2022年大班科學(xué)主題活動(dòng)方案設(shè)計(jì)方案

1、2022年大班科學(xué)主題活動(dòng)方案設(shè)計(jì)方案活動(dòng)目標(biāo)：1、對探究葉脈感興趣。2、培養(yǎng)觀察能力。3、嘗試對葉子進(jìn)行分類、計(jì)數(shù)。4、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。5、培養(yǎng)探索自然的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、放大鏡若干、每人一個(gè)橡皮泥、葉子標(biāo)本若干。2、葉脈標(biāo)志_個(gè);書本標(biāo)志_個(gè)(上面畫有不同的葉脈標(biāo)志)。3、事先檢查幼兒園西側(cè)花園及附近小花園的安全性?；顒?dòng)過程：一、問題引入：小朋友，你認(rèn)為葉脈象什么呢?所有葉子的葉脈長得一樣嗎?小朋友認(rèn)真地觀察，記錄所發(fā)現(xiàn)的葉脈。提醒幼兒注意保護(hù)葉子。并用橡皮泥拓印下來。二、自由探索：葉脈真有趣。教師引導(dǎo)幼兒看一看、摸一摸葉脈;比較葉脈的粗細(xì)和紋路圖案。并啟發(fā)幼兒

2、可以用托印的方式真實(shí)地記錄下來并進(jìn)行分類，也可用放大鏡觀察。三、集中交流：不同的葉脈。1、引導(dǎo)幼兒觀察自己所拓印的葉脈，說一說它們的花紋分別像什么?可以分成幾種?2、個(gè)別幼兒展示自己的記錄結(jié)果，師利用葉脈標(biāo)志介紹該類葉脈的名稱。四、游戲：小樹葉找朋友。幼兒自選一片葉子標(biāo)本，觀察它的葉脈類型，進(jìn)行分類游戲。師：今天，風(fēng)阿姨要跟葉子標(biāo)本做游戲，風(fēng)起時(shí)，小樹葉就隨風(fēng)飄舞，風(fēng)停時(shí)，小樹葉就趕緊躲到它的書本里。在游戲過程中，引導(dǎo)幼兒模仿落葉飄的動(dòng)作，并擴(kuò)充對葉脈種類的認(rèn)識。五、自然結(jié)束：幼兒隨著風(fēng)阿姨飄到活動(dòng)室做新的游戲。大班科學(xué)主題活動(dòng) 方案（二）活動(dòng)目標(biāo)1.探索“水中的寶貝”的各種辦法，引導(dǎo)幼兒多動(dòng)

3、腦，從而提高解決問題的能力。2.激發(fā)幼兒對科學(xué)實(shí)驗(yàn)的興趣。3.通過實(shí)驗(yàn)初步感知大氣壓的存在和力量。4.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。5.充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.瓷盤、蠟燭、大號玻璃杯、顏色水、小號彈珠，戒指，耳環(huán)、打火機(jī)等。2.鑷子、夾子、小勺、叉子、筷子等若干。3.狐貍手偶一個(gè)、錄音機(jī)、磁帶。活動(dòng)過程1.用手偶進(jìn)行表演，激發(fā)幼兒興趣。師：“我是狐貍大嬸，看我長得多漂亮呀!我是世界上最神氣的狐貍，因?yàn)槲矣性S多戒指.耳環(huán)等首飾、寶貝。唉，可是現(xiàn)在我很傷心。因?yàn)樽蛱煲估锵铝艘粓龃笥?，地上到處是水，剛才我走路不小心，把我的許多寶貝都掉到

4、水里去了，怎么找也找不到.小朋友們：你們能幫我找找嗎?”2.出示盤子，請幼兒觀察瓷盤里都有什么(中間有根站著的蠟燭和藍(lán)顏色水)。師：“狐貍大嬸的寶貝都在水里面，小朋友想想辦法，看怎么幫狐貍大嬸把寶貝弄出來?但是(語氣加重)手不準(zhǔn)碰到水?！庇變夯ハ嘤懻?，商量解決辦法。3.出示工具試探解決的辦法。師：“小朋友很聰明，想了那么多好辦法。今天老師準(zhǔn)備了一些工具，說說它們都叫什么名字?”(叉子、小勺。夾子、筷子等。)讓幼兒動(dòng)手試一試，用哪種工具(要提醒幼兒別把蠟燭碰倒了)。教師巡回指導(dǎo)，注意發(fā)現(xiàn)幼兒有創(chuàng)意的行為。請幾位幼兒將自己探寶的辦法表演給大家看，并說說誰的辦法。4.出示大號玻璃杯，引導(dǎo)幼兒感受科學(xué)

5、實(shí)驗(yàn)的奇妙。師：“小朋友真能干，想出了很多辦法。那么，怎么才能知道寶貝都撈出來了呢?”幼兒討論片刻。師：“老師也想出了一個(gè)辦法，你們幫老師來試一試這個(gè)辦法好不，好?”，老師點(diǎn)燃蠟燭，把玻璃杯輕輕罩在燃燒的蠟燭上火苗越大，效果越佳)，讓幼兒仔細(xì)看發(fā)生了什么：蠟燭慢慢熄滅，彩色水進(jìn)入杯子內(nèi)，盤子里的水逐漸干了。這時(shí)，寶貝可以看得一清二楚，很小的“珍珠”也能用手拿出來。請幼兒再操作一遍，要求幼兒仔細(xì)觀察，火是怎樣熄滅的，水是怎樣進(jìn)入杯子的。教師巡回指導(dǎo)，幫助能力弱的幼兒完成實(shí)驗(yàn)，要讓每個(gè)幼兒都能體驗(yàn)到成功的樂趣。5.提出疑問，進(jìn)一步激發(fā)幼兒探索求知的欲望。師：“真是太奇妙了，水怎么會(huì)像變魔術(shù)似地一下

6、就鉆入杯子里呢?小朋友想知道這是為什么嗎?(幼：想。)老師也想知道。這樣吧，今天你們回家后和爸爸媽媽一起做實(shí)驗(yàn)，找出答案;咱們下次實(shí)驗(yàn)課再一起揭開這個(gè)謎好嗎?”(幼：好。)6.做律動(dòng)“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、想想”。師：“今天狐貍大嬸太高興了，她丟失的首飾、寶貝都被聰明能干的小朋友找了回來?，F(xiàn)在，請小朋友把撈出來的寶貝送給狐貍大嬸吧?！比缓螅S音樂和狐貍大嬸一起做律動(dòng)“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、想想”，結(jié)束活動(dòng)。大班科學(xué)主題活動(dòng) 方案（三）活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)摩擦產(chǎn)生靜電的現(xiàn)象。2、體驗(yàn)大膽猜想和認(rèn)真驗(yàn)證的科學(xué)探究過程。3、激發(fā)幼兒對科學(xué)的興趣。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5、培養(yǎng)幼兒對科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行探索的

7、興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：塑料梳子、塑料尺子、塑料筆、塑料袋、碎紙片、鉛筆、水彩筆、百潔布、記錄單、筆活動(dòng)過程：一、猜一猜，想一想。教師：今天老師帶來了一些小紙片，請小朋友動(dòng)腦筋想一想，如果不直接用手拿，有什么辦法可以將紅色盤子里的紙片移到黃色盤子里?二、玩一玩，試一試。1、出示百潔布和水彩筆，提問：如果給你一塊布和一支水彩筆，你能完成剛才的任務(wù)嗎?2、請個(gè)別幼兒上來嘗試。3、教師演示摩擦起電的小實(shí)驗(yàn)：用水彩筆在百潔布上摩擦后吸起碎紙片。實(shí)驗(yàn)后提問：這是怎么回事呢?教師：原來水彩筆在百潔布上摩擦后產(chǎn)生了靜電，可以吸起小紙片，這種現(xiàn)象叫做“摩擦起電”。三、嘗試用不同材料進(jìn)行摩擦起電的實(shí)驗(yàn)。1、出示實(shí)驗(yàn)材料

8、，幼兒逐一認(rèn)識。2、介紹記錄表，引導(dǎo)幼兒猜想并記錄。3、幼兒實(shí)驗(yàn)并記錄。4、引導(dǎo)幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn)。四、教師小結(jié)。大班科學(xué)主題活動(dòng) 方案（四）活動(dòng)目標(biāo)：1、激發(fā)小朋友關(guān)注和探索天氣現(xiàn)象的興趣。2、培養(yǎng)小朋友的觀察力和較連貫的講述能力。3、進(jìn)一步明確有哪些動(dòng)物有預(yù)測天氣的本領(lǐng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件(動(dòng)物下雨前的活動(dòng)情況)，幻燈片四幅(1、燕子低飛2、螞蟻要搬家3、鯉魚游到水面上4、蜜蜂忙著采蜜)，錄音機(jī)、磁帶夏天的雷雨我愛我的小動(dòng)物、各種動(dòng)物頭飾跟小朋友人數(shù)一樣?；顒?dòng)過程：一、開始部分：1、聽音樂夏天的雷雨，孩子們進(jìn)入活動(dòng)室。2、猜謎語導(dǎo)入課題，引起小朋友的學(xué)習(xí)興趣。謎面：千根線，萬根線，落到水里看不

9、見。(謎底：雨)二、基本部分：1、出示幻燈片：引導(dǎo)小朋友觀察每一幅圖片中的小動(dòng)物，它們的活動(dòng)與平時(shí)有什么不同，在觀察過程中，幼師引導(dǎo)孩子們了解一些動(dòng)物預(yù)測天氣變化的相關(guān)知識。并回答：小朋友，要下雨了，圖中的小動(dòng)物在干什么?(燕子在捉蟲子吃，好多的螞蟻在運(yùn)食物呢，蜜蜂在嗡嗡的采蜜)，那它們?yōu)槭裁催@么忙呢，怎么不一起玩呢?(小朋友討論)嗯，小朋友們真聰明，因?yàn)橐掠炅?，所以它們都在?zhǔn)備下雨前的工作啊。2、幼師小結(jié)：下雨早知道：要下雨了，燕子飛的低。這時(shí)候空氣潮濕，小蟲子飛不高，燕子就低飛去捉它們。(燕子低飛要下雨)要下雨了，鯉魚游到水面上。這時(shí)候水里氧氣少，它們只好呼吸到水面上的空氣。(魚跳水，要

10、下雨)要下雨了，螞蟻忙著把家搬到高處，免得被雨水淹了。(螞蟻成群，明天不晴)要下雨了，蜜蜂很忙碌。這時(shí)候空氣潮濕，花兒開得多，它們忙著采蜜。(蜜蜂窩里叫，大雨就來到;蜜蜂不出窩，風(fēng)雨快如梭。)3、讓小朋友說自己知道的其它的動(dòng)物有預(yù)測天氣的本領(lǐng)。那小朋友們，在我們平時(shí)的生活中，你見過哪些小動(dòng)物跟平時(shí)不一樣嗎?(老師我見過蜻蜓飛的很低孩子們互相討論)4、出示下雨前預(yù)兆明顯的幾種動(dòng)物的課件：請小朋友進(jìn)一步擴(kuò)展知識。重點(diǎn)讓孩子們了解幾種動(dòng)物的俗語：“燕子低飛，蛇過道，大雨不久就來到”?！肮废茨?，貓吃草，不到三天雨來到”;“狗咬青草晴，貓咬青草雨”;“狗臥灰堆，天陰雨催。蜜蜂窩里叫，大雨就來到;”“蜜蜂

11、不出窩，風(fēng)雨快如梭”?！拔浵伵懦尚?，大雨茫茫;螞蟻搬家，大雨嘩嘩，螞蟻銜蛋跑，大雨就來到?！钡鹊取?、請小朋友選擇動(dòng)物頭飾，進(jìn)行下雨前的準(zhǔn)備活動(dòng)狀態(tài)。引導(dǎo)小朋友在游戲中加深印象。小朋友自由表演，老師及時(shí)觀察表演到位的小朋友。讓表演好的小朋友做示范動(dòng)作，全體小朋友一起跟學(xué)。老師說出動(dòng)物名稱，小朋友學(xué)下雨前的動(dòng)態(tài)。6、分角色表演故事。三、結(jié)束部分：隨音樂我愛我的小動(dòng)物走出活動(dòng)室，觀察今天的天氣有什么變化?。四、活動(dòng)延伸：1、把你知道的動(dòng)物下雨前的預(yù)兆，講給爸爸媽媽聽，讓他們跟我們一起分享。2、用已經(jīng)掌握的知識，觀察天氣的變化，讓家人幫助記錄下來。大班科學(xué)主題活動(dòng) 方案（五）活動(dòng)目標(biāo)1、明白有各種聲

12、音，不同的聲音能告訴我們不同的事情。2、初步懂得東西振動(dòng)就產(chǎn)生了聲音。3、發(fā)展注意力和聽辨聲音的潛力。活動(dòng)準(zhǔn)備1、課件-聲音2、小鈴、小鼓鼓、木魚等玩具。活動(dòng)過程一、聽聲音引入課題，激發(fā)幼兒興趣課件：聲音1、請小朋友閉上眼睛聽一聽這是什么聲音?(1)笑聲(2)哭聲(3)打呼嚕聲請小朋友睜開眼睛2、剛才，你聽到了什么聲音?讓幼兒說一說聽到的聲音，引起幼兒聽辨的興趣。3、你們還想聽其他的聲音嗎?請小朋友再閉上眼睛(1)吃東西的聲音(2)打噴嚏(3)鐘表的秒針回答老師，聽到了什么聲音?(幼兒自由發(fā)言)二、認(rèn)識聲音1、你們明白聲音是怎樣產(chǎn)生的嗎?(讓幼兒根據(jù)自己的理解說一說)(1)聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)：敲鼓(透過實(shí)驗(yàn)讓幼兒理解物體的震動(dòng))讓幼兒把小手放在小鼓上，老師用鼓槌敲幾下，讓幼兒透過耳聽、手模、眼看、感知物體發(fā)出聲音時(shí)在不停地振動(dòng)。(2)小朋友用什么能聽到聲音?耳朵是怎樣聽到聲音的?耳朵具有辨別振動(dòng)的功能，能將振動(dòng)發(fā)出的聲音轉(zhuǎn)換成神經(jīng)信號，然后傳給大腦。(3)你們明白耳朵除了能聽聲音，還有什么作用嗎?告訴幼兒，我們的耳朵還能幫忙我們持續(xù)平衡。耳朵很重要，我們必須要保護(hù)耳朵!三、幼兒操作，感知震動(dòng)產(chǎn)生聲音1、請小朋友玩一玩桌子上這些小鈴、小鼓、木魚等玩具。提醒幼兒邊敲邊觀察，注意聽不同的物體能發(fā)出不同的聲音，讓幼兒感知物體發(fā)出聲音時(shí)在不停地振