小班第十三周教案分享

1、文檔供參考，可復(fù)制、編制，期待您的好評與關(guān)注！ 廣西民族師范學(xué)院附屬幼兒園幼兒集體教學(xué)活動設(shè)計及反思班級小五班時間2013.5.21執(zhí)教教師助教教師活動名稱擠在一起很溫暖活動 目標(biāo)1、 理解、欣賞故事擠在一起很溫暖。2、 懂得分享的快樂?；顒又攸c學(xué)會互相謙讓，懂得分享的快樂?；顒与y點讓幼兒理解暴雨對植物的影響?；顒訙?zhǔn)備1、 幼兒用書擠在一起很溫暖。2、 活動前讓幼兒理解什么是暴雨。活動過程一、說一說：暴雨中的花兒1、 師：花兒的生長需要雨水，但是，暴雨對花兒的生長好嗎？為什么？（幼兒自由發(fā)言。）2、 師：剛才老師聽到，有的小朋友說，暴雨對花兒的生長好，因為可以給花兒喝飽水。但是，如果花兒喝水太

2、多了，沒辦法吸收那么多，花兒就會死掉的。二、欣賞故事第一部分1、 師：今天，老師帶來了一個故事，這是發(fā)生在暴雨時的花叢下的故事，故事名字叫擠在一起很溫暖，一起來聽一聽吧。2、（教師講述故事從開始到“你擠我，我擠你”，幼兒傾聽，并提問。）（1）師：花瓣是從哪里來的？（2）師：黑螞蟻想獨占花瓣做什么？黃螞蟻想獨占花瓣做什么？（3）師：他們之間發(fā)生了什么？（4）師：黑螞蟻和黃螞蟻爭執(zhí)不下，你們幫他們想想辦法，好嗎？（5）師：小朋友提了很多很好的辦法，現(xiàn)在我們繼續(xù)聽故事，看看黑螞蟻和黃螞蟻最后是怎么解決的？三、欣賞故事第二部分1、教師繼續(xù)講故事至尾，并提問。（1）師：他們很無奈地擠在一片花瓣下，慢慢地

3、卻發(fā)現(xiàn)了什么？（2）師：他們還會爭這片花瓣嗎？為什么？4、（小結(jié)）師：小朋友，黑螞蟻和黃螞蟻剛開始都不互相謙讓，后來還被淋了一些，后來，他們擠在一起，才感受到了溫暖。在生活中，我們也要學(xué)會分享，像有的小朋友帶零食、書本等等，和小朋友一起分享，才能從中得到快樂。四、完整地欣賞故事師：小朋友，打開課本，再聽老師講一遍擠在一起很溫暖。（幼兒邊閱讀幼兒用書，邊聽教師完整地講述故事。） 五、活動結(jié)束活動反思廣西民族師范學(xué)院附屬幼兒園幼兒集體教學(xué)活動設(shè)計及反思班級小五班時間2013.5.23執(zhí)教教師許繡錦助教教師趙露活動名稱蝴蝶美美活動 目標(biāo)1、嘗試用手指印畫的方式表現(xiàn)蝴蝶。2、簡單了解一些關(guān)于

4、蝴蝶的知識?；顒又攸c了解蝴蝶的基本特征?；顒与y點嘗試用手指印畫的方式表現(xiàn)蝴蝶的樣子?；顒訙?zhǔn)備1、幼兒用書蝴蝶。2、畫有蝴蝶輪廓的繪畫紙、蝴蝶標(biāo)本或者圖片、水粉顏料、抹布。活動過程一、看一看，蝴蝶長什么樣1、師：小朋友，你見過蝴蝶嗎？蝴蝶是什么樣子的？你喜歡蝴蝶嗎？為什么？（幼兒自由發(fā)言。）2、（出示課本中的蝴蝶。）師：小朋友，看一看，這只蝴蝶漂亮嗎？3、師：這只蝴蝶名叫美美，花兒都很喜歡它呢。你們知道蝴蝶美美的身上什么地方最美嗎？4、師：數(shù)一數(shù)它有幾對翅膀？有幾對足？3、（小結(jié)）師：蝴蝶有頭、身體；頭上有一對觸角；身體上有兩對翅膀，一對大翅膀，一對小翅膀，翅膀上有美麗的花紋，有三對足。5、幼兒

5、翻看幼兒用書蝴蝶，對照書上的照片說一說蝴蝶的特征。二、做一做：手指印畫蝴蝶（出示畫好的示范畫。）1、師：小朋友，想不想畫只彩色的蝴蝶？2、（教師示范）師：選擇自己喜歡的顏色，用一個手指頭，粘取顏料，輕輕往下壓一壓，不要移動喲，不然印出來的圖案就不清楚了。3、師：看，一個圓圓的指印出來了，真有趣！可是蝴蝶還不夠漂亮呢！為什么呢？（因為有的地方?jīng)]有印上好看的顏色。）4、（小結(jié)）師：小朋友，我們要選取喜歡的顏色，把它們印到蝴蝶的翅膀上，把蝴蝶裝扮得美美的。注意了，要用一個手指頭，粘取顏料，輕輕往下壓一壓，不要移動喲，不然印出來的圖案就不清楚了。三、幼兒操作1、師：小朋友，這里還有很多蝴蝶，它們也想要美美的翅膀，你們可以幫助他們嗎？2、師：小朋友，等下印畫的時候，要小心，不可以拿印了顏料的