三年級下學(xué)期閱讀題(共8頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上梧桐樹校園里的梧桐樹，你是我們的好朋友。春天，你發(fā)芽了。一個個灰白色的，有細柔絨毛的芽苞，快樂地綻開在枝頭，就像小弟弟微笑著睜開眼睛。夏天，我們在你的樹蔭下做功課，多么涼爽。有時，我仰起頭來，透過密匝匝的綠葉，我看見金色的陽光在閃爍。我好像看見了你明亮的眼睛。秋天，你悄悄地落葉了，我們把落葉積起來，點燃了?；鹈缣S著，發(fā)出呵呵的笑聲。我們把黑色的草灰埋在你的腳下。讓它變成養(yǎng)料，使你長得更加粗壯。冬天，在我做功課的地方，照射著燦爛的陽光。我明白了，梧桐樹！你落了葉，好讓陽光給我們更多的溫暖。校園里的梧桐樹，你是我們的好朋友。1、用“”劃出短文中表示時間的詞語。2、聯(lián)系上

2、下文，想一想再填空。短文中的“你”指的是（ ）；“快樂地綻開在枝頭上”的“綻開”意思是（ ）；“透過密匝匝的綠葉”的“密匝匝”的意思是（ ）。3、找出比喻句，用“”劃出來，句子中是把( )比作( )。4、這篇短文是按（ ）順序?qū)懙?。牛頓的故事牛頓是世界上著名的大科學(xué)家，他非常聰明，在物理學(xué)方面有過許多重大發(fā)現(xiàn)。可是他在一些小事上，卻是個“馬大哈”。一天清晨，他起得很早，因為他要研究一個難題。管家怕他餓，就打發(fā)一個傭人，端了一鍋水，拿了個雞蛋到他的書房去。管家叮囑傭人一定要把雞蛋煮好等牛頓吃完再回來?？墒桥ｎD不愿有人干擾他，就對傭人說你把雞蛋留下來我自己煮傭人把雞蛋放在桌上說雞蛋煮四分鐘就可以吃

3、了說完便離開了書房過了一小時，傭人有些不放心，回來看看，這一看使他大吃一驚：牛頓手里拿著雞蛋站在火爐邊，鍋里煮的是桌子上的懷表。還有一次，牛頓請一位朋友吃晚飯，朋友按時來了。飯菜都已經(jīng)擺好，可是牛頓還在工作。朋友很了解牛頓的習(xí)慣，就坐在飯桌旁邊靜靜地等著。過了好長時間，飯菜都涼了，還不見牛頓來，朋友只好自己先吃。吃完后，他突然想了個主意，要和牛頓開個小玩笑。于是他就把吃剩的雞骨頭放進盤子里，重新蓋好，然后悄悄地走了。他斷定自己的惡作劇一定見效。夜已經(jīng)深了，牛頓突然覺得有點餓。他走進餐廳，準備吃晚飯。可他一打開盤子，看見里面全是雞骨頭，心里很奇怪，這是怎么回事？他轉(zhuǎn)過身看看鬧鐘，晚飯的時間早已過

4、去了。這時他好像明白似的：“噢，我已經(jīng)吃過晚飯了，看我這記性！”說著他站起來又繼續(xù)去工作了。至于請朋友吃飯的事，他早已忘得一干二凈。牛頓把自己的全部精力都獻給了科學(xué)事業(yè)，他正是憑著這般子廢寢忘食的鉆勁，才登上了科學(xué)的高峰。1在文中的里加上恰當?shù)臉它c。2根據(jù)意思寫詞語。（1）顧不上睡覺，忘記吃飯。形容非常專心努力。（ ）（2）智力發(fā)達，記憶和理解能力強。（ ）3寫出下列詞語的近義詞。發(fā)現(xiàn)（ ） 叮囑（ ） 干擾（ ） 斷定（ ）4把文中畫“_”的句子，改寫成因果關(guān)系的句子。_5文中加粗的內(nèi)容可用_ _這個成語來概括。6文章通過哪兩件事來說明牛頓在生話小事上是個“馬大哈”的？“馬大哈”為什么加引號

5、？_ ：“ ， ?！?， ：“ 。 ” 。地球的外衣從前，地球也常被石頭砸（z）疼的，宇宙（y zhu）中飛舞著許許多多的石頭。 有一次，地球?qū)θ藗冋f：給我做件外衣，讓我不再被砸得這么疼，好嗎？ 玻璃（b li）工人忙碌起來，為地球做了一件透（tu）明的外衣。可是不行，石頭把玻璃砸得七孔八洞的。大家發(fā)愁了，都沒主意了。 我來試試看。賣氣球的營業(yè)員說。他一個接一個，把氣球里的氣朝空中放，要買氣球的顧客排起了長隊，他也不管，只顧忙著放氣，直到地球全身裹著一件透明的空氣外衣。大家覺得空氣外衣挺好：透過它，依然看得見太陽；宇宙中的石頭那些隕（yn）石呢，撞進空氣外衣，就像火柴似的，自己燃燒完了。 賣氣

6、球的營業(yè)員還給地球的空氣外衣取了個名字，叫大氣層。 1照樣子寫詞語。 許多許許多多_ _ 透明的玻璃_的_ 2地球原來的外衣是什么外衣？原來的外衣為什么不好？ _ 3營業(yè)員給地球的空氣外衣有什么好處？ _ 4地球的空氣外衣的名字是_。 月光曲（節(jié)選）一陣風把蠟燭吹滅了。月光照進窗子來，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽，貝多芬望了望站在他身旁的窮兄妹倆，借著清幽的月光，按起琴鍵來。皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時間灑遍了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云，忽然，海面上刮起了大風，卷起了巨浪。被月光照的雪亮的浪花，一個連一個

7、朝著岸邊涌過來皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛，她仿佛也看到了，看到了他從來沒有看到過的景象，在月光照耀下的波濤洶涌的大海。兄妹倆被美妙的琴聲陶醉了。等他們蘇醒過來，貝多芬早已離開了茅屋，他飛奔回客店，花了一夜工夫，把剛才彈得曲子月光曲記錄了下來。練一練1、下面是對貝多芬月光曲的4種理解，選出理解正確的一項（）A、用舒緩悠揚激越的音樂變化，表現(xiàn)了大海的變化。B、用沉郁突變高昂的音樂變化，表現(xiàn)了大海的變化。C、用舒緩悠揚激越的音樂變化，表現(xiàn)了月光的變化。D、用沉郁突變高昂的音樂變化，表現(xiàn)了月光的變化。2、選出下列描寫中不屬于聯(lián)想的一項（）A、月亮越升越高，穿過一縷一

8、縷輕紗似的微云。B、他好像面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。C、被月光照的雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來。D、月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛。3、“等他們蘇醒過來，貝多芬早已離開了茅屋?！边@句話中“蘇醒”的含義是（ ）；表達作用是（ ）。4、下面的詩句哪一項與節(jié)選的課文的意境最吻合？選出理解正確的一項（）A、月落烏啼霜滿天。B、海上明月共潮生。C、新月似鉤濤聲動。D、唯見江心秋月白。那傾斜著的傘每逢淅瀝聲從窗外響起，外公便會來到校門口，打開那把墨綠色的大傘，向我招招手。我就一蹦（bng）一跳地跑向外公，鉆進傘下，挽（wn）住外公的胳膊。于是我們便走進了這片雨的世界中。 抬起頭，我驚訝地發(fā)現(xiàn)頭頂?shù)奶炜詹恢螘r已變?yōu)橐黄G色的，綠得那樣深，綠得那樣扣人心弦（xin）。望望外公，外公頭頂原應(yīng)是墨綠色的天空已經(jīng)破了，一半是墨綠色，一半?yún)s是灰蒙蒙的。外公，傘歪（wi）了。外公抬頭望了望，笑瞇瞇地說：沒歪呀。我困惑（hu）了：怎么搞的，明明是歪向我這邊了呀!外公笑而不語。 回到家里，我發(fā)現(xiàn)外公一邊肩膀都濕透了。外公，你肩膀都被淋濕了，快擦干呀! 你有沒有被淋到呀外公問沒有啊那把