陽(yáng)光行動(dòng)團(tuán)隊(duì)暑期社會(huì)實(shí)踐策劃書(shū)

1、2010暑期社會(huì)實(shí)踐策劃書(shū)陽(yáng)光行動(dòng)團(tuán)隊(duì)目錄目 錄 2卷首語(yǔ)3立項(xiàng)申情書(shū)4實(shí)踐背景5活動(dòng)主題5活動(dòng)目的5團(tuán)隊(duì)組成61.部分隊(duì)員介紹.62、人員分工83、分 組.8團(tuán)隊(duì)管理9活動(dòng)概況9活動(dòng)流程9A、活動(dòng)前期準(zhǔn)備.91、隊(duì)員招募及其方式.92、召開(kāi)會(huì)議93、工作材料準(zhǔn)備.94、外聯(lián)工作安排.95、工作時(shí)間安排.10B、活動(dòng)具體步驟.10財(cái)務(wù)預(yù)算.11安全預(yù)案.11（一）安全應(yīng)急組織運(yùn)行原則.11（二）安全事故應(yīng)急預(yù)案.11（三）飲食衛(wèi)生12（四）急救處理.12（五）必備藥品12附 件13可行性分析23后 記.23卷首語(yǔ)社會(huì)實(shí)踐立項(xiàng)申請(qǐng)尊敬的立項(xiàng)評(píng)審委員會(huì)：在學(xué)院暑期社會(huì)實(shí)踐籌備工作逐漸開(kāi)展的前提下，

2、我09應(yīng)化三班組建了“陽(yáng)光行動(dòng)”團(tuán)隊(duì)，我們將懷著熱情與關(guān)愛(ài)投身實(shí)?，F(xiàn)鄭重地呈上我們的立項(xiàng)申請(qǐng)。現(xiàn)在留守兒童問(wèn)題正逐漸成為一個(gè)大的社會(huì)問(wèn)題，據(jù)2000年五普資料顯示，我國(guó)農(nóng)村留守兒童近2000萬(wàn)人。有專(zhuān)家推算和保守估計(jì)，近年14歲以下的留守兒童至少在4390萬(wàn)以上。在一些農(nóng)村勞動(dòng)力輸出大省，留守兒童在當(dāng)?shù)貎和倲?shù)中所占比例高達(dá)18-22%。調(diào)查留守兒童，了解他們的生活、學(xué)習(xí)及身心健康成長(zhǎng)，向他們傳遞外界對(duì)他們的關(guān)愛(ài)，已經(jīng)越來(lái)越有必要。這一特殊社會(huì)群體應(yīng)感受到來(lái)自外界的溫暖。面對(duì)這樣的社會(huì)和時(shí)代背景，我們發(fā)現(xiàn)自己能做許多事表達(dá)我們的關(guān)愛(ài)，我們也需要了解這一的特殊群體的具體資料，于是我們組建起了自己

3、的調(diào)查團(tuán)隊(duì)，我們將針對(duì)對(duì)調(diào)查范圍內(nèi)留守兒童的學(xué)習(xí)、生活、心理健康、行為表現(xiàn)等情況進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，并將對(duì)監(jiān)護(hù)人展開(kāi)一系列調(diào)查，將調(diào)查結(jié)果向相關(guān)政府反映，引起人們更廣泛的重視與關(guān)注。通過(guò)調(diào)查活動(dòng)我們可以鍛煉自己，充實(shí)我們的課余暑期生活，促進(jìn)與社會(huì)的交流學(xué)習(xí)，展現(xiàn)大學(xué)生的新風(fēng)貌，讓我們學(xué)會(huì)以人本思想看世界，腳踏實(shí)地地洞察生活，實(shí)事求是地做事，培養(yǎng)我們的社會(huì)責(zé)任感。利用假期走出校園，可以讓我們學(xué)到更多課堂上學(xué)不到的東西，讓我們?cè)趯?shí)踐中認(rèn)識(shí)自己，奉獻(xiàn)社會(huì)，提高我們的交際、處事及融入社會(huì)的能力。希望立項(xiàng)評(píng)審委員會(huì)能批準(zhǔn)我們的申請(qǐng)，我們將用自己的行動(dòng)表明自己的決心與熱情，我們已做好準(zhǔn)備，我們有信心做好這次社會(huì)

4、實(shí)踐。特此申請(qǐng)！“陽(yáng)光行動(dòng)”團(tuán)隊(duì)2010年6月28日一、實(shí)踐背景： 據(jù)全國(guó)婦聯(lián)、中華家庭研究會(huì)舉行的中國(guó)人口問(wèn)題研討會(huì)透露：中國(guó)有億農(nóng)民常年于城市務(wù)工經(jīng)商，由此產(chǎn)生近2000萬(wàn)少年兒童留守家中。其中14周歲及以下占。從人的成長(zhǎng)階段來(lái)說(shuō)，未成年人處于一個(gè)危險(xiǎn)的過(guò)渡年齡階段，個(gè)性正在形成中，可塑性較大。比如，獨(dú)立性迅速發(fā)展，而認(rèn)識(shí)能力發(fā)展滯后；精力過(guò)剩，活潑好動(dòng)，但自我控制能力較差，如果受到不良影響，會(huì)用之不當(dāng)，出現(xiàn)行為問(wèn)題。由于父母長(zhǎng)期在外打工，缺乏與孩子的交流，留守兒童交由隔代監(jiān)護(hù)或親朋監(jiān)護(hù)，家庭環(huán)節(jié)缺失，這種缺失使青少年人格發(fā)育不健全，他們?cè)谏睢W(xué)習(xí)乃至行為、心理等方面的問(wèn)題較同齡兒童明顯

5、要多。農(nóng)村留守兒童，是兒童群體的重要組成部分，也是未來(lái)農(nóng)村貧困地區(qū)脫貧致富的建設(shè)者。他們能否健康成長(zhǎng)，不僅涉及千家萬(wàn)戶(hù)的幸福，更關(guān)系著全民族素質(zhì)的提高。因此，關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童，解決好這一人口城市化、勞動(dòng)力轉(zhuǎn)換過(guò)程中出現(xiàn)的社會(huì)現(xiàn)象，正越來(lái)越受到全社會(huì)的廣泛關(guān)注。目前，我國(guó)有相當(dāng)一部分的勞動(dòng)力走出家門(mén)，外出打工，走向全國(guó)各地。其子女大多留在學(xué)校讀書(shū)，成為“留守兒童”。二、活動(dòng)主題： “關(guān)注留守兒童，傳遞溫馨愛(ài)護(hù)”我們見(jiàn)圍繞此主題調(diào)查留守兒童，了解他們的生活、學(xué)習(xí)及身心健康成長(zhǎng)，向他們傳遞外界對(duì)他們的關(guān)愛(ài)。向被調(diào)查村鎮(zhèn)反映調(diào)查結(jié)果，引起政府及人們的重視，喚起人們對(duì)這一特殊團(tuán)體的關(guān)愛(ài)照顧。三、活動(dòng)目的

6、：通過(guò)這次調(diào)查，讓我們更加清楚地了解。同時(shí)，我們還可以通過(guò)這次實(shí)踐充實(shí)大學(xué)生課余暑期生活，促進(jìn)與社會(huì)交流學(xué)習(xí)，展現(xiàn)川農(nóng)大學(xué)生新風(fēng)貌，讓大學(xué)生以人本思想看世界，腳踏實(shí)地地洞察生活，做實(shí)事求是的大學(xué)生，培養(yǎng)我們的社會(huì)責(zé)任感。利用假期走出校園，可以讓我們學(xué)到更多課堂上學(xué)不到的東西，了解農(nóng)村的生活與文化，加深對(duì)民情的了解。通過(guò)此次調(diào)研我們豐富了自己的常識(shí)，增長(zhǎng)了自己的才干，而且還可以通過(guò)實(shí)際行動(dòng)向社會(huì)展示當(dāng)代青年學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，積極進(jìn)取，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神風(fēng)貌。我們?cè)谙蛏鐣?huì)提供服務(wù)的同時(shí)，使自己所學(xué)的理論知識(shí)得以運(yùn)用于實(shí)際，提高了自身的工作能力，培養(yǎng)了吃苦耐勞的精神，為以后更好的服務(wù)社會(huì)做好自己的

7、專(zhuān)業(yè)和實(shí)踐能力的準(zhǔn)備。此外我們?cè)趯?shí)踐中認(rèn)識(shí)自己，奉獻(xiàn)社會(huì)，提高素質(zhì)，增長(zhǎng)了我們的交際、處事及融入社會(huì)的能力。1.通過(guò)調(diào)查及深入采訪(fǎng)到的案例，分析“留守兒童”的特殊生存狀態(tài)，即他們所面對(duì)的心理及教育上的主要問(wèn)題；探討在解決這些問(wèn)題上，監(jiān)護(hù)人和學(xué)校教育應(yīng)如何扮演適當(dāng)?shù)慕巧?；深入分析產(chǎn)生留守兒童問(wèn)題的最根本的社會(huì)和國(guó)情原因，即三農(nóng)問(wèn)題的一個(gè)具體體現(xiàn)，研究國(guó)家及社會(huì)在對(duì)待留守兒童現(xiàn)象應(yīng)該履行的責(zé)任和義務(wù)，以及必須改變的社會(huì)現(xiàn)狀。2.留守兒童心理及教育問(wèn)題深入采訪(fǎng)調(diào)查分析主要為我們?cè)谀辖监l(xiāng)龍洞村當(dāng)?shù)厣钊氩稍L(fǎng)的幾個(gè)具體典型的留守兒童案例，內(nèi)容包括他們每天的學(xué)習(xí)、生活狀況，語(yǔ)言和活動(dòng)行為表現(xiàn)，對(duì)家人的依賴(lài)程

8、度，對(duì)外界的感知能力，與他人的交流能力等等。3.通過(guò)將調(diào)查結(jié)果級(jí)調(diào)查報(bào)告向有關(guān)部門(mén)及政府反映，希望喚起人們對(duì)留守兒童更廣泛的重視與關(guān)注。五、團(tuán)隊(duì)組成：隊(duì)長(zhǎng)： 楊蘭森隊(duì)員： 楊金鑫 楊冰洋 肖剛 張勇 薛增輝 趙正美 劉強(qiáng)楊小冬 周靈睿六、隊(duì)員介紹及人員分工：楊蘭森 隊(duì)長(zhǎng)、統(tǒng)籌各項(xiàng)工作生命科學(xué)與理學(xué)院 09級(jí)應(yīng)化三班座右銘：我自信，我成功！楊金鑫 副隊(duì)長(zhǎng)、協(xié)調(diào)工作 生命科學(xué)與理學(xué)院 09級(jí)應(yīng)化三班座右銘：堅(jiān)持就是勝利張勇負(fù)責(zé)隊(duì)員考勤、簽到生命科學(xué)與理學(xué)院 09級(jí)應(yīng)化三班座右銘：求真務(wù)實(shí)！楊冰洋 負(fù)責(zé)照相生命科學(xué)與理學(xué)院 09級(jí)應(yīng)化三班座右銘：沒(méi)有永遠(yuǎn)的成功者也沒(méi)有永遠(yuǎn)的失敗者劉強(qiáng) 負(fù)責(zé)經(jīng)費(fèi)收集管

9、理 生命科學(xué)與理學(xué)院 09級(jí)應(yīng)化三班座右銘：凡事但求問(wèn)心無(wú)愧楊小冬負(fù)責(zé)后勤生命科學(xué)與理學(xué)院 09級(jí)應(yīng)化三班座右銘：陽(yáng)光總在風(fēng)雨后薛增輝 材料信息匯總整理生命科學(xué)與理學(xué)院 09級(jí)應(yīng)化三班座右銘：自己選擇的路，就義無(wú)反顧地走下去！肖剛負(fù)責(zé)宣傳生命科學(xué)與理學(xué)院 09級(jí)應(yīng)化三班座右銘：總有一種方式讓你脫穎而出！趙正美負(fù)責(zé)安全生命科學(xué)與理學(xué)院 09級(jí)應(yīng)化三班座右銘：一切皆有可能！周靈睿協(xié)助宣傳生命科學(xué)與理學(xué)院 09級(jí)應(yīng)化三班座右銘：走自己的路，讓別人說(shuō)去吧2、人員分工楊蘭森 (隊(duì)長(zhǎng)：負(fù)責(zé)各項(xiàng)外聯(lián)工作，活動(dòng)前和當(dāng)?shù)卣涣鳒贤?，人員的統(tǒng)籌安排，各種會(huì)議、活動(dòng)的主持。楊金鑫（副隊(duì)長(zhǎng)）：協(xié)助隊(duì)長(zhǎng)工作，協(xié)調(diào)隊(duì)內(nèi)

10、事務(wù)。楊冰洋：負(fù)責(zé)我們調(diào)查過(guò)程中的照相工作。薛增輝：負(fù)責(zé)信息的匯總、整理、編輯。趙正美：負(fù)責(zé)突發(fā)事件的處理，保證每個(gè)隊(duì)員的安全。張勇：負(fù)責(zé)隊(duì)員的考勤、簽到。劉強(qiáng)：負(fù)責(zé)實(shí)踐經(jīng)費(fèi)收集及管理。楊小冬：提供各種后勤供應(yīng)。肖剛：負(fù)責(zé)調(diào)查的宣傳工作。周靈睿：協(xié)助宣傳工作。注：以上只是隊(duì)員的部分工作，在調(diào)查時(shí)每個(gè)隊(duì)員都要協(xié)調(diào)工作。3、分組我隊(duì)現(xiàn)有10人，1個(gè)人負(fù)責(zé)照相，另外9個(gè)人分成3組，每組3人。七、團(tuán)隊(duì)管理：隊(duì)員必須服從主要負(fù)責(zé)人的管理和安排，按時(shí)按要求工作，隊(duì)員不得搞個(gè)人主義，不得破壞實(shí)踐當(dāng)?shù)氐墓藏?cái)產(chǎn)和環(huán)境衛(wèi)生，不得違反實(shí)踐當(dāng)?shù)氐纳鐣?huì)治安條列和道德公約，不得與當(dāng)?shù)鼐用癜l(fā)生沖突，不得擅自離隊(duì)，否則不予

11、填寫(xiě)暑期社會(huì)實(shí)踐登記表，不參與校內(nèi)外的一切評(píng)優(yōu)。八、活動(dòng)概況：我們將到南郊鄉(xiāng)龍洞村，開(kāi)展以“關(guān)注留守兒童，傳遞溫馨愛(ài)護(hù)”為主題的調(diào)查，我們將用兩天時(shí)間完成調(diào)查活動(dòng)。九、活動(dòng)流程：A、活動(dòng)前期準(zhǔn)備：1、隊(duì)員招募：根據(jù)團(tuán)隊(duì)留守兒童調(diào)查方案策劃向全班招募隊(duì)員。2、召開(kāi)會(huì)議：我們共召開(kāi)兩次會(huì)議商議實(shí)踐活動(dòng)的準(zhǔn)備和具體實(shí)踐細(xì)節(jié)，以及實(shí)踐過(guò)程的安全及注意事項(xiàng)。1、6月28日：商議實(shí)踐活動(dòng)具體細(xì)節(jié)，討論實(shí)踐需準(zhǔn)備的物品，初步預(yù)算實(shí)踐經(jīng)費(fèi)，填寫(xiě)團(tuán)隊(duì)責(zé)任書(shū)及個(gè)人責(zé)任書(shū) 。2、6月29日：商議活動(dòng)流程、時(shí)間安排、具體分工，及活動(dòng)注意事項(xiàng)，安全教育，就一些細(xì)節(jié)問(wèn)題繼續(xù)討論。3、工作材料準(zhǔn)備：（主要由隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)）1、上

12、網(wǎng)查詢(xún)有關(guān)留守兒童資料，了解留守兒童現(xiàn)狀。2、制作調(diào)查問(wèn)卷（見(jiàn)附件）。3、留守兒童調(diào)查宣傳單。4、隊(duì)服（班服）、隊(duì)帽準(zhǔn)備。5、調(diào)查活動(dòng)橫幅標(biāo)語(yǔ)。4、外聯(lián)工作安排：1、六月下旬到龍洞村聯(lián)系村長(zhǎng)、村支書(shū)，取得他們的支持，以便活動(dòng)順利開(kāi)展。（去時(shí)帶活動(dòng)簡(jiǎn)單介紹及團(tuán)隊(duì)隊(duì)員情況及相關(guān)身份證明）。2、實(shí)地聯(lián)系村長(zhǎng)、村支書(shū)了解村里留守兒童大致情況。3、電話(huà)聯(lián)系村長(zhǎng)通知其活動(dòng)進(jìn)展情況，及調(diào)查安排。5、工作時(shí)間安排上午調(diào)查時(shí)間：8：3011：00 下午調(diào)查時(shí)間：14：0017：00B、活動(dòng)具體步驟：1、提出實(shí)踐主題，組隊(duì)，確定隊(duì)長(zhǎng)2、落實(shí)實(shí)踐基地，了解實(shí)踐地情況3、初擬實(shí)踐策劃書(shū)4、團(tuán)隊(duì)開(kāi)會(huì)商議實(shí)踐相關(guān)問(wèn)題，對(duì)

13、策劃書(shū)進(jìn)行修改5、實(shí)踐前物品整理和準(zhǔn)備實(shí)踐日程安排：7月18日：上午：步行至實(shí)踐地，在村長(zhǎng)家向村長(zhǎng)介紹團(tuán)隊(duì)成員，及調(diào)查具體實(shí)施流程細(xì)節(jié)，并向村民宣講調(diào)查方案，了解留守兒童家庭。下午：分組詢(xún)問(wèn)留守兒童家庭情況，開(kāi)始問(wèn)卷調(diào)查，與留守兒童監(jiān)護(hù)人進(jìn)行交流，陪伴留守兒童進(jìn)行一些游戲，與他們說(shuō)話(huà)聊天。7月19日：上午：繼續(xù)前一天的調(diào)查，并注意匯總分析調(diào)查對(duì)象的學(xué)習(xí)、心理情況。下午：對(duì)幾個(gè)典型個(gè)案進(jìn)行深入問(wèn)卷，并就一些問(wèn)題對(duì)村支書(shū)進(jìn)行專(zhuān)訪(fǎng)詢(xún)問(wèn)。7月20日：上午：團(tuán)隊(duì)成員一起匯總總結(jié)調(diào)查成果，整理實(shí)踐材料。十、財(cái)務(wù)預(yù)算：團(tuán)隊(duì)實(shí)踐活動(dòng)所需經(jīng)費(fèi)由團(tuán)隊(duì)成員按預(yù)算平均承擔(dān)，實(shí)踐活動(dòng)前先預(yù)收經(jīng)費(fèi)，大體預(yù)算如下：物品項(xiàng)目

14、數(shù)量單價(jià)小計(jì)備注相機(jī)1免費(fèi)0向老師借用住宿費(fèi)免費(fèi)0住寢室隊(duì)服免費(fèi)0穿班服隊(duì)帽9436宣傳海報(bào)1免費(fèi)0請(qǐng)人制作橫幅1免費(fèi)0請(qǐng)人制作調(diào)查問(wèn)卷4頁(yè)*50份40藿香正氣液2盒板藍(lán)根1大袋創(chuàng)可貼10礦泉水16116每人一瓶總計(jì)十一、安全預(yù)案：指導(dǎo)原則 安全第一，預(yù)防為主，防范結(jié)合 對(duì)象：所有參加社會(huì)實(shí)踐的同學(xué)。時(shí)間：2009年7月18日至實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束負(fù)責(zé)人及聯(lián)系方式：內(nèi)容： 為促進(jìn)此次暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的順利進(jìn)行，確保廣大實(shí)踐隊(duì)員生命、財(cái)產(chǎn)安全，我隊(duì)社會(huì)實(shí)踐小組特制定以下安全預(yù)案： （一）安全應(yīng)急組織運(yùn)行原則 1、 團(tuán)隊(duì)統(tǒng)一出行，確保安全，一切活動(dòng)安全第一2、負(fù)責(zé)人靈活應(yīng)付各種情況，隨機(jī)應(yīng)變。（二）安全事

15、故應(yīng)急預(yù)案 1、防范預(yù)案：對(duì)實(shí)踐隊(duì)員做好安全教育，提前學(xué)習(xí)各種危險(xiǎn)的應(yīng)急處理方式。 2、路途安全 （1）分兩組，設(shè)立組長(zhǎng)負(fù)責(zé)安全，特別是道路安全。（2）行動(dòng)前強(qiáng)調(diào)安全重要性。若隊(duì)員中暑，頭暈，體力不支，放慢前行速度，由專(zhuān)人照顧，萬(wàn)一隊(duì)員出現(xiàn)急疾，受傷等情況及時(shí)自救，并求助當(dāng)?shù)蒯t(yī)療部門(mén)。 （3）發(fā)生交通事故時(shí)，對(duì)受傷人員及時(shí)送醫(yī)院搶救，并要記清肇事車(chē)輛的型號(hào)、車(chē)牌號(hào)。 保護(hù)好事故現(xiàn)場(chǎng)以及重要物品、證據(jù)，迅速向交警部門(mén)報(bào)告，再向?qū)W校、家庭、其它相關(guān)部門(mén)報(bào)告。（4）保持團(tuán)隊(duì)，集體行動(dòng)，以確保人身、財(cái)產(chǎn)安全。（7）遇惡劣天氣，先確保安全，中斷調(diào)查，延期進(jìn)行。 3、入村安全（1）了解村里地理形勢(shì)，注意行

16、程安全。 （2）入村之后，所有隊(duì)員應(yīng)服從統(tǒng)一的工作安排。 （3）貴重物品隨身攜帶；若丟失貴重物品，及時(shí)通知隊(duì)員尋找，無(wú)果再與與村委會(huì)聯(lián)系。（4）在未經(jīng)得隊(duì)長(zhǎng)批準(zhǔn)之前，隊(duì)員不能單獨(dú)在村中行走。（5）不要卷入村內(nèi)糾紛之中，不能單獨(dú)行動(dòng)，若與村民發(fā)生沖突，及時(shí)通知隊(duì)長(zhǎng)，并聯(lián)系村委會(huì)解決。 （三）飲食衛(wèi)生實(shí)踐過(guò)程中食宿在學(xué)校解決，在實(shí)踐地不要亂吃東西，若吃東西、喝水出現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)急救，并聯(lián)系村委會(huì)解決（四）急救處理急救的原則：遇到事故時(shí)，應(yīng)沉著大膽，細(xì)心負(fù)責(zé)，分清輕重緩急，果斷實(shí)施。急救方法：先處理危重病人，再處理病情較輕的病人，在同一患者中，先救治生命，再處理局部；觀察現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境，確保自己及傷者的安全

17、；充分運(yùn)用現(xiàn)場(chǎng)可供支配的人力、物力來(lái)協(xié)助急救。（五）必備藥品藿香正氣液：清熱解暑，預(yù)防中暑板藍(lán)根：清熱解毒涼血，抗菌抗病毒，預(yù)防中暑、感冒。創(chuàng)可貼：小外傷處理，避免感染十二、附 件：附件一： 中國(guó)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐文明公約身為一名大學(xué)生，你我常感到無(wú)比的驕傲與自豪。當(dāng)我們走出校園，投身實(shí)踐，我們的一舉一動(dòng)將不僅僅代表我們個(gè)人，而將代表整個(gè)大學(xué)生的形象，體現(xiàn)新世紀(jì)學(xué)子的風(fēng)貌。為了將大學(xué)生知書(shū)達(dá)禮的文明精神帶到我們的所到之處，處理好與接收單位的關(guān)系，給當(dāng)?shù)亓粝铝己玫挠∠螅樌耐瓿缮鐣?huì)實(shí)踐活動(dòng)，特向各實(shí)踐團(tuán)隊(duì)和個(gè)人提出以下文明禮儀要求，望予以遵守： 1. 在登車(chē)及乘車(chē)的過(guò)程中，遵守公共秩序，聽(tīng)從領(lǐng)隊(duì)的

18、領(lǐng)導(dǎo)。2. 到站后，倘若實(shí)踐地派人來(lái)接，要表示真誠(chéng)的感謝；倘若無(wú)人來(lái)接，切勿怨天尤人，要表示理解。盡量自己想辦法解決，或是給接收單位打電話(huà)，尋求妥善的解決方法。3. 在住宿地，要保持衛(wèi)生整潔。飲食應(yīng)聽(tīng)從實(shí)踐所在地的安排，如果當(dāng)?shù)貤l件有限，應(yīng)盡量克服困難，勿向當(dāng)?shù)靥岢霾缓侠淼囊蟆?. 適當(dāng)休整后，盡早的開(kāi)展實(shí)踐，注意最基本的禮貌，如敲門(mén)，使用禮貌用語(yǔ)，不隨地吐痰等。5. 服從實(shí)踐所在地安排，如覺(jué)得有不合理之處，盡量尋求協(xié)商解決。和實(shí)踐所在地保持密切聯(lián)系，加強(qiáng)交流，共同商討相關(guān)事項(xiàng)，不可我行我素。與當(dāng)?shù)禺a(chǎn)生矛盾時(shí)，應(yīng)保持冷靜，不可鬧情緒，影響大局。6. 尊重他人，切忌到處?kù)乓?、?biāo)榜自己的身份，不

19、要以學(xué)歷待人。7. 衣著得體，忌濃妝艷抹，出席正式場(chǎng)合時(shí)，衣著不可過(guò)于隨便。8. 實(shí)踐過(guò)程中要注意節(jié)儉，便宜從事。9. 樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，不可隨便亂扔垃圾和廢品。10. 不可接受地方贈(zèng)品，更不可索要當(dāng)?shù)靥禺a(chǎn)。11. 臨走時(shí)，應(yīng)主動(dòng)將住處打掃干凈。提前向?qū)嵺`地打招呼，并正式表示感謝。12. 開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，應(yīng)遵守大學(xué)生文明公約。附件二：大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基本禮儀規(guī)范禮儀是指人們?cè)谙嗷ソ煌校瑸楸硎鞠嗷プ鹬?、敬意、友好而約定俗成的、共同遵循的行為規(guī)范和交往程序，它涵蓋各種大型、正規(guī)場(chǎng)合隆重舉行的儀式和人們?cè)谏缃换顒?dòng)中的禮貌禮節(jié)。以下是在服務(wù)性活動(dòng)中，禮儀的基本要求，僅供我隊(duì)隊(duì)員學(xué)習(xí)，以便更好地服務(wù)漢源

20、，給漢源人民留下我們川農(nóng)學(xué)子的良好風(fēng)貌。一、儀態(tài)儀表禮儀1、著裝：團(tuán)隊(duì)活動(dòng)要求隊(duì)員盡量能統(tǒng)一著裝，顯示良好的團(tuán)隊(duì)精神。2、站姿：抬頭，頸挺直，下頜微收，雙肩放松，兩腿并攏立直，腳尖分開(kāi)呈"V"字狀。身體重量平均分布在兩條腿上。雙手交搭貼于腹部，挺胸、收腹。給人以挺拔向上、莊重大方、精力充沛的印象。 3、行姿：行走時(shí)步履應(yīng)自然、輕盈、敏捷、穩(wěn)健。上身正直，眼平視，挺胸收腹立腰，重心前傾，雙肩平穩(wěn)，不宜左顧右盼，左右搖晃。集體行動(dòng)時(shí)，不得喧笑打鬧。4、坐姿：入坐時(shí)要輕穩(wěn)，走到座位前，轉(zhuǎn)身后退，輕穩(wěn)坐下。女子裙裝入座時(shí)，應(yīng)將裙向前收攏一下再坐下。腰背挺直，兩臂自然彎曲放在膝上，雙

21、腿并攏。起立時(shí)，右腳向后收半步而后站立。二、見(jiàn)面禮儀1、握手：通常年長(zhǎng)（尊）者先伸手后，另一方及時(shí)呼應(yīng)。來(lái)訪(fǎng)時(shí)、主人先伸手以表示歡迎。告辭時(shí)，待客人先伸手后，主人再相握。握手的力度以不握疼對(duì)方的手為限度。初次見(jiàn)面時(shí)，時(shí)間一般控制在3秒鐘內(nèi)。2、介紹：介紹時(shí)應(yīng)把身份、地位較為低的一方介紹給相對(duì)而言身份、地位較為尊貴的一方。介紹時(shí)陳述的時(shí)間宜短不宜長(zhǎng)，內(nèi)容宜簡(jiǎn)不宜繁。同時(shí)避免給任何一方厚此薄彼的感覺(jué)。3、致意：表示問(wèn)候之意。通常在各種場(chǎng)合用舉手、點(diǎn)頭、欠身、脫帽等方式向相識(shí)的人打招呼。 附件三： 隊(duì)員考勤表備 注姓名上午下午上午下午楊蘭森楊金鑫楊金鑫薛曾輝張勇肖剛趙正美劉強(qiáng)周靈睿楊小冬備注： 出席

22、（） 缺席（×） 請(qǐng)假（）團(tuán)隊(duì)名稱(chēng) ： 隊(duì)長(zhǎng)簽字：附件四： 留守兒童調(diào)查統(tǒng)計(jì)表1、 監(jiān)護(hù)人身份構(gòu)成統(tǒng)計(jì)表(N= 爺爺、奶奶外公、外婆親朋其他人數(shù)所占2、 監(jiān)護(hù)人文化程度統(tǒng)計(jì)表(N= 文盲初小水平（少量識(shí)字）初中高中以上人數(shù)所占3、 留守兒童學(xué)業(yè)成績(jī)、在校行為表現(xiàn)情況(N= 學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)谛Ｐ袨楸憩F(xiàn)其中“學(xué)業(yè)成績(jī)”“在校行為表現(xiàn)”雙差的等級(jí)優(yōu)秀一般較差優(yōu)秀一般較差人數(shù)所占4、 “學(xué)業(yè)成績(jī)”“在校行為表現(xiàn)”年段對(duì)比情況統(tǒng)計(jì)表（N= ）一三年級(jí)（共 人）四六年級(jí)（共 人）學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)谛Ｐ袨楸憩F(xiàn)雙差生學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)谛Ｐ袨楸憩F(xiàn)雙差生等級(jí)優(yōu)秀一般較差優(yōu)秀一般較差優(yōu)秀一般較差優(yōu)秀一般較差人數(shù)所占附件五：留守

23、兒童調(diào)查問(wèn)卷（一）基本情況調(diào)查      （  ）1、你的父母不在你身邊時(shí)，你和誰(shuí)生活在一起？    A、祖父母（外祖父母） B、單親   C、兄長(zhǎng)姐姐 D、其他親戚 E、自己住 （  ）2、你父母外出打工，多久回來(lái)一次             A、一月 &#

24、160;   B、半年     C、一年   D、一年以上（二）心理情況調(diào)查（  ）3、與父母的溝通屬于           A、經(jīng)常溝通  B、很少溝通  C、無(wú)法溝通 （  ）4、你覺(jué)得父母不在身邊對(duì)你最大的影響是什么    A、孤單沒(méi)人聊天&#

25、160; B、生活沒(méi)人照顧  C、學(xué)習(xí)沒(méi)人指導(dǎo)監(jiān)督     D、其他（  ）5、你覺(jué)得身邊的人關(guān)心你嗎      A、從不關(guān)心   B、 很少關(guān)心   C、 偶爾關(guān)心   D、很關(guān)心（  ）6、你最感謝的人是誰(shuí)      A、父母 

26、0;B、在家照顧自己的人      C、老師    D、其他人（  ）7、你是否覺(jué)得自己很棒、很優(yōu)秀  A、我很棒，我做的很好  B、我做的很一般      C、 我做的比很多人差   D、我做什么都不成功（  ）8、你的煩惱主要來(lái)自哪些方面？      A、

27、家庭  B 、同學(xué)  C、老師   D、學(xué)習(xí)（  ）9、如果你未來(lái)的學(xué)習(xí)生活目標(biāo)和父母的意愿不一致時(shí)，你如何選擇？    A、按父母的意愿安排學(xué)習(xí)生活  B、隨心所欲，自己作主 C、主動(dòng)與父母交流溝通，爭(zhēng)取支持與理解（  ）10、你愿意參加公共活動(dòng)嗎?      A、愿意  B、不愿意  C、視情況而定（&#

28、160; ）11、你對(duì)自己的人生抱何種態(tài)度？    A、 很樂(lè)觀   B、聽(tīng)天由命  C、過(guò)一天是一天  D、奮力爭(zhēng)取明天的幸福 E、很悲觀（  ）12、你對(duì)自己目前的學(xué)習(xí)與生活狀況：    A、很滿(mǎn)意  B、不滿(mǎn)意，想改變環(huán)境  C、不滿(mǎn)意但無(wú)可奈何  D、無(wú)所謂     E、還湊合（&

29、#160; ）13、你喜歡學(xué)校的心理健康課嗎？      A、喜歡    B、不喜歡    C、一般（三）行為情況調(diào)查（  ）14、如果因?yàn)樽鲥e(cuò)一點(diǎn)小事而被老師和家長(zhǎng)批評(píng),你會(huì)怎么做     A、承認(rèn)錯(cuò)誤，下次不再犯   B、有點(diǎn)氣憤，但只在心里想  C、無(wú)所謂，聽(tīng)完就算  D、當(dāng)面頂撞,對(duì)著（ &

30、#160;）15、你平常如果生病了，會(huì)怎么辦     A、忽略  B、自己配藥 C、看醫(yī)生，抓藥    D、打電話(huà)給父母（  ）16、你是否喜歡呆在角落，害怕陌生人    A、喜歡，害怕          B、喜歡，不害怕    C、不喜歡，害怕   

31、;      D、不喜歡，不害怕看（  ）17、你幫家長(zhǎng)作家務(wù)嗎？      A、經(jīng)常做 B、 很少做  C、從沒(méi)做過(guò) （  ）18、你休閑時(shí)間最喜歡做什么事情？      A、上網(wǎng) B、看報(bào)刊雜C、參加體育活動(dòng)D看電視  E、其它附件六： 監(jiān)護(hù)人調(diào)查問(wèn)卷問(wèn)題：1、是否覺(jué)得他們很聽(tīng)話(huà)，生活在一起讓你

32、很省心？2、他們?nèi)绻{(diào)皮或犯了什么錯(cuò)，是怎樣對(duì)待他們？3、能否幫助他們一些學(xué)習(xí)上的問(wèn)題？4、平時(shí)與他們是否經(jīng)常交流，他們是否愿意說(shuō)心里話(huà)？5、他們考試沒(méi)考好時(shí)，或請(qǐng)家長(zhǎng)時(shí)是怎樣對(duì)他們？附件七： 留守兒童深入采訪(fǎng)個(gè)案問(wèn)卷1、和照顧自己的人生活在一起,平時(shí)是否和他們有矛盾? ( A 經(jīng)常有 B 偶爾有 C 幾乎沒(méi)有 D 沒(méi)有2、平時(shí)和他們有矛盾時(shí),你怎樣處理? ( A 吵架 B 悶不吭聲 C 向父母訴苦 D 采取某種行為發(fā)泄3、是否明白父母外出打工的原因? ( A 明白 B 不明白4、你多久和父母聯(lián)系一次? ( A 平均一周一次 B 平均每月一次 C 不定時(shí)的經(jīng)常聯(lián)系 D 很少聯(lián)系5、你是否擔(dān)心父母在外打工的人生安全? ( A很擔(dān)心 B有點(diǎn)擔(dān)心 C不擔(dān)心6、你父母在外打工,多久回來(lái)一次? ( A 一個(gè)月 B半年 C一年 D.一年以上7、如果學(xué)習(xí)