內(nèi)能與熱機(共18頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上內(nèi)能與熱機一、單選題1. 關于溫度、熱量、比熱和內(nèi)能，下列說法正確的是()A. 物體的溫度越高，所含熱量越多B. 物體內(nèi)能增大一定是吸了熱C. 0的冰塊，內(nèi)能可能為零D. 一碗水倒掉一半后，內(nèi)能減小2. 質(zhì)量相等的銅塊和鐵塊（c銅c鐵），使它們放出相等的熱量后，再相互接觸，則（）A. 熱量從銅塊傳到鐵塊B. 熱量從鐵塊傳到銅塊C. 它們之間不發(fā)生熱傳遞D. 無法確定3. 下列關于熱量、內(nèi)能與熱值說法中，正確的是（）A. 熱量總是從內(nèi)能大的物體向內(nèi)能小的物體傳遞B. 在熱傳導過程中，物體向外傳遞100J的熱量，其內(nèi)能也將減少100JC. 熱傳導是改變物體內(nèi)能的唯一途徑D

2、. 熱值大的物體在完全燃燒的情況下放出的熱量多4. 一個孩子從滑梯上勻速滑下，其臀部有灼熱的感覺，這一過程中，小孩子的（）A. 動能增大，勢能減少，機械能不變B. 動能不變，勢能不變，機械能不變C. 動能增大，勢能減少，機械能不變，內(nèi)能增大D. 動能不變，勢能減小，機械能減小，內(nèi)能增大5. 如圖所示，酒精燈對燒杯中一定質(zhì)量0的冰水混合物加熱，至沸騰后繼續(xù)加熱一段時間。下列說法正確的是（）A. 冰水混合狀態(tài)，冰和水的總內(nèi)能不變B. 溫度升高過程中，燒杯中水的機械能增加C. 溫度升高過程中，燒杯中水的內(nèi)能不變D. 沸騰過程中，燒杯中水的內(nèi)能減少6. 下列說法正確的是（）A. 物體溫度變化時，一定要

3、吸收或放出熱量B. 熱量的多少反映了物體在熱傳遞過程中內(nèi)能變化的多少C. 物體的比熱容越大，吸收的熱量越多D. 物體的溫度越高，物體具有的熱量越多7. 下列說法正確的是（）A. 熱機消耗的燃料越多，效率就越低B. 熱傳遞中溫度總是從熱的物體傳給冷的物體C. 同一物體，溫度降低的越多，放出熱量就越多D. 人體內(nèi)水的比例很高，有助于調(diào)節(jié)體溫，以免溫度變化太快對身體造成危害8. 保溫瓶中盛有多半瓶0的水，將一小塊-10的冰投入保溫瓶中后蓋上瓶塞，這時瓶內(nèi)將發(fā)生的現(xiàn)象是（）A. 水的溫度降低，冰的溫度升高B. 水的溫度不變，冰的溫度升高C. 水的質(zhì)量增加，冰的質(zhì)量減少D. 冰和水的質(zhì)量都不變9. 關于

4、物體的內(nèi)能和熱量，下列說法正確的是（）A. 物體運動得越快，物體的內(nèi)能越大B. 溫度越高的物體，所含的熱量越多C. 物體溫度升高，它的內(nèi)能一定會增加D. 物體內(nèi)能增加，一定要從外界吸收熱量10. 下列說法中錯誤的是（）A. 常用溫度計是根據(jù)液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的B. 花香四溢，是因為分子在不停的運動C. 熱傳遞時，內(nèi)能從溫度高的物體轉(zhuǎn)移到溫度低的物體D. 內(nèi)燃機都要靠火花塞點火來使燃料猛烈燃燒11. 質(zhì)量相等的鐵塊和水，吸收相等的熱量后，把鐵塊投入水中，則（）A. 熱從鐵塊傳給水B. 熱從水傳給鐵塊C. 鐵塊與水間不發(fā)生熱傳遞D. 無法確定是否發(fā)生熱傳遞12. 關于熱學知識，下列說法錯誤的是

5、（）A. 所有物體的分子都在不停地做無規(guī)則運動B. 汽車的動力是由汽油機的做功沖程提供的C. 熱量可以從內(nèi)能小的物體傳遞給內(nèi)能大的物體D. 升高相同的溫度，比熱容大的物體，吸收的熱量多13. 將質(zhì)量、初溫分別相等的鐵塊和鋁塊（c 鐵c 鋁）放在沸水中煮較長一段時間，則它們吸收的熱量（）A. 鋁塊比鐵塊吸收的熱量多B. 鐵塊和鋁塊吸收的熱量一樣多C. 鐵塊比鋁塊吸收的熱量多D. 條件不足，無法確定14. 有甲、乙兩物體，質(zhì)量之比m甲：m乙之比為2：3，比熱容c甲：c乙之比為2：1如果它們放出相同的熱量，則它們降低溫度之比為_ 15. 小明同學學習了燃料的熱值后，考慮到燃料燃燒

6、放出的熱量會被水吸收，而水的比熱已知（注：燃料完全燃燒放熱用Q放=mq計算，某燃料的熱值用q表示；其質(zhì)量用m表示）自己設計一個實驗來探究煤油和菜籽油的熱值的大小關系他組裝了圖所示的裝置進行實驗，記錄結(jié)果見下表： 燃料加熱前的水溫/燃料燃盡后水溫/煤油2544菜籽油2534（1）為了保證實驗結(jié)論的可靠，小明同學選擇了兩套相同裝置，在實驗中還應控制：煤油和菜籽油的_  相同、及_  相同（2）分析得出：煤油和菜籽油兩種燃料中，熱值較大的是_ （3）小明同學還想利用這種實驗方案計算出煤油和菜籽油的熱值，那么小明還需要補充的實驗儀器是：_ 利用此實驗方法計算出的熱值將比真實值_ &

7、#160;（偏大/偏?。┱f說你的看法_ 16. 如圖所示，在“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”的探究實驗中，所選取的兩種物質(zhì)是水和煤油其實驗器材有：兩個電加熱器、兩個燒杯、兩支溫度計、表，水和煤油則：（1）此實驗中還需要的實驗器材是：_ 使用它的目的是_ （2）本實驗中通過控制_ 來比較煤油和水吸收熱量的多少（3）在給兩種物質(zhì)同時加熱的過程中，通過觀察_ 可看到在吸收熱量相同時，_ 溫度變化慢17. 如圖，在兩個相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量、初溫都相同的水和沙子，用兩個相同的酒精燈對其加熱（1）加熱相同時間后，分別測量兩者的溫度，發(fā)現(xiàn)沙子的溫度明顯高于水，這是因為_ ；加熱時攪拌沙子，目的是_ （2）在兩

8、燒杯上方分別蓋上玻璃片，過一會兒發(fā)現(xiàn)裝水燒杯上方的玻璃片內(nèi)側(cè)有小水珠，用手摸兩個玻璃片，發(fā)現(xiàn)裝_ 燒杯上方的玻璃片溫度比較高，原因是_ 18. 用如圖甲所示的裝置比較不同液體吸熱升溫特點在兩個相同燒杯中分別加入初溫、體積相同的水和食鹽水，用相同的酒精燈加熱直到沸騰（水鹽水）（1）分別測量出水和食鹽水的沸點，發(fā)現(xiàn)食鹽水的沸點比水高其中水沸騰時溫度計的局部放大圖如乙圖所示，示數(shù)是_ （2）實驗中還發(fā)現(xiàn)：從初溫開始加熱到開始沸騰，食鹽水需要的時間比水的長，但是根據(jù)這個現(xiàn)象不能得出“食鹽水比熱容大”的結(jié)論，原因是：_ （3）若燒杯中裝有200g水，水的初溫是50，則水升溫到90的這段加熱時間內(nèi)需要吸收

9、的熱量是_  J水的比熱容是4.2×103 J/（kg）19. 一輛汽車為50km長的新建大橋進行通車測試，如圖所示。汽車總質(zhì)量為1.5t，以100km/h的速度勻速通過大橋，受到的阻力是總重的0.08倍，全程消耗了4kg的汽油。g取10N/kg，求汽車通過大橋；（1）所需的時間；（2）牽引力所做的功；（3）汽油機的效率。（q汽油=4.6×107J/kg）20. 某學校用鍋爐燒水是，把質(zhì)量為100kg，初溫為20的水加熱至沸騰，需完全燃燒2.8kg的焦炭，已知水的比熱容C水=4.2×103J/（kg），焦炭的熱值q=3×107J/kg

10、，若當?shù)卮髿鈮簭姙橐粋€標準大氣壓，求：（1）水吸收的熱量；（2）焦炭完全燃燒放出的熱量；（3）鍋爐燒水時的效率。（4）若換用熱值高達6×109J/m3的可燃冰代替焦炭來加熱，應完全燃燒多少m3可燃冰。21. 已知干木柴的熱值是1.2×107J/kg，完全燃燒0.7kg干木柴能放出多少焦耳熱量？假設這些熱量全部被水吸收，能使多少kg水溫度從20升高到70？已知水的比熱為4.2×103J/（kg）答案和解析1.【答案】D【解析】解：A、溫度高的物體分子運動劇烈，但不能說物體具有的熱量多，因為熱量是一個過程量，不能用具有、含有來修飾，故A錯誤；B、改變物體內(nèi)能的兩種方法

11、：做功和熱傳遞，因此物體內(nèi)能增大不一定是吸了熱，故B錯誤；C、因為一切物體都具有內(nèi)能，所以0的冰塊具有內(nèi)能，內(nèi)能不為零，故C錯誤；D、一碗水倒掉一半后，物體含有的物質(zhì)減少，內(nèi)能減小故D正確故選DA、溫度越高，分子熱運動越劇烈；熱量是一個過程量，不能用具有、含有來修飾；B、改變物體內(nèi)能的兩種方法：做功和熱傳遞；C、一切物體都具有內(nèi)能；D、物體內(nèi)部分子的動能和分子勢能的總和叫做物體的內(nèi)能，其大小與物質(zhì)的量和溫度有關本題主要是考查學生對內(nèi)能、溫度與熱量三者之間的聯(lián)系和區(qū)別的掌握情況，同時也對改變物體內(nèi)能的兩種方法也進行了檢測2.【答案】D【解析】解：由公式Q=cmt得，t=，因鐵塊和銅塊放出的熱量相

12、同，鐵的比熱容小于銅的比熱容，且質(zhì)量相等，所以鐵塊降低溫度大于銅塊降低的溫度，由于不知道初溫，所以無法確定鐵塊和銅塊的終溫高低；熱傳遞是從高溫物體傳向低溫物體，所以不能確定是否發(fā)生熱傳遞，或熱傳遞的方向。故選：D。解決此題要知道熱傳遞發(fā)生的條件是要有溫度差，結(jié)合熱量的公式Q=cmt進行分析解答。本題考查了熱量的計算、熱傳遞的方向，知道鐵和銅比熱容的大小關系是突破口，然后熟練應用吸熱公式是解本題的關鍵。3.【答案】B【解析】解：A、熱量總是從溫度高的物體向溫度低的物體傳遞，而不是從內(nèi)能大的物體向內(nèi)能小的物體傳遞，因為內(nèi)能大，溫度不一定高，故A錯誤； B、在熱傳遞過程中，高溫物體放出熱量，內(nèi)能減小

13、，內(nèi)能的改變是物體傳遞熱量的量度，所以物體向外傳遞100J的熱量，其內(nèi)能也將減少100J，B正確； C、熱傳遞和做功都可以改變物體的內(nèi)能，所以C說法錯誤； D、根據(jù)Q=mq，燃料完全燃燒放出的熱量，不僅與物體的熱值有關，還與物體的質(zhì)量有關，所以熱值大的完全燃燒放出的熱量不一定多，D錯誤。 故選：B。（1）熱量是熱傳遞過程中傳遞內(nèi)能的多少，是從高溫物體傳向低溫物體或從高溫部分傳向低溫部分； （2）熱值是指1kg燃料完全燃燒放出的熱量，是燃料的一種特性，和燃料的密度、是否燃燒、是否完全燃燒等無關，和燃料的種類有關； （3）改變物體的內(nèi)能有兩種方式：做功和熱傳遞。此題主要考查了熱量、溫度、內(nèi)能的關系

14、，首先要掌握其區(qū)別和聯(lián)系，針對概念一定要注意把握條件，結(jié)合實際加以分析。4.【答案】D【解析】解：一個孩子從滑梯上勻速滑下，小孩的質(zhì)量不變，速度不變，動能不變；高度減小，重力勢能減小 小孩在下滑的過程中，沒有發(fā)生彈性形變，不具有彈性勢能 機械能=動能+重力勢能，動能不變，重力勢能減小，機械能減小，機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，內(nèi)能增大 故選D本題判斷動能和重力勢能大小的變化，從動能和重力勢能大小的影響因素考慮 （1）動能大小的影響因素：質(zhì)量、速度質(zhì)量越大，速度越大，動能越大 （2）重力勢能大小的影響因素：質(zhì)量、被舉得高度質(zhì)量越大，高度越高，重力勢能越大 （3）彈性勢能大小的影響因素：發(fā)生彈性形變的大小，發(fā)

15、生彈性形變的難易程度彈性形變越大，發(fā)生彈性形變越難，彈性勢能越大在物體沒有發(fā)生彈性形變時，不考慮彈性勢能 （4）機械能=動能+勢能通過動能、重力勢能、彈性勢能的影響因素，利用控制變量法，能判斷動能、重力勢能、彈性勢能、機械能的變化5.【答案】D【解析】解：A、冰是晶體，由于晶體熔化過程中處于冰水混合狀態(tài)，吸熱，內(nèi)能增加，但溫度始終保持0不變，故A錯誤； BC、溫度升高過程中，吸收熱量，水的內(nèi)能增加，但機械能不變，故BC錯誤； D、沸騰過程中，吸收熱量，溫度不變，水的質(zhì)量減小，故水的內(nèi)能減小，故D正確。 故選：D。（1）晶體熔化過程中吸收熱量但溫度保持不變。 （2）沸騰過程，水的質(zhì)量較小，內(nèi)能減

16、小。本題考查學生對于晶體在熔化過程和沸騰過程中吸熱但溫度不升高的理解和掌握。6.【答案】B【解析】解：A、改變物體內(nèi)能的方式有兩種：做功和熱傳遞；物體溫度變化，則內(nèi)能改變，物體內(nèi)能改變可能是發(fā)生了熱傳遞，也可能是做功，故A錯誤； B、在熱傳遞過程中傳遞內(nèi)能的多少叫熱量，所以熱量的多少反映了物體在熱傳遞過程中內(nèi)能變化的多少，故B正確； C、由Q吸=cm（t-t0）可知，吸收熱量的多少和物質(zhì)的比熱容、物體的質(zhì)量，以及溫度的變化值有關，且是比熱容越大、質(zhì)量越大、升溫越多的物體吸收熱量就越多，故C錯誤 D、熱量是出現(xiàn)在熱傳遞過程中的一個過程量，不能說物體含有熱量，可以說吸收或放出熱量；故A錯誤 故選B

17、 （1）要知道改變物體內(nèi)能的兩種方法：做功和熱傳遞并且這兩種方法在改變物體內(nèi)能上是等效的； （2）在熱傳遞過程中傳遞內(nèi)能的多少叫熱量，熱量是個過程量，熱傳遞的條件是：物體之間存在著溫度差； （3）根據(jù)吸熱的計算公式Q吸=cm（t-t0）得出吸收熱量與什么因素有關； （4）熱量是一個過程量，存在于熱傳遞過程中，只能說吸收或者放出熱量，不能說含有或者具有熱量 本題主要考查學生對內(nèi)能、溫度、熱傳遞的理解，是中考的熱點，熱學的難點要特別注意：溫度升高，內(nèi)能一定增加；但是，內(nèi)能增加，溫度不一定升高7.【答案】D【解析】解：A、熱機消耗的燃料多、燃燒放出的熱量多，但用來做有用功的能量可能更多，即效率可能更

18、高，所以據(jù)消耗燃料的多少是不能判斷熱機效率大小的，故A錯誤；B、熱傳遞中，熱量總是從溫度高的物體傳遞給溫度低的物體，傳遞的不是溫度，故B錯誤；C、由Q=cmt可知，沒有外界做功時，同一物體，溫度降得越多，放出的熱量就越多，若物體的狀態(tài)，c液隨之改變，故C錯誤；D、生物體內(nèi)水的比例很高，在外界環(huán)境溫度升高時，生物體即使吸收較多的熱量，由于水的比熱容較大，體溫不會升的過高；同理在在外界環(huán)境溫度降低時，由于水的比熱容較大，即使放出較多的熱量，體溫也不會過低，所以生物體內(nèi)的水分有助于調(diào)節(jié)生物體自身的溫度，以免溫度變化太快對生物體造成損害。故D正確。故選：D。（1）熱機的效率是指熱機用來做有用功的能量與

19、燃料完全燃燒產(chǎn)生的能量之比。比值越大，則效率越高。（2）熱傳遞過程中，傳遞的是熱量；（3）根據(jù)Q=cmt可知，質(zhì)量、比熱容一定時，放出熱量與溫度的關系；（4）相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較，吸收或放出相同的熱量，水的溫度升高或降低的少；升高或降低相同的溫度，水吸收或放出的熱量多。本題考查了熱機的效率概念的了解、還考查學生對溫度、熱量與內(nèi)能的關系、熱傳遞的實質(zhì)以及水的比熱容的特點以及在生活中的應用，是熱學的難點，是中招的熱點。8.【答案】B【解析】解： 因為溫度較低的冰塊放進溫度較高的水中后，要發(fā)生熱傳遞，-10的冰塊吸熱后溫度升高，由于0的水較多，故冰塊能吸收足夠的熱量升溫到0，0的水放熱后，溫度

20、不變，由液態(tài)水凝固成0的冰，故水的質(zhì)量減少，冰的質(zhì)量增加 故選B 0是水的凝固點，是冰的熔點，所以在0時如果能吸熱，冰會熔化，如果能放熱，水會凝固 此題考查了晶體的熔化和凝固的條件，是一道基礎題，要掌握9.【答案】C【解析】解：A、內(nèi)能和機械能無必然聯(lián)系，故機械能大的內(nèi)能不一定大，故A錯誤； B、熱量是一個過程量，不能說含有多少熱量，故B錯誤； C、內(nèi)能的大小與物體的質(zhì)量、溫度有關，故同一物體質(zhì)量不變，溫度升高，所以內(nèi)能增大，故C正確； D、物體內(nèi)能增加，可能從外界吸收熱量，也可能是外界物體對它做了功，故D錯誤； 故選C （1）內(nèi)能和機械能無必然聯(lián)系； （2）熱量是一個過程量，不能說含有多少熱

21、量； （3）內(nèi)能的大小與物體的質(zhì)量、溫度有關； （4）做功和熱傳遞都能改變物體的內(nèi)能； 此題 考查了內(nèi)能和機械能的聯(lián)系、熱量的理解、內(nèi)能的影響因素等知識點，是一道綜合題10.【答案】D【解析】解：A、常用的液體溫度計是根據(jù)液體的熱脹冷縮的性質(zhì)制成的，故A正確； B、花香四溢是花香分子在空氣中做無規(guī)則運動的結(jié)果，是擴散現(xiàn)象，故B正確； C、熱傳遞的條件是物體之間有溫度差，并且熱量是從高溫物體傳到低溫物體，故C正確； D、柴油機與汽油機采用的點火方式不同，柴油機采用壓燃式，汽油機采用點燃式，故D錯誤。 故選：D。（1）液體溫度計的制作原理：液體熱脹冷縮的性質(zhì)； （2）不同的物質(zhì)的分子在相互接觸時彼

22、此進入對方的現(xiàn)象叫做擴散現(xiàn)象，這一現(xiàn)象說明一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則運動； （3）發(fā)生熱傳遞的條件是物體之間有溫度差； （4）柴油機和汽油機在構(gòu)造和點火方式的區(qū)別：柴油機頂部沒有火花塞，有一噴油嘴，是壓燃式；汽油機頂部有火花塞，為點燃式。此題考查了溫度計的原理、擴散現(xiàn)象、熱傳遞的條件以及內(nèi)燃機的點火方式，我們要學會使用所學物理知識來解釋我們生活中的有關現(xiàn)象；考查理論聯(lián)系實際的能力。11.【答案】D【解析】解：水的比熱容最大，相同質(zhì)量的鐵塊和水，吸收相同的熱量后，水的溫度變化較小，但由于鐵塊和水的初溫沒有告知，無法判定兩者末溫的高低，因此它們之間的熱傳遞方向也無法確定； 故選D 物體間發(fā)生

23、熱傳遞的條件是有溫度差，先結(jié)合熱量公式Q=cmt分析鐵塊和水的溫度關系，判斷出鐵塊和水的末溫大小后，再判斷熱傳遞的方向 解決此類問題要結(jié)合發(fā)生熱傳遞的條件和比熱容相關知識進行分析解答12.【答案】D【解析】【分析】（1）一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則的運動，分子的運動屬于擴散現(xiàn)象；（2）汽油機的做功沖程為汽車提供動力；（3）熱量從溫度高的物體傳向溫度低的物體；（4）根據(jù)Q=cmt分析吸收的熱量的多少。本題主要考查學生對分子的熱運動，汽油機的工作原理、熱傳遞的條件以及吸熱多少的判斷，綜合性較強，需要學生多方聯(lián)系、認真思考解答?！窘獯稹緼.一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則的運動，故A正確；B.汽

24、車的做功沖程將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能為汽車提供動力，故B正確；C.熱量只能從溫度高的物體傳向溫度低的物體，溫度高的物體內(nèi)能可能小，故熱量可以從內(nèi)能小的物體傳遞給內(nèi)能大的物體，故C正確；D.根據(jù)Q=cmt知，質(zhì)量相同的物體、升高相同的溫度，比熱容大的物體，吸收的熱量多，故D錯誤。故選D。13.【答案】A【解析】解：將鐵塊和鋁塊放在沸水中煮一段較長的時間，二者的末溫相同，由于初溫相同，所以升高的溫度相同； 因為鋁的比熱容比鐵的比熱容大，在鐵塊和鋁塊的初溫和末溫、質(zhì)量都相同時，由Q吸=cmt可以知道，比熱容大的吸收的熱量多，因此鋁塊比鐵塊吸收的熱量多。 故選：A。由公式Q吸=cmt可以知道，在溫度變化和質(zhì)

25、量相同時，鋁的比熱容大，所以吸收熱量就會更多。本題考查了學生對吸熱公式的掌握和運用，知道將鐵塊和鋁塊放在沸水中煮到溫度不再升高，二者的末溫相同是本題的突破口。14.【答案】3：4【解析】解：已知=，放出熱量之比Q甲：Q乙=1：1，比熱容之比=， 由Q放=cmt得，它們降低溫度之比：=×= 故答案為：3：4 已知兩物體質(zhì)量之比為2：3，比熱容C甲：C乙之比為2：1，放出相同的熱量，根據(jù)公式Q=Cmt變形，計算它們降低的溫度之比 考查學生對熱量公式的理解和運用，計算時要細心，防止因顛倒而出錯！15.【答案】質(zhì)量；水的質(zhì)量；煤油；天平；偏?。蝗剂喜⒉豢赡芡耆紵?，燃料燃燒放出的熱會散失到空

26、氣中，又或被燒杯等實驗裝置吸了熱，使Q放大于Q吸【解析】解： （1）因燃料放出的熱量與質(zhì)量有關，必須控制燃料的質(zhì)量相等，由于水吸收熱量后升高的溫度受水的質(zhì)量的影響，所以在實驗中應控制水的質(zhì)量相等； （2）由圖表數(shù)據(jù)可知在相同時間內(nèi)甲杯中的水溫度升高的快，所以煤油的熱值較大； （3）要控制質(zhì)量相等，需要用天平來測量； 由于燃料并不可能完全燃燒，燃料燃燒放出的熱會散失到空氣中，又或被燒杯等實驗裝置吸了熱，使Q放大于Q吸，依此計算出煤油和菜籽油的熱值比實際要偏小些 故答案為：（1）質(zhì)量；水的質(zhì)量；（2）煤油；（3）天平；偏小；燃料并不可能完全燃燒，燃料燃燒放出的熱會散失到空氣中，又或被燒杯等實驗裝置

27、吸了熱，使Q放大于Q吸 本題主要考查利用控制變量法和轉(zhuǎn)換法設計實驗的能力，由于燃料的熱值不能直接測量，所以通過水溫升高的度數(shù)大小來體現(xiàn)燃料的熱值大小，又由于燃料燃燒釋放的熱量既與燃料的質(zhì)量多少有關，又與燃料的熱值大小有關，所以在設計實驗時應控制質(zhì)量相同 本題是一道關于熱值的實驗探究題，知道熱值的意義；會用控制變量法和轉(zhuǎn)換法設計探究實驗是本題的解題關鍵16.【答案】天平；為了得到相同質(zhì)量的水和煤油；通電時間；溫度計示數(shù)；水【解析】解：（1）為了得到質(zhì)量相等的水和煤油，應加選的器材是天平 （2）用相同的加熱器進行加熱，在相等時間內(nèi)煤油和水吸收的熱量相等，為了使煤油和水吸收相同的熱量，應該對煤油和水

28、加熱相等的時間 （3）該實驗是通過過觀察溫度計示數(shù)的變化反應物質(zhì)吸收相同熱量后，水的溫度變化慢，說明水的吸熱能力強 故答案為：（1）天平；為了得到相同質(zhì)量的水和煤油；（2）通電時間；（3）溫度計示數(shù)；水 （1）測物體的質(zhì)量需要用天平； （2）用相同的加熱器進行加熱，在相等時間內(nèi)煤油和水吸收的熱量相等 （3）不同的物質(zhì)吸熱能力不同，為反應物質(zhì)的吸熱能力大小，物理學中引入了比熱容這個物理量 本題是一道基礎題，知道質(zhì)量的測量工具、知道反應物質(zhì)吸熱能力的物理量、應用控制變量法即可正確解題17.【答案】沙子比熱容小于水的比熱容；使沙子受熱均勻；水；水蒸氣液化放熱【解析】解：（1）由Q吸=cmt得，t=，

29、水和沙子的質(zhì)量相同，吸收相同的熱量，由于沙子的比熱容小于水的比熱容，所以溫度變化較大 加熱時攪拌沙子，目的是使沙子能夠均勻受熱 （2）裝水燒杯上方的玻璃片內(nèi)側(cè)的小水珠是由于水蒸發(fā)形成的水蒸氣遇冷液化形成的，在液化時要放熱，所以燒杯上方的玻璃片溫度比較高 故答案為：（1）沙子比熱容小于水的比熱容；使沙子受熱均勻；（2）水；水蒸氣液化放熱 （1）根據(jù)Q吸=cmt變形公式t=進行分析 在加熱過程中，為使沙子能夠均勻受熱，要不斷進行攪拌 （2）分析裝水燒杯上方的玻璃片內(nèi)側(cè)水珠的形成原因，利用液化放熱的原理進行解釋 此題考查了學生對比熱容的認識及理解，同時考查了物態(tài)變化中的液化現(xiàn)象及其特點18.【答案】

30、98；未控制水和食鹽水的質(zhì)量相同和升高的溫度相同；3.36×104【解析】解：（1）根據(jù)圖中所示，溫度計的分度值為1，溫度計示數(shù)為98；（2）要比較比熱容的大小，需控制水和食鹽水的質(zhì)量和升高的溫度相同，因此僅由“加熱食鹽水到沸騰需要的時間長”是不能得出食鹽水的比熱容大的結(jié)論，因為實驗中沒有保持二者質(zhì)量和升高的溫度相同；（3）水的質(zhì)量：m=200g=0.2kg，水升溫到90的這段加熱時間內(nèi)需要吸收的熱量：Q=cmt=4.2×103J/（kg）×0.2kg×（90-50）=3.36×104J。故答案為：（1）98；（2）未控制水和食鹽水的質(zhì)量相同和

31、升高的溫度相同；（3）3.36×104。（1）由圖示溫度計確定其分度值，然后讀出其示數(shù)；（2）要比較比熱容的大小，必須得控制其他物理量不變。保證兩者質(zhì)量不變，溫度差相同，才可以比較比熱容的大??；（3）然后根據(jù)Q=cmt求出水吸收的熱量。本題考查溫度計的讀數(shù)、控制變量法的應用以及熱量的計算，本題的關鍵點是會利用控制變量法進行分析。19.【答案】解：（1）由v=st可得，所需的時間：t=sv=50km100km/h=0.5h；（2）汽車總質(zhì)量m=1.5t=1.5×103kg，汽車的總重力G=mg=1.5×103kg×10N/kg=1.5×104N，

32、汽車受到的阻力是總重的0.08倍，即f=0.08G=0.08×1.5×104N=1.2×103N，因為勻速通過大橋，所以牽引力F=f=1.2×103N，牽引力所做的功W=Fs=1.2×103N×5×104m=6×107J；（3）汽油完全燃燒放出的熱量Q=mq=4kg×4.6×107J/kg=1.84×108J，汽油機的效率=WQ×100%=6×107J1.84×108J×100%32.6%。答：（1）所需的時間為0.5h；（2）牽引力所做的功為6×107J；（3）汽油機的效率為32.6%。【解析】（1）根據(jù)速度的變形公式計算