕上，讓孩子們談自己在圖書館借書、讀書的感受，并簡(jiǎn)要說說自己所看到的圖書館有哪些值得改進(jìn)的地方。師：出示一張圖片外形相當(dāng)于銀行卡同學(xué)們，猜一猜，這是什么？生：我猜這應(yīng)該是借書卡吧？生：我認(rèn)為這是計(jì)算機(jī)鍵盤。生：我覺得既不像計(jì)算機(jī)，也不像借書卡，怎么有點(diǎn)像外國的銀行卡？師：像個(gè)銀行卡？哈哈，它終究是什么呢？就讓我為大家揭曉謎底點(diǎn)擊鼠標(biāo)這是荷蘭圖書館的RFID智能系統(tǒng)的一張卡。這卡是怎么回事呢?它是智能圖書館的借閱證，也是進(jìn)出圖書館的通行證；里邊存儲(chǔ)了讀者的相關(guān)資料信息。它的

2、作用可大著呢。下面就讓我們跟隨視屏走進(jìn)荷蘭圖書館，見證這張RFID智能卡的神奇之處。請(qǐng)看【評(píng)：素材選得好！很有新意，一下子把學(xué)生以及聽課的教師吸引住了。這種椅子確實(shí)很有創(chuàng)意，具有啟迪作用，也為后面的暢想埋下了種子?！繋煟赫l來說說，你覺得荷蘭圖書館怎么樣？用一個(gè)詞語或者一句話，來表達(dá)你的感受。生：我認(rèn)為荷蘭圖書館非常的先進(jìn)。生：我用一個(gè)詞語來表示我對(duì)這個(gè)圖書館的評(píng)價(jià)吧：那就是非常的人性化。生：太棒了！假設(shè)中國有的話，我一定去。師：其實(shí)荷蘭圖書館你也可以去，只不過代價(jià)高一點(diǎn)。生：我覺得荷蘭圖書館的椅子實(shí)在是太神奇了，只要用卡感應(yīng)一下，那張凳子就會(huì)跟著走。生：我對(duì)這個(gè)荷蘭圖書館的評(píng)價(jià)非常簡(jiǎn)單，就兩個(gè)

3、字：好玩。生：我覺得荷蘭圖書館給一些看書的人提供了方便。師：是的，同學(xué)們，這個(gè)圖書館確實(shí)給人們帶來了很多方便。我們可以用很多詞語來形容它，評(píng)價(jià)它。課件打出以下詞語比方說：很舒適很好玩很有趣很奇妙很巧妙很獨(dú)特有人情味別具一格、獨(dú)具匠心接下來啊，張教師要讓大家來做一件有挑戰(zhàn)性的事兒。請(qǐng)?jiān)僮屑?xì)再看一遍這段視頻，給視頻配一段或者幾段講解詞，把荷蘭圖書館這種先進(jìn)的設(shè)計(jì)介紹給全世界熱愛閱讀的人。有信心嗎？【評(píng)：評(píng)價(jià)既是語言的訓(xùn)練，也是思維的訓(xùn)練，這種評(píng)價(jià)也會(huì)激起表達(dá)的欲望。】生：有。師：請(qǐng)大家關(guān)注視頻中的每一個(gè)畫面，每一個(gè)細(xì)節(jié)，每一根線條！好，讓我們靜靜地再看一遍視頻重播視頻。【評(píng)：這幾句話是提示，是引導(dǎo)?！可鷮Ｗ⒌乜匆曨l師：請(qǐng)翻開小練筆，用一段或幾段話，將荷蘭圖書館椅子的特點(diǎn)介紹清