高考議論文擬題教學(xué)案17

1、高考議論文擬題教學(xué)案題好一半文(2013-09-26 16:22:43)轉(zhuǎn)載標(biāo)簽： 2014年高考議論文擬題作文擬題題好一半文議論文寫作 分類： 高考作文 題好一半文 議論文的擬題【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、理解議論文擬寫標(biāo)題的重要性2、掌握議論文擬寫標(biāo)題的原則和方法【學(xué)習(xí)過程】一、高考議論文擬題的重要性題目居于一篇文章之首，是文章傳遞重要信息的有機(jī)組成部分?！邦}好一半文”，這說法雖有夸張之嫌，卻凸現(xiàn)出題目在整篇文章中的重要性：文章題目的優(yōu)劣直接影響著讀者對文章的第一印象。高考作文命題在呈現(xiàn)多元化命題特征的同時，話題作文和材料作文仍是命題者青睞的命題方式。這兩種作文命題方式通常情況下都是要求考生“自擬題目

2、”。審讀考生的作文題目是閱卷老師的心靈和考生的作文首先的親密接觸。可是有許多考生精心擬題的意識嚴(yán)重淡化，他們奉行著“題不在好，有了則行”的原則，不愿意也舍不得把時間和精力花費(fèi)在擬題上，認(rèn)為花費(fèi)時間和精力去擬題得不償失。其實(shí)不然，如果眾多的考生，或千人一面地引用“話題”或“材料中的中心詞和關(guān)鍵詞”做自己作文的題目，或機(jī)械呆板地挪用一些陳舊俗套的題目做自己作文的題目，那么只會讓閱卷者望而生厭、大倒胃口甚至引起反感。作文擬題很能體現(xiàn)考生的才情，彰顯考生的個性?？忌牡貫樽约旱母呖甲魑臄M寫一個令人耳目一新、富有創(chuàng)意、具有美感、精練簡潔、寓意深刻、與文章內(nèi)容珠聯(lián)璧合、與話題或材料的內(nèi)涵絲絲入扣的“靚題

3、”，定能讓有疲倦感的閱卷老師眼前一亮、神清氣爽，激發(fā)閱卷興趣，閱卷老師對考生的文學(xué)素養(yǎng)必然有個初步的肯定、對考生的作文有個好的第一印象甚至最終影響到閱卷老師對考生整篇作文的優(yōu)劣評價，甚至好的作文題目有時會帶來閱卷老師“給你高分沒商量”的激動。鄭板橋在總結(jié)自己的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)時說：“題高則詩高，題矮則詩矮，不可不慎也。”高考作文（命題作文除外），從應(yīng)試的角度來講，題目不僅本身占分，而且直接關(guān)系到作文的質(zhì)量，所以自由擬題絕不能等閑視之。二、 高考議論文擬題的原則1、準(zhǔn)確、精練。題目不宜過長，用語要力求精練簡潔，言簡意賅，有高度的概括性，避免冗長繁瑣。2、新穎、貼切。題目要新穎、獨(dú)特、有創(chuàng)意、有個性，但新

4、穎決不是標(biāo)新立異、嘩眾取寵，追求新穎必須合乎情理。3、形象、優(yōu)美。題目所遣之詞、所用之字要有形象性、表現(xiàn)力和美感。4、含蓄、醒目。文題應(yīng)該有一定的內(nèi)涵，意蘊(yùn)豐富，耐人尋味。但含蓄并不是玩深沉，真正有內(nèi)涵的東西應(yīng)該是人們稍加思索后便能理解其意蘊(yùn)的題目。三、評評哪個好 閱讀下列材料，比較據(jù)此擬出的議論文題，看看哪些題擬得好，為什么？ 1923年，美國福特公司一臺大型電機(jī)出了故障，公司請來當(dāng)時僑居美國的德國機(jī)電專家斯坦麥茨來解疑。斯氏兩天兩夜呆在電機(jī)旁，這兒聽，那兒看，還不時地進(jìn)行計(jì)算，最后，他在電機(jī)外殼上畫了一條線，讓修理工把電機(jī)打開，沿線把里面的線圈減少十六匝。電機(jī)故障果然排除。說到酬金，開口便

5、是1萬美元。經(jīng)理愕然，拿修理明細(xì)表請他填寫，斯氏寫道：“用粉筆畫一條線1美元，而要知道在哪里畫線，則要9999美元?！彼故系挠哪K于使經(jīng)理領(lǐng)悟了，依價照付。擬題：斯坦麥茨的幽默 經(jīng)理的愕然和領(lǐng)悟 電機(jī)起死回生的啟示 斯坦麥茨是個金錢迷 斯坦麥茨膽大藝高 知識就是力量 汗水孕育成功 一條線的代價。 簡析：擬題最好，便于引發(fā)議論與聯(lián)想，起了點(diǎn)睛作用。沒有揭示文章內(nèi)容的本質(zhì)；角度偏，經(jīng)理是陪襯人物；落點(diǎn)不甚準(zhǔn)確；理解錯了文章內(nèi)容，有悖原意；理解文章內(nèi)容不準(zhǔn)確，角度未切準(zhǔn)；籠統(tǒng)，空話，落俗套。 四、高考議論文擬題的方法在擬題之前要先給同學(xué)們介紹一些常用的擬題方法，這樣可以打破擬題方法單一的現(xiàn)狀，并且可

6、以先模仿后實(shí)踐，在接受上有一個梯度。（1）擴(kuò)展法：在所給話題的前面或后面加上適當(dāng)?shù)脑~語舉例：以“誠信”為話題擴(kuò)展法擬題：誠信立業(yè)之本 成功需要誠信 讓誠信導(dǎo)航 學(xué)會誠信優(yōu)點(diǎn)：擴(kuò)展法操作簡便，只需在所給話題的前面或后面加上適當(dāng)?shù)脑~語。它可使話題由大化小，由概括到具體，直接亮出作者觀點(diǎn)，避免出現(xiàn)“下筆千言，離題萬里”的現(xiàn)象。是擬題中的方便之舉。（2）套用法：在話題前套用固定格式舉例：由想到的由說開去有感于從談起，或者在話題前加上“析、議、評、談”等詞構(gòu)成一個短語。優(yōu)點(diǎn)：套用法操作簡便，不易脫離話題，也是擬題中的方便之舉。（3）修辭法：巧用比喻、借代、引用、對比、對偶等修辭手法為題目增色舉例：以“網(wǎng)

7、”為話題巧用比喻擬題：人生之網(wǎng)人生中各種錯綜復(fù)雜的關(guān)系不是一張沉重的網(wǎng)嗎？這個題目帶給人深思。舉例：以“鼓勵”為話題巧用借代擬題：人生需要掌聲借“掌聲”代“鼓勵”，亮明觀點(diǎn)，又不與話題雷同。舉例：以“誠信”為話題巧用引用擬題：誠以養(yǎng)德，信以修身套用古語，使題目典雅大方，增強(qiáng)文學(xué)性。舉例：以“讀書與做人”為話題巧用對比擬題：躺著讀書，站著做人“躺著”與“站著”形成姿勢上的對比，使得標(biāo)題包含哲理，令人回味。舉例：以“讀書與做人”為話題巧用對偶擬題：讀智慧之書，做有用之人運(yùn)用對偶的修辭，將話題巧妙地嵌于對偶句中，使之工整新穎，吸引人的眼球。優(yōu)點(diǎn)：修辭法擬題能使題目生動、形象，新穎別致，亦莊亦諧，引人

8、入勝。從而使文章從題目開始就可避免走進(jìn)議論文單調(diào)枯燥的胡同，使文章在說理的同時又增添一份文學(xué)趣味，是擬題中的高明之舉。（4）提問法：用設(shè)問句或反問句來表明論證的觀點(diǎn)或范圍，將自己的觀點(diǎn)用提問的方式亮出來。舉例：以“原則”為話題提問法擬題：錯？對！先問后答，以簡馭繁，又穿插標(biāo)點(diǎn)，構(gòu)思巧妙；老實(shí)人總是吃虧嗎？用設(shè)問來引起讀者的思索。優(yōu)點(diǎn)：提問法擬題凸顯作者個性，又激發(fā)讀者的閱讀興趣，能提出一些與常理不一致的新的觀點(diǎn)，引起作者與讀者更多的思考。是擬題中的高明之舉。（5）懸念法：讓文題違背常情，造成懸念舉例：以“財富”為話題懸念法擬題：不要金子 一枚硬幣 渴望是“窮人” 優(yōu)點(diǎn)：用懸念、用反常法制作的好

9、標(biāo)題會令人產(chǎn)生一種非讀不可的感覺，能激起讀者的閱讀興趣。是擬題中的高明之舉。（6）符號法：巧用數(shù)字、公式、標(biāo)點(diǎn)等出奇制勝。舉例：用數(shù)字1：6的啟示用公式W=X+Y+Z（W表示成功，X表示艱苦勞動，Y表示正確的方法，Z表示少說空話）優(yōu)點(diǎn)：給文題一個恰到好處的符號，能借用符號言簡意賅表達(dá)中心，能幫助讀者理解題意，增強(qiáng)文題的表現(xiàn)力，起到文字難以代替的作用。是擬題中的高明之舉。小結(jié)：議論文的擬題方法除以上六種之外，還有如想象法、遷移法、情景法等等，同學(xué)們在實(shí)際寫作中應(yīng)因人而異，選擇適合自己的方式，選擇適合話題的方式，使所擬之題能為寫作的議論文增光添色?！緦?shí)戰(zhàn)演練】一、閱讀下列材料，給議論文擬寫題目。公

10、認(rèn)的景點(diǎn)都別具一格，有為的人物都富有個性。有個性才有有魅力，有個性才有創(chuàng)造。每個人的個性都應(yīng)受到尊重，良好的個性需要發(fā)展。張揚(yáng)個性是時代的需要，培養(yǎng)個性是教育的目標(biāo)。二、閱讀下面的詩句，根據(jù)要求給作文擬題?！疤炜詹辉粝馒B的痕跡，但我已經(jīng)飛過。”這是印度詩人泰戈?duì)柕闹娋?，它讓你產(chǎn)生什么聯(lián)想或感悟？請根據(jù)你的聯(lián)想或感悟?qū)懸黄h論文。 附錄：2012年高考滿分作文-議論文好題精選 只緣身在此山中 莫讓情云遮慧眼 淡妝濃抹總相宜 讓我們擁有寧靜樸素的心 生于憂患，死于安樂 幸福的意義 送人玫瑰，手有余香 夢想為帆,工作為槳 言必信，行必果 學(xué)會放手 誠以養(yǎng)德，信以修身 活出自己 若為人生故，誠信不可拋