中班美工活動(dòng)《可愛(ài)的小瓢蟲(chóng)》(20220121150043)

1、微課名稱:中班美工活動(dòng)可愛(ài)的小瓢蟲(chóng)時(shí)間：6 6 分半鐘設(shè)計(jì)思路：本微課選自幼兒園中班下學(xué)期美工活動(dòng)可愛(ài)的瓢蟲(chóng)。其來(lái)源于班級(jí)正在 進(jìn)行的春天主題活動(dòng)。幼兒對(duì)春天里的植物和動(dòng)物充滿的好奇和了解的愿望。 其次，幼兒最近觀看了一部昆蟲(chóng)總動(dòng)員的電影，對(duì)里面瓢蟲(chóng)的形象印象深刻， 也非常喜愛(ài)，都說(shuō)“我也想有一個(gè)瓢蟲(chóng)朋友”。于是，我便想到了，讓孩子們自 己親手制作一個(gè)瓢蟲(chóng)，滿足幼兒的需要。運(yùn)用本微課可以充分調(diào)動(dòng)幼兒的活動(dòng)興 趣，并是幼兒直觀的了解制作過(guò)程，為幼兒的制作奠定了基礎(chǔ)。加上教師運(yùn)用 的一些半成品材料，如：泡沫球、假眼睛等，這樣既能出效果又能降低一點(diǎn)幼兒 制作的難度，使幼兒都能體驗(yàn)到成功的快樂(lè)?；顒?dòng)目

2、標(biāo)：1.1.對(duì)美工活動(dòng)感興趣，體驗(yàn)制作成功的快樂(lè)。2.2. 能綜合運(yùn)用涂色、剪紙、粘貼等技能進(jìn)行制作，增強(qiáng)手部動(dòng)作的靈活性。3.3. 初步了解瓢蟲(chóng)的外形特征，嘗試手工制作瓢蟲(chóng)。活動(dòng)重點(diǎn)：初步了解瓢蟲(chóng)的外形特征，嘗試手工制作瓢蟲(chóng)活動(dòng)難點(diǎn)：能綜合運(yùn)用涂色、剪紙、粘貼等技能進(jìn)行制作瓢蟲(chóng)活動(dòng)準(zhǔn)備：1.1.幼兒前期對(duì)瓢蟲(chóng)有所認(rèn)識(shí)，在電視、書(shū)本上見(jiàn)過(guò)瓢蟲(chóng)，大體知道瓢蟲(chóng)的外 形特征，幼兒有一定的手工制作經(jīng)驗(yàn)。2.2. 毛筆、顏料、雙面膠、毛根等材料若干?；顒?dòng)過(guò)程：1.1.觀看視頻，了解瓢蟲(chóng)的外形特征(1)(1)教師： “小朋友們， 你們認(rèn)識(shí)瓢蟲(chóng)嗎？見(jiàn)過(guò)瓢蟲(chóng)嗎？瓢蟲(chóng)長(zhǎng)什么樣子？”幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述。(

3、2)(2)教師：“我們一起來(lái)通過(guò)視頻看看瓢蟲(chóng)是什么樣子的師幼共同總結(jié)瓢蟲(chóng)的外形特征：瓢蟲(chóng)有一個(gè)紅色的圓圓的身體，身體上有黑 色的圓點(diǎn)，兩個(gè)翅膀可以打開(kāi)。有一個(gè)小小圓圓的頭，頭上有兩個(gè)眼睛，還有兩 個(gè)觸角。2.2. 觀看視頻，了解制作方法(1) 教師：“今天我們一起來(lái)做一個(gè)可愛(ài)的小瓢蟲(chóng)吧。你覺(jué)得瓢蟲(chóng)可以怎 樣做？ ”幼兒自由講述。(2) 認(rèn)識(shí)制作材料。教師：“我們今天要用哪些材料做呢我們一起來(lái)看一看?！庇變河^看視頻，了解制作材料。(3) 了解制作方法。教師：“我們要怎么用這些材料來(lái)制作呢，我們一起來(lái)看一段視頻?！苯處煟骸靶∨笥褌兌伎辞宄藛?？我們要怎么做呢？第一步、第二步呢”通過(guò)提問(wèn)，幫助幼兒理

4、清制作順序，熟悉制作過(guò)程。3.3. 幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)(1) 介紹制作要求。教師：“小朋友們涂顏色的時(shí)候要涂均勻一點(diǎn)，涂完后將毛筆放回相應(yīng)顏色的調(diào)色盤(pán)里。 剪刀用完后要將蓋子蓋起來(lái)，將沒(méi)用的紙和 撕下的雙面膠帶放進(jìn)簍子里?！?2) 幼兒制作，教師關(guān)注指導(dǎo)。幫助能力尚欠的幼兒做出瓢蟲(chóng)的大體結(jié)構(gòu)。鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒在涂色和剪紙時(shí)細(xì)致一點(diǎn)，將瓢蟲(chóng)的外形特征表現(xiàn)的更形象。4.4. 欣賞，評(píng)價(jià)(1) 教師：“你們每個(gè)人都做了一個(gè)瓢蟲(chóng)，高興嗎？你在制作的過(guò)程中遇 到了什么問(wèn)題？你覺(jué)得哪里可以做的更好一點(diǎn)？”(2) 教師：“今天小朋友們制作的瓢蟲(chóng)都很可愛(ài)，我們一起帶著它們出去 玩玩吧！”學(xué)習(xí)指導(dǎo)：請(qǐng)?jiān)谟變?/p>

5、制作瓢蟲(chóng)前使用本視頻，以幫助幼兒清楚的了解制作過(guò)程。在使用 本視頻前教師帶領(lǐng)幼兒觀察一些大的瓢蟲(chóng)圖片， 或請(qǐng)幼兒外出時(shí)注意觀察，增加 幼兒的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)反思：本活動(dòng)是中班的一個(gè)美工教育活動(dòng)， 科學(xué)認(rèn)知部分主要是為了讓幼兒更好的 進(jìn)行制作，所以本活動(dòng)只要求幼兒初步了解瓢蟲(chóng)的外形特征。本活動(dòng)綜合運(yùn)用了 畫(huà)、剪、貼以及折毛根等技能，全方面的提高了幼兒的動(dòng)手能力以及手眼協(xié)調(diào)能 力，特別是讓幼兒體驗(yàn)到制作的快樂(lè)，目標(biāo)基本達(dá)到?；顒?dòng)中我采取了一系列教學(xué)策略，幫助幼兒提升興趣、突破重點(diǎn)和難點(diǎn)。如 運(yùn)用信息技術(shù)制作的微課是本次活動(dòng)的一大亮點(diǎn)， 微課的使用，讓幼兒對(duì)瓢蟲(chóng)的 制作過(guò)程有了直觀的、細(xì)致的了解和認(rèn)識(shí)

6、，有效激發(fā)了幼兒的好奇心和學(xué)習(xí)興趣； 通過(guò)示范講解法，幫助幼兒更清晰的理解和掌握了制作小瓢蟲(chóng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)；通過(guò)教師的有效提問(wèn)和幼兒的動(dòng)手實(shí)踐，進(jìn)一步引導(dǎo)了幼兒了解用顏料涂色、使用 雙面膠、折毛根等技能的操作要領(lǐng)，提升了幼兒基本的美工技能和使用各種工具 的方法，為幼兒以后美術(shù)方面的學(xué)習(xí)、發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。需要加強(qiáng)的地方：一是對(duì)幼兒的回應(yīng)和師幼互動(dòng)中， 教師應(yīng)更加靈活；二是 在制作過(guò)程中，教師還可以準(zhǔn)備一些小工具和輔助材料供幼兒備選，可啟發(fā)幼兒 將其變成實(shí)用的瓢蟲(chóng)夾子、瓢蟲(chóng)別針、瓢蟲(chóng)掛墜等。微課反思：此次活動(dòng)中，運(yùn)用信息技術(shù)制作的微課是本次活動(dòng)的一大亮點(diǎn)，微課的運(yùn)用，讓幼兒對(duì)瓢蟲(chóng)的制作過(guò)程有了直觀的、細(xì)致的了解和認(rèn)識(shí)，有效激發(fā)了幼兒的好 奇心和學(xué)習(xí)興趣。PPTPPT 制作圍繞活動(dòng)目標(biāo)和重點(diǎn)內(nèi)容，畫(huà)面布局合理、色彩鮮艷、 造型簡(jiǎn)單清晰不花哨。教師的