中班科學(xué)活動(dòng)：各種各樣的樹

1、幼教課堂設(shè)計(jì)中班科學(xué)活動(dòng)：各種各樣的樹教師：*日期：*XX幼兒園一、設(shè)計(jì)意圖： 孩子對(duì)周圍世界的一草一木都賦予了生命這就是心理學(xué)上 說的“泛靈論”，對(duì)于他們來說花是有生命的，草是有生命的， 樹是有生命的，會(huì)跟自己一樣會(huì)哭會(huì)笑，會(huì)不高興。中班的孩子 和小班的孩子相比要“理性”一些了，他們會(huì)提很多自己想知道 的問題，會(huì)問很多的為什么。各種各樣的樹就是在某天早晨做操 的時(shí)間有個(gè)孩子說“樹的身上長(zhǎng)刺”這一問題下生成的。樹，是 自然界最具魅力與韌性的精靈，它姿態(tài)萬千，隨季節(jié)起舞，演繹 著不同季節(jié)的萬般風(fēng)情。樹的種類繁多，由根、干、枝、梢、葉 五部分組成，其中樹枝有互生、輪生、對(duì)生之別，有前后左右的 穿插

2、，樹冠有傘狀、球狀、寶塔狀等，顯示出樹的非凡魅力。古 往今來，多少文人墨客借樹抒情、托樹言志，寫下了一篇篇?jiǎng)尤?的詩章，創(chuàng)造出一幅幅迷人的圖畫。同時(shí)，樹對(duì)人類社會(huì)的貢獻(xiàn) 也是巨大的，扎根土壤、防風(fēng)固沙、平衡生態(tài)、綠化地球人 們目睹了它的偉大， 有了樹神的傳說， 于是對(duì)它更加崇拜。 因此， 可以這樣說，沒有樹，就不會(huì)有自由靈動(dòng)的動(dòng)物，也就不會(huì)有充 滿智慧的人類，更不會(huì)有我們這個(gè)生機(jī)蓬勃的世界。二、活動(dòng)目標(biāo)：1、知道樹的種類有很多，能大致對(duì)樹進(jìn)行分類；2、喜歡科學(xué)探索活動(dòng)，對(duì)探索的過程充滿趣味性；3、萌發(fā)熱愛自然，保護(hù)環(huán)境，保護(hù)大自然的情感。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒和教師一起收集各種樹木的圖片及相關(guān)資料

3、 .四、活動(dòng)過程：1、幼兒介紹交流樹木的圖片和相關(guān)資料。教師：“前幾天，老師讓你們收集的樹木圖片和資料都帶來 了嗎？誰愿意到前面介紹一下?！?、欣賞教師收集的樹木圖片，教師簡(jiǎn)單介紹。教師：“老師也收集了一些樹木圖片，想給大家介紹一下， 想聽嗎？”（幼兒答）“那就跟隨老師一起看看吧?！?、幼兒再次欣賞樹木的圖片，說出樹木的名稱。4、比較樹木的異同。教師：“看到這么多的樹，你們發(fā)沒發(fā)現(xiàn)，樹木有哪些地方 相同？哪些地方不同呢？”（教師啟發(fā)引導(dǎo)幼兒回答）相同：樹葉、樹枝、樹干、樹根。不同：（1）樹葉的形狀。（2）有的開花，有的不開花，有的結(jié)果，有的不結(jié)果。（3）有的是落葉樹，有的是常青樹。5、剛才我們學(xué)到了很多的有關(guān)樹的知識(shí)，接下來，我們一 起去下面操場(chǎng)上去看看樹， 去摸摸樹， 去和他們成為朋友吧！ 孩子準(zhǔn)備紙和筆對(duì)觀察到的樹盡情分類和記錄）6、回到教室進(jìn)行歸納