青島版小學(xué)五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃(共3頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上青島版小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃 實(shí)驗(yàn)是自然科學(xué)研究中十分重要的認(rèn)識(shí)方法，它對(duì)于激發(fā)兒童的科學(xué)志趣，培養(yǎng)兒童的科學(xué)能力，提高兒童的科學(xué)素質(zhì)都有著十分重要的意義。在新課程理念的引領(lǐng)下，在總結(jié)以往經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，特制定以下實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃。一、學(xué)情分析五年級(jí)現(xiàn)有*個(gè)平行教學(xué)班，學(xué)生*余人。經(jīng)過(guò)三四年級(jí)幾年的科學(xué)學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生對(duì)科學(xué)課產(chǎn)生了濃厚的興趣，對(duì)科學(xué)本質(zhì)有一定的了解，科學(xué)素養(yǎng)得到相當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)，已經(jīng)具備了初步的探究能力，他們對(duì)周圍世界產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望，樂(lè)于動(dòng)手，善于操作。不過(guò)兩極分化很明顯。優(yōu)等生表現(xiàn)出對(duì)科學(xué)濃厚、持久的興趣，科學(xué)素養(yǎng)發(fā)展態(tài)勢(shì)良好；后進(jìn)生對(duì)科

2、學(xué)有種擔(dān)憂感，隨著年級(jí)的升高，課程難度值增加，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠認(rèn)真，加上對(duì)科學(xué)學(xué)科的認(rèn)識(shí)不足，認(rèn)為本學(xué)科不重要，輕視，造成科學(xué)素養(yǎng)發(fā)展態(tài)勢(shì)一般。本學(xué)期要著力解決部分學(xué)生實(shí)驗(yàn)課準(zhǔn)備材料不積極，小組實(shí)驗(yàn)不合作，實(shí)驗(yàn)操作不規(guī)范等科學(xué)探究能力較差的問(wèn)題，全面提高科學(xué)課實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量。二、教材分析（一）本學(xué)期的實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容本學(xué)期，將主要進(jìn)行以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)：1. 火山成因模擬實(shí)驗(yàn)；2. 地震成因模擬實(shí)驗(yàn)；3. 水的磨圓作用實(shí)驗(yàn)；4. 溫度對(duì)巖石的破壞作用；5. 固體發(fā)聲實(shí)驗(yàn)；6. 液體發(fā)聲實(shí)驗(yàn)；7. 氣體發(fā)聲實(shí)驗(yàn)；8. 固體傳聲實(shí)驗(yàn)；9. 紙的吸水性實(shí)驗(yàn)；10. 耳朵聽(tīng)到聲音的模擬實(shí)驗(yàn)；11. 金屬的延展性實(shí)驗(yàn)；

3、12. 導(dǎo)熱性實(shí)驗(yàn)；13.導(dǎo)電性實(shí)驗(yàn)；14.蒸發(fā)吸熱實(shí)驗(yàn)；15.水的沸騰實(shí)驗(yàn)；16凝結(jié)實(shí)驗(yàn)。（二）實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)1本冊(cè)教科書(shū)設(shè)計(jì)了許多探究活動(dòng)，這對(duì)學(xué)生科學(xué)探究能力的培養(yǎng)是很有幫助的，教師要發(fā)展學(xué)生識(shí)別和控制變量的能力，繼續(xù)學(xué)習(xí)運(yùn)用對(duì)比實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探索的技能，要引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，進(jìn)行分析整理，轉(zhuǎn)化為證據(jù)，用科學(xué)探究活動(dòng)幫助學(xué)生逐步建構(gòu)科學(xué)概念。2在小學(xué)階段，學(xué)生的思維將由形象思維向抽象思維發(fā)展，五年級(jí)學(xué)生的抽象思維，仍然需要直觀形象的支撐，因此在思維發(fā)展的過(guò)程中，我們要從現(xiàn)象和事實(shí)出發(fā)，幫助學(xué)生進(jìn)行概括總結(jié)，得出結(jié)論，發(fā)展學(xué)生的科學(xué)探究能力。3對(duì)情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)，應(yīng)該基于對(duì)證據(jù)意識(shí)的

4、培養(yǎng)上，使學(xué)生能夠不斷地尋找證據(jù)來(lái)支持自己的假設(shè)，通過(guò)理性的思考和大膽的質(zhì)疑，來(lái)發(fā)展學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀。三、教學(xué)措施1了解學(xué)生對(duì)所學(xué)科學(xué)問(wèn)題的初始想法，特別是一些概念理解過(guò)程中出現(xiàn)的想法。2指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)進(jìn)行控制變量的實(shí)驗(yàn)。3引導(dǎo)學(xué)生在觀察和實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中做好記錄。 4引導(dǎo)學(xué)生用準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)描述觀察到的事實(shí)和現(xiàn)象。 5引導(dǎo)學(xué)生對(duì)觀察和實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行整理和加工，形成正確的解釋。 6悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)；7充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)；8組織指導(dǎo)科技興趣小組，引導(dǎo)學(xué)生參加各類有關(guān)競(jìng)賽，以賽促學(xué)。四、實(shí)驗(yàn)進(jìn)度表周次日期實(shí)驗(yàn)內(nèi)容課時(shí)備注29.9-9.13模擬火山噴發(fā)1地震成因模擬實(shí)驗(yàn)139.16-9.20卵石磨圓的模擬實(shí)驗(yàn)1溫度對(duì)巖石破壞作用的模擬實(shí)驗(yàn)1610.7-10.11聲音的產(chǎn)生1聲音的傳播11111.11-11.15紙的吸水性實(shí)驗(yàn)11211.18-11