幼兒園中班：主題預設活動方案

1、幼兒園標準教材幼兒園中班：主題預設活動方案教學實錄Determi ne reas on able teach ing goals accord ing to the n eeds of the teach ingsituation and the characteristics of the educational objects.學校：班級：科目：教師：- 專業(yè)教學設計系列 下載即可用 -幼兒園中班：主題預設活動方案教學實錄I 教材簡介 : 通過教學設計，教師可以對教學活動的根本過程有個整體的把握，可以根據教I 學情境的需要和教育對象的特點確定合理的教學目標，本教學設計資料適用? 幼兒園幼I

2、 兒園中班科目，教案學習有利丁 ? 教學目的、教學過程、教學評價一致進行，配合教案教I 學可以讓學生更容易學習到教材里的內容，下載后可以打印或者用于電子教學。< - 一、設 計思路： 根據屮班幼兒活潑、好動富于想象的特點教師在設計本主題的 時 候，以秋天為主要線索，展開了落葉飄飄、小蟲子的聚會和超級 水果 吧等教學內容。 將成人對世界的認識， 復原于幼兒的想象。 以 “假想 代替“逼真，創(chuàng)設豐富的游戲情景，使幼兒在學習過程 屮獲得游戲 性的體驗。二、主 要內容與要求：1. 感知秋天的季節(jié)特征，觀察各種動植物的變化。2. 了解秋季人們如何收獲，樂意參加各種收獲活動，體驗豐收的喜悅三、主 題

3、情景脈絡：四、預設活動方案 落葉飄飄 戶外休息時，我發(fā)現孩子們特別喜歡撿樹葉，玩樹葉。瞧！他 們 把撿來的樹葉用力拋向空屮， 并跟在后面不斷地奔跑， 玩得不亦 樂乎。 于是我就和孩子們一起走出幼兒園去馬路邊、谷城公園、街 心花園尋 找更多不同形狀的樹葉，讓他們在與大自然親密接觸的過 程中，發(fā)現 秋天的變化。內容與要求： 在找找，玩玩過程屮關注樹葉的變化， 并能運用樹葉展開想象。 產 生親近，保護樹木的情感。相關經驗： 數一一感知形狀的大、小，數量的多，少。 有目的地觀察周圍的自然物。語言一一欣賞散文屮優(yōu)美的語句，并按自己的想象改編。教案文本 丨Teach ing Pla ns幼兒園教案音樂一一

4、感受音樂節(jié)奏快慢的變化。主要活動提示：小蟲子的聚會在一次外岀找落葉的過程屮，小朋友發(fā)現許多的小螞蟻在樹干上爬來爬去，忙著搬運糧食。原來，小蟲子也喜歡和大樹做朋友呀！于是，我就和孩子們一起在圖書區(qū)內創(chuàng)設了 一個“迷你昆蟲館。館內有我們共同收集的昆蟲書籍和昆蟲模型。聽！孩子們又聚在一起討論了：“瓢蟲的身上有星星?！坝辛w星“不對，有七顆 星，是七星瓢蟲那么，怎樣引導孩子將發(fā)現的內容表現出來，并預設出孩子喜歡的學習活動內容呢？我根據屮班孩子愛想象的特點，為他們創(chuàng)設了富有情景性、游戲性和創(chuàng)造性的活動：迷你昆蟲館、瓢蟲運動會、小蟲子的聚會。并在預設時給幼兒保存了很大的生成空間。主要內容與要求：喜歡觀察昆

5、蟲，關注它們不同的特征。愿意用多種方式表達自己對昆蟲的感受。主要活動提示：教案文本 丨 Teach ing Plans幼兒園教案超級水果吧又是一個水果豐收的秋天。一提起水果，我們似乎很容易從水 果 “品種的多，“味道的好上去設計活動。于是從收集水果到 吃水 果，一切活動都在成人安排的真實場景屮進行。雖然孩子們的 體驗是 愉悅的，但他們在整個活動過程屮獲得了哪些經驗的提升？ 又得到了 哪些經驗的挑戰(zhàn)卻被我們無視了？我們是否可以從幼兒生 活屮已經非 常熟悉的范圍里跳出來，換一種角度去思考，例如：通 過水果自助餐 的環(huán)境感受水果品種的多，色彩的美；通過切開水果 看一看，觀察果 核不同的分布狀態(tài)，感受水果的不同。帶著這個想 法，我嘗試著借助 吃水果這樣一種真實的情景來為孩子們的學習服 務，在水果自助餐、 摘果子、做水果蛋糕等活動屮積極給