幼兒園小班幼兒園托班科學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：《好吃的糖》

1、幼兒園科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)教材幼兒園小班幼兒園托班科學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：?好吃的糖?教學(xué)實(shí)Through the study of scie nee classes, stude nts can en rich their vocabulary- 專業(yè)教學(xué)設(shè)計(jì)系列 下載即可用 - 一幼兒園小班幼兒園托班科學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：?好 吃的糖?教學(xué)實(shí)錄r I教材簡(jiǎn)介：科學(xué)課程的學(xué)習(xí)有助 J:其他課程的學(xué)習(xí)。例如，通過科學(xué)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以 I豐 富詞匯的儲(chǔ)藏，提高語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和精煉性，鍛煉理解能力和表達(dá)能力，這對(duì) F 學(xué)生 | 學(xué)習(xí)語(yǔ) 文等學(xué)科有明顯的促進(jìn)作用，本教學(xué)設(shè)計(jì)資料適用丁 ?幼兒園幼兒園小班科學(xué)科目，I 教案學(xué)習(xí)有利

2、丁 ?教學(xué)目的、教學(xué)過程、教學(xué)評(píng)價(jià)一致進(jìn)行，配合教案教學(xué)可以讓學(xué)生更I 容易學(xué)習(xí)到教材里的內(nèi)容，下載后可以打印或者用于電子教學(xué)。托班科學(xué)教案：?好吃的糖?活動(dòng)背景：在開展主題活動(dòng)“糖果餅干真好吃時(shí)，教師將孩子們非常熟 悉又很喜歡的糖果作為活動(dòng)素材， 在孩子們吃吃玩玩的過程屮滲透 教育內(nèi)容。目標(biāo)：大膽想象與表達(dá)。并在教師引導(dǎo)下嘗試尋找替代物。準(zhǔn)備：各種外形可愛、色彩鮮艷的彈性糖，一次性紙盤等。過程：、講講吃吃教案文本丨 Science Lesson Plans幼兒園教案1. 出示一盤各種形狀、顏色的糖，請(qǐng)孩子們說說自己想吃的糖 像 什么、什么顏色的。2. 讓孩子們挑選喜歡的糖嘗一嘗，并說說味道。

3、二、點(diǎn)點(diǎn)數(shù)數(shù)依次出示五盤糖，分別放有： 1 顆大熊糖， 2 顆大圈 圈糖，3 顆蛋糕糖， 4 顆小圈圈糖， 5 顆小熊糖。提問：這些糖像 什么？ 什么顏色 ?有幾顆?再次品嘗喜歡的糖。三、拼拼搭搭出示大紙盤，請(qǐng)孩子們嘗試用適宜的糖替代人的五官，拼成臉譜。說明與思考：這個(gè)活動(dòng)可以分組進(jìn)行。教師提供的外形可愛、色彩鮮艷的糖果很容易激發(fā)孩子的想彖和食欲。于是，在“講講吃吃環(huán)節(jié)屮， 教師設(shè)計(jì) 了有關(guān)外形、顏色、大小特征的問題。如：“你想吃哪顆糖?這顆糖像什么？什么顏色？ “有兩顆圓圓的糖，你想吃的是哪顆 ? 大的還是小的？在“點(diǎn)點(diǎn)數(shù)數(shù)環(huán)節(jié)屮，教師出示了五盤糖，除了外形明顯不同以外，每盤糖的數(shù)量依次遞增。孩子們饒有興致地和教師一起點(diǎn) 數(shù)糖 的數(shù)量，大月份的孩子還在教師引導(dǎo)下嘗試將五盤糖按多少排 序。當(dāng)幾個(gè)孩子把圈圈糖想象成了 “嘴巴“鼻孔 “眼睛時(shí)， 教師靈活地引導(dǎo)孩子“用糖果替代五官。教師先出示空?qǐng)A盤：“這 個(gè) 圓圓的盤子就像老師的臉，老師的臉上有些什么呢？孩子每說出 一個(gè) 五官，教師便啟發(fā)他找岀可以替代這一五官的糖，并擺在圓盤 的相應(yīng)位 置。如孩子說到“老師臉上有眼睛， 教師即請(qǐng)他找一種 糖來替代眼睛， 擺放在圓盤的相應(yīng)位置上。就這樣教師和孩子一邊 輕松地吃著糖，一邊 在大圓盤上擺