高考專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練生物：植物代謝與調(diào)節(jié)

1、專題二 植物代謝與調(diào)節(jié)能力提升訓(xùn)練一、選擇題(本大題共40小題，每小題1分，共40分)1.(2004年鄭州模擬題)在下列酶中，能夠促使唾液淀粉酶水解的是A.淀粉酶B.蛋白酶C.脂肪酶D.麥芽糖酶解析：絕大多數(shù)的酶，其成分是蛋白質(zhì)。在題目給出的選項(xiàng)中，唾液淀粉酶是蛋白質(zhì)，根據(jù)酶的專一性，使蛋白質(zhì)水解的酶只能是蛋白酶。答案：B2.(2004年深圳模擬題)下列動(dòng)物的生理過(guò)程中，不需要消耗ATP的是A.核糖體上合成血紅蛋白B.在肺泡表面進(jìn)行氣體交換C.小腸吸收氨基酸D.神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)解析：生物體內(nèi)物質(zhì)的合成、吸收，神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)都要消耗能量，肺泡表面進(jìn)行氣體交換是自由擴(kuò)散，不消耗能量。答案：B3.圖1

2、-2-9為4種不同的酶(分別以a、b、c、d表示)在不同溫度下酶活性變化的曲線。在37時(shí)酶活性最高的是圖1-2-9A.aB.bC.cD.d解析：酶的催化能力受溫度的影響，溫度過(guò)高或過(guò)低，都會(huì)影響酶的活性，每種酶都有一個(gè)最適溫度，在一定的溫度范圍內(nèi)(在到達(dá)最適溫度前)，酶活性隨溫度的升高而增強(qiáng)，超過(guò)最適溫度，若溫度繼續(xù)升高，酶的活性反而下降，甚至?xí)鹈傅鞍椎淖冃远Щ睢１绢}所示酶活性變化曲線顯示在37，唯有曲線d酶活性最高。答案：D4.某同學(xué)在做提取葉綠體中色素的實(shí)驗(yàn)時(shí)，收集到的色素提取液為淡綠色。分析產(chǎn)生該結(jié)果的可能原因是研磨不充分，色素未能充分提取出來(lái) 丙酮加入量太多，稀釋了色素提取液 加

3、丙酮太少，色素未提取出來(lái) 未加CaCO粉末，葉綠素分子已被破壞A. B.C. D.解析：葉綠體中的色素不溶于水但能溶解于有機(jī)溶劑，如丙酮、四氯化碳、層析液等。收集到色素提取液為淡綠色，說(shuō)明單位體積里面含有的葉綠素少，在題目給出的選項(xiàng)中，A選項(xiàng)的三個(gè)原因都可以導(dǎo)致這一結(jié)果的發(fā)生。答案：A5. (2004年深圳模擬題)在豬的膀胱中注入一半的30%的蔗糖溶液，扎緊入口，然后將其浸入到5%的蔗糖溶液中，每隔半小時(shí)稱一次重量，圖1-2-10中能正確表示測(cè)定結(jié)果的是圖1-2-10解析：因?yàn)樨i的膀胱膜是一層半透膜，蔗糖不能透過(guò)，而水分子卻能自由通過(guò)。開始時(shí)，外界溶液濃度低于豬膀胱內(nèi)溶液的濃度，水分通過(guò)滲透作

4、用進(jìn)入豬膀胱，使其重量不斷增加。一段時(shí)間后，當(dāng)內(nèi)外溶液濃度趨于相等，水分的進(jìn)出也趨于一種動(dòng)態(tài)平衡時(shí)質(zhì)量就不再增加了。答案：B6.在“觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原”實(shí)驗(yàn)中，之所以用已經(jīng)成熟的洋蔥表皮細(xì)胞做實(shí)驗(yàn)材料，是因?yàn)檫@樣的細(xì)胞具有A.伸縮性很小的細(xì)胞壁B.功能完善的細(xì)胞膜C.能夠流動(dòng)的細(xì)胞質(zhì)D.大而醒目的液泡解析：植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的條件有：植物細(xì)胞必須是活細(xì)胞；細(xì)胞液濃度與外界溶液的濃度必須有濃度差；植物細(xì)胞必須有大的液泡(成熟的植物細(xì)胞一般都有一個(gè)比較大的液泡，有的液泡可占整個(gè)細(xì)胞體積的90以上)，最好細(xì)胞液中帶有色素，這樣便于觀察，紫色的洋蔥表皮細(xì)胞就能很好地滿足這些條件。

5、答案：D7.最能證明植物細(xì)胞發(fā)生滲透作用原理的實(shí)驗(yàn)是A.將萎蔫的青菜放入清水中會(huì)變硬B.將根尖細(xì)胞放入清水中會(huì)吸水C.將土豆放入鹽水中會(huì)變軟D.觀察洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原的過(guò)程解析：A、B兩項(xiàng)只反映了植物細(xì)胞的吸水，C項(xiàng)反映了失水，而D項(xiàng)則反映了植物細(xì)胞吸水和失水的兩個(gè)過(guò)程，所以，最能證明滲透作用的原理。答案：D8.一次施化肥過(guò)多，作物會(huì)變得枯萎發(fā)黃的原因是A.根細(xì)胞從土壤中吸收的養(yǎng)分過(guò)多B.根細(xì)胞不能從土壤中吸水C.根系不能將水向上運(yùn)輸D.根系加速了呼吸作用，釋放的能量過(guò)多解析：在正常情況下，植物根細(xì)胞液的濃度大于土壤溶液的濃度，細(xì)胞能從土壤中吸水，但是一次施肥過(guò)多，就會(huì)使土壤溶液的濃

6、度大于根細(xì)胞細(xì)胞液的濃度，植物不能從土壤溶液中吸水而變得萎蔫、枯萎發(fā)黃，其補(bǔ)救的措施是田內(nèi)澆透水，以降低土壤溶液的濃度。答案：B9.在夏季中午光照最強(qiáng)的情況下，綠色植物的光合作用強(qiáng)度略有下降。這時(shí)，葉肉細(xì)胞內(nèi)的C、C、ATP的含量變化依次是A.升、降、升 B.降、升、降C.降、升、升 D.升、降、降解析：此題考查影響植物光合作用和蒸騰作用的條件。夏季的中午，由于氣溫很高，植物的蒸騰作用旺盛，丟失水分較多，植物自身的調(diào)節(jié)作用使葉片的大部分氣孔關(guān)閉，以減少水分的散失。由于氣孔的關(guān)閉，空氣中的CO不能進(jìn)入葉片內(nèi)，導(dǎo)致C化合物的合成減少，同時(shí)光反應(yīng)正常進(jìn)行，產(chǎn)生較多的ATP積累在葉綠體內(nèi)，使C化合物不

7、斷還原成有機(jī)物，同時(shí)形成C化合物，導(dǎo)致C出現(xiàn)積累，因此夏季中午光照最強(qiáng)，植物的光合作用反而減弱。答案：C10.把蠶豆葉表皮浸在7的尿素溶液中，其細(xì)胞便發(fā)生質(zhì)壁分離，不久這些細(xì)胞又發(fā)生了質(zhì)壁分離復(fù)原，其原因是A.細(xì)胞液溶質(zhì)透出細(xì)胞B.尿素分子進(jìn)入細(xì)胞C.細(xì)胞壁被破壞D.尿素溶液濃度低于細(xì)胞液的濃度 解析：7的尿素溶液引起質(zhì)壁分離現(xiàn)象，顯然其濃度大于細(xì)胞液的濃度。但不久又逐漸發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原，說(shuō)明尿素溶液與細(xì)胞液的濃度發(fā)生了變化，其原因是尿素進(jìn)入了液泡，使細(xì)胞液的濃度升高，細(xì)胞吸水的結(jié)果，如果是原生質(zhì)層受到損傷，細(xì)胞就不會(huì)出現(xiàn)復(fù)原現(xiàn)象。細(xì)胞壁是全透性的，不影響尿素分子通過(guò)，與細(xì)胞內(nèi)外溶液的變化無(wú)關(guān)

8、。答案：B11.(2004年天津模擬題)經(jīng)測(cè)定，葉片A中的K、P等礦質(zhì)元素不斷地被運(yùn)到葉片B。下列關(guān)于葉片A和葉片B的敘述正確的一項(xiàng)是A.葉片A中礦質(zhì)元素儲(chǔ)備很多，可將多余的部分供給葉片BB.葉片A細(xì)胞中分解作用大于合成作用C.葉片B的細(xì)胞比葉片A更趨于衰老D.葉片B的生長(zhǎng)速度小于葉片A解析：由題意可知，B葉片的新陳代謝比A葉片的快，所以A葉片比B葉片更趨于衰老，B葉片生長(zhǎng)速度大于A葉片，K、P為可再利用元素，不管老葉含量多少，都可能轉(zhuǎn)移到新長(zhǎng)出葉中。答案：B12.為提高移栽幼苗的成活率，常常采用根部帶土和去掉部分葉子的措施，是為了A.保護(hù)根毛，減少蒸騰作用B.防止根部營(yíng)養(yǎng)損失，增強(qiáng)呼吸C.促

9、進(jìn)根的發(fā)育，降低光合作用D.保護(hù)幼根，提高植物體溫度 解析：植物體的蒸騰作用散失掉9599的水分。在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，移栽幼苗時(shí)，常采取的措施就是帶土(保護(hù)根毛，有利于水分的吸收)、剪去幾片葉子(降低蒸騰作用，減少水分的散失)和雨后移栽。答案：A13.某人從花店買了一盆米蘭回家，幾周后發(fā)現(xiàn)老葉依然油綠，新生葉子有發(fā)黃現(xiàn)象。你認(rèn)為最可能的原因是A.缺水 B.缺陽(yáng)光C.缺Mg D.缺Fe解析：若缺水植物表現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象；若缺陽(yáng)光會(huì)引起葉綠素分解而使葉片發(fā)黃，但老葉也應(yīng)發(fā)黃；缺Mg葉綠素不能合成，但由于Mg在植物體內(nèi)可以移動(dòng)，應(yīng)表現(xiàn)老葉先發(fā)黃。Fe在植物體內(nèi)不能轉(zhuǎn)移，不能再度利用，因此，缺Fe可使老葉油綠，新

10、葉發(fā)黃。答案：D14.(2004年浙江紹興一中理綜模擬題)有些植物在春天開花時(shí)，葉子尚未長(zhǎng)出來(lái)，開花時(shí)期植物所需的能量主要來(lái)自于A.植物在春天從土壤中吸收的礦質(zhì)元素B.植物在春天從土壤中吸收的有機(jī)肥料C.花瓣的光合作用D.上一年貯存在植物體內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)解析：植物的生命活動(dòng)需要能量，而能量來(lái)自植物體內(nèi)有機(jī)物的分解。葉子尚未長(zhǎng)出，不能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，故植物所分解的有機(jī)物是上一年體內(nèi)貯存的有機(jī)物。答案：D15.圖1-2-11中能正確表示動(dòng)物肌細(xì)胞內(nèi)ATP產(chǎn)生量與O供給量之間關(guān)系的曲線是A.a B.b C.c D.d圖1-2-11解析：當(dāng)O供應(yīng)量為零時(shí)，肌細(xì)胞暫時(shí)進(jìn)行無(wú)氧呼吸合成少量的ATP。

11、曲線a不符合題意，隨O供應(yīng)量逐漸增多，有氧呼吸明顯加強(qiáng)，通過(guò)有氧呼吸分解有機(jī)物釋放出的能量也明顯增多，ATP的產(chǎn)生量隨之升高，但有氧呼吸產(chǎn)生ATP過(guò)程還受其他條件的制約，如酶、有機(jī)物、ADP、磷酸等，所以ATP的產(chǎn)生量不能無(wú)限增多，也不會(huì)突然減少。一般情況下，細(xì)胞內(nèi)的ATP的產(chǎn)生量是相對(duì)穩(wěn)定的，從而保證各項(xiàng)生命活動(dòng)的能量環(huán)境的穩(wěn)定。答案：C16.在下列有關(guān)光合作用的敘述中，不正確的是A.水的分解發(fā)生在葉綠體片層結(jié)構(gòu)薄膜上B.光反應(yīng)和暗反應(yīng)中都有許多酶參與C.溫度降到0，仍有植物進(jìn)行光合作用D.H在光反應(yīng)和暗反應(yīng)中起還原作用，并將能量轉(zhuǎn)移到糖類分子中解析：此題考查光合作用的過(guò)程，光合作用分為光反

12、應(yīng)和暗反應(yīng)兩個(gè)過(guò)程，光反應(yīng)過(guò)程主要發(fā)生在葉綠體的片層結(jié)構(gòu)薄膜上，完成水的分解形成還原劑H和O，暗反應(yīng)發(fā)生在葉綠體的基質(zhì)中，利用光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和H，把CO還原成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，整個(gè)光合作用過(guò)程中都需要酶的參與。溫度在0，仍有植物進(jìn)行光合作用，只是光合作用很弱。H是在暗反應(yīng)中利用的。答案：D17.生物體內(nèi)由于有各種酶作為生物催化劑，同時(shí)又有細(xì)胞中生物膜系統(tǒng)的存在，因此，ATP中的能量可以A.直接轉(zhuǎn)換成其他各種形式的能量B.間接轉(zhuǎn)換成其他各種形式的能量C.通過(guò)糖類、脂肪轉(zhuǎn)換成其他各種形式的能量D.通過(guò)糖類、脂肪和蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)換成其他各種形式的能量解析：本題考查能量的轉(zhuǎn)換形式：關(guān)于能量的形式只能從一

13、種能量形式轉(zhuǎn)變成另一種能量形式。供選答案B、C、D共同的迷惑點(diǎn)在于ATP中的能量可間接轉(zhuǎn)換成其他各種形式的能量；從B到C到D又好像是從一般性的描述到具體物質(zhì)的轉(zhuǎn)換。其實(shí)，C和D供選答案的物質(zhì)轉(zhuǎn)變成能量是不可能的，區(qū)分A和B供選答案的關(guān)鍵在于ATP中的能量可以直接轉(zhuǎn)換成其他各種形式的能量，如機(jī)械能、電能和滲透能等。ATP是生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)。答案：A18.經(jīng)常要給莊稼進(jìn)行中耕松土，以下不能成立的理由是A.增強(qiáng)根細(xì)胞的呼吸作用B.促進(jìn)礦質(zhì)養(yǎng)料在體內(nèi)的運(yùn)輸C.促進(jìn)根細(xì)胞吸收礦質(zhì)元素D.使根細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生更多的ATP解析：中耕松土增加了根的透氣性，根細(xì)胞呼吸作用增強(qiáng)，使根細(xì)胞產(chǎn)生更多的ATP，促進(jìn)了根

14、細(xì)胞對(duì)礦質(zhì)元素的吸收，而礦質(zhì)元素在體內(nèi)是隨水分運(yùn)輸而運(yùn)輸?shù)?，因此與蒸騰作用有關(guān)。答案：B19.(2004年湖南師大附中第五次月考題)在正常條件下進(jìn)行光合作用的某植物，當(dāng)突然改變某條件后，即可發(fā)現(xiàn)其葉肉細(xì)胞內(nèi)五碳化合物的含量突然上升，則改變的條件可能是A.停止光照B.停止光照并降低CO的濃度C.升高CO的濃度D.降低CO的濃度解析：考查光合作用的暗反應(yīng)的有關(guān)內(nèi)容。光合作用的暗反應(yīng)階段不需要光,所以先排除A和B。CO的化學(xué)性質(zhì)不活潑，不能直接被氫還原，在暗反應(yīng)中，它首先必須和五碳化合物結(jié)合，形成三碳化合物。發(fā)現(xiàn)葉肉里五碳化合物的含量突然上升，一定是降低了CO的濃度，使CO的固定受阻，不能形成三碳化

15、合物所造成的。答案：D20.對(duì)某株植物作如下處理：(甲)持續(xù)光照10分鐘；(乙)光照5秒鐘后再黑暗5秒鐘，連續(xù)交替進(jìn)行20分鐘。若其他條件不變，則在甲、乙兩種情況下植物所制造的有機(jī)物總量是A.甲多于乙 B.甲少于乙C.甲和乙相同 D.無(wú)法確定解析：植物光合作用中的光反應(yīng)過(guò)程非常迅速，而暗反應(yīng)過(guò)程較緩慢；光反應(yīng)過(guò)程產(chǎn)生的H和ATP用于暗反應(yīng)的還原反應(yīng)。甲、乙兩種情況下，雖然光照時(shí)間相同，即光反應(yīng)時(shí)間相同，但乙情況下暗反應(yīng)時(shí)間比甲長(zhǎng)，所以乙能充分利用光反應(yīng)產(chǎn)生的H和ATP，制造更多的有機(jī)物。答案：B21.圖1-2-12為四種植物(、)在不同光照強(qiáng)度下光合作用速率的曲線，其中最適于在陰蔽條件下生長(zhǎng)的

16、植物是 圖1-2-12A.qB.C.D.解析：光照是影響植物光合作用的重要因素，植物在較弱的光照下，其光合作用的效率達(dá)到最高的強(qiáng)度，且隨光照強(qiáng)度的增大光合作用的強(qiáng)度反而會(huì)下降，說(shuō)明植物最適于生活在陰蔽的條件下。答案：D22.圖1-2-13表示德國(guó)科學(xué)家薩克斯的實(shí)驗(yàn)。綠色葉片放在暗處幾小時(shí)后，再把葉片的一部分遮光，其他部位曝光。一段時(shí)間后，經(jīng)脫色、漂洗再用碘液處理，結(jié)果遮光部分不變藍(lán)，曝光部分變藍(lán)，本實(shí)驗(yàn)說(shuō)明 圖1-2-13光合作用需要CO 光合作用制造淀粉 光合作用需要葉綠體 光合作用放出氧氣 光合作用需要光A. B. C. D.解析：光合作用是一個(gè)較復(fù)雜的過(guò)程。從其產(chǎn)物看，形成有機(jī)物(淀粉遇

17、碘變藍(lán)色)，釋放出氧氣；從條件看，需要光、葉綠體及適宜的溫度等。就本實(shí)驗(yàn)分析，遮光與曝光，導(dǎo)致葉片中是否有淀粉生成，所以選項(xiàng)正確。答案：D23.在光合作用實(shí)驗(yàn)里，如果所用的水中有0.20的水分子含O，那么，植物進(jìn)行光合作用釋放的氧氣中，含O的比例為A.0.20 B.0.44C.0.64 D.0.88解析：根據(jù)同位素示蹤實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，光合作用過(guò)程中釋放的氧氣全部來(lái)自參加反應(yīng)的水，因此，供給光合作用的水中有0.20的水分子含O，那么，光合作用所釋放的氧氣中，含O的比例還是0.20。答案：A24.(2004年廣州模擬題)藻類和草履蟲在光下生活于同一溶液中。已知草履蟲每星期消耗0.1 mol葡萄糖，藻

18、類每星期消耗0.12 mol葡萄糖?，F(xiàn)在該溶液是每星期光合作用產(chǎn)生葡萄糖的總量為0.25 mol，則每星期氧的凈產(chǎn)量是A.0.03 mol B.0.60 molC.1.32 mol D.0.18 mol解析：有氧呼吸每消耗1 mol葡萄糖，需要氧氣6 mol，光合作用每產(chǎn)生1 mol葡萄糖，可形成6 mol氧氣，草履蟲與藻類每星期消耗葡萄糖為0.1+0.12=0.22mol，該溶液中葡萄糖的凈生成量為0.25-0.22=0.03mol，故氧氣的凈產(chǎn)量是0.18mol。答案：D25.(2004年3+X高考名校聯(lián)考質(zhì)檢抽測(cè)題)光合作用過(guò)程中，在葉綠體類囊體膜上進(jìn)行的有NADP轉(zhuǎn)變?yōu)镹ADPH 氧氣

19、的生成 ADP轉(zhuǎn)變?yōu)锳TP 二氧化碳的固定和還原A. B.C. D.解析：光合作用的光反應(yīng)發(fā)生在葉綠體囊狀結(jié)構(gòu)的薄膜上，光反應(yīng)過(guò)程中發(fā)生水的光解，產(chǎn)生氧氣、NADP轉(zhuǎn)變?yōu)镹ADPH和ADP轉(zhuǎn)變?yōu)锳TP。答案：D26.科學(xué)家用C標(biāo)記二氧化碳，發(fā)現(xiàn)碳原子在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑是 A.二氧化碳葉綠素葡萄糖B.二氧化碳ATP葡萄糖C.二氧化碳五碳化合物葡萄糖D.二氧化碳三碳化合物葡萄糖解析：根據(jù)光合作用，暗反應(yīng)過(guò)程的是：二氧化碳首先被固定，生成兩個(gè)三碳化合物，三碳化合物再在光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和H的參與下，生成葡萄糖。答案：D27.對(duì)于栽種農(nóng)作物要“正其行，通其風(fēng)”的不正確解釋是A.有利于充分的利用光能

20、B.有利于釋放氧氣，降低有機(jī)物的消耗C.有利于吸收較多的CO，提高光合作用效率D.有利于通風(fēng)透光，提高光能利用率 解析：此題主要考查影響光合作用的條件?！罢湫?，通其風(fēng)”主要有利于植物充分地接受陽(yáng)光和獲得更多的CO，提高光合作用效率。答案：B28.葉面系數(shù)是單位土地面積上的植物葉面積數(shù)。據(jù)測(cè)定，當(dāng)葉面系數(shù)為1時(shí)，葉片所吸收的光能約占全部光能的20，當(dāng)葉面系數(shù)為4時(shí)，吸收光約占全部光能的70。這表明，合理密植，適當(dāng)增加葉面系數(shù)A.農(nóng)作物產(chǎn)量會(huì)隨葉面系數(shù)的增長(zhǎng)而無(wú)限增長(zhǎng)B.充分利用光能，可使植物充分地進(jìn)行光合作用C.使葉片相互重疊、遮擋，降低光能利用率D.使植物的光合作用和呼吸作用都增強(qiáng)，所以不能

21、提高農(nóng)作物產(chǎn)量解析：增大葉面系數(shù)，能提高光能的利用率，使植物充分地進(jìn)行光合作用。但當(dāng)葉面系數(shù)過(guò)分增加時(shí)，植物吸收光的量不再上升，這時(shí)植物光合作用制造有機(jī)物的量不再增加，而呼吸作用消耗有機(jī)物的量則隨葉面系數(shù)的增大而上升，所以此時(shí)植物本身積累的物質(zhì)不會(huì)增加，甚至?xí)p少。答案：B29.(2004年南京第二次質(zhì)檢題)下列實(shí)例中，與植物細(xì)胞呼吸強(qiáng)度變化有關(guān)的是A.水稻白天對(duì)K+和對(duì)Ca+的吸收有差異 B.番茄白天和夜晚對(duì)Ca+的吸收量有差異C.小麥白天和夜晚的吸水量有差異D.甘蔗吸收PO的量與水稻吸收PO的量有差異解析：A項(xiàng)只能說(shuō)明細(xì)胞膜上運(yùn)載K和Ca的載體數(shù)量不同，并不能說(shuō)明呼吸作用的強(qiáng)弱。水分散失的

22、多少與蒸騰作用的強(qiáng)弱有關(guān)而與呼吸作用無(wú)關(guān)，白天蒸騰作用強(qiáng)，失水量大，D項(xiàng)無(wú)可比性。答案：B30.與光合作用無(wú)直接關(guān)系的礦質(zhì)元素是A.組成催化光合作用各種酶的氮B.葉綠素成分中的鎂C.促進(jìn)運(yùn)輸?shù)拟cD.存在ATP和NADP中的磷解析：N、P、Mg與光合作用中ATP、NADP、葉綠素的形成直接有關(guān)，影響到光合作用的進(jìn)行，而Na與光合作用無(wú)直接關(guān)系。答案：C31.園林工人每年都要修剪路旁的綠籬，其目的是A.抑制側(cè)芽生長(zhǎng) B.抑制向光性C.抑制細(xì)胞生長(zhǎng)速度 D.解除頂端優(yōu)勢(shì)解析：在自然情況下，路旁的綠籬表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象，即頂芽生長(zhǎng)而側(cè)芽受抑制。為了美化環(huán)境應(yīng)及時(shí)剪去頂端，解除頂端優(yōu)勢(shì)，使側(cè)芽萌發(fā)。所以

23、園林工人每年要根據(jù)需要對(duì)頂芽及新生的側(cè)芽加以取舍，造成整齊、稠密的綠籬。答案：D32.用適宜濃度的生長(zhǎng)素溶液處理沒有授粉的番茄花蕾，可獲得無(wú)籽果實(shí)，果實(shí)細(xì)胞的染色體數(shù)目是A.N/2 B.N C.2N D.4N解析：生長(zhǎng)素對(duì)染色體數(shù)目無(wú)影響，只是促進(jìn)子房發(fā)育成果實(shí)，而子房的細(xì)胞是體細(xì)胞，染色體數(shù)為2N，那么無(wú)籽果實(shí)細(xì)胞染色體數(shù)目當(dāng)然也是2N。答案：C33.若從植物體中提取生長(zhǎng)素，下面幾個(gè)選項(xiàng)中最理想的材料是A.葉 B.幼嫩的種子C.根 D.種子解析：考查植物體內(nèi)合成生長(zhǎng)素最活躍的部位。在植物體內(nèi)，合成生長(zhǎng)素最活躍的部位是具有分生能力的組織。一般地說(shuō)，生長(zhǎng)素大部分集中在生長(zhǎng)旺盛的部位。如芽和根尖的

24、分生組織、形成層細(xì)胞、正在發(fā)育的種子能合成大量生長(zhǎng)素。在題目給出的選項(xiàng)中，幼嫩種子是提取生長(zhǎng)素最理想的部位。答案：B34.在園藝上應(yīng)用生長(zhǎng)素處理植物難以奏效的是A.獲得無(wú)籽果實(shí)B.處理扦插的枝條可促進(jìn)生根C.促進(jìn)果實(shí)成熟D.除殺田間的雙子葉植物雜草解析：此題主要考查生長(zhǎng)素的作用。此題的迷惑性在于促進(jìn)果實(shí)成熟和發(fā)育的關(guān)系。發(fā)育和生長(zhǎng)的過(guò)程是不同的。植物生長(zhǎng)素的作用是促進(jìn)植物果實(shí)的發(fā)育，乙烯才能促進(jìn)植物果實(shí)的成熟。答案：C35.在含多種營(yíng)養(yǎng)素的培養(yǎng)液中，發(fā)現(xiàn)番茄吸收鈣多，吸收硅少，這是因?yàn)锳.番茄根細(xì)胞對(duì)鈣和硅的吸附能力有強(qiáng)弱B.吸收鈣需要能量多、吸收硅需要能量少C.番茄根細(xì)胞膜上運(yùn)載鈣的載體多D

25、.番茄吸收鈣是自由擴(kuò)散解析：植物細(xì)胞吸收礦質(zhì)元素離子的種類和數(shù)量取決于細(xì)胞膜上載體的種類和數(shù)量。番茄吸收鈣多，吸收硅少，是因?yàn)樗母?xì)胞膜上運(yùn)載鈣離子的載體多，而運(yùn)載硅離子的載體少。答案：C36.圖1-2-14表示根和莖對(duì)生長(zhǎng)素濃度的不同反應(yīng)，其中正確的是圖1-2-14解析：生長(zhǎng)素的作用具有雙重性，即在一定濃度范圍內(nèi)，隨著生長(zhǎng)素濃度的升高，表現(xiàn)出促進(jìn)植物生長(zhǎng)，超過(guò)這個(gè)濃度則抑制生長(zhǎng)。植物的不同部位生長(zhǎng)素的最適濃度不同(根所要求的最適濃度為10，芽所要求的最適濃度為10，莖所要求的最適濃度高一些為10)，即一定濃度的生長(zhǎng)素，對(duì)根的生長(zhǎng)表現(xiàn)為抑制，對(duì)莖的生長(zhǎng)則是促進(jìn)；超過(guò)一定濃度，莖的生長(zhǎng)亦將受到

26、抑制。答案：C37.生長(zhǎng)于較弱光照條件下的植物，當(dāng)提高CO濃度時(shí)，其光合作用速度并未隨之增加，主要限制因素是A.呼吸作用和暗反應(yīng) B.光反應(yīng)C.暗反應(yīng) D.呼吸作用解析：此題考查學(xué)生對(duì)光合作用過(guò)程中光反應(yīng)與暗反應(yīng)之間的相互聯(lián)系。光合作用過(guò)程可以分為兩個(gè)階段，即光反應(yīng)和暗反應(yīng)。光反應(yīng)的進(jìn)行必須在光下才能完成，并且在一定范圍內(nèi)隨著光照強(qiáng)度的增加而增強(qiáng)。暗反應(yīng)在有光、無(wú)光的條件下都可以進(jìn)行。但是暗反應(yīng)的進(jìn)行必須由光反應(yīng)為其不斷提供ATP和 H。生長(zhǎng)在較弱光照下的植物，由于它們的光反應(yīng)較弱，通過(guò)光反應(yīng)生成的 H和ATP較少，此時(shí)即使提高暗反應(yīng)所需的CO的濃度，由于缺少能量和還原劑的供應(yīng)，暗反應(yīng)也不會(huì)加

27、強(qiáng)，光合作用的速度并未隨之增加。所以說(shuō)，限制光合作用速度增加的主要因素是光反應(yīng)。答案：B38.(2002年粵豫桂)植物吸收礦質(zhì)元素受內(nèi)外因素的影響，下列敘述錯(cuò)誤的是A.呼吸抑制劑可降低植物對(duì)礦質(zhì)元素的吸收B.在一定范圍內(nèi)，植物對(duì)礦質(zhì)元素的吸收隨溫度的增加而增加C.根吸收水分和吸收礦質(zhì)元素是沒有關(guān)聯(lián)的D.光合作用受阻一定時(shí)期后，有機(jī)物缺乏，影響根吸收礦質(zhì)元素解析：此題考查影響植物吸收礦質(zhì)元素的因素以及與水分吸收的關(guān)系。礦質(zhì)元素的吸收是一個(gè)主動(dòng)運(yùn)輸?shù)倪^(guò)程，需要細(xì)胞呼吸作用提供能量。凡是影響植物呼吸作用的因素，都會(huì)影響植物對(duì)礦質(zhì)元素的吸收。呼吸抑制劑抑制了植物的呼吸作用，必然會(huì)降低植物對(duì)礦質(zhì)元素的吸

28、收；一定范圍內(nèi)的溫度提高，加強(qiáng)了植物的呼吸作用，有利于植物對(duì)礦質(zhì)元素的吸收；光合作用受阻一定時(shí)期后，有機(jī)物缺乏，降低了植物的呼吸作用過(guò)程；根主要吸收溶于土壤溶液中的礦質(zhì)元素，盡管二者吸收的原理不同，但二者的吸收有一定的聯(lián)系，礦質(zhì)元素的運(yùn)輸是靠水分的運(yùn)輸而運(yùn)輸?shù)?。答案：C39.(2004年江蘇，18)下列有關(guān)生物固氮的描述錯(cuò)誤的是A.豆科植物的根瘤是發(fā)生固氮作用的部位B.土壤中獨(dú)立生活的根瘤菌也能固氮C.不同的根瘤菌只能侵入特定種類的豆科植物D.根瘤菌通過(guò)固氮作用形成氨解析：考查了根瘤菌固氮的有關(guān)知識(shí)，能力要求B。根瘤菌侵入大豆的根部以后，刺激根部的薄壁細(xì)胞分裂增生形成根瘤，根瘤內(nèi)的根瘤菌利用大

29、豆提供的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，把空氣中的N轉(zhuǎn)變成NH供大豆利用，根瘤菌和大豆是互利共生關(guān)系。根瘤菌還具有一定的專一性。答案：B40.(2004年煙臺(tái)診斷題)某興趣小組將生物園里的二倍體黃瓜的雌花分為四組，處理方法如下表。其中最可能獲得二倍體無(wú)籽黃瓜的處理組是組別處 理甲自然狀態(tài)乙開花后，用適宜濃度的生長(zhǎng)素處理柱頭丙開花前套上紙袋，開花后用適宜濃度的生長(zhǎng)素處理柱頭，然后再套上紙袋丁開花前套上紙袋，開花后用適宜濃度的生長(zhǎng)素處理柱頭，然后不再套上紙袋注：黃瓜是雌雄同株的植物A.乙組B.乙組和丙組C.丙組D.丙組和丁組解析：生長(zhǎng)素具有促進(jìn)果實(shí)發(fā)育(成熟)的作用。甲、乙兩組在用生長(zhǎng)素處理前已經(jīng)自然授粉，結(jié)出的果實(shí)是

30、有籽果實(shí)；丁組在生長(zhǎng)素處理后不再套上紙袋也可能發(fā)生了自然授粉，所以也不可能獲得無(wú)籽果實(shí)。答案：C二、非選擇題(共60分)41.(7分)取4株大小相同、來(lái)源相同、具有相同葉片的嫩枝，依圖1-2-15所示方法處理：實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，先將各裝置的質(zhì)量調(diào)至80 g，其后每隔4 h，記錄各裝置的質(zhì)量。圖1-2-16曲線表示實(shí)驗(yàn)結(jié)果：圖1-2-15(1)曲線代表A、B、C、D中的哪兩組裝置的實(shí)驗(yàn)結(jié)果?為什么?(2)圖1-2-16中曲線、分別代表哪兩組裝置的實(shí)驗(yàn)結(jié)果? _。比較圖中顯示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，指出該植物葉片的上、下表皮中哪一面的氣孔數(shù)量多?_。為什么?_。圖1-2-16(3)若將裝置A放入玻璃鐘罩內(nèi)；暗室中。

31、對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果有何影響?為什么有這種影響?解析：此題考查植物蒸騰作用的有關(guān)問(wèn)題。植物的蒸騰作用是通過(guò)氣孔將體內(nèi)的水分散發(fā)到大氣中的過(guò)程，所以葉片的數(shù)目越多、葉上的氣孔越多，蒸騰作用就越旺盛。氣孔分布在葉片的上、下表皮，若氣孔被堵住，就不能進(jìn)行蒸騰作用，所以A與B都能進(jìn)行蒸騰作用。但是AB，C、D都不能進(jìn)行蒸騰作用。答案：(1)C和D。因?yàn)镃的上、下表皮均涂有凡士林，不能進(jìn)行蒸騰作用。D因?yàn)闆]有葉片，也不能進(jìn)行蒸騰作用。(2)B和A 該植物上表皮氣孔數(shù)量多 因?yàn)锽裝置僅給下表皮涂凡士林，B裝置相對(duì)于A裝置的重量丟失較少，且未到裝置A的一半 (3)兩種情況下，蒸騰作用失水相對(duì)都較少，因?yàn)樵诓Ａх娬謨?nèi)，

32、空氣不流通。相當(dāng)于風(fēng)速為零，蒸騰作用減弱；而在暗室內(nèi)，由于溫度有所降低，蒸騰作用也會(huì)減弱。42.(9分)(2004年海淀高三期末檢測(cè)題)圖1-2-17是植物無(wú)土栽培裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：圖1-2-17(1)在研究礦質(zhì)元素X是否為該種植物所必需的實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)在無(wú)X礦質(zhì)元素的“完全營(yíng)養(yǎng)液”中的該植物營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)正常，只是其花粉管不能正常發(fā)育。對(duì)照組一切正常。實(shí)驗(yàn)結(jié)論是_。(2)人們發(fā)現(xiàn)，在通氣狀態(tài)下，植株單位時(shí)間內(nèi)吸收的礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于不通氣狀態(tài)，請(qǐng)簡(jiǎn)要解釋其原因：_。(3)如圖所示，將葉片3置于放射性同位素標(biāo)記的CO中數(shù)小時(shí)，然后將葉片1、2、3和組織4、5分別切下來(lái)檢測(cè)，預(yù)期會(huì)在何種組織中檢測(cè)

33、有有機(jī)物？_。(4)若鎂營(yíng)養(yǎng)不足，頂部新生葉片表現(xiàn)的顏色很可能是_。(5)若想促使葉片2部位的側(cè)芽迅速發(fā)育成側(cè)枝，可以采用的措施是_。(6)若想在一段時(shí)間內(nèi)使該植物盡快增加干物質(zhì)的積累，可采取的措施是(要求至少答出3點(diǎn))：_；_；_。解析：只要植物缺乏某種元素而表現(xiàn)出不良癥狀，則這種元素為必需元素。植物吸收礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)需要根的有氧呼吸提供能量，所以通氣狀態(tài)有利于植物吸收礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)。鎂元素在植物體內(nèi)形成不穩(wěn)定化合物，是可以被再利用的元素，所以在缺乏時(shí)不會(huì)影響幼葉的顏色，而老葉的顏色變黃。側(cè)芽不發(fā)育是因?yàn)轫斞慨a(chǎn)生的生長(zhǎng)素大量在側(cè)芽積累，抑制了側(cè)芽的發(fā)育，而摘掉頂芽后，降低了側(cè)芽的生長(zhǎng)素濃度，使側(cè)芽迅速發(fā)

34、育成側(cè)枝。有機(jī)物積累量的多少取決于光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物多少和呼吸作用消耗的有機(jī)物的多少，因此凡是能夠增加光合作用、適當(dāng)降低呼吸作用的因素，都能夠增加有機(jī)物的積累量。答案：(1)礦質(zhì)元素X是該植物的必需元素 (2)植物吸收礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)需要消耗能量，能量來(lái)自于根細(xì)胞的呼吸作用。通氣與否直接影響植物根細(xì)胞的呼吸作用，進(jìn)而影響植物對(duì)礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)的吸收 (3)所有組織中 (4)綠色 (5)摘掉頂芽 (6)輔助人工光照，延長(zhǎng)光照時(shí)間 適當(dāng)提高二氧化碳濃度 補(bǔ)充必需礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng) 適當(dāng)降低夜間溫度，在一定范圍內(nèi)增大晝夜溫差 適當(dāng)調(diào)整光照強(qiáng)度43.(9分)在可控制溫度和大氣成分的溫室中，以人工配制的營(yíng)養(yǎng)液無(wú)土栽培蔬菜。請(qǐng)回

35、答下列問(wèn)題：(1)春季天氣晴朗，光照充足時(shí)，為使作物增產(chǎn)，除滿足礦質(zhì)元素的需求外，應(yīng)采取的措施是_，此措施可通過(guò)_或_等方法實(shí)現(xiàn)。(2)當(dāng)陰雨連綿、光照不足時(shí)，溫室溫度應(yīng)_，以降低蔬菜的_。(3)向培養(yǎng)液中泵入空氣的目的是_。(4)寫出培養(yǎng)液中與光合作用有關(guān)的三種必需礦質(zhì)元素的元素符號(hào)及它們?cè)诠夂献饔弥械淖饔谩＝馕觯哼@是一道聯(lián)系農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)際的問(wèn)題，同時(shí)考查綜合運(yùn)用光合作用、礦質(zhì)元素吸收等知識(shí)的能力。(1)作物增產(chǎn)的實(shí)質(zhì)有兩方面：一是提高光合效率，增加有機(jī)物的合成；二是降低呼吸作用，減少有機(jī)物的消耗。在溫度適宜、光照充足、礦質(zhì)元素滿足需求的條件下，能影響光合效率的因素只有CO的濃度，其具體的方法

36、是：增施農(nóng)家肥或使用CO發(fā)生器。(2)當(dāng)光照不足時(shí)，光合作用減弱，合成的有機(jī)物減少，此時(shí)只有通過(guò)適當(dāng)降低室內(nèi)溫度，來(lái)降低呼吸作用，使有機(jī)物消耗減少。(3)根吸收礦質(zhì)離子的方式是主動(dòng)運(yùn)輸，此方式所需的能量主要由有氧呼吸產(chǎn)生的ATP所提供，因此，向培養(yǎng)液中泵入空氣的目的是促進(jìn)根的有氧呼吸，為根部吸收礦質(zhì)離子提供更多的能量。(4)與光合作用有關(guān)的必需礦質(zhì)元素有多種，如N、P、K、Mg、Mn、Fe、S、Cu、Cl等。其中N是催化光合作用過(guò)程中各種酶以及NADP和ATP的重要組成成分；磷是NADP、ATP的重要組成成分，在維持葉綠體膜的結(jié)構(gòu)和功能、進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換中起著重要作用；鉀在光合作用合成糖類，以及將

37、糖類運(yùn)輸?shù)綁K根、塊莖和種子等器官中起重要作用；鎂是葉綠素的重要組成成分。答案：(1)適當(dāng)提高CO的濃度 增施農(nóng)家肥 使用CO發(fā)生器 (2)適當(dāng)降低 呼吸作用 (3)促進(jìn)根的有氧呼吸 (4) N是催化光合作用過(guò)程中各種酶以及NADP和ATP的重要組成成分；P是NADP、ATP的重要組成成分，在維持葉綠體膜的結(jié)構(gòu)和功能、進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換中起著重要作用；K在光合作用中合成糖類，以及將糖類運(yùn)輸?shù)綁K根、塊莖和種子等器官中起重要作用；Mg是葉綠素的重要組成成分。44.(7分)圖1-2-18是植物生理作用與環(huán)境因素之間的關(guān)系，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：圖1-2-18(1)甲圖中B點(diǎn)表示_。處于A點(diǎn)時(shí)植物進(jìn)行的生理活動(dòng)是_

38、。(2)光照強(qiáng)度為a時(shí)，不同溫度情況下CO的吸收量不同，其原因是_。(3)乙圖中曲線CD段說(shuō)明 _。曲線所代表的植物對(duì)CO利用的特點(diǎn)是_，曲線所代表的植物體內(nèi)固定CO的物質(zhì)是_。(4)要提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，除注意提供上述環(huán)境因素外，還必須保證_的供應(yīng)。解析：光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等時(shí)，二氧化碳的吸收量與釋放量相等。溫度是影響酶活性的重要條件之一，不同溫度下光合作用進(jìn)行的強(qiáng)弱不同；光照強(qiáng)度和二氧化碳濃度也都可以影響光合作用速率。C植物可利用較低濃度的二氧化碳。植物生長(zhǎng)離不開水和礦質(zhì)元素。答案：(1)光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等 呼吸作用 (2)不同溫度條件下，酶的活性不同，導(dǎo)致光合作用強(qiáng)度

39、不同 (3)在一定范圍內(nèi)，隨CO濃度升高，光合作用加強(qiáng) 能利用低濃度的CO進(jìn)行光合作用 五碳化合物(C) (4)礦質(zhì)元素(或礦質(zhì)元素和水)45.(10分)(2004年黃岡質(zhì)量檢測(cè)題)根據(jù)有關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題：(1)在進(jìn)行插條繁殖時(shí)，如果在枝條上保留一些正在生長(zhǎng)的芽或幼葉，扦插枝條就容易生根，這是因?yàn)開。(2)如圖1-2-19，甲為桃樹，乙為龍爪槐，請(qǐng)回答它們頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方向(回答AB或BA)，并解釋其原因：圖1-2-19桃樹_；龍爪槐_。原因_。(3)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常用生長(zhǎng)素類似物噴灑生長(zhǎng)有某種雙子葉植物雜草的水稻田，結(jié)果水稻正常生長(zhǎng)，雜草死亡。這說(shuō)明_。(4)松柏、杉樹的樹冠都明顯呈寶

40、塔形，請(qǐng)解釋其形成原因_。(5)將未成熟的青香蕉和一只成熟的黃香蕉同放于一密封的塑料袋內(nèi)，發(fā)現(xiàn)青香蕉很快變黃，該過(guò)程中起作用的主要激素是_。(6)剛剛收獲的馬鈴薯塊莖種到土壤里不能發(fā)芽，其原因是塊莖含有較多的_，進(jìn)入休眠期。要解除它的休眠，促使其發(fā)芽，可用_處理。解析：植物的分生組織能夠產(chǎn)生生長(zhǎng)素，生長(zhǎng)素具有促進(jìn)扦插枝條生根的作用，所以在生產(chǎn)實(shí)踐上，扦插時(shí)要保留芽或部分幼葉。植物體內(nèi)產(chǎn)生的生長(zhǎng)素，其運(yùn)輸方向是從形態(tài)學(xué)的上端向下端運(yùn)輸。低濃度的生長(zhǎng)素能促進(jìn)植物生長(zhǎng)，高濃度的生長(zhǎng)素會(huì)抑制植物生長(zhǎng)，因此高濃度的生長(zhǎng)素在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中可以當(dāng)作除草劑使用；由于頂端優(yōu)勢(shì)，所以松柏、杉樹的樹冠都明顯呈寶塔形。乙

41、烯有促進(jìn)果實(shí)成熟的作用，成熟的果實(shí)會(huì)產(chǎn)生乙烯。脫落酸抑制馬鈴薯發(fā)芽，而赤霉素的作用則相反。答案：(1)芽和幼葉能產(chǎn)生生長(zhǎng)素，促進(jìn)扦插枝條生根 (2)AB BA 生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)的運(yùn)輸方向是從形態(tài)學(xué)的上端向下端運(yùn)輸 (3)雙子葉植物雜草對(duì)生長(zhǎng)素敏感性更強(qiáng)，在較低濃度下生長(zhǎng)就被抑制，而單子葉植物水稻在這一濃度時(shí)則能正常生長(zhǎng) (4)這是一種頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象。越往下，離頂芽越遠(yuǎn)，側(cè)芽積累的生長(zhǎng)素就少，發(fā)育形成的側(cè)枝就越大，反之越往上側(cè)枝越短 (5)乙烯 (6)脫落酸 赤霉素46.有點(diǎn)難度喲！(10分)(2004年上海，40)下面是有關(guān)光合作用的問(wèn)題：(1)圖1-2-20表示的反應(yīng)過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所是_。( )

42、內(nèi)為碳原子數(shù)圖1-2-20(2)請(qǐng)據(jù)圖1-2-21回答：在有光條件下，停止供給CO時(shí)，二磷酸核酮糖的濃度變化如圖1-2-21的_；磷酸甘油酸的濃度變化如圖1-2-21的 _。在CO存在的條件下，將植物從暗處移到明處后，磷酸甘油醛的濃度變化如圖1-2-1的_。圖1-2-21(3)圖1-2-22表示某綠色植物光合作用中光強(qiáng)度和氧氣釋放速度的關(guān)系。圖1-2-23表示該植物在不同溫度(15和25)下，某一光強(qiáng)度時(shí)氧氣釋放量和時(shí)間的關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖回答：圖1-2-22 圖1-2-23當(dāng)圖1-2-23縱坐標(biāo)分別表示光合作用所產(chǎn)生氧氣的凈釋放量和總量時(shí)，則它們分別是在光強(qiáng)度為_和_千勒克斯下的測(cè)定值。若該植物的呼吸墑(呼吸墑呼吸放出的CO量/呼吸消耗的O量)為0.8，在25條件下，1小時(shí)內(nèi)呼吸作用放出的CO量為_毫升。若該植物的呼吸墑為0.8，在25、4千勒克斯光強(qiáng)度下，該植物進(jìn)行光合作用時(shí)除完全利用呼吸所產(chǎn)生的CO外，每小時(shí)還應(yīng)從外界吸收CO_毫升。在4千勒克斯光強(qiáng)度下，25時(shí)該植物每小時(shí)光合作用所產(chǎn)生的葡萄糖量是15時(shí)的_倍，這主要是因?yàn)開。解析：結(jié)合圖、表、曲線，二氧化碳濃度、光照強(qiáng)度、溫度等的變化考查學(xué)生的識(shí)圖能力、