恒力錦滄幼兒園科研工作計(jì)劃（20162）

1、 恒力錦滄幼兒園科研工作計(jì)劃20152016學(xué)年第二學(xué)期 全 華2016.2一、情況分析1、師資情況我園共有教師26人，其中具有中高職稱的教師為1名，一級(jí)職稱的教師11名，二級(jí)職稱的教師有10名，未評(píng)職稱的為4名。3名教師是大專學(xué)歷，1名教師本科在讀，其余均為本科學(xué)歷。2、科研工作開展情況上學(xué)期我們通過開展專家指導(dǎo)式培訓(xùn)，邀請(qǐng)區(qū)科研室專家來園對(duì)我們的課題如何選題進(jìn)行指導(dǎo)。通過面對(duì)面的指導(dǎo)，解決教師在活動(dòng)設(shè)計(jì)、方案撰寫中遇到的問題困難，提高教師撰寫科研案例、方案的能力。在學(xué)期中期圍繞“個(gè)人課題如何選題”開展科研培訓(xùn)，我們邀請(qǐng)了區(qū)科研室的邱曉云老師來幼兒園和老師們展開面對(duì)面的交流和討論，幫助老師們

2、解決在課題選擇方面遇到的問題。李紅偉老師的區(qū)級(jí)個(gè)人課題角色游戲中滲透數(shù)概念的教育案例研究上學(xué)期已經(jīng)順利結(jié)題。我園還沒有開展過區(qū)級(jí)一般課題，上學(xué)期，我們的核心課題立體架構(gòu)式課程審議推進(jìn)幼兒園環(huán)保課程的實(shí)踐研究參加了2016年區(qū)級(jí)一般課題的申報(bào)，爭(zhēng)取能開展區(qū)級(jí)一般課題研究，以項(xiàng)目帶動(dòng)整個(gè)幼兒園科研工作的開展。二、工作目標(biāo)1、加強(qiáng)課題研究的實(shí)踐工作，有序、有質(zhì)的開展各項(xiàng)課題研究，提高我園課題研究的能力。2.根據(jù)課題內(nèi)容和教師需求，采用不同的培訓(xùn)、指導(dǎo)方式。幫助教師解決課題研究中的困難與問題。三、措施（一）課題管理1、以“課程審議”為核心，在實(shí)踐的基礎(chǔ)上完善每一個(gè)審議活動(dòng)方案，并圍繞課題目標(biāo)對(duì)課題的成

3、效進(jìn)行梳理，匯總經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)根據(jù)課題研究的進(jìn)程整理相關(guān)資料，及時(shí)上傳各類課題研究資料，有效、有序推進(jìn)課題研究的進(jìn)程。2、借助專家資源對(duì)課題進(jìn)行定期指導(dǎo)，確保科研研究的質(zhì)量，及時(shí)解決教師在課題研究中的問題，把握好課題研究的方向，為課題研究保駕護(hù)航，提高課題研究工作的規(guī)范性、科學(xué)性。3、充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，積極參與網(wǎng)上自學(xué)、BBS專題研討等活動(dòng)，發(fā)揮科研網(wǎng)絡(luò)作為教育信息管理綜合體的功能和作用。（二）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的科研能力1、以對(duì)教師進(jìn)行分層培訓(xùn)提高培養(yǎng)工作的針對(duì)性。根據(jù)教師的科研能力及承擔(dān)課題研究任務(wù)的程度進(jìn)行劃分，形成不同層次的科研研究小組，定向邀請(qǐng)專家進(jìn)行分層指導(dǎo)，提高教師的科研能力。同

4、時(shí)，以青年教師為主，組建園級(jí)青年教師微課題群，定向邀請(qǐng)專家進(jìn)行專業(yè)的培訓(xùn)與面對(duì)面的指導(dǎo)。在邊培訓(xùn)邊指導(dǎo)的過程中，有針對(duì)性地提高各類教師的科研能力。2、借助專家力量對(duì)全園教師進(jìn)行相關(guān)的培訓(xùn)。定期在每學(xué)期為全體教師進(jìn)行科研培訓(xùn)，在針對(duì)性培訓(xùn)與全員性培訓(xùn)相結(jié)合的過程中，讓各類教師都能有所提高。3、推薦個(gè)別教師參與區(qū)教研室組織的培訓(xùn)，提高科研能力。（三）具體安排序號(hào)項(xiàng)目內(nèi) 容時(shí) 間責(zé)任人1幼兒園環(huán)保課程實(shí)踐的調(diào)查研究l 組建課題小組，采用自我申報(bào)，園務(wù)選拔相結(jié)合的方式。鼓勵(lì)青年教師積極參與課題的研究l 開展調(diào)查研究，鼓勵(lì)各層面教師及家長參與研究，提升教師科研能力2016/032016/04余海萍全華2

5、課程審議活動(dòng)方案設(shè)計(jì)l 在課題組的引領(lǐng)下，完成與幼兒園環(huán)保課程預(yù)案、課程審議流程、方案的初步收集與整理l 教師承擔(dān)的個(gè)人課題完成相關(guān)研究內(nèi)容2016/032016/07余海萍園科研組3各年級(jí)課程方案梳理l 梳理適合各年齡段幼兒的環(huán)保課程方案。l 開展實(shí)踐活動(dòng)，并撰寫相關(guān)案例。2016/032016/07余海萍園科研組備注l 課題項(xiàng)目可根據(jù)研究主題邀請(qǐng)不同層面的專家進(jìn)行指導(dǎo) l 課題組可不定期開展相關(guān)培訓(xùn)活動(dòng)，及時(shí)傳達(dá)科研會(huì)議精神l 注意收集例會(huì)及研究過程性資料（案例、視頻、照片、計(jì)劃反思），按時(shí)間節(jié)點(diǎn)完成課題內(nèi)容，如有延緩需向上級(jí)主管通報(bào)并說明理由四、每月工作安排 恒力錦滄幼兒園科研活動(dòng)安排(2016.22016.7)時(shí)間內(nèi)容負(fù)責(zé)人備注2016.31、制定本學(xué)期科研工作計(jì)劃、科研培訓(xùn)計(jì)劃2、召開各課題組工作例會(huì)3、梳理不同專業(yè)發(fā)展階段教師在教育科研方面的具體要求和任務(wù)4、做好區(qū)級(jí)一般課題的開題準(zhǔn)備工作全華余海萍2016.41、開展科研培訓(xùn)2、案例、課題結(jié)題報(bào)告反饋、調(diào)整3、召開各年級(jí)課題組工作例會(huì)，了解各課題組工作進(jìn)程4、教師收集環(huán)?；顒?dòng)方案 全華2016.51、準(zhǔn)備課題開題的相關(guān)資料2、召開