學(xué)生國旗下演講稿小學(xué)生在國旗下的演講.doc

1、學(xué)生國旗下演講稿_小學(xué)生在國旗下的演講良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能讓我們更好的學(xué)到知識，掌握本領(lǐng)，進(jìn)步成績。下面請看WTT為大家?guī)淼膶W(xué)生國旗下演講稿，供你參考，希望能對你有所幫助。學(xué)生國旗下演講稿篇一尊敬的教師們、親愛的同學(xué)們：早上好!今天，我國旗下講話的題目是有好的習(xí)慣，才會(huì)有好的人生。小朋友，你們知道蘇大實(shí)驗(yàn)學(xué)校的校訓(xùn)嗎?請看，在你們的校服上寫著養(yǎng)天地正氣，法古今完人，這就是我們的校訓(xùn)。要成完人，就要有好習(xí)慣。有人曾這樣說過：播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。所以說，有好的習(xí)慣，才會(huì)有好的人生。人生的根底來自于好的習(xí)慣。習(xí)慣有很多種，今天和小朋友們

2、主要談?wù)剬W(xué)習(xí)習(xí)慣，我們要養(yǎng)成哪些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?1.主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣不要爸爸媽媽催促就能主動(dòng)學(xué)習(xí)，不管是上課、還是看書、還是做作業(yè)，都要有意識地集中自己的注意力用于學(xué)習(xí)，一學(xué)習(xí)就要求自己立即進(jìn)入狀態(tài)，并能有始有終，利用好每一分鐘。2.提早預(yù)習(xí)的習(xí)慣課前預(yù)習(xí)可以進(jìn)步課上的學(xué)習(xí)效率，預(yù)習(xí)時(shí)把新的內(nèi)容提早讀一讀，用工具書查一查，向爸爸媽媽問一問，把不懂的問題做好標(biāo)記，課上就要有重點(diǎn)地去聽。3.認(rèn)真聽講的習(xí)慣上課時(shí)，教師不僅用嘴巴說話，還會(huì)用動(dòng)作、表情、眼神與你們交流。因此，你們上課時(shí)小眼睛要看、小耳朵要聽、小腦袋要想，這就是認(rèn)真聽講的習(xí)慣。4.積極發(fā)言的習(xí)慣怎么才能證明你在認(rèn)真聽講呢?積極發(fā)言就是其中

3、的一項(xiàng)。剛開場的時(shí)候你可能會(huì)緊張，但經(jīng)常鍛煉你就不緊張了，這能進(jìn)步你的心理素質(zhì)。答復(fù)下列問題時(shí)你要聲音宏亮，表述清楚，侃侃而談，這能進(jìn)步你的口頭表達(dá)才能。5.按時(shí)作業(yè)的習(xí)慣作業(yè)就是檢驗(yàn)?zāi)阌袥]有學(xué)會(huì)當(dāng)天的知識，我們小朋友要按時(shí)完成教師布置的作業(yè)和自己選做的作業(yè)，認(rèn)真考慮，認(rèn)真書寫。作業(yè)寫完后，要自己檢查;作業(yè)錯(cuò)了，要及時(shí)改正來。親愛的小朋友們，一個(gè)行為重復(fù)21天就會(huì)形成習(xí)慣;重復(fù)90天就會(huì)形成穩(wěn)定的習(xí)慣。90天就差不多是我們這一個(gè)學(xué)期，小朋友，我們一起來試一試，就用這一個(gè)學(xué)期養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，好不好?學(xué)生國旗下演講稿篇二親愛的教師們、同學(xué)們：大家好，我是109班蔣楊。今天我演講的題目是好習(xí)慣成就

4、好人生。人的習(xí)慣很容易養(yǎng)成，一旦形成習(xí)慣便很難改掉，但是好的習(xí)慣成就好的將來，在生命的路途中，每個(gè)人都會(huì)遇到各種各樣的困難，有些人彷徨于岔路的干擾，停在原地，不知所措。而那些具有良好習(xí)慣的人，在困難面前沉著不迫，應(yīng)付自如，所以他們脫穎而出。英國著名哲學(xué)家培根就曾說過：習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而宏大的力量，它可以主宰人生。是的，沒有人天生就擁有超人的智慧，成功的捷徑恰恰在于貌似不起眼的良好習(xí)慣。在生命的路途中，每個(gè)人都會(huì)遇到各種各樣的困難，有些人彷徨于岔路的干擾，停在原地，不知所措。而那些具有良好習(xí)慣的人，在困難面前沉著不迫，應(yīng)付自如，所以他們脫穎而出。英國著名哲學(xué)家培根就曾說過：習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而宏大

5、的力量，它可以主宰人生。是的，沒有人天生就擁有超人的智慧，成功的捷徑恰恰在于貌似不起眼的良好習(xí)慣。在日本，有一家食品公司要招聘一位衛(wèi)生檢測員，一位衣冠楚楚、氣度非凡的年輕人自信地走進(jìn)了總經(jīng)理辦公室，他優(yōu)雅的談吐，扎實(shí)的專業(yè)知識贏得了總經(jīng)理的好感，沒想到就在年輕人轉(zhuǎn)身離去的時(shí)候，他下意識摳了一下鼻孔，這個(gè)不起眼的小動(dòng)作并沒有逃過總經(jīng)理的眼睛，結(jié)果可想而知，一個(gè)沒有良好衛(wèi)生習(xí)慣的人怎么可以做衛(wèi)生檢測員呢? 再看看我們周圍，有人勤奮，有人懶惰;有人認(rèn)真，有人馬虎;有人節(jié)儉節(jié)約，有人鋪張浪費(fèi);有人明天的事情今天做，有人今天的事情明天做勤奮節(jié)約的人收獲幸福，鋪張浪費(fèi)的人收獲痛苦;今天的事情明天做，所有的

6、夢想皆成空，明天的事情今天做，所有的夢想皆成真有怎樣的行為習(xí)慣，就會(huì)有怎樣的人生! 下面，我就怎樣養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣給大學(xué)提一些建議：首先，確立目的，循序漸進(jìn)。一個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成不會(huì)是輕而易舉的，要想完成他，就得確立長遠(yuǎn)的目的，一步一個(gè)腳印的行動(dòng)起來。俗話說，有志者，立長志，無志者，常立志。所以，要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能心急，但一定要說到做到。例如，想背完1000個(gè)單詞，可以分成多天來完成。今天背10個(gè)，明天背10個(gè)，日復(fù)一日，這樣不僅不會(huì)給自己造成太大的壓力，并且當(dāng)你完成目的時(shí)，會(huì)品味到一種前所未有的成功的喜悅。其次，學(xué)會(huì)時(shí)刻自我約束。假如良好的習(xí)慣養(yǎng)成之后放松要求，忘乎所以，那么沒過多久丟掉

7、的壞習(xí)慣又會(huì)重新回歸。認(rèn)識到聽課做筆記的重要性后，就得一天不落的記下去;認(rèn)識到沉迷于網(wǎng)絡(luò)的危害性了，就不能再找借口深陷其中;認(rèn)識到自習(xí)課講話會(huì)影響別人，那就踏踏實(shí)實(shí)的兀自學(xué)習(xí)。久而久之，壞習(xí)慣會(huì)離你越來越遠(yuǎn)，自然，成功會(huì)離你愈發(fā)的接近。 美國著名教育家曼恩說：習(xí)慣像一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會(huì)變得牢不可破。同學(xué)們，就讓我們?nèi)楹昧?xí)慣的纜繩纏上恒心的索鏈吧。當(dāng)他牢不可破之時(shí)，讓我們拉桿起航，成就生命的精彩!謝謝大家!學(xué)生國旗下演講稿篇三尊敬的教師，親愛的同學(xué)們：早上好!我是五年級七班的周詩妍。今天我在國旗下講話的主題是好習(xí)慣成就優(yōu)秀的你。生活中，我們仰慕優(yōu)秀的人，渴望自

8、己也能成為一個(gè)優(yōu)秀的人，但又似乎感覺優(yōu)秀是那么遙不可及。同學(xué)們，其實(shí)，優(yōu)秀離我們并不遙遠(yuǎn)，因?yàn)閮?yōu)秀就表達(dá)在你我的一言一行之中，表達(dá)在一件件不起眼的小事之中。我曾經(jīng)讀過一首名為釘子的小詩，詩人這樣寫道：喪失一個(gè)釘子，壞了一只鐵蹄;壞了一只鐵蹄，折了一匹戰(zhàn)馬;折了一匹戰(zhàn)馬，傷了一位騎士;傷了一位騎士，輸了一場戰(zhàn)斗;輸了一場戰(zhàn)斗，亡了一個(gè)國家。剛剛讀到這首小詩，我疑惑不解：一個(gè)釘子與一個(gè)國家能有什么關(guān)聯(lián)呢?細(xì)細(xì)品味，才發(fā)現(xiàn)詩里蘊(yùn)含著一個(gè)宏大的哲理，那就是：防微杜漸，至關(guān)重要。確實(shí)，要想成功，必須從小事做起，從良好習(xí)慣的養(yǎng)成做起。那么，怎樣培養(yǎng)自己的好習(xí)慣呢?首先需要檢查反省一下自己。例如，你是否留意

9、到我們的校園里、樓梯上、桌子下的垃圾?這里面有你的責(zé)任嗎?你是否留意過周圍同學(xué)的言語?那自以為很酷的臟字是不是很刺耳?這里面有你的聲音嗎?你對教師、長輩禮貌嗎?對同學(xué)友善嗎?你今天按時(shí)交作業(yè)了嗎?你上學(xué)的路上遵守交通規(guī)那么了嗎?你今天讀書了嗎?千萬不要以為這些都是尋常小事，因?yàn)檎沁@些尋常的小事才表達(dá)出你的個(gè)人素質(zhì)。勿以惡小而為之，勿以善小而不為，這句話我們應(yīng)當(dāng)銘刻在心。同學(xué)們，假如以上種種你都做得很好了，你還有責(zé)任用自己的優(yōu)秀行為去感染周圍的人。比方，出入教室時(shí)，輕輕地帶上門;放學(xué)了，隨手關(guān)上教室的燈;見到教師，禮貌問候;上下樓梯靠右行等等。這些都應(yīng)成為每一個(gè)人的習(xí)慣。同學(xué)們，從如今起，讓我

10、們習(xí)慣性地去獨(dú)立考慮，習(xí)慣性地去認(rèn)真做每一件事，習(xí)慣性地對別人友好，習(xí)慣性地去欣賞別人身上的優(yōu)點(diǎn)。當(dāng)你養(yǎng)成這些好習(xí)慣時(shí)，在人們的眼中，你就是優(yōu)秀的人了。相信我，好習(xí)慣一定能成就優(yōu)秀的你!學(xué)生國旗下演講稿篇四尊敬的各位教師，親愛的同學(xué)們：曾子曰：“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎，與朋友交而不信乎，傳不習(xí)乎?”;蘇格拉底說，沒經(jīng)過反思的生活不值得過?？梢?，反思對我們生活的意義非同小可。同學(xué)們，反思是一面明鏡，能照見自身的缺乏;反思是一條鞭子，可以使你在抽打中清醒;反思是一味良藥，使自己糾正錯(cuò)誤，不斷進(jìn)步。人非圣賢，孰能無過，要勇于面對真正的自己，學(xué)會(huì)“靜坐常思己過”才能使自己的品德更加高尚。柳公權(quán)從

11、小就顯示出在書法方面的天賦，他寫的字遠(yuǎn)近出名，他也因此有些驕傲。不過，有一天他遇到了一個(gè)沒有手的老人，他發(fā)現(xiàn)老人用腳寫的字比他用手寫的還好。自滿之心頓失，慚愧之感涌來。從此，他時(shí)時(shí)把“戒驕”記在心中，勤奮練字，虛心學(xué)習(xí)，終于成為一代書法家。反思能找出問題的根，進(jìn)而找到解決問題的方法，進(jìn)步自己的素質(zhì)與修養(yǎng)。齊國的賢臣鄒忌擅長反省，在眾人的一片贊揚(yáng)聲中認(rèn)識到自己不如徐公美，悟出了不同人的不同用心，由此推之，認(rèn)識到了政治上的弊端，積極勸說君主納諫，改進(jìn)政治 ，最終使齊國“戰(zhàn)勝于朝廷”。反思能鼓勵(lì)自己發(fā)奮圖強(qiáng)。每次考試完畢后，面對成績，幾家歡喜幾家愁。無論是歡喜還是憂愁，大家都要反思自己?；?qū)ふ页晒Φ?/p>

12、經(jīng)歷，讓自己理智;或總結(jié)失敗的教訓(xùn)，讓自己清醒。大家有沒有認(rèn)真的反思自己的缺乏，有沒有制定相應(yīng)的措施去彌補(bǔ)?是不是因?yàn)闆]有合理安排時(shí)間，導(dǎo)致手忙腳亂，沒有方向?還是因?yàn)檎n上又走神了而課下沒有及時(shí)穩(wěn)固呢?還是因?yàn)闆]有掌握好學(xué)習(xí)方法，制定好學(xué)習(xí)方案呢?我們每天應(yīng)該給自己留一點(diǎn)時(shí)間來反思，把這一天學(xué)過的內(nèi)容像過電影一樣過一遍，查缺補(bǔ)漏，完善自己。失敗不可怕，可怕的是從此一蹶不振和盲目自滿。同學(xué)們，反思，是一種才能。讓反思成為一種習(xí)慣，在失敗中汲取經(jīng)歷化為動(dòng)力，全面地審視自己，排除前進(jìn)道路上的障礙?！熬硬W(xué)而日參省乎己，那么知明而行無過矣。”我們要在反思中收獲，在反思中成長。反思的過程就是學(xué)習(xí)的過程

13、。大多數(shù)人想要改造這個(gè)世界，但卻很少有人想改造自己，其實(shí)不如靜下心來，反省自己，進(jìn)步自己。學(xué)生國旗下演講稿篇五大家好，我今天講話的題目是：樹文明新風(fēng)，建綠色校園。不知不覺中，春天已悄然而至。同學(xué)們，你們是否注意到在我們偌大的校園之中，泛起了點(diǎn)點(diǎn)的綠意?春天，是個(gè)充滿希望的季節(jié)，而綠色，是充滿活力的顏色。所謂綠色，首先應(yīng)該是在環(huán)境上的清新自然。看那一顆顆因?yàn)殂裤疥柟舛l(fā)奮向上的嫩芽兒，你是否會(huì)想到教室里發(fā)奮圖強(qiáng)的自己?又怎么能心安理得的踏下抬起的腳?看那一顆顆抽芽吐綠的大樹，你又如何忍心讓一個(gè)個(gè)白色的污染在枝頭揚(yáng)眉吐氣?與美妙的自然和諧相處，與所有的生命和諧相處，是我們每個(gè)人的責(zé)任;讓蓬勃的希望分布在每個(gè)角落，讓春意盎然的校園綠色滿園，是我們每個(gè)四中學(xué)子的責(zé)任和義務(wù)。我校曾榮獲省級綠色學(xué)校的美譽(yù)，我們不僅要引以為傲，更要從自身做起!除此之外，綠色，更應(yīng)是語言上的平和，心靈上的追求，行動(dòng)上的大氣。遇見教師禮貌問好，對待同學(xué)平易近人，你就擁有了語言上的綠色;在教室里埋頭苦讀，在操場上激情昂揚(yáng)，你就擁有了心靈上的綠色;蓬勃發(fā)奮昂揚(yáng)向上，反省自己以身作那么，你就擁有了行動(dòng)上的綠色。人文的和諧是團(tuán)結(jié)的根底，我們在受教育學(xué)知識的同時(shí)，要樹立熱愛大自然，保護(hù)地球家園的高尚情操和對環(huán)境