小數(shù)的讀法和寫法——教學(xué)設(shè)計

1、小數(shù)的讀法和寫法 教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：人教版四年級下冊教材3237頁例2、3。教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：1.認(rèn)識小數(shù)的小數(shù)部分的數(shù)位、計數(shù)單位和數(shù)位順序表。2.掌握小數(shù)的讀寫方法，會正確讀寫小數(shù)。過程與方法：經(jīng)歷小數(shù)的讀、寫過程，體驗遷移、比較的學(xué)習(xí)法。情感態(tài)度與價值觀：讓學(xué)生根據(jù)已有的生活經(jīng)驗嘗試讀小數(shù)，體驗小數(shù)與日常生活的密切聯(lián)系，感受生活中處處有數(shù)學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和創(chuàng)新精神。教學(xué)重點：會正確讀寫小數(shù)。教學(xué)難點：理解小數(shù)各部分的數(shù)位順序教學(xué)方法：提供生活素材，引導(dǎo)學(xué)生自悟。學(xué)習(xí)方法：根據(jù)經(jīng)驗，遷移、比較、歸納。教學(xué)準(zhǔn)備：課件。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，生成問題1、在下面的括號里填上小數(shù)。

2、2分米（ ）米 45厘米（ ）米 300克（）千克5元6角8分（ ）元2、0.2是（ ）位小數(shù)，表示（ ）分之（ ）；0.008 是（ ）位小數(shù)，表示（ ）分之（ ）3、0.4的計數(shù)單位是（ ），它有（ ）個這樣的計數(shù)單位;0.07的計數(shù)單位是（ ），它有（ ）個這樣的計數(shù)單位。4、導(dǎo)入：小數(shù)在我們的生活中有著非常重要的意義，我們必須見數(shù)會讀，聽數(shù)會寫，今天我們一起學(xué)習(xí)小數(shù)的讀法和寫法，板書課題：小數(shù)的讀法與寫法二、探索交流，解決問題（一）小數(shù)的讀法 1、認(rèn)識小數(shù)的數(shù)位順序表教師：大自然中有一種動物長得特別高，是哪一種動物呢？（出示課件2）那么長頸鹿到底有多高呢？我們這里有一些很確切的數(shù)字。

3、我們來觀察一張長頸鹿的圖片，通過觀察圖片回答問題動物世界里，長頸鹿可真高，它望著爸爸，想說什么呢？（出示課件3）（1）、你發(fā)現(xiàn)了哪些和小數(shù)有關(guān)的信息？ （2）你還能說出其他的小數(shù)嗎？ (3)、同學(xué)們請看大屏幕，這是三個小數(shù)，其中前兩個是同學(xué)們發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)，第三個是老師隨便寫的一個小數(shù)，我們一起來研究一下小數(shù)，中間的點我們都知道是小數(shù)點，小數(shù)里，小圓點叫小數(shù)點，它的左邊是整數(shù)部分，不能說整數(shù)，它的右邊是小數(shù)的小數(shù)部分。同桌討論，小組交流 ：那同學(xué)們想知道最后這個小數(shù)12.378中的7在什么數(shù)位，表示什么意思嗎？整數(shù)部分小數(shù)點小數(shù)部分1.85.6312.378（4）我們一起來看小數(shù)的數(shù)位順序表。（出示

4、課件小數(shù)的數(shù)位順序表） 我們看到的是小數(shù)的整數(shù)部分，這些我們以前都學(xué)過，相信大家都掌握了。整數(shù)部分的數(shù)位順序從右到左分別是：個位、十位、 百位、千位、萬位，它們的計數(shù)單位分別是：個（一）、十、百、千、萬。小數(shù)點右邊的是小數(shù)部分，通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道小數(shù)的計數(shù)單位有哪些？ 那么，十分之一表示小數(shù)部分有幾位小數(shù)？ 所以，十分之一就在小數(shù)點后的第幾位？ 給這個數(shù)位起個科學(xué)的名字，叫什么位合適呢？十分位的計數(shù)單位就是十分之一。 （5）你能推測出小數(shù)部分的第二位是什么嗎？為什么？把你的想法和同桌交流一下。 生匯報：小數(shù)部分的第二位是百分位，因為它表示有兩位小數(shù)，計數(shù)單位是百分之一。 你能依次說出小

5、數(shù)部分后面幾位的數(shù)位以及相應(yīng)的計數(shù)單位嗎？ （6）看著這個數(shù)位表，為什么后面用省略號？（省略號表示后面還有很多的數(shù)位） 整數(shù)部分小數(shù)點小數(shù)部分?jǐn)?shù)位萬位千位百位十位個位·十分位百分位千分位計數(shù)單位萬千百十個十分之一百分十一千分之一（7）試著說一說：完成教材第55頁練習(xí)九第5題。 組織學(xué)生先在小組中議一議，互相說一說，再分別指名匯報。2、教學(xué)小數(shù)的讀法。（1）教師出示教材第53頁的例2古錢幣圖。教師：這是世界上最大的古錢幣。你從這個資料中發(fā)現(xiàn)了哪些小數(shù)，請同學(xué)們找出來先獨立試讀，然后同桌互相讀一讀。最后指名讀。高0.58米，厚3.5厘米，重41.47千克。板書： 0.58 讀作：零點五八

6、 3.5 讀作：三點五 41.47 讀作：四十一點四七怎樣讀小數(shù)？（小組討論）師生共同小結(jié)：整數(shù)部分按整數(shù)的讀法來讀，如果是0讀作零；小數(shù)點讀作點；小數(shù)部分依次讀出每位上的數(shù)字；小數(shù)部分有幾個0就讀出幾個零。 完成教材第53頁“做一做”。組織學(xué)生先獨立讀讀這些小數(shù)，再在小組中相互讀一讀，然后教師指名讀。3、教學(xué)小數(shù)的寫法。eq oac(,1)1投影出示教材第54頁例3，教師指名讀題。eq oac(,2)2上面這段話中的小數(shù)你會寫出來嗎？ 組織學(xué)生獨立試一試，再在小組中交流。eq oac(,3)3教師根據(jù)學(xué)生的匯報板書： 一點四 寫作：1.4 五點八 寫作：5.8 零點零九 寫作：0.09 零點八八 寫作：0.88eq oac(,4)4怎樣寫小數(shù)呢？組織學(xué)生獨立思考，總結(jié)歸納小數(shù)的寫法，再在小組中交流。師生小結(jié)：整數(shù)部分按照整數(shù)寫法來寫，如果是零寫作“0”；小數(shù)點寫在個位右下角，要寫成小圓點“.”而不要寫成頓號；小數(shù)部分按照讀法順序?qū)懗雒恳粋€數(shù)位上的數(shù)字，不能遺漏 eq oac(,5)5應(yīng)