課外活動(dòng)中有效實(shí)施金春善

1、淺談如何在課外活動(dòng)中有效實(shí)施民族文化教育金春善哈爾濱市朝鮮族第一中學(xué)電話QQ號：503788456摘要：課外活動(dòng)，是對課堂知識的一種再現(xiàn)，有利于學(xué)生對知識的鞏固，以及對知識的靈活運(yùn)用，并與實(shí)踐相結(jié)合，在實(shí)踐中收獲。同時(shí)，課外活動(dòng)也是一種感情上的升華，精神上的寄托，它給人以道理的感受，可潛移默化地把朝鮮族的傳統(tǒng)文化傳承下去。不論組織何種形式的課外活動(dòng)，其目的都是圍繞學(xué)生的發(fā)展，讓學(xué)生在活動(dòng)中有所收獲，有所感悟。目的是培養(yǎng)學(xué)生的價(jià)值觀，因?yàn)閷W(xué)生是教育的未來，是發(fā)展的要求，是繼續(xù)的延續(xù)。關(guān)鍵詞：課外活動(dòng) 傳統(tǒng)文化 體驗(yàn)感悟課外活動(dòng)是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。豐富多采的課外活動(dòng)，有

2、助于提高學(xué)生組織能力，還可通過相互合作，培養(yǎng)集體主義精神。學(xué)生的第二課堂活動(dòng)是對第一課堂學(xué)習(xí)的延伸、補(bǔ)充 、發(fā)展。它具有廣泛的、深刻的、生動(dòng)的教育效能。不僅可以豐富學(xué)生精神生活，陶冶情操，也可以使學(xué)生學(xué)到多種新鮮知識，有助于培養(yǎng)興趣和愛好，發(fā)展學(xué)生的智能。我所帶的初二年級利用學(xué)生的課余時(shí)間，開辟了內(nèi)容豐富、形式多樣的漢語第二課堂活動(dòng)，旨在促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面優(yōu)化及提高，讓學(xué)生感悟朝鮮民族文化的魅力。實(shí)踐證明，經(jīng)過第二課堂活動(dòng)的訓(xùn)練培養(yǎng)，學(xué)生的思想覺悟得到提高，個(gè)性特長得到發(fā)展，知識面得到拓寬，動(dòng)手能力也得到提高，與第一課堂教學(xué)相得益彰。下面就開展“朝鮮族中小學(xué)民族文化教育體系構(gòu)建及有效實(shí)施的研究

3、”課題以來，我在課外活動(dòng)中所做的工作做一簡要匯總。一、 支持韓語合唱團(tuán)的培訓(xùn)工作弘揚(yáng)民族文化乍一看韓語合唱團(tuán)與漢語學(xué)科好像沒有任何關(guān)系。但在細(xì)微處，我融入了民族文化教育的內(nèi)涵。韓語合唱團(tuán)是由韓國合唱協(xié)會支持贊助，黑龍江朝文廣播電臺協(xié)辦的。合唱團(tuán)成員全部由我們學(xué)年女生組成，升入初二后，又加了初一的部分女生。我從學(xué)生們升入初一起就高度重視并支持合唱團(tuán)的培訓(xùn)工作。剛開始學(xué)生們不愿意參加，其原因如下。第一， 沒有太大興趣，練聲枯燥無味，老師要求嚴(yán)厲。第二， 除了每周三下午第八節(jié)和第九節(jié)訓(xùn)練外還要占領(lǐng)周六下午的時(shí)間。這樣與好多孩子在校外的報(bào)的各種輔導(dǎo)班的時(shí)間相沖突。第三， 第三，有的家長也不理解，說是耽

4、誤了孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間和休息時(shí)間。于是，我在入學(xué)第二周，就召開了家長會。談參加合唱團(tuán)對學(xué)生潛能發(fā)展及全面提高學(xué)生素質(zhì)的種種益處。并請合唱團(tuán)老師談培訓(xùn)的目的及將來到韓國演出等事宜。這樣家長們理解了合唱團(tuán)的性質(zhì)也紛紛表示給予支持。我作為漢語老師兼班主任及學(xué)年組長要求每一名女生學(xué)生全部參加合唱團(tuán)培訓(xùn)，而且制定了嚴(yán)格的出勤制度。同時(shí)要求學(xué)生寫日記時(shí)寫出參加合唱團(tuán)后的感悟及思想變化。有了切實(shí)感受及好的素材，她們寫日記，寫作文，有了“源頭活水”。其中好的作品打印成文當(dāng)范文發(fā)放給同學(xué)們看，這樣極大地提高了合唱團(tuán)成員的寫作熱情。作文水平也隨之得到了提高。好多女生自參加合唱團(tuán)以來，性格活潑了，陽光了。也成了班級的文

5、藝骨干，在班會及學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中嶄露頭角，脫穎而出。方美靜、金圣愛由于表現(xiàn)突出還被選為學(xué)生會干部。兩年以來，合唱團(tuán)成員們經(jīng)過培訓(xùn)，參加了學(xué)校“12、9”文藝匯演及校外各種演出。這支團(tuán)隊(duì)以專業(yè)的水準(zhǔn)及用朝、漢雙語演唱獲好評。學(xué)生們的收獲是不言而喻的。她們不僅在聲樂訓(xùn)練上大有進(jìn)步，也接受了韓國傳統(tǒng)禮儀教育、民俗教育及傳統(tǒng)文化教育。剛剛過去的2009年這個(gè)寒假，她們又接受了韓國派來的專業(yè)老師的系統(tǒng)訓(xùn)練。 開學(xué)前在朝一中大會議室舉行的匯報(bào)演出異常成功。黑龍江朝文報(bào)和黑龍江朝鮮語廣播電臺對此事做了詳細(xì)報(bào)道。二、 禮儀主題班會進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育主題班會是班主任工作最有效的途徑和形式之一，在教育學(xué)生和管理

6、班級中發(fā)揮著十分重要的作用。2009年10月份，我參加了市里舉行的班主任專業(yè)發(fā)展“主題班會說課”比賽。這次，從選材到整個(gè)流程設(shè)計(jì)都是與我的學(xué)生們共同設(shè)計(jì)完成的。我們根據(jù)班級現(xiàn)狀留守學(xué)生占全班人數(shù)的70%這一特點(diǎn)，選擇了關(guān)愛空巢學(xué)生這個(gè)主題。這些留守孩子有的因父母雙方或一方外出打工而形成“單親家庭”，有的由祖父或親戚代為撫養(yǎng)，有的干脆寄宿在別人家，這些學(xué)生由于家庭生活和教育的缺陷，無法享受正常的親情關(guān)愛，在復(fù)雜的社會環(huán)境中自生自長著。為了讓更多的同學(xué)發(fā)揚(yáng)朝鮮民族的優(yōu)良傳統(tǒng)那就是學(xué)會關(guān)愛，學(xué)會尊重，學(xué)會孝敬父母，特設(shè)計(jì)了手牽手，我們一起前行的主題班會。情感目標(biāo)：通過此次主題班會增進(jìn)教師與學(xué)生、同學(xué)

7、與同學(xué)、留守學(xué)生與父母的感情。認(rèn)知目標(biāo)：讓留守學(xué)生通過班會這個(gè)平臺，吐露心聲，緩解心疾，同時(shí)讓他們懂得父母在外打工的艱辛，從而體諒父母，感謝父母的養(yǎng)育之恩。行為目標(biāo)：在今后的生活中，自覺地樹立起積極樂觀的學(xué)習(xí)態(tài)度與生活態(tài)度，用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母、回報(bào)學(xué)校、回報(bào)社會。活動(dòng)形式：唱歌、講述、詩朗誦、小品、贈(zèng)禮物等。在活動(dòng)形式上，力求發(fā)揮學(xué)生們的特長，樹立留守學(xué)生的自信，將采用多種多樣的形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與的積極性。組成部分：情感驛站溫暖手牽手情感驛站由“一名留守學(xué)生的日記”、“親情連線”、“思考探究”、“有關(guān)感恩的名言警句的接龍游戲”、“小品奶奶，我來守護(hù)您”；溫暖手牽手由“非留守學(xué)生代表發(fā)言”

8、、“倡議書”、“贈(zèng)送小禮物”、“詩朗誦感謝”、“情景劇我們是一家人”。由班主任確定思路，學(xué)生策劃創(chuàng)意的主題班會說課，獲得了大會的一致好評，被評為市一等獎(jiǎng)。參賽回來后，我們班召開了此次班會，達(dá)到了預(yù)期效果，學(xué)生們在留守的娃、我們是以家人的歌聲中彼此感受到了集體的溫暖，學(xué)會了理解父母，并懂得如何孝敬父母。傳統(tǒng)文化教育得到了傳承和發(fā)揚(yáng)。三、 參觀新農(nóng)村建設(shè)感受民族文化氛圍2009年5月份，我們學(xué)年學(xué)生在合唱團(tuán)老師們的鼎力協(xié)助下，有幸參觀了享有龍江第一村的阿城料甸滿族鄉(xiāng)紅新村。這個(gè)村的90%的住戶為朝鮮族。村支書及所有干部均為朝鮮族，是名副其實(shí)的朝鮮族村。學(xué)生們參觀由我們朝鮮族同胞建設(shè)的新農(nóng)村可謂別有

9、一番意義。每個(gè)學(xué)生去之前便躊躇滿志，民族自豪感油然而生。我想這種教育真乃“潤物細(xì)無聲”也。學(xué)生們在政治課上了解到了新農(nóng)村的概念，同時(shí)政治老師也給學(xué)生們播發(fā)了多媒體課件。但真正走進(jìn)新農(nóng)村對他們城里長大的學(xué)生來講還是頭一次。所以興奮之情，溢于言表。學(xué)生們坐在大巴里歡聲笑語，到目的地親眼看到屋舍儼然、排排齊整的道旁樹，寬闊的休閑廣場，學(xué)生們恍若到了“世外桃源”般，農(nóng)村的變化，使他們眼界豁然開朗，興奮不已。晚上學(xué)生們品嘗著親手挖的綠色山野菜，體驗(yàn)農(nóng)家風(fēng)情真是“樂不思蜀”，忘記了旅途的勞頓。晚飯后舉行了篝火晚會，一切由學(xué)生策劃組織。晚會地點(diǎn)選在幕天席地、星光燦爛的水稻田間地頭。這更是讓學(xué)生們體會到什么是

10、“蛙聲一片，稻花香里說豐年”的新農(nóng)村生活的美好。第二天，學(xué)生們到村委會辦公樓，聆聽村支書的介紹紅新村發(fā)展變化過程，了解到日子富裕了，生活質(zhì)量提高了。但唯有遺憾的是大多數(shù)人因出國打工，朝鮮族孩子越來越少，留守老人越來越多。下午，學(xué)生們一致同意慰問敬老院的老人們。學(xué)生們到了那里真誠地給老人們講故事，說笑話。有的學(xué)生還給老人按摩，陪他們玩起了花圖。老人們也從孩子們那里感受到了久違的親情、童真，也受到了感染，不時(shí)綻放出燦爛的笑容，發(fā)出爽朗的笑聲。學(xué)生們還載歌載舞為老人們表演節(jié)目，老人們也按耐不住喜悅的心情，唱起了歌謠，跳起了舞蹈。慰問活動(dòng)是短暫的，但是留給學(xué)生們的回憶是終身難忘的。因?yàn)閷W(xué)生們真切地感受

11、到孝敬老人是一件多么美好的光榮的幸福的事情。我想，此次活動(dòng)定將使朝鮮族的優(yōu)良傳統(tǒng)文化傳承發(fā)揚(yáng)，因?yàn)檫@種理念已然在學(xué)生們心里深深扎根，所以定將枝繁葉茂。回住地的路上，學(xué)生們自發(fā)地拔起了道路兩旁花叢中的雜草。也算是為新農(nóng)村建設(shè)獻(xiàn)了一份綿薄的力量吧。學(xué)生們通過此次社會實(shí)踐活動(dòng)，明白了“紙上得來終覺淺，投身實(shí)踐覓真知”的意義。同時(shí)也感受到社會主義"新農(nóng)村"與建設(shè)和諧社會、小康社會息息相關(guān)的密切關(guān)系。四、多彩生活，激發(fā)寫作熱情寫作源于生活。豐富多彩的課外活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生們創(chuàng)新寫作的欲望。每一次的活動(dòng)，教者都不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行作文布置與指導(dǎo)，使迸發(fā)的靈感訴諸筆端，取得了滿意的作文教學(xué)效果。

12、漢語名著活動(dòng)有感：（片段）臨近期末，學(xué)校的活動(dòng)還那么豐富多彩。這不，漢語老師又給我們組織了名著活動(dòng)課。雖然，臨近期末準(zhǔn)備活動(dòng)是一件讓人頭疼的事，還得抽時(shí)間來準(zhǔn)備，但是活動(dòng)結(jié)束后方才體會到此次活動(dòng)的意義有多大。崔麗娜寒假社會實(shí)踐活動(dòng)：（去阿里郎敬老院和購年貨）（片段）這次的敬老院活動(dòng)真的很好。讓我們慰問了想念子女的老人，鍛煉了我們，溫暖了老人。池海在這里我們認(rèn)真掃除，唱歌，跳舞，與老人打牌，聊天。我想我們與老人都會感到很溫暖，都會很開心！這次的寒假實(shí)踐活動(dòng)真的很有意義，比以往更加有趣。更加感動(dòng)，有了更多的溫暖，更多的淚水。張燕妮參觀省科技館有感：（片段） 這次科技館之行，讓我從心底涌出莫名的興奮

13、與激動(dòng)。大千世界，無奇不有。有很多奇妙的自然規(guī)律，很多高科技的產(chǎn)品在這里得以呈現(xiàn)。然我對中國科技的發(fā)展有了更深的了解。中國雖然是發(fā)展中國家，但科技發(fā)展速度可謂日新月異。少年強(qiáng)則國強(qiáng)。我們是祖國未來的希望，國家建設(shè)的棟梁。我們要從現(xiàn)在開始努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，長大后考個(gè)理工科大學(xué)，為祖國的科技事業(yè)獻(xiàn)出自己的一份力量。金東焱母親節(jié)植樹活動(dòng)有感：（片段）一下車兩邊都是彩旗招展，人頭攢動(dòng)。有來自各個(gè)團(tuán)隊(duì)的志愿者隊(duì)伍。每個(gè)志愿者都想為哈爾濱的綠樹如茵做出一份義務(wù)和貢獻(xiàn)?！拔覀円N棵樹，祝福媽媽節(jié)日快樂”、“我們要種棵樹，祝愿哈爾濱這位城市母親有更多綠色”，雨后植樹現(xiàn)場，可謂是大泥巴的天下，踩上一腳，當(dāng)即

14、帶起了一坨粘土，行動(dòng)不便，而且很臟；加上樹木比較高大，雨后又加了分量，但大家按分好的小組，井然有序，沒有叫臟，沒有叫累，大家都希望用自己的實(shí)際行動(dòng)，來給媽媽祈福，來給城市添綠。同學(xué)們用盆將存在樹坑里的雨水淘凈，因?yàn)閾?dān)心水多影響柳樹的成活；從未用過鐵鍬的同學(xué)們使勁挖土，雖然一鍬下去，頂多能挖小半鍬土，但還是賣力地填樹坑。之前真的沒有想到土地會那么泥濘，就是泥地，剛進(jìn)去還好些，走到里面腳已經(jīng)拔不出來了，像萬能膠似的黏住了，有的地方就是“小沼澤”。所以種一棵樹非常難，就四個(gè)人，雖然有鍬，但是實(shí)在不好填坑，腳也不聽使喚，到最后我們直接上手，把泥土都填進(jìn)了樹坑里，我們還見到了生活報(bào)的記者，還隨機(jī)采訪了幾

15、位同學(xué)。今天的生活報(bào)還刊登了我們的照片和事跡呢。看到種植的排排柳樹，大家從心眼里感到欣慰和自豪。都舍不得離開，等到以后再去看時(shí)，也許都長成參天大樹了吧！ 此次活動(dòng)對我們來說意義非凡。種一棵樹，寄一份希望，我們自愿參加義務(wù)植樹活動(dòng)，體驗(yàn)了勞動(dòng)的艱辛與快樂，更與親近自然的過程中，也樹立起來了社會責(zé)任感。這次的活動(dòng)我們真的非常喜歡，也非常難忘！權(quán)文華還有近期觀看神十太空授課有感等等豐富多彩的活動(dòng)，孩子們的興致很高。他們學(xué)會了捕捉精彩瞬間寫成文章留作記憶，這何嘗不是兩全其美的事呢！舉行的各種豐富多彩的體驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生有了寫作的素材與源頭，文章充滿生活氣息；教者“授之以漁”，使學(xué)生學(xué)會表達(dá)與寫作。我組織

16、學(xué)生開展的課外活動(dòng)不止上述三件。還有“走近名著”、“棋類比賽”、“才藝大比拼”、“課本劇展示”等等。經(jīng)過多年來的課外活動(dòng)實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)課外活動(dòng)有如下特點(diǎn)。即時(shí)性。它可把即時(shí)信息及時(shí)傳遞給學(xué)生。廣泛性?？梢圆皇艽缶V、教材、時(shí)間和空間的限制。多樣性。形式生動(dòng)活潑，內(nèi)容豐富多彩，便于因材施教。自主性。充分體現(xiàn)了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體作用，為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)與發(fā)展的理想環(huán)境，有利于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)造能力。實(shí)踐性。大量的活動(dòng)要學(xué)生自己設(shè)計(jì)、自己動(dòng)手、可以促使學(xué)生把動(dòng)手與動(dòng)腦、實(shí)踐與探索、學(xué)習(xí)與創(chuàng)造等密切結(jié)合起來。課外活動(dòng)充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用，體現(xiàn)了學(xué)生的自主性，教師處于指導(dǎo)、輔助的地位，使學(xué)生的主觀能動(dòng)性得到了充分發(fā)揮。其實(shí)，課外活動(dòng)，是對課堂知識的一種再現(xiàn)，有利于學(xué)生對知