信息技術(shù)應(yīng)用　探索兩條直線(xiàn)的位置關(guān)系 (2)

1、濮陽(yáng)縣第六中學(xué)濮陽(yáng)縣第六中學(xué) 趙相立趙相立新人教版七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)新人教版七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)創(chuàng)設(shè)情境創(chuàng)設(shè)情境 點(diǎn)燃激情點(diǎn)燃激情F圖圖鐵軌鐵軌電梯電梯雙杠雙杠窗戶(hù)窗戶(hù)？思考思考o(jì) 在生活中還有哪些物體是平行的？o 請(qǐng)同學(xué)們?cè)诮淌抑袑ふ移叫芯€(xiàn)？創(chuàng)設(shè)情境創(chuàng)設(shè)情境 點(diǎn)燃激情點(diǎn)燃激情CDABEF85612347直線(xiàn)平行的條件直線(xiàn)平行的條件1、同位角相等，、同位角相等，兩直線(xiàn)平行。兩直線(xiàn)平行。CDABE85612347直線(xiàn)平行的條件直線(xiàn)平行的條件2、內(nèi)錯(cuò)角相等，、內(nèi)錯(cuò)角相等，兩直線(xiàn)平行。兩直線(xiàn)平行。F閱讀質(zhì)疑閱讀質(zhì)疑 自主探究自主探究CDABE85612347直線(xiàn)平行的條件直線(xiàn)平行的條件3、同旁?xún)?nèi)角互補(bǔ)，、同旁

2、內(nèi)角互補(bǔ)，兩直線(xiàn)平行。兩直線(xiàn)平行。F閱讀質(zhì)疑閱讀質(zhì)疑 自主探究自主探究CDABE85612347平行線(xiàn)的性質(zhì)平行線(xiàn)的性質(zhì)若直線(xiàn)若直線(xiàn)ABCD，你知道同位角有什你知道同位角有什么關(guān)系嗎？么關(guān)系嗎？性質(zhì)性質(zhì)1：兩條直線(xiàn)被第三條直線(xiàn)所截，如果：兩條直線(xiàn)被第三條直線(xiàn)所截，如果這兩條直線(xiàn)平行，那么同位角相等。這兩條直線(xiàn)平行，那么同位角相等。F閱讀質(zhì)疑閱讀質(zhì)疑 自主探究自主探究CDABE85612347若直線(xiàn)若直線(xiàn)ABCD，你知道內(nèi)錯(cuò)角有什你知道內(nèi)錯(cuò)角有什么關(guān)系嗎？么關(guān)系嗎？平行線(xiàn)的性質(zhì)平行線(xiàn)的性質(zhì)多元互動(dòng)多元互動(dòng) 合作探究合作探究FCDABE85612347若直線(xiàn)若直線(xiàn)ABCD，你知道同旁?xún)?nèi)角有你知道同

3、旁?xún)?nèi)角有什么關(guān)系嗎？什么關(guān)系嗎？平行線(xiàn)的性質(zhì)平行線(xiàn)的性質(zhì)F多元互動(dòng)多元互動(dòng) 合作探究合作探究bac123你能根據(jù)性質(zhì)你能根據(jù)性質(zhì)1，說(shuō)出性質(zhì)，說(shuō)出性質(zhì)2、性質(zhì)性質(zhì)3成立的道理嗎？成立的道理嗎？性質(zhì)性質(zhì)2：兩條直線(xiàn)被第三條直線(xiàn)所截，如果：兩條直線(xiàn)被第三條直線(xiàn)所截，如果這兩條直線(xiàn)平行，那么內(nèi)錯(cuò)角相等。這兩條直線(xiàn)平行，那么內(nèi)錯(cuò)角相等。性質(zhì)性質(zhì)3：兩條直線(xiàn)被第三條直線(xiàn)所截，如果：兩條直線(xiàn)被第三條直線(xiàn)所截，如果這兩條直線(xiàn)平行，那么同旁?xún)?nèi)角互補(bǔ)。這兩條直線(xiàn)平行，那么同旁?xún)?nèi)角互補(bǔ)。多元互動(dòng)多元互動(dòng) 合作探究合作探究 類(lèi)比類(lèi)比條件條件性質(zhì)性質(zhì)1、同位角相等，、同位角相等， 兩直線(xiàn)平行兩直線(xiàn)平行1、兩直線(xiàn)平行，

4、、兩直線(xiàn)平行， 同位角相等同位角相等2、內(nèi)錯(cuò)角相等，、內(nèi)錯(cuò)角相等， 兩直線(xiàn)平行兩直線(xiàn)平行2、兩直線(xiàn)平行，、兩直線(xiàn)平行， 內(nèi)錯(cuò)角相等內(nèi)錯(cuò)角相等3、同旁?xún)?nèi)角互補(bǔ)，、同旁?xún)?nèi)角互補(bǔ)， 兩直線(xiàn)平行兩直線(xiàn)平行3、兩直線(xiàn)平行，、兩直線(xiàn)平行， 同旁?xún)?nèi)角互補(bǔ)同旁?xún)?nèi)角互補(bǔ)1、如圖，、如圖，BE是是AB的延長(zhǎng)線(xiàn)，的延長(zhǎng)線(xiàn)，ADBC，ABCD，若，若 D=100，則則C= ， A= ， CBE= 。ABCDE訓(xùn)練檢測(cè)訓(xùn)練檢測(cè) 目標(biāo)探究目標(biāo)探究ABCD2、如圖，、如圖，若若 ADBC ，則，則 = ， = ，ABC+ =180；若若DCAB，則，則 = ， = ，ABC+ =180；訓(xùn)練檢測(cè)訓(xùn)練檢測(cè) 目標(biāo)探究目標(biāo)探究訓(xùn)

5、練檢測(cè)訓(xùn)練檢測(cè) 目標(biāo)探究目標(biāo)探究3、如圖，直線(xiàn)、如圖，直線(xiàn) ab ，1=54，那么，那么 2、 3、 4各是多少度？各是多少度？bac1234例題例題例例1 如圖是一塊梯形鐵片的殘余部分，如圖是一塊梯形鐵片的殘余部分，量得量得A=100， B=115 ，梯形，梯形另外兩個(gè)角分別是多少度？另外兩個(gè)角分別是多少度？DCAB例題例題例例2、如圖，、如圖， ABDC ，GM、HN分別是分別是 BGH 、DHF的平分線(xiàn)，的平分線(xiàn)，GM、HN有有什么關(guān)系？為什么？什么關(guān)系？為什么？ABFDECGHMN鞏固鞏固1、如圖，、如圖， ABDC ，GM、HM分別是分別是AGH 、 GHC的平分線(xiàn)，的平分線(xiàn)，GM、

6、HN有有什么關(guān)系？為什么？什么關(guān)系？為什么？ABFDECGHM鞏固鞏固2、如圖，、如圖， ABDC ，GM、HN分別是分別是AGH 、 GHD的平分線(xiàn)，的平分線(xiàn)，GM、HN有有什么關(guān)系？為什么？什么關(guān)系？為什么？ABFDECGHMN鞏固鞏固3、如圖，、如圖， ABEF， CDEF ，B=40、D=35 ，求，求BED的大小。的大小。ABFDEC4、如圖，、如圖，ABCD，試說(shuō)明，試說(shuō)明B、D 、BED之間的大小關(guān)系。之間的大小關(guān)系。ABCDE鞏固鞏固小結(jié)小結(jié)遷移應(yīng)用遷移應(yīng)用 拓展探究拓展探究1、如圖，、如圖，ABCD，試說(shuō)明，試說(shuō)明B、D 、BED之間的大小關(guān)系。之間的大小關(guān)系。ABCDE作作業(yè)業(yè)遷移應(yīng)用遷移應(yīng)用 拓展探究拓展探究2、如圖，、如圖，ABC